语文科学科考试说明

江西省2021 年初中学业水平考试语文学科试卷说明一、考试方式和考试时长闭卷、笔试形式，考试时长为150 分钟。

二、试卷结构三、题型示例（一）语言文字运用（本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分）[例1] 下列句子没．有．语病的一项是A.那是一件珍贵的爸爸从非洲带回的艺术品，是用黑色硬木雕成的。

B.看到医护人员在新冠疫情防御中如此认真负责，使我很受教育。

C.这套书的主要读者对象是为热爱经典的中学生编写的课外阅读丛书。

D.互联网的快速发展为打赢脱贫攻坚战提供了新思路。

（二）古代诗文阅读（本大题共6 小题，共20 分）1.阅读下面这首唐诗，完成各题。

观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

[例2] 下列对这首诗的理解和赏析，不．正．确．的一项是A.诗歌写了一次狩猎活动，前六句写狩猎过程，后二句写回营的情景。

B.首联先写风声和角弓声，然后点明狩猎者和狩猎地点。

C.颔联通过两个细节描绘出了狩猎的场面，渲染了狩猎的气氛。

D.诗歌引用典故表明狩猎者不但骁勇，而且具有名将之风度。

[例3] 诗歌表达了怎样的情感？2.阅读下面的文言文，完成各题。

先生不知何许人也，亦不详．其姓字。

宅边有五柳树，因．以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

①亲旧知其如此，或．置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞②赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【注】①造：往，到。

②觞：酒杯。

[例4] 解释文中加点词的含义。

（1）详（）（2）因（）（3）或（）[例5] 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）每有会意，便欣然忘食（2）衔觞赋诗，以乐其志[例6] 概括五柳先生的三大志趣。

山西高考大纲2023年高考各科目考试说明一、语文科目考试说明1. 考试内容：语文科目考试包括阅读理解、写作和文学常识三个部分。

2. 阅读理解：考生需要阅读一篇或多篇文章，根据文章内容回答相关问题。

阅读材料可能包括文学作品、新闻报道、科普文章等。

3. 写作：考生需要根据所给的题目或材料，进行作文写作。

作文题目可能涉及社会热点、人生哲理、文学作品等。

4. 文学常识：考生需要了解中国古代文学、现代文学的基本知识，包括文学作品的作者、创作背景、主题等。

二、数学科目考试说明1. 考试内容：数学科目考试包括数与代数、几何与图形、函数与分析、概率与统计四个部分。

2. 数与代数：考生需要掌握数的性质、数的运算、代数式的化简等基本知识。

3. 几何与图形：考生需要了解几何图形的性质、相似与全等、三角形的性质等内容。

4. 函数与分析：考生需要掌握函数的概念、函数的性质、函数的图像等内容。

5. 概率与统计：考生需要了解概率的基本概念、统计的基本方法、数据的分析与处理等内容。

三、外语科目考试说明1. 考试内容：外语科目考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分。

2. 听力：考生需要听取录音材料，根据听到的内容回答相关问题。

3. 阅读：考生需要阅读一篇或多篇外语文章，根据文章内容回答相关问题。

4. 写作：考生需要根据所给的题目或材料，进行外语写作。

写作题目可能涉及日常生活、社会问题、文化交流等。

5. 口语：考生需要进行口语交流，回答面试官的问题或进行情景对话。

四、理科综合科目考试说明1. 考试内容：理科综合科目考试包括物理、化学、生物三个学科的内容。

2. 物理：考生需要了解物理学的基本概念、物理定律、物理实验等内容。

3. 化学：考生需要了解化学的基本概念、化学反应、化学实验等内容。

4. 生物：考生需要了解生物学的基本概念、生物进化、生物实验等内容。

五、文科综合科目考试说明1. 考试内容：文科综合科目考试包括政治、历史、地理三个学科的内容。

北京语文中考考试说明
北京语文中考考试说明包括以下内容：
1. 命题指导思想：命题遵循语文学科的特点和中考的实际情况，以考查基础知识和基本能力为主，注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及语文学习的习惯和方法。

2. 考试形式和试卷结构：考试形式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟，试卷总分为100分。

试卷由以下几个部分组成：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。

3. 考试内容及要求：考试内容涵盖了语文学科的基础知识和基本能力，包括汉字的书写、词语的理解和运用、句子的表达和修改、文学常识和文化常识的积累、阅读理解、写作能力、口语交际能力、综合性学习等。

要求考生能够运用所学知识分析问题、解决问题，具备一定的语文素养和人文素养。

4. 考试评价：考试评价主要从以下几个方面进行：基础知识掌握情况、基本能力运用情况、阅读理解能力、写作能力、口语交际能力、综合性学习能力的运用等。

评价结果以等级制呈现，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

以上是北京语文中考考试说明的主要内容，希望对你有所帮助。

河北机电职业技术学院单招考试《语文》课程考试大纲一、命题原则1．基础性。

突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

2．科学性。

试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。

试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

3．导向性。

面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念。

二、考试能力与要求语文测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

1．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

2．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

3．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

4．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

5．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

6．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试内容考试内容及相应的能力层级如下：（一）语言积累与运用识记教材中重要的语文知识，在生活和其他学习领域中正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。

1.识记 A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音；（2）识记并正确书写现代汉语常用规范汉字；（3）识记教材中重要的文学、文化常识；（4）默写教材要求背诵的名句名篇；2．表达应用 E⑴正确使用标点符号；⑵正确使用词语（包括熟语）；⑶辨析并修改病句；病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

尊敬的各位家长、老师、同学们：大家好！随着本学期的过半，小学语文期中考试即将拉开帷幕。

为了使各位家长、老师和学生能够全面了解本次期中考试，现将考试说明如下：一、考试目的本次期中考试旨在全面检测学生在本学期语文课程中的学习成果，了解学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面的掌握情况，为教师调整教学策略、学生调整学习方向提供依据。

二、考试科目与范围1. 考试科目：小学语文2. 考试范围：本学期语文教材及课程标准要求的相关内容三、考试时间与形式1. 考试时间：90分钟2. 考试形式：笔试四、试卷结构本次期中考试试卷分为两部分：1. 选择题（占总分30%）：包括基础知识、阅读理解、文学常识等。

2. 非选择题（占总分70%）：包括作文、古诗文默写、现代文阅读、古文阅读等。

五、考试内容与要求1. 基础知识：考察学生对字词、语法、修辞等方面的掌握程度。

2. 阅读理解：考察学生对文章内容、主旨、情感态度等方面的理解能力。

3. 古诗文默写：考察学生对古诗文背诵、默写的能力。

4. 现代文阅读：考察学生对现代文阅读、理解、鉴赏的能力。

5. 古文阅读：考察学生对古文阅读、理解、鉴赏的能力。

6. 作文：考察学生的写作能力，包括立意、结构、语言等方面。

六、评分标准1. 选择题：每题2分，共10题，满分20分。

2. 非选择题：每题5分，共12题，满分60分。

3. 作文：满分30分。

七、注意事项1. 考试期间，请同学们保持安静，遵守考场纪律。

2. 考试前，请同学们准备好考试用品，如黑色签字笔、2B铅笔、橡皮等。

3. 考试过程中，如遇到问题，请举手示意监考老师。

4. 考试结束后，请同学们将试卷和答题卡按照要求折叠，交还给监考老师。

最后，祝愿各位同学在本次期中考试中取得优异成绩，为自己的学习之路奠定坚实基础！敬请各位家长、老师和学生予以关注与支持！特此说明。

2021年黑龙江省龙东地区中考语文考试说明2021年龙东地区初中毕业学业考试语文学科考试说明一、指导思想初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践能力和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地发展。

二、命题原则以有利于初高中知识衔接，有利于大语文观的树立为原则，力争真实、全面、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与能力方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。

为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

三、命题依据依据教育部《义务教育语文课程标准》,以初中学校使用的语文教材为基础；以落实三个维度的课程目标,突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写能力为目的。

四、考试范围与要求（一）知识积累及运用能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。

认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。

能正确、规范地书写常用汉字。

能正确的使用标点符号。

了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。

能够辨别并修改具体语境中的语病。

能背诵《义务教育语文课程标准》中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。

能运用积累的语文基础知识解决实际问题。

1．拼音、汉字、标点符号试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境的语言材料中，进行迁移考查，考查学生的基础知识和能力。

2．词语运用考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。

重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。

3．语法不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句。

4．文学常识主要考查学生对初中学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。

考查范围包括《义务教育语文课程标准》（附录）中规定的必读的主要篇目的相关知识。

职高语文考试说明语文科考试时间为150分钟，总分为150分。

一、考试范围及要求（一）基础知识和基本技能1．正确认读和书写常用汉字（考查范围：基本课文·现代课文中的常用汉字，基础模块上册附录【容易认错写错读错的字】）2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义，辨析词语的感情色彩（考查范围：基本课文·现代课文中的常见词语（包括成语））3．正确使用标点符号（考查范围：点号包括：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号。

以考查点号的正确使用为主。

）4．能修改常见语病（考查范围：语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱，表意不明、表达有歧义。

）5．能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。

6．正确识记基本课文涉及的古今中外重要作家和作品，掌握基本课文涉及的中国古典文学名著、唐诗宋词、现代诗歌、以及小说、剧本的文学常识。

7．默写基本课文中的名句名段名篇。

（二）现代文阅读阅读基本课文中的现代课文，达到如下要求：1．能够用明确、连贯的一段文字写出文章的基本思路和内容要点，能够正确概括重要段落的大意，能够把握重要句子在文段中的含义，能够正确理解词语在文中的含义和表达作用。

2．能够根据要求正确筛选和整合信息，能够正确概括作者在文中的观点和态度。

（三）文言文阅读阅读基本课文中的文言课文，能够用现代汉语正确翻译全文，正确理解重要句子在文中的含义，正确理解重要词语在文中的含义。

（四）文学作品阅读阅读基本课文中的文学作品，达到如下要求：1．掌握小说的情节、人物、环境，正确概括小说的主题和社会价值。

2．正确概括古诗的意境，理解作者抒发了怎样的思想感情，正确解说重要诗句的含义和表达作用。

（五）写作1．会写条据、启事、书信、通知、请示、计划、总结等应用文，会修改这些应用文写作中常犯的错误。

2．能够按要求写作记叙文、说明文、议论文，做到中心明确，结构完整，语句通顺，不少于700字。

2023年上海高考语文考试说明
2023年上海高考语文考试说明是指针对2023年上海市高考语文科目的考试要求和说明。

该考试说明详细规定了考试内容、考试形式、试卷结构、难度要求等方面的具体要求，是考生备考和教师教学的重要参考依据。

以下是2023年上海高考语文考试说明的一些示例：
1.考试内容和要求：考试说明中会详细列出语文科目的考试内容和要求，包
括语言知识、文学常识、阅读理解、写作表达等方面的具体要求。

2.考试形式和试卷结构：说明中会规定考试形式（笔试或口试），以及试卷
结构（如选择题、填空题、简答题等题型）和各题型的分值分布。

3.难度要求：考试说明中会明确指出考试的难度要求，包括总体难度、知识
点难易程度等方面的要求。

以上示例只是其中一部分，具体内容需要根据当年的考试说明进行详细了解。

总的来说，2023年上海高考语文考试说明是针对上海市高考语文科目的官方指导文件，具有很高的权威性和指导意义，对于考生备考和教师教学具有重要的参考价值。

四川省普通高中语文业水平考试要求及说明（试行）Ⅰ．考试性质四川省普通高中语文业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面测试高中学生在高中学段语文达到的学业水平。

Ⅱ．命题原则根据《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程语文学指导意见（试行）》，按照高中语文课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏、表达与交流”两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，确定语文科考试内容。

1．基础性。

突出础知识、基本技能，注重本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

2．科学性。

试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。

试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

3．导向性。

面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学的正确导向作用。

Ⅲ．考试能力与要求高中语文学业水平测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

2021年福建省高考语文科考试说明语文：新增5篇背诵默写篇目变化解读：今年增加5篇名句名篇默写背诵要求，由2021年规定背诵的13篇增加到18篇，具体为：陶渊明《归园田居》其一；李清照《声声慢》寻寻觅觅；王羲之《兰亭集序》“永和九年……信可乐也”；王勃《滕王阁序》“时维九月……声断衡阳之浦”；李密《陈情表》。

今后拟逐年增加一些考试篇目，以强调文学语言积累的重要性，新增诗文均从我省使用的两套教材人教版和语文版共同要求背诵的篇目中选取，体现公平性。

今年语言文字运用由10分调为13分，其中时文评说题由7分调为10分，目的是体现新课程鼓励学生积极参与生活，体验人生的理念，重视对学生论述能力的考查。

作文评分要求由2021年的“每个错别字扣1分，最多扣3分”调整为“每个错别字扣1分，最多扣5分”，促进学生更加重视汉字书写规范。

考试范围：根据《普通高中语文课程标准实验》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

必考和选考均可有难易不同的考查。

列入今年考查范围的文学名著包括：《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮葛朗台》、《复活》。

考试形式、试卷结构与难度：闭卷笔试，考试时间150分钟，试卷满分150分。

调整过后，具体分值比例为：默写常见的名句名篇6分；文言文阅读15分；古代诗歌阅读6分；文学名著阅读10分；文化经典阅读6分；论述类文本阅读9分；文学类、实用类文本阅读选考15分；语言文字运用13分；写作70分。

试题类型包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等；从题型比例来看，客观题占2021右，主观题占80%左右。

全卷难度值左右。

2019年语文《考试说明》1I考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。

试卷满分150分，考试时间150分钟。

二、题型试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

三、试卷结构试卷分为阅读题和表达题两部分。

阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分，古诗文阅读约35分。

表达题约80分，分为两类：语言文字应用约20分，写作60分。

阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。

现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。

古诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。

表达题分为语言文字应用和写作。

语言文字应用，5题左右；写作，1题。

全卷共22题左右。

Ⅱ考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《2019年普遇高等学校招生全国统一考试大纲》，结合教学实际，确定高考语文科考试目标与要求。

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。

A识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

例l补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(l)足蒸暑土气，，，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）(2)五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄；，钩心斗角。

（杜牧《阿房官赋》）(3)西望夏口，东望武昌，，，此非孟德之困于周邓者乎？（苏轼《赤壁赋》）【说明】试题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。

试题内容分别出自白居易《观刈麦》、桂牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》。

其中杜牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵的篇目。

例2补写出下列句子中的空缺部分。

新世纪中学八年级语文学科考试说明时间：11、13 填表人：陈雪娟考试目的与原则1.命题按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。

2.命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况。

3.重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。

4.现代文阅读的材料全部选自课外，选用的文字材料既要文质兼美，又要适合初中生阅读;文言文阅读的材料选自课内。

5.试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

通过测试发挥学生的潜能。

6.设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自己富有个性的解答。

试题内容与要求(一)积累与运用1.识记课文常用汉字，能规范书写。

重点掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语。

积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。

2..能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺、冗繁赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。

3. 背诵、默写规定的古代诗文4. 课外名著必读书目：(1)《水浒》(2) 《骆驼祥子》 (3)《童年》6.在语文综合实践和生活实际中运用语言。

(二)阅读1.文言文(I)顺畅地朗读课文，句间语意停顿正确。

(2)理解文中字词的意思。

(3)理解并翻译课文的句子。

(4)理解文章的内容和作者的思想、感情以及写法的主要特点。

2.现代文(1)把握阅读材料的大意，迅速捕捉阅读材料中的重要信息。

(2)整体感知文章的内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。

(3)把握文章的结构，理清作者的思路。

(4)体味、推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

湖南长沙语文中考考试大纲说明一、考试性质初中毕业语文学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地评估初中毕业生在语文学科方面达到的水平，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、命题依据以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为指导，以长沙市教育局制定的《长沙市2011年初中毕业学业水平考试语文学科考试大纲（试行）》为依据，结合我市初中语文教学实际制定本说明。

三、命题原则1. 导向性原则：正确发挥考试的导向功能，强调基础，突出能力，控制难度，着眼应用，引导语文教学健康有序发展。

2. 科学性原则：试题设计必须符合学生的认知水平，既有利于引导教师教学，又有利于选拔可塑人才。

3. 公平性原则：试题素材和解答要求应对所有考生保持公平性。

在题型设计、能力层级、难易程度等方面要尽量保持标准一致，避免人为因素影响评价的公平性。

4. 创新性原则：试题设计力求立意新颖，注重创新，积极创设新情境，努力减少对学生思维的限制。

5. 规范性原则：试题的表述要规范、严密，有利于学生理解题意；答案要明确、简洁，便于评判；评分标准要客观、公正，利于评卷。

四、考试范围以《语文课程标准》所规定的7-9年级的教学内容为基本依据，以2011年《长沙市初中毕业学业水平考试语文学科考试大纲（试行）》为具体范围。

五、考试目标（一）知识及能力目标1. 语言积累：在优秀诗文积累的基础上，能准确识记、默写《语文课程标准》推荐的50篇（段）优秀诗文和长沙地区规定的9篇（段）优秀诗文。

同时能背诵《语文课程标准》中推荐的课外古诗词曲40首（段）。

能掌握常见的名句名篇，能了解常见的文学常识。

2. 阅读能力：（1）整体感知：能从文章的主要内容、行文思路等方面整体理解文章。

（2）文意把握：能理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。

（3）要点概括：能根据阅读的需要筛选提炼信息，分条概括文段的内容要点。

2023年北京市高考语文考试说明一、考试性质北京市高考语文考试是为高等院校招生而进行的选拔性考试，也是检查和评价高中语文教学水平的标准参照性考试。

考试应具有必要的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

二、命题指导思想语文科命题旨在考查考生的语文基本素养，以利于高校选拔人才和中学素质教育。

要贯彻党的教育方针，有利于实施普通高中语文课程标准，有利于推进中学语文教学改革。

命题要遵循中学语文教学大纲，突出语文学科的特点，加强对语文运用能力的考查，努力提高试题的信度和效度，使高考语文的命题具有良好的区分度和适当的难度。

三、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容及要求。

（一）语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握常见语言表达技能。

主要包括：1.字形：能识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，识记、正确书写现代常用规范汉字。

2.词语：掌握常见的近义词、同义词的辨析和词语在具体语境中的意义。

3.语句：根据特定的语境准确理解给定材料中词句的意义，并能欣赏精彩的语言表达艺术。

（二）文学常识和文学名著了解中外文学史上的重要作家、作品等基本常识；能够欣赏古今中外文学作品，领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

（三）古诗文阅读能阅读浅易的古代诗文，包括默写常见的名句名篇；欣赏古代诗歌中的形象、意境，领会作品的内容、主旨和艺术特色；了解常见的古代文化知识。

（四）现代文阅读能阅读社会科学类和自然科学类文章及文学作品；领会文章的内容主旨，分析作品的语言特色、表达技巧和表现手法等；筛选并整合文中的信息，分析、归纳文章内容要点和中心思想，评价作品的思想意义和艺术价值。

（五）写作能写论述类、实用类、文学类文章。

写作要符合题意和文体要求，思想健康，中心明确，条理清楚，内容充实，结构完整，语言通顺，标点正确，书写工整。

初中语文学业考试说明一、考试依据及内容范围（一）充分体现《全日制义务教育语文课程标准》的新理念。

（二）本届学生所学教材是义务教育课程标准实验教科书《语文》（七年级至九年级）（人民教育出版社），本次考试的范围为所学教材以及与所学教材同等水平的教材外内容。

二、各卷内容及要求第Ⅰ卷1、容易读错、写错的常用字的读音和书写。

2、常见形声字、同音字、形似字及多音多义字的辨析。

3、常见多义词、同义词、反义词的辨析。

4、常见词语的感情色彩。

5、常见词语（包括成语）的含义与一般用法。

6、句子的简明、连贯、得体的表达。

7、常见标点符号的一般用法。

8、常见修辞格的一般用法。

9、常见的句法关系。

10、重点作家作品的有关常识。

11、一般的文学、文化常识。

12、文言文（含文言诗句）通假字及文言实词的含义与基本用法。

13、文言文（含文言诗句）思想内容和写作特点。

14、文言文（含文言诗句）的翻译。

15、现代文词句在具体语言环境中的含义及作用。

16、现代文思想内容与情感。

17、现代文层次结构。

18、现代文写作特点。

第Ⅱ卷19、教材中要求背诵的句、段、篇的默写。

20、句段的扩写、缩写、补写、续写与仿写。

21、生活中常见的语文现象的理解与应用。

22、口语交际、综合性学习和语文实践活动。

23、现代文词句的理解。

24、现代文主题、情感的理解。

25、现代文语言特色。

26、记叙文、说明文、议论文和一般应用文的写作。

27、材料、话题作文的写作。

28、文章的修改。

三、考试的形式及题型（一）今年命制一套语文试题。

(二考试时间为120分钟，满分120分。

（三）分为Ⅰ卷和Ⅱ卷。

Ⅰ卷为选择题，计50分，Ⅱ卷为表述题，计70分。

写作引导学生说真话，强调文体的规范性、语言的准确性与文风的朴实。

试题文字的书写优劣情况及卷面的整洁度将在评分标准中有所体现。

四、有关注意事项（一）试题总量以绝大多数学生按时完成为原则。

（二）试题既注重考查语言知识、双基知识，也注意考查学生的语文综合运用能力和创新能力。