五年级下册英语教案-Unit3 My school calendar-3 PA Let's spell-人教(PEP)( )

PEP新版五年级下册英语Unit 3 My school calendar课时练习

Part A Let’s learn

一、小小翻译员

1. 一月___________________ 2. 五月______________________

3. 四月___________________ 4.三月________________________

5.六月___________________6.二月______________________

7.寒假_________________ 8. 运动会_________________

9.五一_________________ 9. 儿童节_________________

二、单词重装大考验

1. i A l r p _________________ 2. e n J u _________________

3.e F u a r b r y _________________4.a y M_________________

5.y u J n a r a _________________ 6. c h r a M _________________

三、选出最适合的选项

( )1. ___________ is the first month of a year.

A. February B. December C. March D. January

( )2. Tree Planting Day is _______March.

A. in B. on C.at D. with

( )3.___________ is Children's Day?

A. When B. What C.Which D. Why

( )4.Mother’s day is in ________.

A.June B. May C.April D. February

人教版五年级英语下册第三单元教案

人教版五年级英语下册第三单元教案 Unit 3 My School

Calendar

第一课时

Part A: Let's ___

___:

1.Students can ask and answer the month of a festival.

2.Students ___.

3.Students can use the sentence pattern "When is。" to ___.

___:

Mastering the sentence pattern "When is。" and its response.

___:

Step 1: Warm-up

1.Review the months and festivals: January。May。___。___。Father's day。etc.

2.___ asks: When ___。When is Father's day。Students

answer: It's in。Review the sentences.

Step 2: ___

1.___ difficult words and phrases: "a few fun things"。"After"。"an Easter party"。"have a school trip"。"cool"。and

writes them on the board.

2.Play the tape and let the students listen to the dialogue in

Let's Talk for five times.

3.___ asks: How many festivals have you heard。Students

answer: Three。They are sports meet。English party and school

Period 4

教学目标：

1.知识与技能目标：

a.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September,

October, November, December.

b.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

c.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。

2.过程与方法：

通过听说读写、对话、游戏等方式掌握目标语言。

3.情感与文化目标：

培养学生英语学习的积极性和大胆表述自己的喜好。

教学重、难点：

1.重点：July, August, September, October, November, December.的学习。

2.难点：When is Mid-Autumn Day? It’s in…..的学习。

教学准备：

The audiotape, word cards and some pictures

教学时数：

One lesson

课堂类型：

New lesson

教学过程：

Step 1.Review

1.Greetings: sing a song together.

2.Revision：Go over the old words: January, ……. May. June

T：Do you like January? / February......

Ss: Yes, I do.

T: Do you know July ? (板书该单词)

Ss: It’s 7 月. 教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）

Step 2.Presentation

1.Teach the new words：July, August, September, October, November,

December.

T：July. July Spell it please. S：Read after teacher and spell the word.

[键入文字] [键入文字] [键入文字] Unit 3 Part A My school calendar 第二课时教学设计

一．教学内容

PEP小学英语五年级下册第三单元《My school calendar 》第二课时。

二.教材分析

这是本单元的第二课时。“Let’s learn” 为词汇学习课，通过学习六个月份和一些活动，使学生可以根据自己的实际情况运用本课重点单词和句型表达中西方节假日和风俗习惯。

三、学情分析

在五年级下册Unit2中，学生已初步学习了一些表示月份的单词以及活动，本单元在此基础上进一步学习一些月份单词以及活动的表达方法，并熟练运用于实际交流中。

四、教学目标

一、知识目标：能听说读写单词及词组

January February March April May June

二、能力目标：能听说认读句子

When is... It’s in.... 并在一定的语境中进行交际。

三、文化目标：通过学习，了解中西方假期活动文化差异，发展跨文化交际意识。。

四、情感目标:培养学生热爱生活，乐于交往，并主动用英语交际的习惯。

五、学习策略目标：

(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

五、教学重难点

1. 重点：听、说、读、写六个有关月份的单词

[键入文字] [键入文字] [键入文字] January February March April May June

2. 难点：学生能够大胆创编和表演有关询问节假日的问答小对话。

六．教学准备：

1．多媒体课件。

2．教材相配套的教学录音带。

3. 单词卡片。

七．教学过程：

（一 ）热身／复习（Warm-up/Revision）

欣赏歌曲：Happy New Year.