【PPT实用技巧】PPT制作孔明灯放飞效果教程

《千灯之约》
《千灯之约》
A
绘画
1.认识中国传统文化孔明灯，学会背景色彩渐变，感受色彩冷暖关 系的鲜明对比
2.通过观看视频认识中国传统文化孔明灯，并了解孔明灯的原理， 通过水粉颜料绘画结合拼贴的方式创作出一幅色彩鲜明富有意境的 作品
3.认识中国传统文化孔明灯和人们对其寄托的美好寓意
1.初步认识冷色调和暖色调，感受色彩带来的强烈对比
祈福
不同颜色形态的孔明灯
01
1.海绵拓印棒拓印出渐变的背景
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2.排比画出树林剪影
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3.老师裁好孔明灯的形状
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4.海绵印拓印出孔明灯的渐变颜色
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5.把孔明灯贴到背景上
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6.敲点
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完成
2.背景天空颜色渐变的绘制，孔明灯颜色的绘制
老师剪出孔明灯
拓印海绵
水粉颜料
水粉笔
素描纸
小朋友们见过热气球吗?早在几千年前，孔明灯多 作为祈福之用，男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功。
孔明灯，又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品。 孔明灯在古代，多做军事用途。现代人放孔明灯，多作为祈福之用。男 女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福每一年。 孔明灯一般在元宵节，中秋节等重大节日施放。 相传五代（公元907～960）时，有一个莘七娘，随丈夫在福建打仗时， 她曾用竹篾扎成方架，糊上纸，做成大灯，底盘上放置燃烧着的松脂， 灯就靠热空气飞上天空，用作军事联络信号。这种松脂灯，在四川称孔 明灯。这种灯笼的外形像诸葛亮 戴的帽子，因而得名。 另一种说法是相传是由三国时的诸葛亮所发明。当年诸葛亮被司马懿围 困在平阳，全军上下束手无策，诸葛亮想出一条妙计，明算准风向，命 人拿来白纸千张，糊成无数个灯笼，再利用烟雾向上的引力带着它们升 空，一个个小小的灯笼升起，营内的士兵高呼着：“诸葛先生坐着天灯 突围啦!”。司马懿竟然信以为真，带兵向天灯的方向追赶，诸葛亮得以 脱险。于是后世就称这种灯笼为“孔明灯”。 现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征 丰收成功，幸福年年。

实操步骤二：
另外用白色铜版纸画人物， 抬头看天空的姿势，按照个 人想法画男孩女孩或宠物， 颜色自行搭配。
实操步骤三：
把人物剪下来贴上，最后撒上黄色 点点（天空的星星），完成。
实操步骤四：
学生作品习作：
课程导入
元宵节是中国的传统节日，这一天会有很多 不同地方的传统习俗.......
课程导入
有吃汤圆的.......
课程导入
有猜灯谜的......
课程导入
而有一项活动是为 了祈福，把愿望写 在上面，飘向空中 的——孔明灯
参考素材
参考素材
实操步骤一：
要提前准备好红色卡纸裱黑色卡 纸，铜版纸裁圆贴上。 小朋友先在圆里画孔明灯（用油 画棒，利用油水分离）
课题名称:《放孔明灯》 ——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ————————————— 教学对象：4-5岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：1小时30分钟 ————————————————
教学目标：通过对孔明灯的绘画，了
解中国传统节日，根据对生活的观察，
学习人物的抬头动作特点。

控制孔明灯的重量
过重的负载会导致孔明灯升空困难，甚至可 能引起火灾。
注意点燃方式
点燃孔明灯时，应该使用安全火源，避免使 用易燃物，并确保火源远离孔明灯。
安全注意事 项
放飞的危险与风险
火灾风险 损害财物 影响飞行器
05
孔明灯的环保意义与未来发展
环保意义
减少碳排放
节约资 源
01
02
03 减少火灾风险
民间故事
各地流传着许多关于孔明灯的民间故事和传说，这些故事丰富了孔明灯的文化内涵，使 其成为具有深厚历史底蕴的传统习俗。
02
孔明灯的结构与原理
孔明灯的结构组成
灯笼主体
燃料盘
ABCD
支架
热源
孔明灯的工作原理
热气球原理 空气流动
孔明灯的燃烧原理
燃料选择 燃烧过程 安全问题
03
孔明灯的制作材料与工具
制作材料
灯罩材料 支撑杆
燃料 棉线
制作工具
剪刀
尺子
胶水或浆糊 打火机或火柴
制作流程
01 02 03
制作流程
04
孔明灯的放飞技巧与安全
放飞技巧
选择合适的天气和地点
孔明灯的放飞需要在无风或微风、远离易燃 物和电线等障碍物的开阔地方进行。
制作质量可靠的孔明灯
使用轻质、阻燃材料制作孔明灯，以确保其 质量和安全。
孔明灯作为一种传统民俗文化，具有丰富的文化内涵和寓意。它代表着祈福、祥瑞、希望等意义，是中华民族传 统文化的重要组成部分。
传承与发展
为了传承和发扬这一优秀的传统文化，需要加强对孔明灯制作技艺的传承和保护，同时也要在传统的基础上不断 创新和发展，使其更加符合现代社会的需求和审美。

课件目的和意义
01
02
03
培养审美能力
通过欣赏孔明灯的独特造 型和色彩搭配，提高幼儿 的审美能力。
激发创造力
引导幼儿动手制作孔明灯 ，培养他们的动手能力和 创造力。
传承文化
通过了解孔明灯的起源和 文化内涵，激发幼儿对传 统文化的热爱和传承意识 。
教学方法介绍
直观教学
通过展示真实的孔明灯图 片和视频，让幼儿直观地 感受其造型和色彩之美。
竹篙和细绳
选择轻便、坚固的竹篙和细绳，用 于构建孔明灯的骨架和固定纸张。
剪刀、胶水等工具
准备齐全的制作工具，确保制作过 程顺利进行。
制作步骤示范
制作骨架
将竹篙按照适当的长度削好，然 后弯成圆形骨架，用细绳固定好 。注意骨架的大小、形状要适合
纸张的尺寸。
贴纸
将选好的纸张按照骨架的形状剪 裁好，然后用胶水贴在骨架上。 注意贴纸时要平整、紧密，不能
通过幼儿美术课件，可以让孩子们了解孔明灯的历史 与文化，学习其形状、色彩和图案的设计，培养他们 的审美能力和创造力，同时引导他们珍惜传统文化， 关注环保与安全。
03
CATALOGUE
制作孔明灯的美术活动
材料准备与选择
纸张选择
应选择质地较轻、颜色较鲜艳的 纸张，以便于制作出来的孔明灯
色彩艳丽、飞升效果好。
创意图案
鼓励幼儿发挥想象力，设计独具特色的孔明灯图 案，如卡通形象、动植物、抽象图形等。
构图技巧
讲解基本的构图技巧，如平衡、对称、重复等， 帮助幼儿提升图案设计能力。
个性化孔明灯的制作与展示
制作材料
提供多种制作材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，供幼儿选择 。
制作过程

DD
孔明 灯 绘
少 儿 美 术 创 意 中 心
精品课件
目
錄
0 1 课前引导图片 0 2 课堂教学步骤 0 3 学生作品欣赏
精品课件
DD少儿美术创意中心
01
。
精品课件
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精品课件
精品课件
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DD少儿美术创意中心
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精品课件
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精品课件
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精品课件
精品课件
精品课件
DD
謝 謝 绘
少 儿 美 术 创 意 中 心
精品课件
建筑的特征，并引导用重彩棒 直接起形，注意高低错落，构
后牙刷喷白色颜料水，
图往下偏一点，留出贴天灯的 如果喷出来的树枝形状
位置，形起好以后用重彩棒涂 不是很清楚可以用深色
色，注意颜色的搭配和深浅变 化，强调叠色稍微用力一点，
重彩棒描一遍
尽量厚重饱满
• 发给孩子大小不同的孔 明灯，引导用黄色到红 色的渐变色的方法画出 孔明灯，然后把孔明灯 贴到天空上去，注意高 低错落，不要太满也不 要太空
骤。 02
精品课件
课时：1课时
教学材料：提前剪好的大 小不同的空白孔明灯 重彩 棒 小的枯树枝白 色颜料 水 废牙刷 双面胶
教学对象：7-9岁
教学目的：让孩子了解放 天灯的中国传统文化以及 古代建筑的特征，了解什
么是渐变色
精品课件
1 步骤1
2 步骤2
3 步骤3
• 通过图片引导让孩子了解古代 • 在房顶用枯树枝遮盖然

你知道孔明灯为什么会升上天吗？
燃料燃烧使周围空气温度升高，密度 减小上升，从而排出孔明灯中原有空气，使 自身重力变小，空气把它托了起来。
锥形
柱形
上方下圆形
大薄纸三张 胶水 细铁丝 固体酒精一块
软的画笔
1:将三张大薄纸上下对齐叠放
2：竖着对折（将宽度对折），在两边！！
14
4：用浆糊将裁剪好的三张纸粘成一个三锥形
5：用老虎钳钳一段细铁丝出来，并将细铁丝弯成一个圆形，固定孔明 灯的下口，中间用铁丝做一个放固体酒精的位置。
6：在做好的三锥形的底部周边涂上浆糊，将圆形细铁丝固定住，插固 体酒精的尖尖放到里面去
1.先将灯体撑开。 → 2.填装燃料。→3.点火后
注意： 1、孔明灯必须要在无风的天气和空旷的场地上放飞，否则 不但不能飞上天，而且可能会引起火灾。 2、需要2－3人的共同协力，强烈要求有成年人陪同。 3、可以在孔明灯底部拴上线，这样既可以重复放飞，又能 控制起飞高度和范围，避免引起火灾。

襄陽古隆中
瞿塘峽的白帝城
瞿塘峽的奉節(白帝城)
劉備托孤（白帝城）
• 奉節古稱夔州，是千百年來文人學士 薈萃之地，故素有詩城之稱。奉節目
• 前是三峽遊覽區域中最大的縣城，保 留著大量蜀漢遺跡。城內有當年劉備 托孤
• 的永安宮舊址和甘夫人墓，城外江邊 還有諸葛亮索布的八陣圖遺址
功蓋三分國 名成八陣圖
武侯祠
武侯祠
南陽武侯祠（南陽諸葛廬）
•
• 南陽ห้องสมุดไป่ตู้侯祠，又名諸葛庵，位于 南陽市西南的臥龍崗上。它是古人 為紀念三國時著名政治家、思想家、 軍事家諸葛亮而修建的一所祠堂。
南陽武侯祠建于何時，文獻上沒 有記載，但唐代詩人劉禹錫的《陋 室銘》中已有“南陽諸葛廬，西蜀 子雲亭”的詩句。看來早在唐代臥 龍崗上已有諸葛草廬了
諸葛亮的故居山東南陽
• 目前「八陣圖」的遺跡有三處：一在陝 西沔縣，二在四川奉節（白帝城下）， 三在定軍山孔明墓旁。傳言中，夷陵之 戰劉備敗走，吳將陸遜領兵追擊，誤入 其中，頓時狂風大作，飛沙走石，吳軍 將士不知所措，劉備幸得以脫險。吳貫 中的《三國演義》也有如此描寫。另外， 詩人杜甫更有詩云：「功蓋三分國，名 成八陣圖；江流石不轉，遺恨失吞吳。」 來詠讚其跡。
八陣圖
• 八陣”是指以“天、地、風、 雲、龍、虎、鳥、蛇”為名稱 的戰鬥隊列，這裏的八陣圖是 諸葛亮“磊石為陣”推演兵法 之地。
孔明燈(光明燈)
孔明車（腳踏車）
諸葛亮 武侯祠
奉節古稱夔州，是千百年來文人學士薈萃之地，故素有詩城之稱。 南吳另奉的看南 功功目前傳它江吳目看吳的奉的它功傳南看吳江的南瞿陽貫外節永來陽蓋蓋前是言是流貫前來貫永節永是蓋言陽來貫流永陽塘武 中 ， 古 安 早 武三 三 「 三 中 古 石 中 「 早 中 安 古 安 古 三 中 武 早 中 石 安 武 峽侯的詩稱宮在侯 分分八峽，人不的八在的宮稱宮人分，侯在的不宮侯的祠《人夔舊唐祠 國國陣遊夷為轉《陣唐《舊夔舊為國夷祠唐《轉舊祠奉（三杜州址代建 圖覽陵紀，三圖代三址州址紀陵建代三，址，節名名名南甫，和臥于 」區之念遺」臥和，和念之于臥遺和又國國國國(成成成白陽更是甘龍何 的域戰三恨的龍甘是甘三戰何龍恨甘名演演演演八八八帝諸有千夫崗時 遺中劉國失遺崗夫千夫國劉時崗失夫諸義義義義陣陣陣城葛詩百人上， 跡最備時吞跡上人百人時備，上吞人葛》》》》圖圖圖) 廬云年墓已文有大敗著吳有已墓年墓著敗文已吳墓庵也也也也）：來，有獻 三的走名。三有，來，名走獻有。，，有有有有「文城諸上 處縣，政處諸城文城政，上諸城位如如如如功人外葛沒 ：城吳治：葛外人外治吳沒葛外于此此此此蓋學江草有 一，將家一草江學江家將有草江南描描描描三士邊廬記 在保陸、在廬邊士邊、陸記廬邊陽寫寫寫寫分薈還了載 陝留遜思陝了還薈還思遜載了還市。。。。國萃有， 西著領想西有萃有想領，有西，之諸但 沔大兵家沔諸之諸家兵但諸南名地葛唐 縣量追、縣葛地葛、追唐葛的成，亮代 ，蜀擊軍，亮，亮軍擊代亮臥八故索詩 二漢，事二索故索事，詩索龍陣素布人 在遺誤家在布素布家誤人布崗圖有的劉 四跡入諸四的有的諸入劉的上；詩八禹 川。其葛川八詩八葛其禹八。城陣錫 奉中亮奉陣城陣亮中錫陣之圖的 節，而節圖之圖而，的圖稱遺（頓修（遺稱遺修頓遺《 《。址白時建白址。址建時址陋 陋帝狂的帝的狂室 室城風一城一風銘 銘下大所下所大》 》）作祠）祠作中 中，，堂，堂，已 已三飛。三。飛有 有在沙在沙“ “定走定走南 南軍石軍石陽 陽山，山，諸 諸孔吳孔吳葛 葛明軍明軍廬 廬墓將墓將， ，旁 士 旁 士西 西。不。不蜀 蜀知知子 子所所雲 雲措措亭 亭，，” ”劉劉的 的備備詩 詩幸幸句 句得得。 。以以脫脫險險。。 它是古人為紀念三國時著名政治家、思想家、軍事家諸葛亮而修建的一所祠堂。

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பைடு நூலகம்
许愿的方式
孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯。
是一种古老的中国手工艺品，在古 代多做军事用途。
孔明灯的外形
课 题：孔明灯 关键词：构图训练、色彩搭配、建筑设计 1.知识目标： ①欣赏并了解汉族手工艺品---孔明灯，认知其外形特点，了解其实际用 途和历史背景，感受中国传统文化的魅力。 ②欣赏探究中国古代建筑特色，了解其建筑风格的代表元素及结构特点。 2.技能目标： ①学习画中国古代建筑，表现出屋顶瓦片的层次变化，并运用遮挡法及 大小远近变化，表现出建筑群的丰富层次。 ②创编一个放飞孔明灯的故事，设计故事情节和场景，并学习画孔明灯。 ③色彩搭配训练，营造夜晚放飞孔明灯的美丽景象，表现出夜晚烛火照 亮夜空的美丽景象。 3.综合目标： ①中国传统工艺文化的认知，丰富幼儿知识储备，提升幼儿的艺术鉴赏 能力，增强科学历史文化的探索兴趣。