人教(PEP)五年级下册英语 Unit3 My school calendar-1 PA Let's learn教案

人教PEP英语五年级下册Unit3Myschoo1ca1endarPB1et'sta1k课时教案

课题 PB1et'sta1k 单元 Unit3 学科 英语 年级 五下

核心素养教学目标 （一）语言知识目标：

1 .能在图片和文本语境的帮助下，理解ta1k部分对话

2 .熟练运用句型Whenisthetripthisyear?It'sinOctober.We,11gototheGreatWa11谈论某个活动相关问题，大胆说英语。

（二）思维能力目标：

1 .能在教师引导下，能够运用所学句型谈论某个月份活动，

2 .能完成p1ay部分说说某个月份活动,并进行简单的问答。

（三）学习能力目标：

1.能在音频和图片语境的帮助下，理解ta1k部分对话。

运用句子Whenisthetripthisyear?It'sinOctober.We,11gototheGreatWan.谈

论某个活动相关问题等

（四）文化品格目标：

1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力

2 .了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。

重点 能够熟读ta1k部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。

难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子Whenisthetripthisyear?It,sinOctober.

We,11gototheGreatWa11谈论某个活动相关问题等

教学环节 教师活动 设计意图

Warm-up PPT播放12monthssong. 由听唱活动引入

学习话题。

Presentationandpractice 1. Gametime：快速读出下列单词，巩固单词

2. Gametime:砸金蛋，巩固词汇和句型。

3. 1et'stry:呈现图片，O1iver'sbirthdayis 游戏巩固词汇

话题导入

coming.Whatwi11O1iverhave?完成听力任 Freeta1k

Unit 3 My school calendar

教学目标

知识与能力目标

1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。

2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。

3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。

4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。

情感态度、文化意识、学习策略目标

1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。

2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。

3.能够合理地安排日常学习和周末活动。

教学安排

第一课时：A. Let’s learn A. Ask and write

第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk

第三课时：B. Let’s learn B. Do a survey

第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk

第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up

第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time

年 月 日 （第 周 星期 ） 累计 节

课题 Unit 3 My school calendar

A. Let’s learn A. Let’s do 课时安排 Lesson 1

学 习

目 标 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May.

June.

人教版五年级英语下册第三单元教案

人教版五年级英语下册第三单元教案 Unit 3 My School

Calendar

第一课时

Part A: Let's ___

___:

1.Students can ask and answer the month of a festival.

2.Students ___.

3.Students can use the sentence pattern "When is。" to ___.

___:

Mastering the sentence pattern "When is。" and its response.

___:

Step 1: Warm-up

1.Review the months and festivals: January。May。___。___。Father's day。etc.

2.___ asks: When ___。When is Father's day。Students

answer: It's in。Review the sentences.

Step 2: ___

1.___ difficult words and phrases: "a few fun things"。"After"。"an Easter party"。"have a school trip"。"cool"。and

writes them on the board.

2.Play the tape and let the students listen to the dialogue in

Let's Talk for five times.

3.___ asks: How many festivals have you heard。Students

answer: Three。They are sports meet。English party and school

Unit 3 My school calendar

教材内容:

Unit 3 My school calendar A. Let’s learn ,Read and say

教材分析:

本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第二课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括A. Let’s learn , Read an say 两个板块。

本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌握When is Tree Planting day? It is in March …句型和January;

February; March; April；May; June六个有关月份的单词。通过各个活动展示，学生们可以正确的运用学习的词汇。

五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用六个有关月份的单词。

教学目标：

1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。

2.能够在语境中正确的运用6个月份。

3.能够就6个月份进行四季划分。

4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March.

5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。 6.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学句型完成问答交流活动。

教学重、难点：

1.重点：

（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。

（2）逐步学会听、说、读、写单词或词组January、February、March、April、May、June、winter vacation。