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Unit-10-I’d-like-some-noodles导学案

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Unit 10 I’d like some noodles.

导学1 section A 1a----1c

【学习目标】

1.学会订购自己喜欢的面条。

2.了解面条的种类。

3.学习本课的知识点。

词汇：would, I’d= I would,noodle,beef,mutton,cabbage,potato,

句型：—What kind of noodles would you like? —Beef and tomato

noodles.

【学法指导】

1、联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字

【课前准备】

准备一些食物的图片或物品

【学习过程】

1.预习 P 47 的单词。根据音标读单词，做到会读知意

你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

2.根据提示完成下列句子。

（1）This is a bowl of____________(面条) on the table.

（2）There are two _______(土豆) in the basket.

（3）How much is the _______(羊肉)?

（4）The _____(牛肉) is on sale.

3.翻译句子

--- 你想要什么样的面条？

_______________________

--- 我想要牛肉胡萝卜面条。(kind of, beef and carrot)

______________________

【课堂互动探究】

1.核对课前预习的答案。

2.看1a部分的图画，在图画中找出单词所对应的图画。

3.做1b,1c.

(1)分角色练习1c部分的对话

(2)根据1c部分的对话与同伴编写自己的对话。

5．合作讨论：would like 的用法

【当堂检测】

( ) 1 -What ____of noodles would you like? ------Beef and tomato noodles,

please. A, kind B, kinds C, a kind D, other

( ) 2 -What kind of noodles would you like? - I'd like ______, please.

A, beefs and tomatoes noodles B, beef and tomatoes noodles

C, beef and tomato noodles D, beefs and tomatoes noodle ( )

3 Some tomatoes _____in the bag. Some beef______ on the table.

A, is; is B, are; are C, are; is D, is; are

( ) 4 I often eat some _______ and _______ on Sunday evenings.

A. tomatoes; fish B. tomato; fish C. tomatoes; fishes

II.按要求改写句子。

1. I’d like some beef.（改为一般疑问句）

_________ _________ _________ _________ beef?

2. Those boys want four large bowls of rice.（改为同义句）

Those boys _________ _________ four large bowls of rice.

3. Mary would like tomato and egg noodles.（对画线部分提问）

_________ _________ of noodles would Mary like?

【总结与反思】

Unit 10 I’d like some noodles.

导学2 section A 2a--4

【学习目标】

1.掌握如何订购自己喜欢的面条，掌握订购面条时所需交际用语。

2.学习本课的知识点。

词汇：drink,large,size,bowl,he’d=he would

句型：—What size bowl of noodles would he like?

—He’d like a small/medium/large bowl of noodles.

【课前准备】

列有家庭成员和朋友饮食爱好的表格。

【学习过程】

1.预习P48 49的单词。根据音标读单词，做到会读知意

你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

2.通过自学掌握下列短语

一大碗面条_____________ 一小碗米饭(rice)______________

一中碗粥_________________ 多大尺寸___________________

番茄鸡蛋面_______________ 鸡肉白菜面________________

羊肉土豆面_______________ 萝卜牛肉面________________

想要，愿意_______________ 一些饮料__________________

3.翻译句子

1). 你要多大碗的米饭？_____ _____ ______of rice would you

like?

2). ——他想要多大碗的饺子？________________________

——他想要一中碗饺子。_______________________

【课堂互动探究】

1.核对课前预习的答案。

2.做2a,2b

3.完成3a对话并结对练习。

【当堂检测】

( ) 1. —Would you like something to eat? —_______. I’m not hungry.

A. Yes, I’d like to B. Yes, I’d love to C. No, thanks

( ) 2. —Do you want a big watermelon(西瓜) or a _______ one?

—A big one, please.

A. thin B. small C. heavy

( ) 3. He is too hungry and he wants two _______.

A. bowl of noodles B. bowls of noodles C. bowls of noodle

( ) 4. —What _______ coat would you like? —A medium one. A. size B. kind C. color

( ) 5. —Let’s do something at the party. What about ___? —No, I’d

like ___.

A. to sing; to dance B. to sing; dancing C. singing; to dance

Ⅱ. 根据要求完成下列句子。

1. Can I help you? (同义句)

___________________________________

2.Anna would like a small bowl of rice （对划线部分提问）

_____________________________________________

3. She’d like a medium bag of apples.（对画线部分提问）

_________ _________ bag of apples would she like?

Ⅲ 用所给词的适当形式填空。

1There ____(be) some beef and eggs in the noodles.

2 Bob ____( want) a small bowl.

3 Alice _____(would) like beef noodles.

4 I’d like a large bowl of _____(noodle).

【总结与反思】

Unit 10 I’d like some noodles.

导学3 section 1a---2c

【学习目标】

1．学会打电话订购自己喜欢的水饺和饮料。

2．进一步掌握可数名词及不可数名词

3．学习本课的知识点。

词汇：juice,dumpling,porridge,tea,green tea,rice,soup,onion,fish

句型：I want to order some food.

What kind of dumplings would you like? I’d like….. What’s

your address? I like A. B and C ./I don’t like A .B or C.

【课前准备】

可数名词和不可数名词的区别以及用法。

【学习过程】

1预习P50 的单词。根据音标读单词，做到会读知意

你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

2把下列名词分类

potato, tomato, beef, juice, mutton, egg, onion, milk, apple , tea,

strawberry, orange,

可数名词 ______________________________

不可数名词 _____________________________________

3预习P50-1a，翻译下列单词和词组

粥_______糊_____饺子______汤____ 橙汁______洋葱_______

两碗米饭___________________三杯橘子汁_____________

五杯绿茶________________________一些鸡肉_____________

【课堂互动探究】

1检查1a的预习情况，核对答案。

2学习and和or 的用法

3两人一组编对话，仿照听力材料，用 1a中的食物和饮料。

【当堂检测】

I．根据汉语提示，写出单词。

1. I’d like some _______（饺子）. What would you like?

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人教版新目标七年级英语下册Unit10教案

人教版新目标七年级英语下册Unit10教案

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 人教版新目标七年级英语下册Unit10教案 

Unit 10

 I’d like some noodles. 

Period 1

Ⅰ.Teaching Aims and Demands Knowledge Objects Key vocabulary. Ta

rget language.

2. Ability Object Train 2. Ability Object Train students’students’students’ listening and speaking skills. listening and speaking skills.

3. Moral Object Noodles are popular with people. They are trad

itional Chinese food. Ⅱ. Teaching Key Points Key vocabulary, espe

cially the names of food. Countable and uncountable nouns. Ⅲ. Teac

hing Difficulties Train hing Difficulties Train students’students’students’ listening and speaking skills. listening and speaking skills. Ⅳ. Teac

hing Methods Listening and speaking methods. Scene teaching

methods Ⅴ. Teaching Aids A tape recorder. Ⅵ. Teaching Procedures Step

Ⅰ. Warming-up and lead-in Oral speech.

→ I like I like…I’…I’…I’d like some noodles. Stepd like some noodles. Step

四川省蓬安县七年级英语下册 Unit 10 I’d like some

四川省蓬安县七年级英语下册 Unit 10 I’d like some

1 Unit 10 I’d like some noodles

【体验学习】：

I、预习交流

1. 根据图片和文章标题等，预测新课内容；

2. 根据音标拼读单词并牢记；

3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1. 全世界__________________ 2. 许愿 ___________________

3. 生日蛋糕________________ 4. 吹蜡烛__________________

5. the number of_____________ 6. 切碎 ___________________

7. symbol __________________ 8. 受欢迎 _________________

9. 相同不同_____________ 10. bring good luck to _________

【课堂导学】：

新课呈现

Step1 Review & Lead-in

Question1: When is your birthday?

Question2: What do you do or eat on your birthday?

Step2 Presentation

Read the article about food traditions and complete the chart.

Read the article again and answer the questions in 2b.

Group work: read the ad again, try to find the key points.

Then say them out one by one. eg:

<1> around the world = all over the world

2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit 10 I’d like some noodle

2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit 10 I’d like some noodle

2019-2020学年人教版英语七年级下册

Unit 10 I’d like some noodles.

全单元教案

主编人： 审稿人：

学习目标

1. 知识目标：能够识记并运用本单元重点单词和短语（详见单词表），以及重点句型（详见课本第57页Grammar Focus）。

语法：（1.）表达意愿would like 的句型结构：肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句。

询问意愿句型：Would you like …?的应答 Yes , please./No, thanks.

（2.）可数名词与不可数名词：

1.)可数名词变复数的规则变化：

(a.)一般情况加s,例：book-books，map-maps

(b.)以s/x/sh/ch结尾加es,例：box-boxes, bus-buses, watch-watches.

(c.)以辅音字母加y结尾，变y为i加es,例:city-cities, family-families。

(d.)以f或fe结尾，变f/fe为v加es,例：knife-knives, leaf-leaves.

注意：以o结尾的名词变复数时多数情况加s.如 radio-radios, photo-photos等。我们以初中阶段学过的以o结尾的名词复数，只有hero, tomato, potato三个词后加es。我们可记为：“英雄吃西红柿拌土豆意有意思（-es）。”

2.)可数名词变复数的不规则变化：

（a.）改a为e型：man-men, woman-women, Frenchman-Frenchmen.

(b.)改oo为ee型：foot-feet, tooth-teeth.

(c.)在词尾加en：child-chidren, ox-oxen.

(d.)其他特殊变化：mouse-mice.

(e.)有些名词的单复数相同，如：sheep, deer, Chinese, Japanese.

人教版七年级英语下册第十单元第6课导学案

人教版七年级英语下册第十单元第6课导学案

年级 七 班级 学科 英语 课题 Unit10. I’d like some noodles.

Section B 3a-Selfcheck 第6课时

编制人 审核人 使用时间 第 十六周星期二 使用者

学习目标：1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。

2) 总结复习订餐时所用句型结构。

学习重点：1) 通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。

2) 通过读、写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。

学习难点：阅读训练与写作训练 明确学习目标重难点

教 学 流 程 学法

指导

第一步：课前预习案（启发探究 4分钟）

1、学生自读目标,了解本课重难点。

2、根据汉语写出下列英语单词并大声朗读。

1. Pancake House________________ 2. 不同种类___________________

3. 美味的 ____________________ 4. fly (n.& v.) ________________

5. 别担心！___________________ 6. put on your glasses ____________

第二步：自主学习案（自主探究 6分钟）

1、翻译下列短语。

(1) 你想吃冰激凌或烙饼吗？_______________________________

(2) 它们只要五元。____________________________________

第三步：合作探究案（ 对学，群学，交流20分钟）

Step1 Review & Lead-in

(1) Read 2b on P59 together.

(2) Put the words you learned in different groups. Finish Self Check: Ex.1.

(3) Finish Self Check: Ex.2: Complete the sentences with the there be structure.