五年级人文与社会教案

学 科 地方 课 型 新课 课 时 1

课 题 3和谐大自然 4感受莽莽大森林

教学目标 1 、知道自然环境是人类生存繁衍的物质基础，了解环境污染的危害与防治。萌发保护家乡环境，节约家乡资源，促进家乡和谐发展的意识。

2 、学会利用各种手段收集、处理信息。 3、了解森林的作用，知道大、小兴安岭是黑龙江巨大的森林宝库，知道红松是我省的国家二级保护野生植物，产地在小兴安岭。

4、指导学生对课文中提出的问题进行思考，展开讨论，在合作学习中产生思维的碰撞，获得共同的提高；通过指导学生朗读教材中的材料，提高学生阅读理解、归纳分析、获取新知识的能力。

5、通过森林给人类带来的益处，培养学生建立和谐大自然的意识。

教学重难点 了解污染的危害性，创造和谐的大自然。

森林的作用。

学生分析 学生步入了五年级。五年级学生掌握了一定的知识，初步形成了适合自己的学习方式，但同时也拉开了学生之间的差异。因此，教师要有意识的进行分层次教学，努力做到面向全体。

教学模式 讲授、演示、多媒体

教具准备 多媒体课件

3和谐大自然

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图

激趣揭题

了解自然界的资源 一、激趣揭题

同学们，通过学习，我们知道了洪水灾害的形成，除了自然引发的原因之外，更重要的是水土流失，生态环境不断恶化等原因造成的。可见，自然环境是人类生存、繁衍的物质基础。保护和改善自然环境，爱护身边的资源，是 - 我们人类自身生存和发展的前提。今天你们就和老师一起走进和谐的大自然。（板书：和谐大自然）

二、了解自然界的资源

1 、师：同学们，我们每天从起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、买菜、做饭、刷碗、洗衣、看电视、看书 、、、、、、到睡觉，都在不断的使用来自地球的资源。谁知道我们使用的到底是什么资源吗？ 生：自由回答。

2 、出示人体图片 师：谁能说说我们的身体是由自然界的资源组成的吗？ 生：回答。

1 泰来四中 人文与社会 学科集体备课导学案 总 5 节

课题 宇宙人的发现 主备人 参与人

课时 1 课型 新课 授课教师 学生姓名

学

习

目

标 知识与

技 能 1、认识和理解人口增长过快对环境及社会经济影响。2、掌握解决人口增长过快的问题的措施、策略。3、理解乡村人口涌入城市的原因及对城市发展的影响。

过程与

方 法 培养学生从学习和生活中发现地理问题，并运用有关知识和方法，提出看法和解决问题的能力。

情感态度

与价值观 培养学生学习地理的兴趣和自信心，增强对人口问题的认识，进而激发责任感和使命感

学习重、难点 人口增长过快带来的问题及对策

学习方法 独立学习和小组合作相结合，多媒体辅助教学

导 学 流 程 设 计 目 的

导

学

流

程 一、导入新课

（媒体投影）：漫画《举不动了》《地球不堪重负》（媒体投影）：录音资料：娃儿多了有什么好处？（导入）：同学们，娃儿多了真有好处吗？（生答：没有）人口过多，增长过快有哪些影响？这就是我们今天共同学习探讨的《人口问题》 看漫画答问题体会资料情景

二、新课探讨

（一）人口过多，增长过快带来的影响

（二）控制人口数量

问：人类要生存和发展有哪些需要呢？（媒体投影图片：围绕交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等）：

目前世界上已有60多亿人口，并且仍在以800万/每年的速度递增。你能想象出这一速度吗？让我们来算一算

2 人类已进入“人口爆炸”的时代。地球不堪重负，人口问题的出路何在？

（三）乡村人口向城市迁移

总结原因：（1）乡村劳动力过剩（2）城乡差别，

城市的物质生活、文化教育条件好，就业机会多。乡村人口大量涌入城市，对城市发展既有利，也有弊。你的观点如何呢？

三、师生练习、巩固新知四、收集资料

强调：中国政府在这方面做出的卓越贡献

问：现在少数国家人口停止增长，甚至不断减少，又会带来什么问题呢

教 案

课 题 第1课

寻访先辈的足迹 课 型 新授

教

学

目

标 1、知识目标：通过学习让学生知道黑龙江流域有哪些遗址的存在，知道我国历史上最早的天学文台是七星祭坛。

2、能力目标：培养学生动手查资料的能力。

3、情感目标：培养学生热爱祖国文化的情感。

教学重点 我国黑龙江古代主要遗址。

教学难点 黑龙江有哪些远古人类的足迹。

教学准备 课件、教材 教

学

流

程 一、导入：

同学们黑龙江流域作为我国边疆的主要组成部分，和祖国其他地方一样，有着悠久的历史和灿烂的文化。自古以来，生活在这里的北方各少数民族与中原民族之间就保持着政治、经济和文化的往来。

黑龙江流域是北方少数民族的聚集地。根据历史文献记载，早在周朝时，活动于松花江、乌苏里江、黑龙江下游地区的肃慎就曾向中原王朝进贡。在以后，中央政府开始在东北地区建立府、道、路、都司、卫所、将军等，进行统治。

二． 新课：

1、介绍黑龙江人的历史有多长。

黑龙江流域不少远古人类生活的遗址和遗存。主要在黑龙江下游，松花江流域和嫩江沿岸。

①. 最著名的遗址有哪些？

五常学田村遗址、塔河十八站遗址、齐齐哈尔昂昂溪遗址、密山新开流遗址。

②. 他们距今大约两万年，离我们最近的也有6000年以上。

2、介绍我国历史上最早的天文台——七星祭坛

同学们这就是魏时期的北斗七星祭坛。是我国迄今为止首次发现的天文星布局构建的古代天文台遗址，也是国务院批准的全国焦点文物保护单位，与七星祭坛隔河相望的事另一做古城遗址，即枫林古城，位于双鸭山市友谊县的枫林古城遗址。

3、马背上的民族 在古代，我们的黑龙江的民族都是能骑善射的，特别是从这里走出去的一些少数民族，曾经频繁入主中原，以至于学者们感叹 道：“半部中国史只由东北民族缔造的啊！”

在书上找一找，说一说

北魏是哪些民族建立的？和黑龙江有关系吗？

4、我们的发现

指导阅读第七页的内容。

学 科 人文 课 题 1防洪胜利纪念塔

课 型 新授 备课时间 授课时间 课时 一课时

教学目标 了解防洪胜利纪念塔的建筑时间、结构及历史意义。

教学重点 了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。

教学难点 了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。

德育点 通过学习感受人们战胜灾害的决心和作为黑龙江人的自豪感。

教学准备 挂图

特色教学模式

教 学 过 程

一、导入

哈尔滨防洪胜利纪念塔，坐落在风景如画的松花江南岸，是

这座英雄城市的象征。是为纪念哈尔滨市人民战胜1957年的特大

洪水，于1958年建成的。设计师为巴吉斯、李光耀、兹耶列夫。纪念塔由立体塔身和附属的回廊组成 。塔高22．5米，塔基用块石砌成，意味着堤防牢固、坚不可摧 ，塔基前的喷泉，象证勇敢智慧的哈尔滨市人民，正把惊涛骇浪 的江水，驯服成细水长流，兴利除患，造福人民。塔下阶表示海 拔标高119.72米，标志1932年洪水淹没哈尔滨时的最高水位； 上阶表示海拔标高120.30米，标志1957年全市人民战胜大洪水 时的最高水位

二、过程

人文历史

防洪纪念塔:塔身中部浮雕雕刻着防洪筑堤大军，从宣誓上堤 、运土打夯、抢险斗争 到胜利庆功等场面，集中描述了人们在防 洪斗争中所表现的英雄气概。罗马式回廊高7米，由20根擎天柱 连成弧形相衬托。塔顶是工农兵和知识分子组成的圆雕；塔身下 部是群像浮雕，描绘了哈尔滨人民战胜洪水的生动场面。搭基前 有两层水池：上层标志1957年全市人民战胜特大洪峰时的最高水 位，它高于下层水位0.58米；下层标志1932年洪水淹没哈尔滨的 最高水位。夏季池内的喷泉象征着英雄的哈尔滨市人民已把汹涌 的波涛驯服成清涓细流。这座塔现在已成为英雄城市哈尔滨的象 征；来哈尔滨的人，无不到这座塔下拍照留念。 1957年，英雄 的哈尔滨人民战

胜特大洪灾之后，建塔纪念，故名为防洪纪念塔 。该建筑群由塔和古罗马式回廊组成，塔高22．5米，塔座上、 下两层水池标志着1957、1932年两次特大洪水的水位。塔身浮雕 再现了战胜洪水的生动景象，塔顶是防洪筑堤英雄们的主体塑像 。松花江水映衬着这座雄伟的防洪纪念塔，与美丽的太阳岛构成 了一道驰名于世的壮丽景观。