九年级物理金太阳导学案

初三物理导学案【三篇】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。小编小编整理了初三物理导学案模板【三篇】，希望对你有帮助!

《测小灯泡的电功率》

2.5 V）

实验电路图：

实验要求：

（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。

（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。

实验步骤：

（1）按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值处。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3

V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；

（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。

次数

电压U/V

电流I/A

发光情况

电功率P/W

实验结论：小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。

【典型例题】小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率，他设计了下列四个电路图。图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是：

【答案】C

【解析】

试题分析：A、S2闭合S3断开时，电流表把灯泡短路，灯泡不发光；S2断开S3闭合时，电流表把电阻短路；两个都闭合或断开时，电流表均无示数．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；

金太阳导学案物理必修二电子版

1、下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（） [单选题]

A．搓搓手，手的温度升高(正确答案)

B．烧水时水温升高

C．太阳能热水器中的水被晒热

D．放入冰块后的饮料变凉

2、48．关于物体的冷热，下列说法正确的是（） [单选题] *

A．0℃的冰比0℃的水冷

B．一壶10℃的水比一杯10℃的水热

C．零下10℃的铁块比零下10℃的木块冷

D．100℃的沸水与100℃的铁块一样热(正确答案)

3、C.环境的温度越高，花粉的运动战剧烈(正确答案)

D.跟踪某个具体的花粉颖粒，它的运动总是没有规则(正确答案)

答案解析：布朗运动总是无规则运动，无论静置多久都是如此．悬浮微粒越小，温度越高，无规则运动越剧烈．

扩散现象说明了（） *

A.物质分子间存在着相互作用的引力和斥力

4、39．下列关于热现象的解释正确的是（） [单选题] *

A．从冰箱中拿出的雪糕冒“白气”是雪糕升华后的水蒸气液化而成的

B．汽车必须熄火加油，是因为汽油在常温下易升华成蒸气，遇明火容易爆炸

C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量(正确答案)

D．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象

5、43．小明研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示，由图象可知（） [单选题] *

A．容器的质量是40kg

B．甲液体的密度是5g/cm3

C．乙液体的密度是0g/cm3(正确答案)

D．密度为0g/cm3的液体的m﹣V图象应位于Ⅱ区域

6、77．小明研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示，由图象可知（） [单选题] *

A．容器的质量是40kg

B．甲液体的密度是5g/cm3

C．乙液体的密度是0g/cm3(正确答案)

D．密度是0g/cm3 的液体的m﹣V图象应位于Ⅲ区域

1 22.3 太阳能

课型： 新授课 设计： 审核： 审批：

班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期

第 课时 累计 课时

学习过程

流程及学习内容 学习要求和方法

一、目标解读

学习目标：

（1）了解太阳能的优点．

（2）知道直接利用太阳能的两条途径．

学习重点：

知道太阳能的优点

学习难点：

知道太阳能利用过程中的能量转化关系

二、夯实基础

1、太阳能来源

在太阳的内部， 在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，太阳的核心每时每刻都在发生 。太阳核心释放能量向外扩散，经过数千年的时间传送到太阳表面，使得太阳表面的温度高达 ℃，就像一个高温气体所组成的海洋。大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去。太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了50亿年，目前他正处于壮年时期，要在经过50亿年它才可能燃尽自己的核燃料。因其可以长期供应，是 （选填“可再生”或“不可 再生” ）能源。

2、太阳能的特点

（1）清洁无污染：太阳能是最清洁的能源，对他的利用几乎不产生环境污染。

（2）巨大、分布广、获取方便： 太阳能非常巨大，太阳能向周围空间辐射的总功率达3.8× 1026W．太阳能辐射到地球表面的总功率是l.7× 1017W。地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1× 1020J，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．(3)持久、可再生：

太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源.目前正处于中年时期。

3、太阳能是能源之母，阅读教材完成下列问题。

太阳的辐射功率及太阳能传递到地球后各种形式能量之间的转化过程。 太阳能优点：

太阳能

教学设计 C核电站 D植物的光合作用

3下列说法不属于太阳能优点的是 （ ）

A清洁·对环境不造成污染 B 总能量大，可以说是取之不尽

C分布广阔，获取方便 D受天气影响大

4．付老师家里购买一台太阳能热水器，该设备可以把 能转化为 能，若该热水器里面装有100L 温度为15 ℃的水经过一天阳光照射后，水温升高到 45℃，在这一过程中水吸收的热量是多少?

D．拓展检测

1。下列能源中，不会给环境造成污染的是 （ ）

A 石油 B 太阳能

C煤 D 核能

2．下列有关能源的说法中正确的是 （ ）

A 地球上的风能·水能·生物质能都来源于太阳

B 自然界的能源是守恒的永不枯竭

C煤·石油·天然气是可再生能源

D 核反应时会发生剧烈的爆炸，人类无法利用核能

3。某太阳能汽车是用太阳能电池将所接收到的太阳能转化为电能提供给电动机来驱动的。已知车上太阳能电池接收太阳能的面板面积为8m2，正对太阳时能产生120V的电压，并对车上的电动机提供10A的电流，而太阳光照射到面板时每平方米的辐射功率为1000W.。求：

． （1）车上太阳能电池面板接收的辐射功率；

（2）若通电10min，太阳能电池产生的电流通过电动机所做的电功。 教学目标：知道太阳能的由来和特点

重点： 太阳能的利用

A：自主学习

1。自学指导：结合目标检测自主研学引擎预习本节内容。

2。自学检测

① 太阳释放着巨大的能量，这些能量是在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 。太阳能以 和 能的形式向四周辐射。

②太阳能的特点：太阳能十分 供应时间长久，分布 获取 处处可以利用，太阳能 不会给环境带来污染。但是正常利用太阳能也有一定困难，因为太阳能太 。