青岛版(六三学制)一年级下册科学4《常见的动物》课件

青岛版小学一年级下册科学第4课《常见的动物》教案教学设计一、教学背景教学科目：科学课程名称：常见的动物适用对象：小学一年级下册学生课时安排：1课时二、教学目标2.1 知识目标1.了解常见的动物有哪些。

2.能够简单描述不同动物的特征。

3.理解脊椎动物和无脊椎动物的区别。

2.2 能力目标1.能够用简单的描述和连线连接动物和其特征。

2.认识和表述不同动物之间的异同。

2.3 情感目标1.培养学生对动物的兴趣和热爱。

2.让学生学会爱护动物，尊重生命。

三、教学内容及时间安排3.1 教学内容1.常见的动物2.脊椎动物和无脊椎动物的区别3.2 时间安排1.导入：5分钟2.新课讲授：15分钟3.活动1：20分钟4.活动2：10分钟5.总结：5分钟四、教学过程4.1 导入（5分钟）老师可以通过让学生回忆一些熟悉的动物，或播放简单的动物视频片段，来激发学生对动物的兴趣和好奇心。

4.2 新课讲授（15分钟）4.2.1 认识常见的动物（10分钟）1.老师出示一幅大海报，图中展示了10 ~ 12 种常见的动物，让学生自由欣赏并认知。

2.老师可以依次询问学生，认知它们的名称，以及对它们的印象和了解。

4.2.2 了解脊椎动物和无脊椎动物的区别（5分钟）1.老师将板书脊椎动物与无脊椎动物两个词条。

2.老师与学生一起探讨，问学生是否认识这两种动物，并了解它们的差异。

3.老师进一步解释，让学生明确脊椎动物有脊椎骨，无脊椎动物没有脊椎骨，分辨它们的方法是可以从它们的身体上感受出来。

4.3 活动1（20分钟）4.3.1 摸认游戏（10分钟）1.老师以组为单位，每组两名学生配对。

2.课前老师预先准备了相关学习卡片，在卡片上分别印有一个动物的图片和它的生活特点简介。

每个组分别抽取一张卡片。

3.老师提醒学生认真观察图片以及特点简介，想出哪只动物与卡片相匹配，并标出哪些特点与卡片相符。

4.学生把它与正确的动物卡片匹配起来，并理解卡片中的特点与相应动物的特点的联系。