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电与磁知识点初中物理和电磁学知识点综述2.磁铁:(1)定义:有磁性的物体称为磁铁磁铁具有吸铁性和方向性。
(2)分类: a。
形状:条形磁铁、蹄形磁铁、针状磁铁、圆形磁铁等B.来源:天然磁铁，人造磁铁根据磁保持时间:硬磁铁，软磁铁(3)磁体的方向性:条形磁体或磁针，可在水平面内自由旋转。
休息后，是磁极导向器(称为南极，用s表示),另一个磁极指北极(称为北极，用n表示)指南针是3，根据磁铁的方向性工作。
磁极:(1)定义:磁体中磁性最强的部分称为磁极(磁铁两端最强，中间最弱)(2)类型:当在水平面上自由旋转的条形磁铁静止时，它总是在一端被引导并指向北方。
的磁极称为南极，指向北方的磁极称为北极任何磁铁都有并且只有两个磁极，一个是北极(北极)；另一个是南极(S极)，这表明任何形状的磁铁，无论大小，都有两个磁极；永磁体分成多个部分后，每个部分仍有两个磁极(3)磁极相互作用定律:同名磁极相斥，不同名磁极相吸4.磁化(1)定义:一些非磁性物体在磁铁(或电流)的作用下获得磁性的现象称为磁化(使没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。
))注:磁铁吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁接触部分的形成不同的磁极，不同的磁极相互吸引。
(2)软磁铁和硬磁铁:铁棒磁化后，磁性很容易消失。
这种磁铁被称为软磁铁。
钢棒被磁化后，磁性可以保持很长时间，这就是所谓的硬磁体或永磁体。
(a)软磁材料:磁化后，磁性很容易消失例如，软铁(b)硬磁性材料:磁化后，磁性能得以保持例如，钢(可用作永久磁铁)(c)磁化方法:永久磁铁用钢是在磁铁(如接触、摩擦和接近)或电流作用下制造的，电磁铁铁芯用软铁是制造的5.判断物体是否有磁性的方法:(1)根据磁铁的吸铁量判断:被测物体接近铁物质(如铁屑)。
如果能吸引铁物质，这意味着物体有磁性，否则它就没有磁性(2)从磁铁的方向性判断:如果被测物体在水平面内自由旋转，静止时总是指南北方向，则表明该物体有磁性，否则就没有磁性(3)根据磁极间的相互作用规律判断:被测物体分别靠近静止的小磁针的两极。
一磁现象1 什么是磁性？2 什么是磁体？3 什么是磁极？磁体一般有几个磁极?分别是那两个磁极？磁极是如何规定的？我们把磁体的这一种性质叫磁体的什么性质？4 磁极间的相互作用规律是什么？5 什么是磁化？磁化的方式？什么是消磁？消磁的方式是什么？典型例题：有一根铁棒，不知道它是否具有磁性，你能有几种办法判断它是否具有磁性？方法一：根据磁体具有磁性，可以让它吸引铁钴镍等物质，如果能吸引说明它具有磁性，反之，没有磁性。
方法二：根据磁体具有指向性，把它悬挂起来让它转动，如果静止时总是指南指北证明它具有磁性，反之，没有磁性。
有一根具有磁性的铁棒，怎样判断它的磁极？方法一：根据磁体具有指向性，把它悬挂起来让它转动，静止时指北的就是它的北极，指南的就是它的南极。
方法二：根据磁极间的相互作用规律，拿一个已知磁极的磁体的一端靠近该铁棒的一端，若相互吸引证明是同名磁极，若相互排斥证明是异名磁极。
二磁场1 磁场是由谁产生的？磁场是不是真实存在的？2 磁场的基本性质是什么？3 磁场的方向是如何规定的？4 为了更好的描述磁场我们引入了什么？5 磁感线的作用是什么？6 如何通过磁感线来判断某点磁场的方向和磁场的大小？7 磁感线的方向是如何规定的？8 指南针为什么能够指示南北？9地磁南北极和地理南北极是否一致？有什么特点？10 第一个发现磁偏角的是谁？11 鸽子，绿海龟，鳗鲡这三种动物是通过什么来导航的？三电生磁1 第一个发现电能生磁的是？2 奥斯特实验的现象是什么？结论是什么？3 怎样判断通电螺线管的磁极？4 电生磁的应用有哪些？（电磁铁，电磁继电器，扬声器）四电磁铁1 什么是电磁铁？2 电磁铁相对于一般的磁体有什么特点?3 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关系？有什么关系？为什么插入铁芯通电螺线管的磁性就能增强？4 在做实验中我们怎样直观的去判断电磁铁的磁性的强弱？五电磁继电器扬声器1 电磁继电器的结构、原理和应用分别是什么？2 扬声器的结构、原理分别是什么？六电动机1 磁场对通电导线作用的实验的实验现象和结论？现象：1通电时导线ab运动了说明受到了力（磁力）的作用2只改变电流方向和磁场方向的时候，导线ab的运动方向发生了改变。
初中物理电磁铁电磁继电器知识点汇总
1、电磁铁：
定义：插有铁芯的通电螺线管。
特点：①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性；
②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；
③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
2、电磁继电器：
电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。
3、扬声器：
扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。
由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
电磁继电器教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一．教学目标：
1.知识与技能
（1）了解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理。
（2）初步认识物理知识的实际应用
2.过程与方法：
通过阅读说明书并动手操作，学会如何使用电磁继电器。
3.情感态度与价值观：
通过了解物体知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
二.教学重点：电磁继电器的使用
难点：如何使用低电压控制高电压
三．教学资源：电磁继电器
四．教法学法：实验演示，自主学习
通案个案五、教学过程：
师：人接近高压是非常危险的，但工
厂里有些大机器需要在高压下工作，
人能否直接控制开关呢那么怎么办在
学习了第五节课的内容之后，同学们
便有了明确的答案。
师：打开挂图。
思考：这个图形中包含了几个电路
每个电路中包括了哪些元件
声器的振动来发生的。
构造：永久磁铁、线圈、锥形纸盒
工作原理见P44的解释
七、课后反思：。
电磁铁原理电磁感应科学原理电磁感应的本质可以追塑到麦克斯韦电磁场理论：变化的磁场在周围空间产生电场，当导体处在此电场中时，导体中的自由电子在电场力作用下作定向移动而产生电流即感应电流;如果不是闭合回路，则导体中自由电子的定向移动使断开处两端积累正、负电荷而产生电势差----感应电动势。
电磁感应的概念电磁感应(Electromagnetic induction) 现象是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。
此电动势称为感应电动势或感生电动势，若将此导体闭合成一回路，则该电动势会驱使电子流动，形成感应电流(感生电流) 迈克尔·法拉第是一般被认定为于1831年发现了电磁感应的人，虽然Francesco Zantedeschi1829年的工作可能对此有所预见。
电磁感应是指因为磁通量变化产生感应电动势的现象。
电磁感应现象的发现，是电磁学领域中最伟大的成就之一。
它不仅揭示了电与磁之间的内在联系，而且为电与磁之间的相互转化奠定了实验基础，为人类获取巨大而廉价的电能开辟了道路，在实用上有重大意义。
电磁感应现象的发现，标志着一场重大的工业和技术革命的到来。
事实证明，电磁感应在电工、电子技术、电气化、自动化方面的广泛应用对推动社会生产力和科学技术的发展发挥了重要的作用。
若闭合电路为一个n匝的线圈，则又可表示为：式中n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量变化量，单位Wb(韦伯) ，Δt为发生变化所用时间，单位为s.ε 为产生的感应电动势，单位为V( 伏特，简称伏)。
电磁感应俗称磁生电，多应用于发电机。
电磁感应的知识一是电磁感应现象的规律。
电磁感应研究的是其电磁感应他形式能转化为电能的特点电磁感应和规律，其核心是法拉第电磁感应定律和楞次定律。
楞次定律表述为：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
即要想获得感应电流( 电能)必须克服感应电流产生的安培力做功，需外界做功，将其他形式的能转化为电能。
法拉第电磁感应定律是反映外界做功能力的，磁通量的变化率越大，感应电动势越大，外界做功的能力也越大。
