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人教版高中历史选修一第七单元《1861年俄国农奴制改革》课件

人教版高中历史选修一第七单元《1861年俄国农奴制改革》课件
新思潮(十二月党人起义\俄国知识分子的争论)
军事上：
影响
可能性：
性质
19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴 役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而 且也毫无裨益，无论在社会良心或当代工业、 国民福利和国家安全的要求，都已判处它的 死刑。
他为什么这样评论农奴制,你对农奴制
有什么看法?
因为农奴制是一种腐朽、落后的制度，已成 为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力 的发展，它必然会被历史所淘汰。
落后的农奴制
1855年2月18日午夜， 尼古拉一世命令给莫斯 科、基辅和华沙分别发 去如下文字的电报： “皇帝正在死去，并向 所有的人道永别。”
沙皇尼古拉一世承受不 了沉重打击服毒自杀了！
时间：1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。
政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
封建社会
性质
时间：1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
越多,严重威胁沙皇的专制统治。 经济上：
快速浏览教材，从政治、
经思济想、上：思想和军事四方面归纳 1861年俄国农奴制改革的原因。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容

俄国农奴制改革的内容-PPT

俄国农奴制改革的内容-PPT

• 材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自 上而下来解放农民。
• ——亚历山大二世
• 材料二农民这样地获得一定数量的土地为私 产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的 义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—地主 领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成， 新办法开始实行时为止。
•
——《解放农奴宣言》
14
1、俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是
A. 自上而下的改革
B.受欧洲其他国家的影响
C.代表农奴主阶级的革命 D. 引起社会性质的变化
2、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出 的改革方案的是：
• 通过解放农奴得到赎金投资工业 • B.彻底解放农奴 C.逐步分给农民土地，但需要农民服劳役
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： ⑵经济： ⑶组织：强化村社对农民的管理.
10
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： ⑴性质：封建地主主持下的资产阶级性质的改革. ⑵作用： ①广大农奴获得人身自由，利于工业革命的发展； ②农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的 发展 ③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变
7
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： 农奴在法律上成为自由 人，地主不得买卖或干涉其 生活。 ⑵经济： ①土地仍属 地主 所有，农民可赎买一块份地，但大 小，肥瘠由 地主 决定； ②份地须 高价 赎买，未付清赎金前，农民仍须给地 主服 劳役 ，交 代役租 。

1861年俄国农奴制改革ppt4 人教课标版

1861年俄国农奴制改革ppt4 人教课标版

材料2：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领 不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期
次数
1801－1860年农民骚动
材料：“农奴制是国家脚下的火药库，尤其
从两幅图的比较中你能得出什么认识
19世纪中期俄国与西方经济
国别
俄国 英国 法国 德国 人均收入 铁产量 （卢布） （万吨） 铁路长度 （千米）
——亚历山大二世（1856年）
任务2:亚历山大二世的智囊团为当时风
制订了三个改革方案：
方案一：解放农奴，但不对其进行土地 方案二：解放农奴，让农奴无偿获得他 的土地 方案三：解放农奴，让农奴有偿获得一
任务3：如果你是亚历山大二世，你认
“诸位会深信，凡是能够维护地主利益 一一地做到了 ——1861年最后审查改革方
——节选自<< 《自上而下的改革者沙皇亚
材料三:2005年，莫斯科人民为沙皇亚历山
“今年俄罗斯人民有幸经
史上和文化界的一件大 家们的努力，沙皇亚历 座塑像终于在莫斯科落
立他的塑像是为了向 放了千百万俄国农奴 者致敬，正是他最终 抛弃了落后的社会制
被刺杀后的俄国矛盾依然尖锐….
1905日俄战争---1905年革命（二 总演习）---1917年2月革命----1 月革命---1991年苏联解体…. 磕磕绊绊中俄国仍然在寻找
亚历山大二世的改革
颁布“解放”法 令（二一九法令）
角色体验:
阅读下列材料
材料一：1861年一位对农奴制改革法令失望者的 背叛了人民的希望，他给予人民的自由不是真实的 想和所需要的－我们不需要沙皇－我们想要一个实 活，也理解选择他的人民。” 材料二：1876年一位封建主说：“街上到处都是 农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊‘万岁’！‘ 的人群追着他的马车跑过去，沙皇都没有露面。解 月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们．他们 天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无 主人交谈时，就象一个平等的人在同另一个平等的

《俄国的改革》PPT公开课课件

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2.农奴在获得“解放”时，可以得到一份土地，但他们必 须出钱赎买。
为资本主义的发展提供了资金
按改革法的规定：农民为了获得一块份地 和宅旁园地，须向地主缴纳高于低价2-3倍的赎 金，其中25%左右交现金，其余要在49年内连本 带息还清。据统计，到1910年农民还清贷款时， 政府和地主一共掠夺农民20亿卢布的赎金。
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报 纸，推行文化教育；
⑤社会习俗 提倡西方的礼节服饰与生活方式。
材料一 材料二
国别
俄国 英国 法国
铁（万吨）
人均 （卢布）
1850 年
1860 年
71 22.8 29.8
323 228.5 388.8
150 40.6 89.8
铁路 （公里

课件7：第2课 农奴制改革的主要内容

课件7：第2课 农奴制改革的主要内容

3.内容： （1）政治：农奴获得人身自由。 （2）经济：农民在获得人身解放时得到一块份地，同时负担一定 的义务 （赎买土地）。 （3）组织管理：由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳，农民须 得到村社的同意才能脱离村社。 （4）时间安排：赎买前另设两年的过渡期。
4.影响： “二一九法令”废除了臭名昭著的农奴制，促进了资本主义的发 展，使俄国走上了资本主义发展的道路，成为俄国历史上的重要 转折点。 但是，“二一九法令”实际上是一个妥协的产物，存在局限性。
（3）作用：改革使广大农奴获得人身自由，提高了农民生产积极 性，促进了俄国农业经济的发展；扩大了俄国自由劳动力的来源， 有利于工业革命的扩展。
2.局限性：资产阶级革命任务没有完成，没有改变沙皇专制主义 的本质。 （1）不彻底性：保留了大量封建残余，如没有改变沙皇专制制度， 农民很大程度上被束缚在土地上，封建的剥削方式依旧存在。
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第2课 农奴制改革的主要内容
•政治上：阶级矛盾激化 •经济上：资本主义经济的发展 •军事上：克里米亚战争的失败 •思想上：新思潮涌动
农奴制改革 历史背景
一、改革的酝酿
1.背景：克里米亚战争的失败和人民革 命运动的高涨,使统治阶级不能照旧统 治下去,刚上台的亚历山大二世面临着 严峻的国内外形势,国际地位下降,最主 要是人民反专制斗争从根本上动摇了 封建统治。 2.宗旨：化解封建专制统治的危机,重 振大国雄威。
解放农奴后，民众向沙皇欢呼的场面
农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令” 观察图片，谈谈你对“解放”农奴的认识？
三、进步与局限
1.进步性：从社会发展的角度看，农奴制改革具有历史的进步意义。 （1 )性质：封建地主主持的自上而下的资产阶级改革。 （2 )地位：是俄国历史的重大转折点。 改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展，实现了生 产方式由封建性向资本主义方式的过渡，此后，俄国的资本主义有 了更为顺利的发展。

《俄国的改革》PPT精品课件

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意义：开启了俄国近代化进程
彼得绝非西方的盲目崇拜者,西方 的意义对他而言是技术,他只想为俄 罗斯引入西欧智力和物质资源,使俄 罗斯能在欧洲占据独特的位置。彼得 的改革,不仅没有引入欧洲的民主政 治,而且进一步加强了俄国的专制制 度,改革者是君主本人,这是改革成功 的原因,也是改革不彻底的原因。 ——《大国崛起》
他敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险 精神。他曾亲自操纵船只出海探险,险些 坠海溺死。还假扮水手,随使节团前往西 欧各国考察,对西方的科学技术深感兴趣, 并虚心学习;他又聘请外国专家、工匠和 技师到俄国传授技术。
一、彼得一世改革
背景
在沙皇的专制统治下,农奴制盛行 ,俄国 封闭落后 ; 工商业 发展 极其缓慢
为发展工商业,从国外招聘大量技术专家,允许他们在俄国办厂,并 给他们以宗教宽容与司法特权。与此同时,他还派遣大批留学生去西 欧学习,学习西方的科学文化及工程技术。
吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
（1）政治:建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力 （2）军事:训练新式常备军,要求贵族必须进入军队 （3）经济:兴办手工工场,鼓励发展工商业,派遣留学生
—吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0017- 0157
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义 的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致 了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主 义的发展造成了严重的阻碍。
（一）背景：
1、19世纪，俄国的资本主义经济有所发展，但发展缓慢 2、农奴制严重阻碍俄国经济的发展（根本原因）

《俄国的改革》PPT课件

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寻找春天之思
读了《猎人笔记》的片段，你还有那些困惑？ 是什么原因促使农奴制的废除？俄国改革顺利吗？
学习《猎人笔记》和俄国的改革，对于中国有什么价值？
剥削、赋税，使农民更处于水深火热之中，苦不
堪言。
——《猎人笔记》
俄国农奴的春天，已不远。
17世纪以来，西欧国家发生了 一系列革命或改革，促进了经济 的迅速发展。而俄国农奴制盛行， 封闭落后。——本课导言
俄国的经济完全依赖于农业， 全国只有几十个手工工场，商业 几乎全部把持在外国人手中。教 育由东正教会垄断，普通民众知 识贫乏。即使在首都莫斯科，一 百个人中间识字的也不超过三个。
走上扩张侵略道路
走上资本主义道路
地主阶级性质改革
资产阶级性质改革
最终结局
俄国农奴的春天，终到来!
“与其等农民自下而上起来解放自己， 不如自上而下解放农民。”……然而， 自19世纪中叶以后，改革的“规模和 实际成效却是由大到小，呈现出拾级 而下的局面”。
改革暂时延缓革命
俄国难逃革命宿命
在“改革与革命的赛跑”中，当 改革的路被堵死，革命的爆发也 就是时势使然了。与其说“革命” 是下层“激进”的结果，不如说 是被上层“顽固”逼迫出来的。
——列宁《列宁全集》
改革后农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化？ 列宁为何说改革实际上是对农民的无耻掠夺”？
俄国农奴的春天，来了吗？
材料四 为适应新的经济关系，又对政治上层建筑作了局部调整。 这些变革毕竟促进了俄国资本主义的发展。因此，农奴制的废 除成为俄国社会历史上的一个重大转折点。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
——《大国崛起》
世界发展形势和俄国发展的现实有什么矛盾？ 思考彼得一世改革的目的是什么？

人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》优秀课件(28张)(共28张PPT)

人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》优秀课件(28张)(共28张PPT)

C．封建农奴制严重阻碍了资本主义的发
D．农奴制危机日益加深
B 6．17世纪时，俄国手工工场里的劳动力主要是 （ ）
A．奴隶 B．农奴 C．农民
D．技工
7．1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财
B 产随时有可能被地主侵占这一问题反映的本质是( ) A．俄国资本主义经济落后于西方
B．俄国政治制度已不适应资本主义经济发展
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
尼 · 格 · 车尔尼雪 夫 斯基（1828—1889年）， 出生在萨拉托夫城一个神 甫家庭里。他非常憎恨沙 皇专制制度。从大学时期 起就苦苦寻求改造这一社 会的答案。大约在这一时 期，车尔尼雪夫斯基接触 到费乐巴哈哲学，逐渐成 为一个空想社会主义者。 其代表作有《怎么办？》
军事危机
C A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
4、直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 （ ） A．资本主义经济发展极其困难 B．农奴被牢牢地束缚在土地上 C．克里米亚战败使经济更加恶化 D．农民运动风起云涌此起彼伏
C 5、俄国农奴制改革的根本原因是( )
A．资本主义有了一定的发展
B．资本主义工业远远落后于西欧
【史料解读】：有人说：“克
里米亚战争是一场在错误的时间和 错误的对手进行的一场错误的战 争”。 问：克里米亚战争的结 果如何？ 对俄国有何影响？
军事危机：克里米亚战争的惨败， 导致俄国国际地位急剧下降，国 内矛盾激化。
变革的呼声
普希金
“我憎恨你和你的皇 座，专制的暴君和魔王， 我带着残忍的高兴看着你 的覆灭，你子孙的死亡。”
• 经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展， 远远落后于西欧国家（根本）
• 政治上：农奴制激化了阶级矛盾，严重威胁沙皇专 制统治；

人教部编版九年级下册历史第2课俄国的改革课件(共20张PPT)

人教部编版九年级下册历史第2课俄国的改革课件(共20张PPT)
彼得一世改革的时间、背景、领导人、目的分别是什么？
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
时间： 18世纪初 领导人：彼得一世 背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴
制，封闭落后 农业和手工业使用农奴劳动，工商业 的发展极其缓慢 目的： 改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
如何评价彼得积一极世影改响革？
消极影响
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT) 人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
“与其等农奴自下而上起来解放自己， 不如自上而下解放农奴。”
—亚历山大二世
沙皇亚历山大二世
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 （年）
1865年
数量（人） 38.1万
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课
俄国的改革
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
人教部编版九年级下册历史第2课俄国 的改革 课件(共20张P PT)
1.了解彼得一世改革的பைடு நூலகம்景，知道彼得一世改革的内容和 影响。 2.识记亚历山大二世改革的原因、时间，掌握亚历山大二 世改革的内容和影响

课件2：俄国农奴制改革

课件2：俄国农奴制改革

(3)新思潮的涌动。 受“十二月党人起义”的影响，19 世纪四五十年代，俄国 改革派提出必须解放农民，由农民向地主赎取份地。激进派要 求无条件地给予农民自由和土地，其主要代表人物有赫尔岑、 车尔尼雪夫斯基等人。 (4)克里米亚战争的失败。 1853－1856 年，俄国与英法为争夺奥斯曼土耳其，双方展 开激战，史称“克里米亚战争”。由于俄国武器装备匮乏且陈 旧，交通运输原始落后，指挥系统腐败无能等原因，俄国战败。 战争导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾进一步激化。各地 农民纷纷暴动，深深震撼了封建统治。亚历山大二世继位以后， 面对内忧外患的局势，不得不走上一条自上而下的改革道路。
4．农奴制改革对俄国的影响
(1)经济近代化：农奴制的废除，为资本主义发展提供了必 要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道 路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中 资本主义的成分也得到增长。
(2)政治近代化：在政治体制方面作了比较深层的改革，建 立了地主和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司 法制度进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现 了一些民主化的气息。
【答案】(1)为了挽救统治危机，维护贵族地主阶级的利益。 (2)农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的 生活；农民通过赎买获得一些份地。 (3)改革加重了农民负担，农民十分不满。 (4)改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路， 但改革很不彻底，保留了大量封建残余。它是对农民的一场“合 法”掠夺。
2．农奴制改革的主要内容
1861 年 3 月 3 日，亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 和宣言。这些法令被统称为“二一九法令”(俄历二月十九日)， 又称解放法令。主要内容有：
①关于农奴的人身解放：从法令颁布时间起，农民获得了 人身自由。地主再也不能把农民当做私有财产任意买卖、赠送 和抵押，他们享有公民权利，可以签订契约、提起诉讼、自由 结婚、经商、做工和合法拥有财产。

历史俄国农奴制改革农奴制改革与俄国的近代化ppt

历史俄国农奴制改革农奴制改革与俄国的近代化ppt
在15世纪和16世纪，随着中央集权制度的加强，农奴制也得 到了进一步的发展。然而，到了18世纪，由于经济和政治的 变革，农奴制开始成为俄国社会发展的一个重要障碍。
社会经济原因
农奴制严重阻碍了俄国的经济发展。由于农奴被束缚在土 地上，无法自由流动，导致生产效率低下，经济发展缓慢 。
农奴制也加剧了社会的不平等。领主通过控制农奴的生活 和生产资料，获取了大量的财富，而农奴则生活在贫困和 压迫中。这种不平等的社会结构也导致了社会的动荡和不 稳定。
04
文化方面
农奴制改革促进了俄国文化的繁荣 和发展。随着农奴获得自由，他们 可以自由地表达自己的思想和信仰 ，也可以参与文化活动和创造，这 促进了俄国文化的多样性和创新性 。
04
农奴制改革与俄国的近代化
政治制度的变革
1 2
君主立宪制的确立
农奴制改革推动了俄国从封建君主专制向君主 立宪制的转变，限制了君主的权力，扩大了议 会的作用。
政治方面
社会方面
农奴制改革改善了俄国社会结构， 促进了社会流动和现代化。随着农 奴获得自由，他们可以接受教育、 就业和创业，也可以参与政治和公 共事务，这促进了俄国社会的多元 化和民主化。
农奴制改革加强了俄国中央政府 的权力，促进了国家统一和发展 。随着农奴获得自由，政府加强 了对地方的控制和管理，这有利 于维护社会稳定和国家统一。
06
Байду номын сангаас参考文献
参考文献
俄罗斯国家档案馆所藏的与农奴制改革相关的 文献，包括政府法令、官方文件、农奴登记簿 、土地使用记录等。
这些文献提供了关于农奴制改革实施过程、社 会影响以及后续发展等方面的详细信息。
众多俄罗斯和西方学者撰写的关于农奴制改革 的历史专著，例如

高中历史选修一改革史俄国农奴制改革课件

高中历史选修一改革史俄国农奴制改革课件

探究：克里米亚战争失败对俄国产生的影响？ A、大大降低了俄国的国际地位； B、进一步激化了俄国的社会矛盾； C、使统治者认识到改革是俄国的唯一出路。
一、俄国农奴制改革的背景——危机笼罩下的俄国
1.经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主 义发展（根本原因）； 2.政治上：农奴制引发尖锐的阶级矛盾； 3.思想上：出现反对农奴制和专制统治的 新思潮； 4.军事上：克里米亚战争的的失败（直接 原因）。
19世纪中期俄国与西方国家经济比较表
以上表格反映了俄国经济发展的什么现象？ 经济上：俄国工业发展远远落后于英法等西欧国 家。
一、俄国农奴制改革的背景——危机笼罩下的俄国
材料一：1649年，沙皇阿列克谢颁布《法律大全》， 取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡农 奴有永久的追捕权。
农奴的房屋 以上材料说明农奴哪些情况？
赫尔岑 车尔尼雪夫斯基
思想上：国内反对专制、要求民主的新思潮出现。
一、俄国农奴制改革的背景——危机笼罩下的俄国 材料一 恩格斯说：“克里木战争的特点就是一 个采用原始生产形式的民族同几人拥有现代生产 的民族进行绝望的搏斗。”这场克里木之战，证 明了蒸汽机胜过了风帆，铁路胜过了马车„„— —《大国崛起》 根据材料归纳俄国最终战败的根本原因是什么？ 根本原因：落后的封建农奴制不能对抗先进的资 本主义。
一、俄国农奴制改革的背景——危机笼罩下的俄国 材料 19世纪上半期的俄国，仍是一个落后的封 建的农奴制国家，农奴生活极其贫困，没有人身 自由，没有购买力，造成国内市场狭小，自由劳 动力缺乏，严重阻碍了资本主义的发展。 根据材料，请问19世纪中期俄国面临什么社会问 题？ 根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。
经济 农民可以得到 为资义发展 需高价赎买，数量

第12课 俄国农奴制改革课件

第12课 俄国农奴制改革课件
的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰 起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 —— ［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 （2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一 重大举措?它产生了哪些积极作用?并指出这一举措的局限性。
举措：推行农奴制改革。 积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的 自由，生活有所改善。 局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。
实战高考
2011年山东(10分)【历史—历史上的重大改革回眸】下列 是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读 材料，回答问题。
①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人 脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农 民们愁容满面并且低解放法令颁布十五个月后，当我 再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无 踪。”
D
二、内容： 解放法令（二一九法令 ） 政治：农民获得人身自由权 经济：农民通过赎买获得份地，地主有权决
定保留哪些地块，支付高额的赎金
组织：村社制度加强对农民的管理
(农民付清赎金之前须负担一些 临时义务)
问题探究二：
材料一： 一个俄国官员在“二一九”颁布后评价农民的变 化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步 履姿势，言论谈吐，一切都变了。” 材料二：农奴制废除后，农民在自己的土地上劳动，生产积极 性提高了，他们开垦土地，使用新技术，更新农业生产结 构，冲进了农业生产的发展。据统计，1861年后的30年间， 俄国的粮食产量增加了2/3。 材料三：一部分农民成为富农，雇佣贫雇农，采用新式农具， 经营资本主义农业，生产谷物、棉花、水果和畜牧产品， 大量销往世界市场。一些地主也在自己的土地上使用雇佣 劳动力，经营资本主义农业。到19世纪80年代，资本主义 农业逐渐成为俄国农业的主要成分。 材料四：农奴制改革也促进了工业的发展，为工业生产提供了 充足的自由劳动力，而且扩大了工业品的国内销售市场。 思考：依据上述材料，概括农奴制改革后，俄国发生了怎 样的变化？
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２.美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前 两国经济发展的共同障碍是： A.资金不足 B.企业设备陈旧 D C.缺乏技术人才 D.缺乏自由的劳动力
为什么说农奴制改革使俄国进入 了一个崭新的历史发展阶段？
从改革的内容
分析这次改革的性质！
改革的三项主要内容，在客观上 为资本主义的发展创造了条件。 （农奴成为自由人，为资本主义发 展提供了大量自由的劳动力;收取的 巨额份地赎金，为资本主义的发展 积累了大量资金。）
由下图看改革的方式
自上而下
一．单项选择题 １．沙皇废除农奴制改革的根本原因是（Ｂ ） Ａ．农民起义威胁到沙皇的统治 Ｂ．农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，沙皇统 治面临危机 Ｃ．西欧资产阶级革命对俄国的影响 Ｄ．克里米亚战争的惨败
４．资产阶级民主主义思想的传播
５．农民起义的打击
外 因
１．克里米亚战争失败（俄
英法）
２．西欧、美国资本主义发展的冲击
１．农奴制激化俄国社会矛盾
２．农奴制阻碍俄国资本主义发展－根本原因
内 ３．“十二月党人”武装起义，反对农奴制 因 ４．资产阶级民主主义思想的传播
５．农民起义的打击
外 因
１．克里米亚战争失败（俄
世界历史九年级上册
俄国农奴
制改革
第2３课
俄国农奴制改革
• 农奴制的危机 即：农奴制改革的原因 • 农奴制改革的内容 • 农奴制改革的影响
一、农奴制的危机 即：农奴制改革的原因
可以从内因和外因 两方面来分析！Biblioteka １．农奴制激化俄国社会矛盾
内 因
２．农奴制阻碍俄国资本主义发展
３．“十二月党人”武装起义，反对农奴制
1861年
农民在法律上是自由人，享 受拥有财产、从事工商等经济活 动、参加选举等自由权利；地主 不得买卖农民或干涉他们的生活； 农民交纳一定的赎金，可得到一 块份地和宅园地。
影响:
进步性：废除了农奴制，为俄 国资本主义发展提供了必要的雇佣劳 动力、国内市 场、资金以及相对稳 定的社会环境，加快了俄国工业化的 历史进程，俄国开始从奴隶制时代进 入一个崭新的历史发展阶段。 局限性：改革不彻底，农奴制 残余在俄国社会、政治、经济、生活 领域中仍大量存在。 性质:自上而下的资产阶级性质的改革
【阅读讨论】
１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与 其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从 上面来废除农奴制度，解放农奴为好。” ——亚历山大二世 １８５６年３月 ２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家， 特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因 而宜尽快通过改革方案。 ——亚历山大二世 １８５７年２月
１８６１年改革的 目的是什么？
改革的根本目的是什么？
１．巩固沙皇的统治
２．发展资本主义工业和农业
３．缓解社会矛盾 ４．增强抵御西欧国家侵略及 扩张能力
１．巩固沙皇的统治 ２．发展资本主义工业和农业 ３．缓解社会矛盾 ４．增强抵御西欧国家侵略及 扩张能力
亚 历 山 大 二 世 改 革
时 间 内 容
英法）
２．西欧、美国资本主义发展的冲击
恩格斯在谈到克里米亚战争时 说：“克里木‘即克里米亚’战 争的特点就是一个采用原始生产 形式的民族同几个拥有现代生产 的民族进行绝望的搏斗．”
我来说
１．克里米亚战争是两种社会政治制度的较量， 俄国失败的主要原因是农奴制度导致俄国社会 经济的落后。 ２．农奴制度的腐朽导致俄国在克里米亚战争 中的失败，废除农奴制成为俄国历史的潮流。 ３．落后就要挨打，先进生产方式必然战胜落 后生产方式