中班语言：母鸡和苹果树【幼儿园中班精品】

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解母鸡和苹果树的生长特点，知道它们之间的关系。

难点：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法和感受的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树模型和母鸡模型，引导幼儿说出它们的特点和生长过程。

2. 讲述故事《母鸡和苹果树》，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论母鸡和苹果树之间的互动，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 故事延伸：邀请幼儿想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化，培养幼儿的想象力。

5. 总结：引导幼儿说出母鸡和苹果树的特点和生长过程，强化教学重点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。

2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评估他们的学习效果。

3. 搜集幼儿在故事延伸环节的想象力表现，评价他们的创造力。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为下一步教学提供参考。

六、教学内容与安排：第一周：认识母鸡和苹果树学习母鸡的外形特征和生活习性学习苹果树的生长过程和季节变化第二周：故事《母鸡和苹果树》的倾听与理解倾听故事，理解故事情节学习母鸡和苹果树之间的互动关系第三周：观察与表达观察母鸡和苹果树的图片，学会表达自己的观察结果学会用词语描述母鸡和苹果树的特点第四周：故事延伸与创造想象母鸡和苹果树在其他季节里的变化创作自己的小故事，展示对母鸡和苹果树的理解第五周：总结与复习复习母鸡和苹果树的特点和生长过程总结自己在活动中的学习成果和收获七、教学方法与策略：1. 采用直观演示法，通过展示母鸡和苹果树的图片、模型等，让幼儿直观地了解它们的生长特点。

幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高词汇量和句式结构。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的倾听、表达和复述能力。

2. 教学难点：教育幼儿学会感恩和珍惜。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、母鸡和苹果树的图片、角色头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，引导他们认真听故事。

2. 故事讲述：（1）讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。

（2）在故事过程中，适时提问，引导孩子们表达自己的想法。

3. 故事讨论：（1）故事结束后，引导孩子们讨论：母鸡为什么感到快乐？（2）让孩子们表达自己对故事的理解和感受。

4. 角色扮演：（1）分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演。

（2）鼓励孩子们用生动的语言、表情和动作表现角色。

5. 总结：（1）引导孩子们总结故事中的道德观念，教育他们学会感恩和珍惜。

（2）鼓励孩子们在日常生活中践行感恩和珍惜的品质。

五、作业布置：1. 请孩子们回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。

2. 鼓励孩子们观察身边的事物，发现生活中的美好，学会珍惜。

六、教学评价：1. 观察孩子们在故事倾听、表达和复述方面的表现，评估他们的词汇量和句式结构。

2. 关注孩子们在角色扮演中的表现，评估他们的表演能力和对故事角色的理解。

3. 检查孩子们回家后的作业完成情况，了解他们对故事道德观念的掌握和践行情况。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养孩子们的倾听和表达能力，适时提问，引导他们积极思考。

2. 在角色扮演环节，教师要关注孩子们的表演，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解角色。

3. 教学过程中，教师要注重教育孩子们学会感恩和珍惜，将道德教育融入故事讲解中。

八、教学拓展：1. 组织孩子们进行相关的绘画活动，让他们画出自己喜欢的角色或情节。

幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。

2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。

三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。

4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。

5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。

4. 培养幼儿的审美情感，体验绘画带来的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够根据故事情节进行续编，并大胆地在集体面前分享。

难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，感知故事中的比喻和拟人手法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用恰当的词语描述故事情节。

三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD：《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出它们的特征。

b. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。

2. 讲述故事，引导幼儿感知故事情节：a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走，她非常生气。

b. 母鸡看到苹果树硕果累累，非常羡慕，她决定去求苹果树给她一些苹果。

c. 苹果树拒绝给母鸡苹果，母鸡决定自己去种苹果树。

d. 母鸡经过努力，终于种出了一棵苹果树，她非常高兴。

3. 故事续编：a. 邀请幼儿大胆地想象，为故事添加有趣的续编。

b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，并大胆地在集体面前分享。

4. 绘画活动：a. 邀请幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景。

b. 引导幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。

a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。

五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。

2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。

3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片，了解它们之间的关联。

2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。

1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事《母鸡和苹果树》，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和情感态度，让幼儿学会关爱动物，爱护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果树图片、母鸡图片等。

2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“小朋友们，你们见过母鸡吗？母鸡会下蛋，还会做什么呢？”引导幼儿积极回答。

2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《母鸡和苹果树》。

在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论：故事结束后，提问：“故事中的母鸡为什么感到伤心呢？如果是你，你会怎么做？”引导幼儿表达自己的想法。

4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 画一画故事中的母鸡和苹果树，激发幼儿的想象力。

3. 家长协助幼儿收集有关母鸡和苹果树的知识，增进亲子关系。

在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，参与度较高。

在故事讨论环节，大部分幼儿能够表达自己的想法，但仍有部分幼儿表现出紧张和害羞。

在情景体验环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力。

总体来说，本次教学达到了预期的效果。

在的教学中，我将继续关注幼儿的表现，鼓励胆小、害羞的幼儿积极参与，提高他们的自信心。

我将结合幼儿的兴趣，适当增加相关教学内容，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和情景体验环节的表现，评价幼儿的听力理解、表达能力和想象力。

2. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握和兴趣。

3. 通过教学过程中的观察和记录，评价幼儿在关爱动物、爱护环境方面的认识和行为。

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中母鸡和苹果树之间的互动。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 母鸡和苹果树的玩具模型四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室里的苹果树，引导他们思考母鸡和苹果树之间的关系。

2. 故事讲解：通过课件，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导孩子们关注故事中的细节。

3. 绘画活动：让孩子们根据故事内容，用画笔、彩泥等材料创作母鸡和苹果树的作品。

5. 讨论：引导孩子们分享自己的作品，讨论母鸡和苹果树之间的关系，教育他们珍惜和保护自然环境。

五、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点和生长需求，培养环保意识。

2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述故事《母鸡和苹果树》，锻炼表达能力。

六、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的参与程度和创作内容，评估他们对故事的理解和想象力的发展。

2. 听取孩子们在讨论中的发言，评估他们的表达能力和合作意识。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中对环保行动的参与和意识表现。

七、教学拓展1. 组织孩子们进行户外自然观察活动，让他们亲身体验自然的美好，进一步培养环保意识。

2. 通过角色扮演活动，让孩子们模拟母鸡和苹果树之间的互动，提高他们的表达和表演能力。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导孩子们观察、思考和表达，是否有效地培养了他们的观察力和想象力。

2. 教师在讨论环节是否鼓励孩子们积极参与，是否有效地教育了他们珍惜和保护自然环境。

3. 教师是否关注每个孩子的学习需求，是否在教学过程中给予他们足够的关注和支持。

九、教学反馈1. 孩子们对故事的喜爱程度，他们对母鸡和苹果树之间关系的理解。

2. 家长对教学活动的评价，他们对孩子在环保意识方面的表现。

中班表演游戏《母鸡和苹果树》中班表演游戏《母鸡和苹果树》（精选8篇）中班表演游戏《母鸡和苹果树》篇1游戏目标：1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。

2.能积极合作表演故事。

3.能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

重难点分析：重点：能积极合作表演故事。

难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

游戏准备：物质准备：挂图。

精神准备：熟悉《母鸡和苹果树》故事。

活动过程：1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。

2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进行角色装扮，做好表演准备。

3.合作表演故事，教师以观众的身份观看幼儿的表演，并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。

4.表演结束后，指导幼儿说说表演的成功与不足之处，重点指导角色之间的对话语气和动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。

5.交换角色进行重复表演。

中班表演游戏《母鸡和苹果树》篇2活动目标1、感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。

3、乐于表达，学习角色之间的对话。

活动准备1、教学资源《母鸡和苹果树》。

2、自制苹果树。

活动重点能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。

活动难点学习角色之间的对话。

活动过程一、设置悬念，激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容1、出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2、出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。

一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事情节，发挥自己的想象力，理解故事中的角色和情节。

3. 通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的关爱和感恩之心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿通过故事情节，发挥自己的想象力，理解故事中的角色和情节。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、苹果树和母鸡的模型等。

2. 材料：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程，引导幼儿关注母鸡和苹果树。

2. 听故事：教师播放故事课件，让幼儿听故事，并观察故事中的角色和情节。

3. 讲解故事：教师根据幼儿的听力理解情况，讲解故事内容，引导幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系。

4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。

5. 创意活动：教师引导幼儿进行创意活动，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的母鸡和苹果树。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在听故事过程中的反应，根据幼儿的听力理解情况，适时调整教学方式和方法。

2. 在讲解故事时，教师要引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿通过故事，理解母鸡和苹果树之间的关系。

3. 在创意活动环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，引导幼儿发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的母鸡和苹果树。

4. 教师要关注幼儿在课程中的表现，及时发现和解决问题，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关的教育活动，如讲述类似的故事，讨论故事中的角色和情节。

2. 环境创设：教师可以在教室的自然角中放置一只母鸡和一颗苹果树的模型，引导幼儿在日常生活中观察和关注母鸡和苹果树。

中班语言《母鸡和苹果树》说课稿
（原创版）
目录
1.介绍《母鸡和苹果树》的故事背景和主题
2.阐述故事的教育意义
3.分析故事中的角色特点和关系
4.讨论如何利用故事进行教学活动
5.总结《母鸡和苹果树》在中班语言教学中的应用价值
正文
《母鸡和苹果树》是一则中班语言教学中的经典故事，它讲述了一只母鸡和一棵苹果树之间的故事。

这个故事以生动有趣的方式，引导孩子们理解自然界的规律，培养他们的观察力和想象力，同时也教育他们要尊重自然和他人。

故事中，母鸡想要吃苹果，但是无论她怎么努力，都无法触及到树上的苹果。

最后，苹果树主动弯下了腰，让母鸡可以轻松地吃到苹果。

这个故事通过母鸡和苹果树的互动，展示了尊重和理解的重要性，教育孩子们要学会尊重他人，理解他人的需要。

故事中的角色特点鲜明，母鸡的执着和苹果树的包容，形成了鲜明的对比，使得故事的主题更加突出。

这种角色关系的处理，使得故事的教育意义更加深入。

在教学活动中，教师可以先讲述故事，引导孩子们理解故事的主题和角色关系，然后通过提问和讨论的方式，让孩子们深入思考。

例如，教师可以问孩子们，为什么母鸡无法吃到苹果，苹果树为什么会弯腰，这样的行为有什么意义等问题。

通过这样的教学活动，孩子们可以更好地理解故事，同时也能培养他们的思维能力和语言表达能力。

总的来说，《母鸡和苹果树》是一则非常有价值的中班语言教学故事。

中班语言优质教案《母鸡和苹果树》一、教学目标1.通过讲述故事，培养学生对语言的听、说、读、写的综合能力。

2.学生能够理解故事的情节，掌握故事中的语言表达方式，提高学生的语言表达能力。

3.学生能够通过讨论和画画的方式自由表达对故事的感受和理解。

二、教学重点1.帮助学生理解故事的情节，掌握故事中的语言表达方式。

2.提高学生的语言表达能力，让学生能够有效地表达对故事的理解和感受。

三、教学准备1.故事书《母鸡和苹果树》。

2.黑板、粉笔或白板、笔。

3.学生绘图用的纸和颜料。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师将故事书《母鸡和苹果树》拿出来，向学生展示。

然后问学生们是否听说过类似的故事，他们对故事的叙事方式有什么看法。

2. 讲故事（15分钟）老师开始讲述故事《母鸡和苹果树》。

在讲完故事之后，再次让学生回忆故事情节，加深对故事的理解。

3. 故事细节的描写（10分钟）老师将故事中出现的生词和关键词写在黑板上，介绍这些词的意思和用法，帮助学生理解故事中的语言表述。

然后，让学生自己想象，用自己的话把故事里的细节描述一下。

4. 分组讨论（10分钟）根据学生的兴趣和性格，老师将学生分成四个小组。

每个小组各自选择一个角色，讨论他们的感受和想法。

然后，让学生选择一个主题撰写一篇文章，或以绘画的方式表达自己的感受和理解。

5. 结束语（5分钟）让学生每个小组分享他们所写的文章或作品。

五、教学总结通过教学《母鸡和苹果树》这个故事，学生能够更好地掌握语言表达技巧，提高自己的语言表达能力。

同时，这个故事也能激发学生的想象力和创造力，促进学生的思考和创作能力的发展。

中班语言活动《母鸡与苹果树》教案1. 教学目标•培养幼儿对居住在农村的母鸡的认识和兴趣。

•培养幼儿对水果苹果的认识和兴趣。

•提高幼儿的口语表达能力。

•培养幼儿的观察力和思维能力。

2. 教学准备•故事《母鸡与苹果树》的图片或绘本•小黑板/白板、彩色粉笔/马克笔•母鸡和苹果的模型或实物•幼儿生活中的苹果或苹果图片3. 教学步骤步骤一：渲染氛围1.老师播放轻松温暖的农村背景音乐，激发幼儿对农村生活的兴趣和向往。

2.引导幼儿观察、描述农村风景的图片，让他们感受到农村的美丽和宜居。

步骤二：导入主题1.老师出示《母鸡与苹果树》的图片或绘本，让幼儿观察其中的母鸡和苹果树。

2.引导幼儿猜测故事内容，询问他们对母鸡和苹果有什么了解。

3.教师简要介绍《母鸡与苹果树》的故事梗概，激发幼儿对故事的好奇心。

步骤三：阅读故事1.老师用幽默生动的语言给孩子们讲述《母鸡与苹果树》的故事情节。

2.同时指导幼儿观察故事中的母鸡、苹果树、苹果等元素，并与实物或图片进行对比。

步骤四：情景模拟1.老师引导幼儿分角色扮演故事中的母鸡、苹果树和小朋友，重现故事情节。

2.让幼儿用适当的语言描述角色扮演中的场景和对话。

步骤五：讨论与总结1.老师提问幼儿：你喜欢这个故事吗？为什么？2.引导幼儿讨论其中的农村元素、母鸡的特点和苹果的颜色等问题。

3.教师总结故事中的内容和幼儿的回答，巩固幼儿的学习成果。

4. 拓展活动1.让幼儿用彩色纸制作一个小鸡和一个苹果，表达对故事的喜爱。

2.按照故事情节，让幼儿画出自己心目中的农村场景，并用简单的语言描述。

3.老师组织幼儿进行游戏活动，以母鸡和苹果为主题，培养幼儿合作和表达能力。

4.带领幼儿参观农田或农贸市场，让他们亲自接触和品尝农村中的水果。

5. 总结通过中班语言活动《母鸡与苹果树》，幼儿能够了解到农村生活中的母鸡和苹果树，提高他们的口语表达能力和思维能力。

同时，通过故事中的情节和角色扮演，培养幼儿的观察力和对农村生活的认知。

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。

5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。

2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。

在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。

教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。

九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。

教学资料参考范本幼儿园中班教案《母鸡和苹果树》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《母鸡和苹果树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述，理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋，知道自我保护的方法，快来看看幼儿园中班《母鸡和苹果树》含反思教案吧。

【活动目标】1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。

2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

3、知道自我保护的方法。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

【活动准备】课件、故事图片等。

【活动过程】1、图片导入，激发幼儿兴趣。

这是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。

2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。

（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……（播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？哇！母鸡到底看到了什么会这么惊讶？（播放课件：苹果树）看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？母鸡说了：“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？”小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？这到底是怎么一回事儿呢？（2）播放图片2，引导幼儿观察、回答：呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。

”母鸡说什么了？嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。

”苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿回答）母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。

幼儿园中班语言：母鸡和苹果树教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

2. 通过故事引导幼儿理解分享和友谊的重要性。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，激发他们的阅读兴趣。

教学内容：本次课程主要围绕《母鸡和苹果树》的故事进行。

故事讲述了一只母鸡和一棵苹果树之间的友情和分享。

教学准备：1. 准备《母鸡和苹果树》的故事书或者PPT。

2. 准备一些苹果模型和母鸡的手偶或图片。

3. 准备一些关于分享和友谊的相关问题。

教学过程：1. 引入：展示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿猜测它们之间可能发生的故事。

2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述《母鸡和苹果树》的故事。

3. 互动讨论：在故事的关键节点停下来，提问幼儿，让他们预测接下来会发生什么，或者让他们分享如果他们是母鸡或苹果树会怎么做。

4. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色和情节。

5. 总结故事：回顾故事的主要内容，强调分享和友谊的重要性。

教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据故事内容创作自己的小故事或者画出故事的画面。

2. 实践活动：在日常生活中设置分享活动，如分享玩具、食物等，让幼儿亲身实践分享的乐趣。

教学总结：本次课程通过《母鸡和苹果树》的故事，让幼儿理解了分享和友谊的重要性。

他们积极参与故事的讨论和角色扮演，表现出良好的语言表达能力和想象力。

教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录幼儿的参与程度、语言表达能力和理解能力。

2. 小组反馈：在角色扮演和创作活动后，让幼儿互相评价，增强他们的批判性思维和团队协作能力。

3. 个人访谈：在课程结束后，与个别幼儿进行一对一的访谈，了解他们对故事的理解和感受，以及他们在分享活动中的体验和收获。

幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•学生能够听懂故事并理解其中的主要内容和情节；•学生能够用简单的语言表述故事，并能回答老师提出的问题；•学生能够认读生词“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等。

2. 能力目标•学生能够提高语言听说能力，提高语言表达能力；•学生能够加深对生活常识的理解和认知；•学生能够培养小组合作意识，配合老师完成教学任务。

3. 情感目标•培养学生的故事欣赏能力，增强对美好事物的热爱和感悟；•培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。

二、教学过程1. 教学前准备1.教师在课堂上事前准备好故事《母鸡和苹果树》；2.教师将故事内容分为若干段落；3.教师准备好生词卡片、图片等教具；4.确定好学生的学习小组，将学生分组，并为每个小组安排好小组任务。

2. 教学流程（1）情境营造教师在课堂上设置一定的情境来引起学生的兴趣，可以通过音乐、笑话等方式来营造轻松愉悦的学习氛围。

（2）故事讲述教师将故事《母鸡和苹果树》讲述给学生，要求学生认真听讲，听懂故事的主要情节和内容。

（3）生词教学教师将故事中出现的生词，如“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等，通过相应的图片、卡片等教具来进行教学，让学生能够熟悉这些词汇。

（4）情境重现老师引导学生，通过模仿故事中的情节，如“母鸡下蛋”、“种苹果树”、“采摘苹果”等，来帮助学生理解和记忆故事。

（5）小组活动老师将学生分为若干个小组，并为每个小组分配不同的任务，让学生在小组中合作完成任务。

例如：小组一阅读故事，小组二根据故事制作绘本，小组三回答问题，小组四进行角色扮演等。

（6）教师点评整个语言教学过程中，教师要及时点评学生的表现，夸奖表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

3. 教学反思本次语言教学活动，采用了多种教学方法，如情境营造、故事讲述、生词教学、情境重现等，充分激发了学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握故事中的内容。

幼儿园中班优质语言教案：《母鸡和苹果树》教学背景本节课为中班幼儿园语言课，本次教案的主题为故事讲述，教学内容是《母鸡和苹果树》。

本教案的目的是培养幼儿的阅读理解技能、语言表达能力和情感认知能力。

教学目标本节课的教学目标是：•通过故事讲述训练幼儿的听力、阅读和理解能力；•培养幼儿的语言表达和听说能力；•提高幼儿的情感认知和思维能力。

教学准备为准备好本节课的教学，老师需要准备：•《母鸡和苹果树》的故事书；•小黑板、彩色粉笔；•活动纸和彩色铅笔。

教学过程1.组织思想引导让幼儿感受到老师的喜爱和尊重，营造安全、亲密的情感氛围，同时提高他们的主动性和参与性。

老师可以提问：•今天我们学什么故事？你们喜欢听什么故事？•故事里有什么人物？故事发生在哪里？看看封面有什么可以猜测的吗？2.故事情节展示老师在幼儿们的前面展示故事书，先用大声、生动的语言简单描述故事情节，然后开始讲述故事。

故事内容简介：母鸡在帮助农夫种苹果树时，发现整个果园里只有一棵树长得最好，它们会分享上面结的苹果。

但苹果是从树上掉下来的，因此母鸡和它们成为了朋友，母鸡会在地上吃到它们掉下来的苹果。

3.教学交互活动•小组讨论：让小组讨论这个故事中的人物、情节、生活道理等知识点。

老师鼓励幼儿讨论和分享，引导幼儿正确认识不同人物，理解他们的行为和情感。

•谈论感受：老师引导幼儿谈论他们听完故事的感受、体验、思考。

他们为什么觉得舒服，是否有好的人际关系，是否要分享物品并担心匮乏和不平等。

此活动可以使幼儿在分享经验中学习，发现自己的想法与别人的想法不同，同时提高观察力和思维反应能力。

4.知识总结教师简要回顾这次课的内容和重点，幼儿用自己的语言表达感受，并展现他们的思考和理解能力。

反思这节课中，我注意到教学引导和组织活动节奏的过程不够精准。

当幼儿们表达自己的看法时，我没有很好地把握他们的思维方式和表达方式。

因此，我的回答和引导比较模糊，没有把孩子们的参与充分呈现出来。

母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。

一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。

2. 环境：舒适、安静的阅读空间。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。

4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。

六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。