气温计的刻度
气温计通常有不同类型，最常见的是摄氏温度计和华氏温度计。
它们的刻度分别如下：
1. 摄氏温度计（Celsius）：
- 冰点：设定为0度，表示水的冰点，即0°C。
- 沸点：设定为100度，表示水的沸点，即100°C。
- 刻度间隔：在冰点和沸点之间均匀分割为100份。
2. 华氏温度计（Fahrenheit）：
- 冰点：设定为32度，表示水的冰点，即32°F。
- 沸点：设定为212度，表示水的沸点，即212°F。
- 刻度间隔：在冰点和沸点之间均匀分割为180份。
这两种温度计的刻度体系不同，摄氏温度计刻度间隔更为直观和均匀，华氏温度计则刻度较为细致，但起点和终点相对较高。
在国际上，摄氏温度计是较为通用的，而美国等少数国家使用华氏温度计。
你做的柱状图太丑了，这些美化技巧教给你条形图的⼀些玩法，想借此在⼀些汇报上突出新意，所以就有了今天这篇依旧很⼲的教程。
之前 PPT 饼图教程推出后，有⼩伙伴留⾔询问有没有关于柱形图柱形图 / 条形图不得不说柱形图和条形图在做数据汇报时很常⽤，但因为⼤多数⼩伙伴在制作时，习惯直接插⼊默认图表就算完事⼉，所以做出来的效果往往千篇⼀律⼜不够美观：也有⼀些⼩伙伴意识到直接插⼊默认图表显得我们没下过功夫，所以会花⼼思加上⼀些修饰的元素，但结果往往不尽⼈意：那⾸先，我们分析下该怎么美化像上⾯这样的柱形图。
01、柱形图 / 条形图的基础美化柱形图和条形图表达数据的逻辑差不多，只不过⼀个是竖放，⼀个是横放，所以⼀些美化⽅法及玩法可以通⽤。
删除多余元素、修改配⾊和字体、突出重点信息。
关于美化，有三步曲——删除多余元素、修改配⾊和字体、突出重点信息嘿嘿是不是很简单，那我们开始动⼿啦。
①删除多余的元素所谓⼤道⾄简，图表也是如此。
图表旨在传达有效的信息，视觉上负荷的东西太多，反⽽会造成我们的审美疲劳，所以美化的第⼀步就是删除多余的元素，⽐如：删除多余的形状填充、形状轮廓：图表区的填充⾊和轮廓 / 绘图区的填充⾊和轮廓 / 坐标轴处的框线 / 柱形的填充⾊和框线，这些都可以通过「形状填充」和「形状轮廓」进⾏调节。
柱形效果：观察下哪些元素需要存在起到说明作⽤的，但是没有加上，哪些元素却是多余的，⽐如这个案例中：删除多余的图例 / ⽹格线 / 坐标轴 / 柱形效果：坐标轴已经标明了各个⽉份，图例就显得多余了，可以删除⽹格线或降低其透明度，数据标签都有了，纵坐标轴数据就没必要了，柱形的三维和阴影效果，很⽤⼼但是效果很雷⼈。
所以⼀律删除，部分元素可以选中后按 delete 键直接删除，⽐如图例、坐标轴、⽹格线：②修改配⾊和字体关于配⾊，上⼀篇饼图教程讲了⼀些⽅法，这⾥就不再赘述了。
字体建议⽤微软雅⿊ / 思源⿊体这些⽐较适合图表呈现的字体。
04.用EXCEL绘制气温曲线和降水量柱状图（一）绘图背景网络化时代，教师备课较以前要容易，可以从网上获得很多海量资源，于是在交流群里，经常听到有的教师说，我要上***公开课，着急要用，麻烦分享一下课件，这是典型的拿来主义，与其坐等课件，还不如自己下载，可以知道资料获取途径，然后按照自己的思路整理、修改或者自己做课。
平时上《气候》这一课时，习惯从网上下载气候类型图，用的时间常了，也就麻木了。
去年校内公开课，听叶老师讲《河流》这一节，里面用的都是高清的黑白图，轮廓清晰，很适合中考备考，印象十分深刻。
课后我在网上查找这幅图，没有找到，刚好这个时候，我在做《气候》这节课的课件，从网上找到图片，但是没有标注降水量，于是在气候类型图旁用标注降水量，然后将二者合并，一幅图还好，九幅图呢？是不是太麻烦呢？于是内心有一个想法，干脆自己绘制图。
问题来了，怎样画，怎样收集气温和降水量的数据？这两个问题一直萦绕心中，刚好电脑坏了，用另一个电脑，打开电脑，看见“气候直方图”文件，这是2018年中秋节男神龙泉老师的《漫谈地理课程资源的开发》讲座时免费赠送给群友的。
(二)数据收集于是把龙泉老师的讲座来回看了很多遍，知道气温和降水量数据，可以从中国气象网和香港天文台上查找，点击中国气象网，网速很快，在“信息公开”内容栏找到“数据开放”，在里面输入你想查询的城市，可以找到气温与降水量柱状图，自己不想做图，可以截图用于教学，中国气象网的缺点：1.这个网址里面的数据，不能复制出来。
于是我把1-12月的月平均气温与月平均降水量的抄在纸上，在转到excel里面；2.有些城市没有月平均气温资料；3.只能查中国的数据。
在来说一说，香港天文台，悲喜交加，点击“气候”--“气候服务资料”，会出现一个界面，在主页下面找到“世界天气”--“世界天气资讯”，可以查询城市气候资料。
气候服务资料页面里面信息量特别多，刚好星期四课少，可以静下心来看看，于是点击一个个菜单，里面信息量大，断断续续花了3个小时，找出来了，没有收藏，然后又重新找，低效率工作，挫败感极强，不禁问自己：“3个小时里我在做什么？”，想到这里，不禁佩服龙泉老师静下心来，找资料，并且无私分享到群里。
