幼儿园中班上册语言领域《母鸡和苹果树》教案

幼儿园中班优质语言教案：《母鸡和苹果树》教学背景本节课为中班幼儿园语言课，本次教案的主题为故事讲述，教学内容是《母鸡和苹果树》。

本教案的目的是培养幼儿的阅读理解技能、语言表达能力和情感认知能力。

教学目标本节课的教学目标是：•通过故事讲述训练幼儿的听力、阅读和理解能力；•培养幼儿的语言表达和听说能力；•提高幼儿的情感认知和思维能力。

教学准备为准备好本节课的教学，老师需要准备：•《母鸡和苹果树》的故事书；•小黑板、彩色粉笔；•活动纸和彩色铅笔。

教学过程1.组织思想引导让幼儿感受到老师的喜爱和尊重，营造安全、亲密的情感氛围，同时提高他们的主动性和参与性。

老师可以提问：•今天我们学什么故事？你们喜欢听什么故事？•故事里有什么人物？故事发生在哪里？看看封面有什么可以猜测的吗？2.故事情节展示老师在幼儿们的前面展示故事书，先用大声、生动的语言简单描述故事情节，然后开始讲述故事。

故事内容简介：母鸡在帮助农夫种苹果树时，发现整个果园里只有一棵树长得最好，它们会分享上面结的苹果。

但苹果是从树上掉下来的，因此母鸡和它们成为了朋友，母鸡会在地上吃到它们掉下来的苹果。

3.教学交互活动•小组讨论：让小组讨论这个故事中的人物、情节、生活道理等知识点。

老师鼓励幼儿讨论和分享，引导幼儿正确认识不同人物，理解他们的行为和情感。

•谈论感受：老师引导幼儿谈论他们听完故事的感受、体验、思考。

他们为什么觉得舒服，是否有好的人际关系，是否要分享物品并担心匮乏和不平等。

此活动可以使幼儿在分享经验中学习，发现自己的想法与别人的想法不同，同时提高观察力和思维反应能力。

4.知识总结教师简要回顾这次课的内容和重点，幼儿用自己的语言表达感受，并展现他们的思考和理解能力。

反思这节课中，我注意到教学引导和组织活动节奏的过程不够精准。

当幼儿们表达自己的看法时，我没有很好地把握他们的思维方式和表达方式。

因此，我的回答和引导比较模糊，没有把孩子们的参与充分呈现出来。

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。

5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。

2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。

2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。

在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。

教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。

九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。

母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。

一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。

2. 环境：舒适、安静的阅读空间。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。

4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。

六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。

1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事《母鸡和苹果树》，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和情感态度，让幼儿学会关爱动物，爱护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果树图片、母鸡图片等。

2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“小朋友们，你们见过母鸡吗？母鸡会下蛋，还会做什么呢？”引导幼儿积极回答。

2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《母鸡和苹果树》。

在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论：故事结束后，提问：“故事中的母鸡为什么感到伤心呢？如果是你，你会怎么做？”引导幼儿表达自己的想法。

4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 画一画故事中的母鸡和苹果树，激发幼儿的想象力。

3. 家长协助幼儿收集有关母鸡和苹果树的知识，增进亲子关系。

在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，参与度较高。

在故事讨论环节，大部分幼儿能够表达自己的想法，但仍有部分幼儿表现出紧张和害羞。

在情景体验环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力。

总体来说，本次教学达到了预期的效果。

在的教学中，我将继续关注幼儿的表现，鼓励胆小、害羞的幼儿积极参与，提高他们的自信心。

我将结合幼儿的兴趣，适当增加相关教学内容，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和情景体验环节的表现，评价幼儿的听力理解、表达能力和想象力。

2. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握和兴趣。

3. 通过教学过程中的观察和记录，评价幼儿在关爱动物、爱护环境方面的认识和行为。

幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。

2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。

三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。

4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。

5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。

《母鸡和苹果树》中班教案《母鸡和苹果树》中班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《母鸡和苹果树》中班教案，欢迎阅读与收藏。

《母鸡和苹果树》中班教案1活动目标： 1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。

2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备： 1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。

2.音乐《不上你的当》活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：昨天董老师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。

(教案出自：快思老.师教案网)你们有没有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情? 师：你们遇到的事情真的是很奇怪呀。

有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的事情。

我们一起来听故事吧。

二、过程： 1.播放PPT，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。

①出示图一、二师：母鸡住在美丽的树林里面。

一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发现门口长了一棵什么? 师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情) 师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢? ②出示图三师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么? 师：你觉得这是谁的耳朵? 师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗? 师：母鸡也觉得很奇怪，说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。

听苹果树说话了。

③出示图四师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴? 师：母鸡说，真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。

4. 培养幼儿的审美情感，体验绘画带来的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够根据故事情节进行续编，并大胆地在集体面前分享。

难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，感知故事中的比喻和拟人手法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够运用恰当的词语描述故事情节。

三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD：《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿说出它们的特征。

b. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。

2. 讲述故事，引导幼儿感知故事情节：a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走，她非常生气。

b. 母鸡看到苹果树硕果累累，非常羡慕，她决定去求苹果树给她一些苹果。

c. 苹果树拒绝给母鸡苹果，母鸡决定自己去种苹果树。

d. 母鸡经过努力，终于种出了一棵苹果树，她非常高兴。

3. 故事续编：a. 邀请幼儿大胆地想象，为故事添加有趣的续编。

b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节，并大胆地在集体面前分享。

4. 绘画活动：a. 邀请幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的场景。

b. 引导幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。

a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。

五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。

2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。

3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片，了解它们之间的关联。

2. 环境创设：在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。

幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•学生能够听懂故事并理解其中的主要内容和情节；•学生能够用简单的语言表述故事，并能回答老师提出的问题；•学生能够认读生词“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等。

2. 能力目标•学生能够提高语言听说能力，提高语言表达能力；•学生能够加深对生活常识的理解和认知；•学生能够培养小组合作意识，配合老师完成教学任务。

3. 情感目标•培养学生的故事欣赏能力，增强对美好事物的热爱和感悟；•培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。

二、教学过程1. 教学前准备1.教师在课堂上事前准备好故事《母鸡和苹果树》；2.教师将故事内容分为若干段落；3.教师准备好生词卡片、图片等教具；4.确定好学生的学习小组，将学生分组，并为每个小组安排好小组任务。

2. 教学流程（1）情境营造教师在课堂上设置一定的情境来引起学生的兴趣，可以通过音乐、笑话等方式来营造轻松愉悦的学习氛围。

（2）故事讲述教师将故事《母鸡和苹果树》讲述给学生，要求学生认真听讲，听懂故事的主要情节和内容。

（3）生词教学教师将故事中出现的生词，如“母鸡”、“苹果树”、“铲子”、“瓢”等，通过相应的图片、卡片等教具来进行教学，让学生能够熟悉这些词汇。

（4）情境重现老师引导学生，通过模仿故事中的情节，如“母鸡下蛋”、“种苹果树”、“采摘苹果”等，来帮助学生理解和记忆故事。

（5）小组活动老师将学生分为若干个小组，并为每个小组分配不同的任务，让学生在小组中合作完成任务。

例如：小组一阅读故事，小组二根据故事制作绘本，小组三回答问题，小组四进行角色扮演等。

（6）教师点评整个语言教学过程中，教师要及时点评学生的表现，夸奖表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

3. 教学反思本次语言教学活动，采用了多种教学方法，如情境营造、故事讲述、生词教学、情境重现等，充分激发了学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握故事中的内容。

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中母鸡和苹果树之间的互动。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 母鸡和苹果树的玩具模型四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室里的苹果树，引导他们思考母鸡和苹果树之间的关系。

2. 故事讲解：通过课件，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导孩子们关注故事中的细节。

3. 绘画活动：让孩子们根据故事内容，用画笔、彩泥等材料创作母鸡和苹果树的作品。

5. 讨论：引导孩子们分享自己的作品，讨论母鸡和苹果树之间的关系，教育他们珍惜和保护自然环境。

五、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点和生长需求，培养环保意识。

2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述故事《母鸡和苹果树》，锻炼表达能力。

六、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的参与程度和创作内容，评估他们对故事的理解和想象力的发展。

2. 听取孩子们在讨论中的发言，评估他们的表达能力和合作意识。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中对环保行动的参与和意识表现。

七、教学拓展1. 组织孩子们进行户外自然观察活动，让他们亲身体验自然的美好，进一步培养环保意识。

2. 通过角色扮演活动，让孩子们模拟母鸡和苹果树之间的互动，提高他们的表达和表演能力。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导孩子们观察、思考和表达，是否有效地培养了他们的观察力和想象力。

2. 教师在讨论环节是否鼓励孩子们积极参与，是否有效地教育了他们珍惜和保护自然环境。

3. 教师是否关注每个孩子的学习需求，是否在教学过程中给予他们足够的关注和支持。

九、教学反馈1. 孩子们对故事的喜爱程度，他们对母鸡和苹果树之间关系的理解。

2. 家长对教学活动的评价，他们对孩子在环保意识方面的表现。

幼儿园中班教案《母鸡和苹果树》含反思教学目标：1. 能够听懂故事中的细节信息并进行简单的回答。

2. 能够在故事中辨认出母鸡和苹果树这两个角色，并通过比较描述它们的特点。

3. 能够画出故事中的母鸡和苹果树。

4. 能够在故事中找出一些联系，如“母鸡生小鸡，苹果树长苹果”。

5. 能够表达出本身的想法和感受，如“我也会去收集苹果”“我喜爱吃苹果”等。

教学准备：1. 故事书《母鸡和苹果树》。

2. 母鸡和苹果树的图片。

3. 编写好的教案和黑板笔。

教学过程：一、温故知新（5分钟）1. 反复问同学们上节课学习的内容，“昨天我们学习了什么？”2. 对同学的回答进行询问和激励，“对啊，我们学习了一篇故事，你们都听懂了吗？”二、引入新课（10分钟）1. 准备好故事书《母鸡和苹果树》，向同学们介绍故事的主题和学习目的，“今日我们学习的故事是《母鸡和苹果树》。

通过学习这个故事，我们要了解母鸡和苹果树的特点，同时也是学习有关秋天和收获的学问。

”2. 在故事读完之前，让同学推测故事的情节和结局，“你们想知道故事的结局是怎样的吗？”3. 读故事，适时调整语速和语调，让同学们能够听懂故事的内容。

同时，提示同学们要重视听懂故事的细节。

三、针对性讲解（10分钟）1. 围绕故事，在黑板上画出母鸡和苹果树的图片，并介绍它们的特点，“母鸡生小鸡，照料小鸡的同时也在帮忙家人。

苹果树可以生出很多苹果，为我们供给食物。

”2. 进一步引导同学们思考，“你们觉得母鸡和苹果树哪一个更紧要呢？为什么呢？”3. 激励同学们发表本身的想法和观点，并适时提问，“为什么有的同学觉得母鸡紧要，而有的同学觉得苹果树紧要呢？”四、巩固练习（20分钟）1. 让同学们用纸和笔画出故事中的母鸡和苹果树，或者自由发挥创作。

2. 激励同学们在画的同时，表达本身对母鸡和苹果树的感受和想法。

3. 对同学们的画作进行点评和表扬，并询问他们画画的过程中有什么体会和收获。

4. 引导同学们进行情境练习，“假如你们是小鸡，你们希望母鸡做什么？假如你们是苹果树，你们希望人们怎样对待你？”5. 供给话题和提示，让同学们表达出与故事相关的感受和经过，“你们有过收集水果的阅历吗？你们想去果园采摘吗？”五、总结反思（10分钟）1. 对同学们的表现进行总结和评价，认真听取他们的反馈和建议。