小学美术教案素描风景写生

风景速写教案

教案: 风景速写

目标：通过速写练习，学习如何准确地观察和描绘自然风景的细节，提高绘画技巧和观察能力。

素材准备：

- 风景照片或实地观察的自然景观

- 素描纸

- 2B、4B和6B铅笔

- 橡皮擦

- 水彩纸（可选）

- 水彩颜料、画笔（可选）

活动步骤：

1. 介绍风景速写的概念和目的。解释速写是一种快速而准确地记录自然景观的绘画方式，目的是培养学生对自然界的观察力和绘画技巧。

2. 展示一些著名艺术家的风景速写作品，如康斯特勃尔等。让学生欣赏并分析这些速写作品的绘画技巧，了解如何运用线条、阴影和色彩等元素来描绘风景。

3. 以一个特定的自然风景为例，展示一张风景照片或实地观察的风景景观。与学生讨论该风景的特点和细节，引导他们观察并描述画面中的元素，如山脉、树木、湖泊、天空等。

4. 给每个学生发放素描纸、铅笔和橡皮擦。要求学生用轻柔的线条和基本的几何形状勾勒出整个风景的组成部分。提醒他们要注意比例和形状。

5. 引导学生注意到风景中的阴影和光线变化，运用交叉线和锯齿线等技巧描绘树木的纹理和山脉的轮廓。

6. 鼓励学生尝试使用铅笔的不同硬度来表现细节和深度。比如用2B铅笔描绘较轻的阴影和细节，而用6B铅笔描绘较深的阴影和纹理。

7. 学生完成速写后，可以选择使用定型液或细线笔勾勒出清晰的线条，或者使用水彩进行上色，以增加作品的层次感和艺术性。

8. 学生完成作品后，可以进行互相欣赏和评价，分享彼此的观察和绘画体验。鼓励学生相互学习和改进作品。

9. 总结课程内容，强调速写的重要性和练习的必要性。鼓励学生在日常生活中多做观察记录，并持续进行速写练习，以提高自己的绘画水平。

10. 结束课程，收集学生的作品，可以在教室或学校的展示区展示。

风景速写教案范文多篇

风景速写这节课属于绘画技能课,同时他的题材和种类有很多,按题材来分,有自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等;按工具材料来分,有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等;按表现形式来分,有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等。所以在上这节课时首先要考虑怎样引导学生掌握--速写要领。下面是小编整理的关于风景速写教案，欢迎参阅。

风景速写教案

1. 掌握素描的基本知识、基本理论和基本技能，准确、形象、深刻地表达对象，将素描收入运用到艺术创作中，转化为质量。

2. 通过速记练习，观察生活，让学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生敏锐的观察和感受能力，快速捕捉图像、形

状和神的能力，用艺术语言表达内心的感受。

3.通过山水画激发学生的审美感受，用审美的眼光看待生活中的事物。培养对家乡、祖国和大自然的热爱。

教学重点:掌握素描的基本知识、基本理论和基本技能，能够准确、形象、深刻地表达对象。

教学难点:如何激发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表达方式，发展自己的语言模式，使自己的作品具有自己的语言风格特点。

课程表:2课时

教学器材:模型画

学习工具:图片夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等

教学过程:

即进口:

教师用不同的技法(如单线素描、色调素描)展示素描作品。让学生谈论两幅作品的不同心理感受，从而引出本课的内容。

二。基本知识:

1个分类:

景观小品是除以主题:自然景观草图,草图,农村建筑草图,城市草图和其他景观草图是除以工具材料:有铅笔素描,钢笔素

描,炭笔素描,刷草图和其他景观草图除以表达形式:有粗和细线素描,亮和暗色调的草图,均匀线草图和其他2场景和组成

一定要根据你的爱好、兴趣和感受来选择你最想画的风景部分。我们必须克服不注意观察、缺乏感觉、坐下来观察的盲目性。我们应该通过景观素描的实践来达到学习表现技法和提高审美能力的目的。确定角度后，确定画面中地平线的位置。画面中间的地平线是头像朝上的构图，画面上方是头像朝上的构图，画面下方是头像朝上的构图。画面的效果和氛围因构图的不同而不同。安排视线的位置和主图像的轮廓。为了更强烈地反映主体形象，可以在绘画中省略一些次要形象，或者在合理的内部形象范围内改变它们的位置，使构图更加理想，主体形象更加突出。

风景写生教案

第一章 风景写生概述

一．教学目的

通过对风景写生的讲解，让学生对风景写生的概念、风景写生的中西方文化背景,风景写生的工具、风景写生的表现技法、风景写生的步骤等知识有一个基本的了解和认识。

二．教学主要内容

1． 风景写生的概念：风景写生的运用一定的工具和技巧手段，将风景写生中最优美动人的神态表现出来，并借以抒发作者真挚的内心感受的绘画形式.

2． 风景写生的中西方文化背景的差异

3． 风景写生的工具（钢笔、铅笔、马克笔、针管笔、彩色铅笔、速写薄、复印纸、宣纸、墨水、画夹等）

4． 风景写生的表现方式：速写、素描、线描、水粉、水彩、水墨等均可，表现方式多样）

5． 风景写生的步骤可以分为整体到局部或局部到整体两种。

三．重点和难点分析

1． 中西方风景写生的文化差异。

2． 风景写生如何开始着手。

四．教学方法：讲授、示范、临摹

五．教改措施：可举实例，展示图片帮助学生理解

六．课时安排：4个课时

七．教学手段：讲授为主及板书

八．授课程序

1． 开门见山提出风景写生的概念，让学生的思维能马上进入主题.

2． 接着对于风景写生的文化含义及中西方风景写生方式的差异作一介绍,并拿出图片作为展示，让学生有更直观的印象。

3． 介绍风景写生的技法知识，如写生工具，表现手法等;

4． 介绍风景写生的入手方式；

5． 将准备的临摹资料发放给学生（共20张)

6． 学生欣赏作品及做些简单临摹,老师巡视指导。

7． 课堂小节。

九．板书设计

中间用大号字体写出本堂课讲授的题目“风景写生”，自左至右依次写出本课题的知识要点。

十．教学小结

本章节主要是讲述风景写生的理论知识，及技法准备问题,因此知识点讲述得较多，下次课便进入临摹、写生等技法训练阶段。 第二章 风景写生的表现语言

一．教学目的

本章通过风景写生这门课程,让学生能够掌握风景写生的表现语言,能够对风景写生（花卉树木，房屋建筑，山水园林等景物有一定的临摹能力）,同时,能够激发学生的想像能力，将不同的景物能够组织在同一画面之中的临摹性创作能力,并且尝试不同创作表现风格的风景临摹作品，以此来培养学生的观察能力和构图造型能力。

素描教案（实用7篇）

素描教案 第1篇

素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。

教学目的：

1、培养热爱素描艺术的情感。

2、了解素描基本知识。

教学重点及难点：

1、素描的基本知识。

2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。

电教、教具、学具准备：

投影、素描例作。

教学过程：

一、揭示课题：

素描欣赏

二、素描基本知识讲解

1、什么是素描？

从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。

2、素描训练的作用

素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。

（1）素描主要培养学画者的观察力。

素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。即研究三方面关系。研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。

（2）学会表现方法

表现方法在给画中是一个广泛的问题。在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。

三、欣赏例图

（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高

《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗

（2）思考，小组讨论

比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？

（3）学生阐述，研究例图的表现方法

四、作业

用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。