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第 1 课《高高兴兴上学去》教课方案教课目的：1、让学生认识上学的意义，指引学生适应并喜爱上学。
2、教育学生有礼貌、珍爱新书。
3、着手制作课程表，热爱学习。
教课要点、难点：让学生认识上学的意义，指引学生适应并喜爱上学。
教课准备：挂图教课时间： 1 课时教课过程：（学生活动时间约32 分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜爱上学吗？板题：我上学了。
3、“敲鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的时机。
）二、点播课文彩图，教授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来谈谈图画上的小朋友们在干什么？2、假定你上学了，你如何向妈妈辞别？你如何向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学议论，议论完成指名讲话，老师再创建情形说话，进行礼貌教育。
）3、到达学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来谈谈我们的教室里有什么呢？（联系实质指名讲话）4、观光完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要如何爱惜新书呢？（生议论—指名回答—增补建议—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（学生议论—指名回答—增补建议—师小结）三、着手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜爱这张课程表吗？谁来谈谈课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生着手制作。
四、总结全文。
活动延长：课后展开“找朋友”游戏，指引学生经过做名片、互换或佩戴名片以及多种游戏方式来交往。
第 2 课《拉拉手，交朋友》教课方案第1课时教课目的 :1、熟习新同学和拳老师，体验集体生活的快乐。
2、表现当一名小学生的快乐和骄傲。
要点：体验集体生活的快乐。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教课过程：一、教师和小孩互相熟习、认识交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的诞辰，画上喜爱的运动，写上自己的家庭地点、电话号码等。
2024年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅰ卷）语文（答案在最后）（适用省份：山东、河北、湖北、福建、湖南、广东、江苏，浙江）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。
我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。
而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。
我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。
能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。
我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。
父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。
父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。
在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。
在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。
我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。
主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。
他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。
一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。
这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撒，怕它踢。
当然后来我知道。
再没有比水牛更温驯的动物了。
成长中的快乐作文500字24篇成长中的快乐作文1我想变成一只小鸟，时而停在池塘边和小鱼谈心，时而站在枝头轻声歌唱……——序言我在一个温暖的早晨，来到了这个世界，第一次呼吸，第一次聆听，我感受到花的香味和草的清绿，我听到外面的世界安静详和，一片光明，这是一个美丽的地方，我将在这个地方慢慢长大……几个月后，我可以看到外面的世界，五彩缤纷，炫丽多彩，蓝蓝的天空飘着几朵像棉花糖一样香甜的云朵，高高的树上有几只美丽的鸟儿在唱着自己的歌，我虽然还不知道这是什么东西，但是有一种说不出的心绪。
又过了几个月，我已经能自己活动了，拖着两个小脚丫喜欢一天到晚的在草地里爬，有时对过路的毛毛虫喊两声，有时和青蛙在一起晒太阳，不知为什么我始终不愿从草地里出来，因为在这里我可以感受到以前有过的那种心情。
后来我上了小学，认识了许多好朋友，和他们整天在一起打闹、嬉戏，来继续我这美好的心情，懂事后，才知道这种美丽的心情叫做快乐，它的魔力我已经深深的体会，是那么多美丽，那么的动人，我不由的大喊我喜欢你——快乐。
到了初中，学习的压力在慢慢增大，儿时的快乐已慢慢离去，即便有快乐，那也是形式上的干涸的没有味道的快乐的躯体，真正的快乐果实由甜而酸，时不时想放松自己，又来到儿时我的栖息地，想对着毛毛虫大喊两声，但是它已变成蝴蝶离去，留下的只是一件破旧的蛹衣，我顿时觉得心里的沉重压得我喘不过气来，我已知道快乐已慢慢离去，我也在告别儿时的欢笑慢慢长大，那就让快乐去滋润其他还没有感受到快乐的人吧！我想变成一只鸟，伴着快乐和天空的云朵在一起，时而在池塘边和小鱼谈心，时而站在枝头轻声歌唱，唱那一首首快乐的歌。
成长中的快乐作文2成长，有时令人欢喜，有时令人悲伤；有时她过得很慢，有时又让人猝不及防。
但成长过后回忆起来还是令人很开心的。
我小时候发生过一系列糗事。
在七岁那年，我同学说，我的样子太土，跟不上时代的步伐。
我听了一时气愤，回到家，学着电视上的人在裤子上剪了几个大洞。
