第三周集体备课：爱护牙齿 从我做起

《我的牙齿我爱护》教案教学目标：知识与技能：1. 学习了解牙齿的基本结构和功能。

2. 掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

3. 培养学生爱护牙齿的意识和习惯。

过程与方法：1. 激发学生的学习兴趣，通过观察、讨论和实践等多种方式进行教学。

2. 引导学生积极参与课堂活动，培养合作意识和动手能力。

3. 通过故事、图片和实物等教具，帮助学生理解和记忆相关知识。

情感态度与价值观：1. 培养学生对自己健康的重视和责任感。

2. 培养学生良好的卫生习惯和自我保护意识。

3. 培养学生关心他人健康的意识，学会互帮互助。

教学重难点：教学重点：牙齿的结构和功能、正确的刷牙方法。

教学难点：培养学生良好的口腔卫生习惯。

学情分析：本节课是小学一年级学生学习劳动课的第二单元第三节课，学生年龄为6-7岁。

他们对牙齿的结构和功能还不太了解，对刷牙方法和口腔卫生习惯也缺乏正确的认识。

他们的注意力集中时间较短，喜欢通过观察和实践来学习。

因此，在教学过程中要注重生动形象的教学方法，结合故事、图片和实物等教具，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作活动培养学生的合作意识和动手能力。

教学过程：一、新课导入老师：同学们，上节课我们学习了关于牙齿的知识，你们还记得吗？请谈一谈你对牙齿的了解。

学生A：牙齿是人的口腔里的硬组织，可以咀嚼食物。

老师：很好！牙齿的确是我们口腔中的硬组织，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

现在，我将给你们展示一张牙齿的图片，请观察并回答一些问题。

牙齿有什么形状？牙齿有什么功能？二、牙齿的故事老师：现在，让我给大家讲一个关于牙齿的故事。

故事中有关于牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

请仔细听故事，注意其中的细节。

故事讲完后，我们将通过图片和实物模型来展示牙齿的结构和功能。

（故事讲述完毕）三、讲解牙齿的重要性老师：通过故事，我们了解到了牙齿的重要性。

现在，让我们来详细讲解一下牙齿的结构和功能。

请看这张图片，它展示了牙齿的不同部分。

幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》保护牙齿从我做起教案适用于爱牙日的主题教学活动当中，牙齿健康是身体健康的重要标志。

为了让孩子们更好地保护牙齿，了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的护牙方法，在第24个全国“爱牙日”到来之际，实验幼儿园举行了爱牙护牙宣传、教育系列活动，快来看看幼儿园保护牙齿从我做起教案吧。

牙齿健康是身体健康的重要标志。

为了让孩子们更好地保护牙齿，了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的护牙方法，在第24个全国“爱牙日”到来之际，实验幼儿园举行了爱牙护牙宣传、教育系列活动。

活动一：爱护牙齿，宣传先行园内开设“爱牙日”宣传专栏，张贴“健康口腔幸福家庭”的宣传海报向家长和孩子发起爱牙护牙动员活动，同时在幼儿园门口由人民医院的医护人员分发“爱牙日”宣传资料，旨在让全社会都知晓9月20日是全国“爱牙日”，并普及口腔卫生保健知识，动员家庭和社会关注口腔健康，提高防治牙周疾病的意识和能力。

活动二：诚邀专家，生动教学本次活动我们非常荣幸地邀请到了市人民医院口腔科许杰锋主任来园进行讲座。

许医生以简单直观的讲述，配以生动形象的PPT，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了正确、科学的护牙方法。

活动三：广发信息，家校互动全国“爱牙日”活动主题是“健康口腔，幸福家庭”，副主题为“关爱自己，保护牙周”。

幼儿园要求全体班主任利用校讯通平台给每一位家长发去“爱牙护牙”的口腔健康知识，给全体家长传送“良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益”这一意识，懂得关爱孩子，要从预防龋齿做起。

保护牙齿，从小开始，从我做起。

小百科：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。

宗旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。

建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措！健康每一天，从爱牙开始！。

第1篇一、活动背景随着生活水平的提高，人们的口腔健康问题日益凸显。

牙齿健康不仅关系到个人的生活质量，更是全身健康的重要保障。

为了提高学生的口腔保健意识，养成良好的口腔卫生习惯，我校决定开展“保护牙齿，从我做起”的主题活动。

本次活动旨在通过一系列的教研活动，提高教师对口腔保健的认识，进而指导学生养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动目标1. 提高教师对口腔保健知识的掌握程度，使其能够有效地指导学生。

2. 增强学生的口腔保健意识，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 通过活动，提高学生的自我保健能力，预防口腔疾病的发生。

4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、活动内容（一）教师培训环节1. 邀请专家讲座：邀请口腔医学专家为教师进行口腔保健知识讲座，包括牙齿的结构、口腔疾病预防、正确刷牙方法等。

2. 组织教师研讨：针对讲座内容，组织教师进行研讨，分享心得体会，解决在实际教学中遇到的困惑。

3. 编制教学方案：根据研讨结果，结合学生的年龄特点，编制符合学生实际的教学方案。

（二）学生教育活动1. 口腔健康知识宣传：通过班会、板报、手抄报等形式，向学生普及口腔健康知识。

2. 开展主题班会：以“保护牙齿，从我做起”为主题，组织学生进行讨论，分享自己的口腔卫生习惯，并提出改进措施。

3. 开展实践活动：正确刷牙比赛：组织学生进行正确刷牙比赛，评选出“最佳刷牙小能手”。

牙齿健康知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对口腔健康知识的掌握程度。

参观口腔医院：组织学生参观口腔医院，了解口腔疾病的危害，增强口腔保健意识。

（三）家校合作1. 发放宣传资料：向家长发放口腔保健宣传资料，提高家长的口腔保健意识。

2. 开展家长讲座：邀请专家为家长进行口腔保健知识讲座，指导家长如何帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。

3. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的口腔卫生情况，共同关注学生的口腔健康。

四、活动实施（一）时间安排1. 教师培训：2周2. 学生教育活动：4周3. 家校合作：持续进行（二）人员分工1. 校领导：负责活动的整体规划和协调。

幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思.docx一、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道爱护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会在日常生活中保护自己的牙齿。

二、活动准备：1. 牙齿模型：展示牙齿的结构和名称。

2. 牙齿图片：展示健康的牙齿和蛀牙的对比。

3. 牙刷、牙膏等口腔卫生用品。

4. 教学视频或故事课件。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和作用。

2. 故事分享：讲述一个牙齿生病的小动物的故事，让幼儿了解蛀牙的原因和危害。

3. 观看教学视频：展示正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

4. 实践操作：分组进行刷牙实践，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家中的口腔卫生习惯。

2. 环境创设：布置“爱护牙齿”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品。

3. 区域活动：设置“口腔医院”角色区，让幼儿扮演医生、患者，模拟牙齿检查和治疗过程。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对牙齿的认识和爱护牙齿的意识有所提高。

2. 活动中，大部分幼儿能够掌握正确的刷牙方法，但在实践操作中，部分幼儿还需加强指导。

3. 在今后的教学中，应继续加强家园共育，让家长重视幼儿的口腔卫生问题。

六、活动目标：1. 加深幼儿对牙齿健康的理解，强调定期检查牙齿的重要性。

2. 通过实践活动，培养幼儿自我检查和互相检查牙齿的习惯。

3. 增强幼儿的团队协作能力，学会在集体中共同关注健康问题。

七、活动准备：1. 牙齿检查表：用于记录幼儿的牙齿健康状况。

2. 牙齿模型：用于展示牙齿结构和正确的刷牙方法。

3. 口腔卫生宣传册：分发给家长，以便家长了解活动内容和幼儿的学习成果。

八、活动过程：1. 回顾与讨论：复习上一活动中的刷牙知识和正确方法。

2. 牙齿检查：教师引导幼儿互相检查牙齿，并使用牙齿检查表记录。

3. 分享与交流：让幼儿分享自己的检查结果，讨论如何改进口腔卫生。

爱牙护齿从我做起教学目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使学生（1）了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。

（2）学习如何保护牙齿。

（3）结合学校大队部口腔保健爱牙护牙大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的良好口腔卫生习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

教学重点：了解有关牙齿和护牙小知识，掌握正确的刷牙方法。

教学难点：养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：一、学生自带小牙刷一把。

二、歌曲《刷牙歌》，搜集牙齿结构及保健的有关知识。

活动内容：谜语、快板、歌舞、知识竞赛等。

教学过程：一：教学导入教师：今天的学习啊，与人体器官有关。

在上课之前，让我们先来猜一猜两个谜语。

1、小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早晚刷干净，结结实实不易坏。

谜底是——2、健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

谜底是——教师：同学们猜得真准确！我们今天的主题就是——“爱牙护齿！从我做起！”（齐读）二：教学过程（一）：请听快板《小小牙齿本领大》教师：同学们，牙齿天天和我们形影不离，你知道它有哪些作用吗？学生：牙好，胃口就好。

牙齿磨食物，肠胃好喜欢。

牙齿白花花，人人笑哈哈……教师：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，想知道它还有其它什么作用吗？请听由邹清心同学为我们带来的快板《小小牙齿本领大》。

小小牙齿本领大小小牙齿本领大，今天我来把它夸。

一颗牙齿细又小，大家团结力量大。

切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。

营养充分被吸收，身体长得高又大。

小朋友们学拼音，读准字母人人夸。

可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。

z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。

不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。

终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。

看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！教师：是呀，牙齿的作用还真不小！看来呀，我们还真得好好认识我们的牙齿。

那么关于牙齿的知识，你知道多少呢？（二）：了解牙齿结构教师：（出示牙齿结构图的课件）教师（扮演牙博士）：大家好！我是牙博士，我来给大家讲一讲牙齿的结构。

幼儿园口腔保健教案：爱牙从小做起幼儿园口腔保健教案：爱牙从小做起在幼儿园阶段，口腔保健教育起着至关重要的作用。

培养孩子良好的口腔卫生习惯，不仅可以帮助他们拥有健康洁白的牙齿，还能够对他们的全面发展起到积极的促进作用。

本文将从幼儿园口腔保健教育的必要性、教育内容及方法、如何培养孩子爱护牙齿的意识等方面展开探讨。

一、幼儿园口腔保健教育的必要性1.1 儿童牙齿健康对全面发展的重要性儿童期是牙齿生长发育的关键时期，良好的口腔卫生习惯对于保护牙齿健康至关重要。

而儿童牙齿健康与其身体健康、情商、学习能力、社交能力等方面息息相关。

幼儿园口腔保健教育的重要性不容忽视。

1.2 预防口腔疾病，培养良好的口腔卫生习惯口腔疾病的预防比治疗更为重要，而预防的关键在于培养良好的口腔卫生习惯。

通过幼儿园口腔保健教育，可以帮助儿童及时了解口腔卫生知识，养成正确的刷牙、漱口等日常卫生习惯，有效预防龋齿和牙周疾病的发生。

二、幼儿园口腔保健教育的内容及方法2.1 口腔卫生知识的普及幼儿园口腔保健教育应当以普及口腔卫生知识为基础，让孩子们了解什么是龋齿、牙周疾病，饮食对牙齿的影响等相关知识。

2.2 游戏式教学幼儿喜欢玩耍，因此口腔保健教育可以采用游戏形式进行，比如口腔保健小游戏、动画片展示等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习口腔卫生知识。

2.3 视觉教具的应用使用适合幼儿园孩子的视觉教具，比如模型牙齿、牙刷玩具等，直观地帮助孩子了解口腔结构和正确的刷牙姿势。

2.4 家园合作幼儿园口腔保健教育还需要与家庭保持密切联系，让家长参与到口腔保健教育中来，协助孩子养成良好的口腔卫生习惯。

三、如何培养孩子爱护牙齿的意识3.1 培养正确的饮食习惯教育孩子饮食对牙齿的影响，避免过多食用糖果、碳酸饮料等不利于牙齿健康的食物。

3.2 正确的刷牙方法通过示范和引导，帮助孩子掌握正确的刷牙方法，养成定期刷牙的习惯。

3.3 管理口腔卫生用品教育孩子正确使用牙刷、牙膏、牙线等口腔卫生用品，让孩子了解这些用品的作用以及如何正确使用。

年幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》一、教案目标通过本课教学，使幼儿了解牙齿的重要性，培养正确的刷牙习惯，增强爱护牙齿的意识，从小培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.什么是牙齿，牙齿的作用。

2.如何正确刷牙，刷牙的注意事项。

3.均衡饮食对牙齿的重要性。

4.如何预防蛀牙，保持口腔健康。

三、教学准备1.带有牙齿模型的教具。

2.演示用的牙刷、牙膏。

3.图片或卡通视频介绍牙齿的重要性。

4.各种食物的图片，用于讨论均衡饮食。

5.课堂互动游戏的准备。

四、教学过程第一部分：引入老师和孩子们一起观看介绍牙齿重要性的视频或图片，让孩子对本节课的主题有个初步了解。

第二部分：讲授1.介绍牙齿的形状、作用，为什么要保护牙齿。

2.演示正确的刷牙方式，讲解刷牙应该注意的事项。

3.通过图片或讨论方式，引导孩子们认识均衡饮食对牙齿健康的重要性。

第三部分：实践1.孩子们模仿老师正确刷牙的姿势和方法。

2.分发食物图片，让孩子们选择哪些食物有助于牙齿健康，哪些食物不利于牙齿健康。

第四部分：游戏互动设计口腔卫生知识问答游戏，激发孩子学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学反馈1.对孩子们的表现进行表扬和鼓励，加强正面激励。

2.向家长发送本节课内容的简报，提醒家长在家中帮助孩子巩固口腔卫生知识。

六、教学延伸1.鼓励孩子们每天晚上刷牙，养成良好的刷牙习惯。

2.定期组织口腔检查，及时发现口腔问题，引导家长及时治疗。

通过本节课的教学，帮助孩子们从小培养良好的口腔卫生习惯，牢固树立保护牙齿的重要性，让他们在未来拥有一个健康牙齿的同时，学会爱护自己的口腔健康。

幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园口腔健康教案：爱护牙齿，从小做起幼儿园口腔健康教案：爱护牙齿，从小做起一、引言幼儿园是孩子人生中最重要的成长阶段之一。

在这个阶段，学校和家庭对于孩子的全面教育尤为重要，其中口腔健康教育更是不可忽视的一部分。

本文将就幼儿园口腔健康教案，以“爱护牙齿，从小做起”为主题，从不同的角度深入探讨，并共享个人观点和理解。

二、儿童口腔健康的重要性在幼儿园阶段，儿童的牙齿正处于生长和发育的重要时期，牙齿健康与否直接关系到孩子的营养吸收和口腔功能。

加强儿童口腔健康教育，培养孩子的口腔卫生意识，是非常必要的。

儿童早期养成良好的口腔卫生习惯，有助于预防龋齿和其他口腔疾病的发生，保障儿童的身体健康。

三、儿童口腔健康教育的深入1. 儿童口腔卫生知识的普及作为一名幼儿园教育工作者，对于儿童口腔卫生知识的普及是非常重要的。

可以通过讲故事、观看动画片、制作手工等形式，向孩子们传授正确的刷牙技巧、饮食习惯、口腔卫生常识等内容，让孩子们在玩乐中接受教育，形成正确的口腔卫生观念。

2. 创设儿童口腔健康教育的氛围在幼儿园内，可以通过布置口腔健康主题的展板、举办口腔保健知识竞赛、举办义诊等形式，为儿童营造一个关注口腔健康的良好氛围，增强儿童对口腔健康的重视和关注。

3. 家园合作，共同关注孩子的口腔健康家庭是儿童的第一课堂，与家长合作开展口腔健康教育，加强对孩子口腔健康的关注和指导。

可以邀请家长参观口腔保健知识展览、举办家长口腔健康讲座、发放口腔保健手册等形式，引导家长重视孩子的口腔健康。

四、总结与回顾“爱护牙齿，从小做起”是儿童口腔健康教育的主题之一，通过深入浅出的口腔健康知识普及、创设良好的口腔健康氛围以及学校与家庭的合作，可以有效提高儿童口腔卫生意识，预防口腔疾病的发生，保障儿童的身体健康。

个人观点：口腔健康教育，尤其是针对幼儿园孩子的口腔健康教育，是一项需要长期坚持的工作。

教育者需要深入了解儿童的生活习惯和心理特点，采取合适的方式和手段进行教育，引导孩子养成良好的口腔卫生习惯。

健康活动：呵护牙齿，从我做起活动目标：1.深入了解蛀牙产生的原因及其对口腔健康的影响。

2.引导幼儿掌握并实践保护牙齿的具体方法，丰富幼儿的生活常识和自我保健能力。

活动重点：通过实践操作，使幼儿能够熟练应用保护牙齿的方法，形成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：除了巧克力饼干、小镜子、蛀牙记录表、笔等原有材料外，增加牙齿模型、牙刷、儿童牙膏、漱口水、口腔健康教育绘本等辅助教学材料。

活动过程：一、亲身体验，引出主题1.通过品尝饼干，让幼儿真实感受食物残渣留在牙齿上的感觉。

2.利用小镜子观察自己和同伴的牙齿，发现食物残渣，引发对牙齿清洁的关注。

二、深入探究，了解蛀牙1.播放升级版的多媒体课件《牙齿的奥秘》，增加互动环节，让幼儿更直观地了解蛀牙的形成过程。

2.组织幼儿利用牙齿模型和牙刷进行模拟刷牙，感受正确刷牙的方法。

3.通过观察蛀牙记录表，引导幼儿分析蛀牙产生的原因，进一步认识保护牙齿的重要性。

三、集思广益，保护牙齿1.开展小组讨论，让幼儿分享自己保护牙齿的经验和方法。

2.教师根据幼儿的讨论结果，总结出更为全面、科学的保护牙齿方法，并进行示范教学。

四、实践操作，巩固知识1.组织幼儿进行刷牙比赛，通过实际操作来检验幼儿对刷牙方法的掌握情况。

2.利用漱口水让幼儿体验漱口的感觉，并强调漱口在保护牙齿中的重要作用。

五、活动延伸与家园共育1.发放《幼儿刷牙记录卡》，鼓励幼儿在家坚持早晚刷牙，并请家长监督签字。

2.通过微信群等渠道，向家长推送口腔健康教育资料，引导家长重视并参与孩子的口腔健康保护工作。

同时，邀请牙医家长进课堂，为幼儿提供更专业的口腔健康指导。

通过本次活动的延伸与拓展，我们希望能够将保护牙齿的意识深入到每个幼儿及其家庭的生活中，共同为孩子们的口腔健康保驾护航。

幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》一、教学目标1.了解牙齿的结构和功能；2.学习牙齿的保健方法；3.培养良好的口腔卫生习惯；4.认识各种糖果的危害性；5.能够正确刷牙、清洁牙齿。

二、教学内容1.牙齿的结构和功能；2.牙齿的保健方法；3.各种糖果的危害性；4.如何正确刷牙、清洁牙齿。

三、教学步骤（一）导入小朋友们，你们都有好看的牙齿吗？我们的牙齿是非常重要的，它们可以帮助我们咀嚼食物，保护我们的嘴巴和下巴，还可以让我们更加自信地笑出声来。

今天我们要一起来学习如何保护我们的牙齿。

（二）知识讲解1.牙齿的结构和功能指出牙齿是由牙冠、牙颈和牙根等部分组成的。

然后介绍牙齿的主要功能：切割、撕裂、咀嚼食物，以及帮助正常发音。

2.牙齿的保健方法•饮食方面：少吃糖分高的食物和饮料。

•正确刷牙：用软毛的牙刷和适量的牙膏，上下刷和左右刷均匀交替，每天早晚各刷两次，每次刷牙时间为2分钟以上。

•使用牙线：每天使用牙线清洁牙齿之间的地方。

•定期洗牙：每半年到一年的时间内进行一次口腔清洁。

3.各种糖果的危害性介绍各种糖果对牙齿的危害性，需要注意的是，糖果不仅含有高糖分，还会长时间粘在牙齿上，加深牙齿的腐蚀程度。

4.如何正确刷牙、清洁牙齿通过图片或图示展示正确刷牙的方法，后可让学生进行模仿实践。

（三）活动设计1.制作牙齿模型在课堂上，可以针对幼儿制作不同的牙齿模型，让他们通过观察、摸索、提问等方式来了解牙齿的结构和功能。

2.绘制洁牙海报教师引导幼儿了解口腔卫生方面的知识，然后让幼儿们手绘洁牙海报，通过海报宣传口腔卫生知识。

（四）闭合•总结：让幼儿回答课堂所学内容，总结口腔卫生的重要性。

•预习：布置学生家长帮助孩子继续巩固刚刚学的清洁牙齿技能，并帮助孩子将所学的方法运用到生活中。

四、教学评估•观察孩子的行为：看孩子是否掌握了正确的刷牙方法，是否能够从自己的饮食中分辨出高糖分食物，有没有养成定时洗牙的良好习惯等。

•牙齿的小测试：出一些牙齿相关的问题，让孩子回答。

中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）中班健康活动爱惜我们的牙齿教案（精选7篇）作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。

我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班健康活动爱惜我们的牙齿教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。

中班健康活动爱惜我们的牙齿教案篇1活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、观看牙齿形状的不同。

3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力气。

4、学习正确的刷牙方法。

5、熟识牙齿保健的方法。

6、培育幼儿良好的生活自理力气。

活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师开放挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）依据故事内容与幼儿争辩。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。

3、老师与幼儿争辩蛀牙的形成缘由。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互观看。

请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及形状。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。

）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简洁有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的留意事项。

（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。

（使用时间）（2）老师：小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱惜好牙齿。

（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

爱护牙齿教案【精选6篇】作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？的精心为您带来了6篇《爱护牙齿教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

爱护牙齿教案篇一活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2、知道门牙和磨牙的的使用方法。

3、能养成餐后漱口的习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。

活动过程：1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。

认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。

因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的。

习惯呢？"3、了解蛀牙产生的原因。

"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。

""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、叮嘱幼儿早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

活动反思：本活动在小二班进行。

小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

幼儿园保护牙齿教案，保护牙齿，从我做起一、教学目标1. 认识牙齿的作用，了解牙齿的结构；2. 掌握正确的刷牙方法；3. 掌握除刷牙以外的其他保护牙齿的方法；4. 增强爱护牙齿的意识；5. 教育幼儿自我保护牙齿，避免特殊喜爱的食物和饮料给牙齿带来损害。

二、教学内容1. 牙齿的作用和结构2. 如何正确刷牙3. 如何预防龋齿和口腔疾病4. 饮食习惯对牙齿的影响5. 爱护牙齿的重要性和方式三、教学设计第一课时：主题：认识牙齿的作用和结构活动1：游戏“疯狂牙医”游戏目的：引导幼儿认识口腔器官，特别是认识牙齿的作用及其重要性。

游戏步骤：材料准备：一副大牙齿模型、小牙齿模型、牙齿的图片、粘土等。

游戏过程：1. 先要把大牙齿和小牙齿等分发给幼儿们，并分配角色，有的幼儿可以扮演牙医，有的可以扮演护士。

2. 幼儿按照牙医和护士的指令，帮助大牙齿和小牙齿做检查和修复。

3. 幼儿在游戏过程中看到牙齿的构造，认识不同牙齿的名称及其功能，了解牙齿对我们的健康有多么重要。

活动2：识别不同牙齿游戏目的：通过游戏，让幼儿们认识不同的牙齿名称及其作用。

游戏步骤：材料准备：纸板、大牙齿、小牙齿、餐巾纸等。

游戏过程：1. 老师先把纸板上画有牙齿的形状，可以画出不同的牙齿，如门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙等。

2. 老师可以把大牙齿和小牙齿各一个放在桌子上，让幼儿拿到纸板上放到相应的位置。

3. 最后可以用餐巾纸把大牙齿和小牙齿粘到纸板上固定好。

教学重点：让幼儿认识不同牙齿的名称及其作用。

第二课时：主题：如何正确刷牙活动1：看图判断游戏目的：引导幼儿了解牙齿刷的方法，让他们掌握正确的刷牙方法。

游戏步骤：材料准备：图片游戏过程：1. 老师放上一张牙齿刷的图片，并向幼儿们介绍图片上的刷牙方法。

2. 让幼儿们分组，用发放的牙刷和牙膏在石膏牙上模拟真正的刷牙体验。

3. 幼儿们根据老师的指示和图片练习刷牙，做到全口彻底清洁。

活动2：“拼图大赛”游戏目的：通过游戏，让幼儿了解不同口腔清洁用品的作用及售价。

幼儿园大班，保护牙齿从我做起——幼儿园大班教案幼儿园大班教案幼儿园是一个让孩子们快乐成长的地方，而健康的牙齿对于幼儿的成长是非常重要的。

随着科技的发展和生活水平的提高，现代人的饮食习惯、生活习惯越来越不健康，牙齿问题也越来越普遍。

因此，幼儿园大班教师应该引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯，保护我们的牙齿。

一、情境营造（一）导入1、播放《小牙齿》儿歌，激发孩子们的学习兴趣。

2、教师向孩子们展示各种各样的口腔卫生用品，如：牙刷、牙膏、牙杯等，并介绍它们的功能。

3、以轻松幽默的方式与孩子们互动交流，调动孩子们的学习积极性。

（二）学习重点1、认识牙齿2、学会正确刷牙3、学会保护牙齿（三）学习方式1、情境教学：老师在课堂上以互动的方式，给孩子们演示如何正确刷牙。

2、游戏活动：老师带着孩子们一起进行口腔卫生小游戏，让孩子们在愉快的游戏中学会保护牙齿。

二、教学目标1、知识目标：（1）了解牙齿的构造和生长过程。

（2）学会正确刷牙的方法。

（3）理解保护牙齿的重要性。

2、能力目标：（1）掌握基本的口腔卫生知识，养成良好的口腔卫生习惯。

（2）学会正确使用口腔卫生用品。

3、情感目标：（1）增强孩子们的自我保护意识。

（2）培养孩子们爱护健康的习惯，为健康成长打好基础。

三、教学内容和方法1、教学内容（一）认识牙齿1、孩子们学会了什么？牙齿是什么？流口水和嚼东西都要用到牙齿，牙齿有不同的颜色和形状。

2、如何呈现？老师可以使用图片、实物等，直观地展示牙齿的颜色和形状。

3、教学重点：让孩子们了解牙齿基本的构造和生长过程。

（二）学会正确刷牙1、孩子们学会了什么？刷牙是为了干净和健康。

正确的刷牙方式是什么？要做到选择正确的牙膏和牙刷，正确的刷牙方法是上下横推。

2、如何呈现？老师使用图片、口模等，直观地展示正确的刷牙方法，并请孩子们在课堂上模仿练习。

3、教学重点：让孩子们学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

（三）学会保护牙齿1、孩子们学会了什么？保护牙齿是干净和健康的基础。

《我的牙齿我爱护》教案小学劳动教学目标：1.培养学生正确的口腔卫生意识，养成良好的口腔卫生习惯。

2.了解食物对牙齿的影响，学会正确的饮食习惯。

3.掌握正确刷牙的方法和步骤，保持口腔清洁。

4.培养学生自我观察和保护牙齿的能力。

教学重难点：1.正确刷牙的方法和步骤。

2.食物对牙齿的影响。

3.如何保护牙齿。

教学准备：图片、海报、模型等教具。

多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示大牙齿的图片，激发学生对牙齿的兴趣。

2.让学生回顾他们对牙齿的了解，提问他们知道牙齿的作用是什么，为什么需要爱护牙齿等问题。

二、学习（25分钟）1.教师出示海报或者模型，介绍牙齿的组成和结构。

2.通过图片展示不同饮食对牙齿的影响，引导学生讨论并总结。

3.教师通过PPT或者视频，向学生介绍正确的刷牙方法和步骤，强调注意事项。

4.教师向学生展示生活中常见的保护牙齿的方法，并让学生自己发挥创意，向大家分享自己的方法。

三、巩固（25分钟）1.学生小组合作，设计海报或者口号，表达对爱护牙齿的认识。

2.学生分组展示自己的海报或者口号，课堂上进行评比，营造竞争氛围。

3.学生分享自己践行爱护牙齿的经验，鼓励他们结合实际行动来保护牙齿。

四、拓展（5分钟）1.教师通过幽默的故事或者笑话，引发学生思考保护牙齿的重要性。

2.教师布置学生在家中进行口腔卫生的观察和实践，并鼓励他们写下自己的收获和体会。

五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾整堂课的内容，总结正确刷牙的方法和步骤。

2.鼓励学生表达自己对保护牙齿的态度和决心。

教学反思：通过本课的教学，学生了解到了正确刷牙的方法和步骤，清楚了解到食物对牙齿的影响，并学会了如何保护牙齿。

在学习的过程中，学生兴趣高涨，参与积极。

同时通过小组合作和展示，培养了学生的合作意识和口头表达能力。

同时，通过拓展和家庭作业，将学习内容延伸到学生的生活中，提高了学习的实际效果。

幼儿园健康活动《保护牙齿》一、活动背景牙齿是人体的重要器官，幼儿时期的口腔健康对一生的口腔健康至关重要。

然而，由于家长对幼儿口腔健康的关注度不高，以及幼儿自身不良的口腔卫生习惯，导致我国幼儿龋齿患病率逐年上升。

为了提高幼儿对保护牙齿的认识，培养良好的口腔卫生习惯，我们特开展本次幼儿园健康活动《保护牙齿》。

二、活动目标1.帮助幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如正确刷牙、定期检查口腔等。

3.提高家长对幼儿口腔健康的关注度和护理能力。

4.增进家园合作，共同为幼儿的口腔健康保驾护航。

三、活动内容1.讲解牙齿的结构和功能通过图片、模型等教具，向幼儿讲解牙齿的结构和功能，让幼儿认识到牙齿的重要性。

同时，教育幼儿要爱护自己的牙齿，从小养成保护牙齿的好习惯。

2.学习正确的刷牙方法邀请专业牙科医生为幼儿示范正确的刷牙方法，并指导幼儿现场操作。

通过实践，让幼儿掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

3.定期检查口腔组织幼儿进行口腔检查，了解幼儿口腔健康状况，及时发现和治疗口腔疾病。

同时，教育家长要关注幼儿口腔健康，定期带幼儿进行口腔检查。

4.亲子活动：制作口腔保健卡片邀请家长参与活动，与幼儿一起制作口腔保健卡片。

卡片内容可以包括：正确刷牙的方法、口腔检查的时间表、保护牙齿的小贴士等。

通过亲子互动，提高家长对幼儿口腔健康的关注度和护理能力。

5.主题班会：保护牙齿，从我做起组织主题班会，让幼儿分享自己在活动中学到的口腔保健知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

同时，引导幼儿树立“保护牙齿，从我做起”的意识，将口腔保健理念融入日常生活。

四、活动组织与实施1.活动时间：根据幼儿园实际情况，安排合适的时间进行。

2.活动地点：幼儿园多功能厅或班级教室。

3.活动对象：幼儿园全体幼儿及家长。

4.活动准备：提前准备好相关教具、材料，邀请专业牙科医生等。

5.活动流程：（1）活动导入：介绍活动背景和目标，引起幼儿及家长的关注。

2024年幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》一、前言爱牙日是一个非常重要的节日，通过这个日子，我们可以更好地向幼儿普及口腔护理知识，培养他们爱护牙齿的习惯。

本教案旨在通过有趣的活动引导幼儿了解口腔卫生的重要性，学会正确的刷牙方法，培养爱护牙齿的意识。

二、教学目标1.了解口腔卫生的重要性，认识牙齿的作用。

2.掌握正确的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。

3.培养幼儿爱护牙齿的意识，开始从小事做起，保护牙齿健康。

三、教学准备1.教具准备：–海报、图片等教学辅助材料。

–牙刷、牙膏等实物。

2.活动准备：–刷牙展示小活动。

–《保护牙齿从我做起》口号宣讲。

–制作口腔卫生海报等。

四、教学内容1. 口腔卫生的重要性通过图片展示、小故事讲解等方式，向幼儿普及口腔卫生的重要性，让他们明白保护牙齿的重要性，领悟到老师们的用意。

2. 正确的刷牙方法介绍正确的刷牙方法，示范刷牙姿势，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。

可以通过互动方式，让幼儿参与进来，一起动手刷牙。

3. 保护牙齿从我做起通过口号宣讲、口号创作等方式，让幼儿认识到从小事做起，保护牙齿的重要性。

可以让幼儿们分享自己在日常生活中如何爱护牙齿的经验。

五、教学活动1.刷牙展示–要求每个幼儿带上自己的牙刷和牙膏，进行集体刷牙展示，引导他们掌握正确的刷牙方法。

2.口号创作–指导幼儿们创作口号《保护牙齿从我做起》，让他们通过口号的方式表达对保护牙齿的认识和态度。

3.口腔卫生海报制作–让幼儿们利用各种材料制作口腔卫生海报，展示在班级里，提醒自己和同学们注意口腔卫生。

六、总结通过这次爱牙日教案的学习，相信幼儿们能够更加深刻地认识到口腔卫生的重要性，学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

希望幼儿们能够从小事做起，保护牙齿健康，让每个人都拥有洁白健康的牙齿。

愿我们的努力能为孩子们的口腔健康带来更多的保护与关爱。

以上就是本次幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》的内容，希望能够对幼儿们有所帮助，让他们爱护自己的牙齿，拥有健康美丽的笑容。

劳动教育教案：我的牙齿我爱护
教学目的：
1.让学生通过学习有关牙齿护理的知识，懂得保护牙齿的重要性。

2.懂得正确的刷牙步骤和方法，知道如何保护自己的牙齿。

3.培养学生爱护牙齿的意识和习惯。

教学重难点：
如何保护牙齿，使用正确方法刷牙。

教学准备：
牙杯、牙刷、牙膏。

教学过程：
一、导入新课
出示图片，看一看，大家喜欢哪一种牙齿？
老师：我们吃饭、说话都离不开牙齿。

每天早晚刷牙，可以让牙齿更白净，身体更健康。

二、劳动基础
生：怎样可以更好的保护牙齿呢？
师：坚持早晚正确刷牙，可以保护牙齿。

三、劳动过程
第1步，准备工具。

在牙刷上挤适量的牙膏。

提示：最好选择儿童牙膏和牙刷哦！
第2步，刷牙。

牙刷斜放，先刷牙齿外侧面，再刷内侧面，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

接着将牙刷平放，来刷臼齿的咬合面。

最后，轻轻刷舌面，保持口腔的清洁。

第3步，漱口，整理工具。

用温水漱口，将牙刷和牙杯清洗干净，放回原处。

记得牙刷头朝上。

四、劳动成果展示
画一画你的小白牙。

五、劳动评价
我是牙齿保健师。

选对工具☆☆☆☆☆
动作正确☆☆☆☆☆
牙齿干净☆☆☆☆
坚持刷牙☆☆☆☆☆
六、劳动总结
和大家一起分享你的牙齿美白小窍门吧！你还知识哪些爱护牙齿的方法呢？和大家说一说吧！
七、读一读劳动故事：《“杂交水稻之父”袁隆平》。