10.小石潭记(67张)
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小石潭记原文注释及译文小石潭记原文注释及译文柳宗元在《小石潭记》中,把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融。
其文言句式非常之优美,今天,小编就给大家整理了小石潭记原文注释及译文,一起来看下吧!小石潭记原文从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)。
全石以为底,近岸,卷(quán )石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。
青树翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈(chè),影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗(dǒu)折(zhé)蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì )。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚(gōng )古,余弟宗玄。
隶(lì)而从者,崔氏二小生:曰(yuē)恕己,曰奉壹(yī)。
小石潭记注释1.从:自,由。
2.小丘:小山,在小石潭东面。
3.西:(名词作状语)向西4.行:走。
5.篁(huáng)竹:竹林。
篁,竹林,泛指竹子。
6.如鸣佩环:好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音。
佩、环:都是玉质装饰品。
鸣:发出声响。
7.乐:以……为乐(形容词的意动用法)8.伐竹取道,伐:砍伐。
取:这里指开辟。
9.下:(名词作状语)向下,往下。
10.见:看见。
11.水尤清冽(liè):潭水格外清凉,清澈。
尤:格外,特别。
清冽:清凉。
清,清澈。
冽:凉。
人教版语文八年级下册第10课《小石潭记》教案1一. 教材分析《小石潭记》是人教版语文八年级下册的一篇古文,作者是唐代文学家柳宗元。
文章以记叙为主,描绘了小石潭的优美景色,表现了作者对自然美景的热爱和内心的孤寂。
本课内容旨在让学生理解文章内容,体会作者的思想感情,提高古文阅读能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前,已经掌握了基本的古文阅读方法,对一些常见的文言文词语和句式有所了解。
但本课中的有些词语和句式较为复杂,学生理解和运用起来有一定难度。
此外,学生对作者的思想感情和文章的主题思想的把握还有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能:能够正确地朗读和背诵课文;理解课文中的词语和句式,掌握文言文的阅读方法;2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生古文阅读和理解能力;3.情感态度与价值观:体会作者对自然美景的热爱和内心的孤寂,培养学生的文学素养和审美情趣。
四. 教学重难点1.重点:正确朗读和背诵课文;理解课文内容,掌握文言文的阅读方法;2.难点:理解课文中的词语和句式,把握作者的思想感情和文章的主题思想。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、音乐等手段,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣;2.自主学习法:鼓励学生自主阅读和理解课文,培养学生的自主学习能力;3.合作探讨法:引导学生分组讨论,共同解决问题,提高学生的合作能力;4.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发学生的学习兴趣和思维能力。
六. 教学准备1.课件:制作课件,展示小石潭的美景图片和相关音乐;2.教案:准备详细的教学方案,明确每个环节的目标和时间安排;3.参考资料:收集相关的学习资料,以便在课堂上进行拓展学习。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示小石潭的美景图片,引导学生欣赏。
同时,播放轻柔的音乐,营造良好的学习氛围。
教师简要介绍课文背景,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师带领学生朗读课文,注意停顿和语气。
2023年八年级下册语文期末考试卷(带答案)满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是()A.吟.咏(yín) 演绎.(duó) 霎.时(chà) 如丝如缕.(lǒu)B.内涵.(hán) 魅.力(mèi) 调侃.(kăn) 接踵.而至(zhǒng)C.恐怖.(bù) 剥削.(xiāo) 描摹.(mó) 强.词夺理(qiáng) D.阐.释(shàn) 严谨.(jǐn) 精湛.(shèn) 旁征博.引(bó)3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.他自小家里贫困,全靠自己白手起家....,打拼出一片天地。
B.动画片《大鱼海棠》,是一群年轻人花费三年多时间,处心积虑....完成的。
C.人民解放军以摧枯拉朽....之势攻下了敌人阵地,终获胜利。
D.一路上,到处都有穿着靓蓝小袄官绿色比甲的丫鬟,屏息敛声....地垂手立着。
4、下列各句中没有语病的一项是()A.为了防止暴力恐怖案件不再发生,各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B.临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
5、下列各项判断与分析中,不正确的一项是()A.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。
(这个句子的谓语是“吹动”。
)B.那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
(这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。
)C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩相同。
)D.防止校园欺凌事件不再发生,不让戾气弥漫整个校园,是一个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力。
小石潭记文学常识:《小石潭记》的作者是柳宗元,字子厚,唐代(朝代),唐宋八大家之一。
课文选自《柳河东集》,体裁是游记。
重点字词:1.尤:格外2.道:道路3.见:出现可:大约4.佁然:呆呆的样子5.清:凄清居:停留6.隶:跟从、跟随、跟着7.西:向西8.下:在下面9.下:往下10.空:在空中11.斗:像北斗星一样蛇:像蛇一样12.犬牙:像狗的牙子13.乐:逗乐14.凄、寒:使……感到凄凉;使……感到寒冷15.去:离开一词多义:1.可:大约(潭中鱼可百许头)可以,能够(不可久居)2.从:自,由(从小丘西行百二十步)跟随(隶而从者)3.清:清澈(下见小潭,水尤清冽)冷清(以其境过清)4.差:长短不一(参差披拂)交错,动词(其岸势犬牙差互)5.以:因为(以其境过清)表示前一行为是后一行为的的方法或手段,“一”前面的成分是后面动词的状语,可以不译(近岸卷石底以出)6.乐:以…为乐(心乐之)逗乐,嬉戏(似与游者相乐)翻译句子:1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。
2.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。
3.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。
4.其岸势犬牙差互,不可知其源。
那溪岸的形状像狗牙那样交错,无法知道溪水的源头在哪里。
主题思想:本文通过描写小石潭环境的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的凄苦之情。
课文结构:作者的写作顺序:发现小石潭(闻声见形)→ 潭中景物(水→石→树→鱼)→ 小溪源流(溪身→岸势)→ 潭中气氛(气氛→感受)语段赏析:1.课文按什么顺序写?抓住了小石潭的什么特点?按游览的顺序,抓住幽静的特点。
2.作者写小石潭人迹罕至,凄清幽静,意在表现怎样的思想感情?意在表现作者孤寂悲凉的思想感情。
《小石潭记》文言文重点知识一、古今异义1、崔氏二小生古义:年轻人。
今义:戏曲艺术中的一种角色。
2、乃记之而去古义:离开。
今义:前往,到某处。
3、闻水声古义:听到、听闻。
今义:用鼻子嗅气味。
4、不可久居居:古义:停留。
今义:住。
5、影布石上古义:映,显现。
今义:可做衣服或其他物件的棉麻品。
6、潭中鱼可百许头古义:用在数词后表示约数,数目不确定,等同于现今口语中常说的:“左右”“上下”。
今义:允许、准许。
7、佁然不动古义:呆呆的样子。
今义:静止的样子。
8、全石以为底古义:把……当作今义:认为等。
二、一词多义1、可:(1)大约。
表示估计数目。
(潭中鱼可百许头)(2)可以,能够。
(明灭可见;不可久居)2、从:(1)介词,自、由。
(从小丘西行百二十步)(2)跟随。
(隶而从者)3、清:(1)形容词,清澈。
(水尤清冽)(2)形容词,凄清。
(以其境过清)4、差:(1)形容词,长短不一。
参差不齐(参差披拂)(2)动词,交错。
(其岸势犬牙差互)5、见:(1)通“现”,出现。
(下见小潭)(2)看见,动词。
(明灭可见)6、乐:(1)以…为乐,形容词的意动用法。
(心乐之)(2)逗乐。
(似与游者相乐)7、以:(1)介词,因为。
(以其境过清)(2)连词,而。
(卷quan石底以出)(3)介词,用把。
(全(quán石以为底)8、而:不译,(1)表承接关系。
(乃记之而去)(2)表修饰关系。
(隶而从者)9、游:(1)游动。
(皆若空游无所依)(2)游览。
(同游者)10、环:(1)玉环。
(如鸣珮环)(2)环绕。
(四面竹树环合)11、为:(1)动词,作为。
(全(quán)石以为底)(2)动词,成为。
(为岩)三、词类活用1、从小丘西行百二十步。
西:名词作方位状语,向西。
2、下见小潭。
下:方位名词作动词,向下。
3、皆若空游无所依。
空:名词作状语,在空中。
4、日光下澈。
下:方位名词作状语,向下。
澈:形容词作动词,照到。
5、俶尔远逝。
小石潭记知识点复习指导:一、文学常识1. 文章选自《柳河东全集》。
柳宗元,字子厚,唐代文学家。
“唐宋八大家”之一,人称“柳河东”、“柳柳州”。
2. 唐宋八大家:韩愈、柳宗元;曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。
二、理解性默写1. 侧面写出小石潭人迹罕至的四字短语是:伐竹取道。
2. 暗示小石潭人迹罕至的原因的句子是:以其境过清,不可久居。
3. 从侧面衬托水清的句子游鱼和潭水的特点:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
4. 从听觉角度写流水的四个字:如鸣佩环。
5. 写小溪曲折蜿蜒的四个字:斗折蛇行。
6. 逼真地描绘出溪岸状貌的几个字是——其岸势犬牙差互。
7. 写潭水源头神秘莫测的句子:其岸势犬牙差互,不可知其源。
8. 小石潭的全貌:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
9. 文章正面写石潭特征的语句:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
照应此特征的语句是:如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。
10. 小石潭得名的根据:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
11. 写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
12. 写游鱼静态的句子:日光下澈,影布石上,佁然不动。
13. 写游鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
14. 作者描写小石潭周围景物的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
15. 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
16. 久坐潭边游人会有怎样的感受:凄神寒骨,悄怆幽邃。
17. 文章的点睛之笔是:凄神寒骨,悄怆幽邃。
18. 抒发作者愤懑的句子:以其境过清,不可久居,乃记之而去。
19. 表现“喜”的句子:① 心乐之; ② 似与游者相乐。
三、简答题1. 概括每段的段意:2. ① 写潭,写树; ② 写鱼,写水; ③ 写源头,写岸势;④ 写感受,抒愤懑; ⑤ 写同游者。
小石潭记赏析作文600字1读完《小石潭记》后,我合上书,独自一人坐在床上,闭上了眼,不仅陷入了沉思。
柳宗元贬官失意后,十分的伤心,孤寂苦闷,在看到美丽的小石潭后,美好的心情如同昙花一现,在岸边的竹树林坐下后,随即消失。
看到这时,我认为柳宗元非常的傻,为什么自己给自己找不舒服呢?难道是因为当时封建社会人们的思想过于落后,在这里我对自己如此评价柳宗元以及古人们而感到惶恐,因为我只不过是一个中学生而已,但我要写出我自己内心的真实想法!在小石潭记里,我们看到柳宗元真的十分非常的傻,丝毫没有唐宋八大家的气势。
如果现在能让我和他说一句话的话,我一定会和他说丢掉遗憾,因为生活还要继续。
虽然贬官会让人十分的难受,但我们要想开了,因为贬官后生活还要继续,与其带着孤寂苦闷去生活,还不如开心乐观的面对它,所以说,丢掉遗憾,因为生活还要继续,不要回望遗憾变得止步不前。
有一次我在考试中因为过于紧张,少写了一个‘答’字,导致我失去了那宝贵的一分为什么说这是宝贵的一分呢,因为我失去了这一分导致了我与年级第一名的宝座失之交臂。
这件事发生以后我就十分难过,同时这一分也成为了我小学生涯的一大遗憾。
但我现在想明白了这个道理,考完试后,虽然会变得十分难过,但是我们还要继续生活,时间并不会因此止步不前,与其像这样带着伤心去面对新的学习内容,还不如高高兴兴的去学习。
人生总是会有遗憾,但生活终究要继续,要想活得更精彩,就不要回望遗憾,止步不前,想想希望,遗憾就被希望取代。
小石潭记赏析作文600字2这篇《小石潭记》,是一篇优秀的散文,是他所作“永州八记”中的一篇。
永州,即今湖南零陵县,地处湖南的边境,和广东相近,在那个时候是一个很荒僻的地方。
他到永州,是因与王叔文为首的新兴地主阶级政治集团的株连关系,被贬谪到永州的,时达十年之久,当了个无足轻重的佐贰官——司马之职。
他到了永州,一方面由于在政治上是一个获罪被谪的人,要防止政敌们的侦察和陷害;一方面又受这一带的从未开发的自然景物的招引,就寄情山水,漫游境内,到处搜奇觅胜,写了不少的记游之作,先后经他发现和整理的胜景有很多篇章,这篇就是其中的一篇。
小石潭记中文中描写溪水曲折悠远的句子1.悠长的溪水在山间盘旋流淌,蜿蜒曲折,如同一条玉带缠绕在秀美的山脊上。
2.细流漱石,声响悠悠,轻柔的波纹荡漾着清澈见底的水面。
3.溪水穿越密林峡谷,似乎想要贴着大地一路漫游,不知道要流向何方。
4.溪水跳跃着奔涌而下,嘈杂的声音随风传来,在山谷间回荡。
5.溪水穿行于青山之间,时而轻飘飘的潺潺,时而奔腾激荡,变幻莫测。
6.看似温柔的溪水,却有着坚韧的力量,能够深入山野,流向遥远的地方。
7.溪水在山丛中蜿蜒流淌,仿佛在诉说着大自然的美妙音符。
8.溪水穿梭于峻峭陡崖之间,沿着最陡峭的悬崖不知疲倦地向前蜿蜒。
9.潺潺的溪水在山谷中回旋流转,仿佛是大自然撒下的一串清泉项链。
10.溪水从山间奔泻而下,水花飞溅,风声呼啸,仿佛是大自然的交响乐。
11.溪水细腻的波纹轻轻摇曳,如同一条轻盈的彩带缠绕在山间。
12.溪水有着一种柔情似水的美,却又一直不停地奔流,不知疲倦。
13.溪水在山间翻滚,声音如同一首悠扬的歌谣,回荡在峡谷之间。
14.溪水深藏在密林深处,轻轻流淌,如同一条不为人知的秘密之道。
15.溪水虽然柔软温润,但在它的流淌中却蕴含着无穷的力量。
16.溪水蜿蜒流淌,曲折缠绕,宛若游走在山川河谷之间的无忧小溪。
17.悠长的溪水在风中轻轻波动,如同一幅恬静优美的山水画卷。
18.溪水在山野间弯弯曲曲,流淌得悠远缓缓,如同一首轻柔的旋律。
19.溪水潺潺流淌,荡涤着尘世的浊气,让人心旷神怡。
20.溪水绵延曲折,如同一条神秘的通道,通向未知的远方。
21.清晨时分,溪水迎着初升的太阳波光粼粼,弯弯曲曲向前流去。
22.小石潭旁,那条弯曲的溪水仿佛是时光漫长而蜿蜒的路。
23.青石板上,溪水哗啦啦地流过,仿佛在述说着岁月的故事。
24.少年时,我们跃入清澈的溪水,畅游于曲折的小石潭中。
25.浮萍随风飘荡,溪水在岩石间穿过,悠远而安详。
26.落日余晖照耀下,溪水在小石潭中流淌得更加宁静而悠远。
27.溪水在山间蜿蜒,仿佛是一幅自然的画卷,沿着曲折的路径延伸开来。
2022年全国乙卷高考必考的古诗和文言文1.《论语》(共十则);2.《孟子.鱼我所欲也》;3.《孟子.生于忧患死于安乐》;4.《左传.曹刿论战》;5.《战国策.邹忌讽齐王纳谏》;6.《前出师表》诸葛亮;7.《桃花源记》陶渊明;8.《三峡》郦道元;9.《马说》韩愈;10.《陋室铭》刘禹锡;11.《小石潭记》柳宗元;12.《岳阳楼记》范仲淹;13.《醉翁亭记》欧阳修;14.《爱莲说》周敦颐;15.《记承天寺夜游》苏轼;16.《送东阳马生序》宋濂;17.《诗经.关雎》;18.《诗经.蒹葭》;19.《观沧海》曹操;20.《饮酒》陶渊明;21.《送杜少府之任蜀州》王勃;22.《次北固山下》王湾;23.《使至塞上》王维;24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白;25.《行路难》李白;26.《望岳》杜甫;27.《春望》杜甫;28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫;29.《白雪歌送武判官归京》岑参;30.《早春呈水部张十八员外》韩愈;31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡;32.《观刈麦》白居易;33.《钱塘湖春行》白居易;34.《雁门太守行》李贺;35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧;37.《夜雨寄北》李商隐;38.《无题》李商隐;39.《相见欢(无言独上西楼)》李煜;40.《渔家傲(塞下秋来风景异)》范仲淹;41.《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》晏殊;42.《登飞来峰》王安石;43.《江城子.密州出猎》苏轼;44.《水调歌头(明月几时有)》苏轼;45.《游山西村》陆游;46.《破阵子(醉里挑灯看剑)》辛弃疾;47.《过零丁洋》文天祥;48.《天净沙.秋思》马致远;49.《山坡羊.潼关怀古》张养浩;50.《己亥杂诗》龚自珍51.《荀子.劝学》;52.《庄子.逍遥游》;53.《师说》韩愈;54.《阿房宫赋》杜牧;55.《前赤壁赋》苏轼;56.《诗经.氓》;57.《离骚》屈原;58.《蜀道难》李白;59.《登高》杜甫;60.《琵琶行》白居易;61.《锦瑟》李商隐;62.《虞美人(春花秋月何时了)》李煜;63.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼;64.《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾。
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小石潭记唐代:柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹.注释[1]小丘:在小石潭东面.[2]篁竹:竹林。
[3]如鸣珮环:好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。
鸣:发出的声音.珮、环:都是玉制的装饰品.[4]水尤清冽:水格外清凉。
尤,格外。
清,清澈。
冽,凉。
[5]全石以为底:(潭)以整块石头为底.以为:把。
当做.。
[6]近岸,卷石底以出:靠近岸边,石头从水底向上弯曲露出水面.以:连词,相当于“而”,不译。
[7]为坻,为屿,为嵁,为岩:成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
坻,水中高地。
屿,小岛。
嵁,高低不平的岩石。
岩,岩石。
[8]翠蔓:碧绿的藤蔓。
[9]蒙络摇缀,参差披拂:(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
[10]可百许头:大约有一百来条。
可,大约。
许,用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”。
[11]皆若空游无所依:(鱼)都好像在空中游动,什么依靠都没有。
《孔子》12章1.《孟子》3章2.《左传·曹刿论战》3.《战国策·邹忌讽齐王纳谏》4.诸葛亮《出师表》5.陶潜《桃花源记》6.郦道元《三峡》7.韩愈《杂说(四)》8.刘禹锡《陋室铭》9.柳宗元《小石潭记》10.范仲淹《岳阳楼记》11.欧阳修《醉翁亭记》12.周敦颐《爱莲说》13.苏轼《记承天寺夜游》14.宋濂《送东阳马生序(节选)》15.《诗经·关雎》16.《诗经·蒹葭》17.曹操《观沧海》18.陶潜《饮酒》19.王勃《送杜少府之任蜀州》20.王湾《次北固山下》21.王维《使至塞上》22.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》23.李白《行路难》24.杜甫《望岳》25.杜甫《春望》26.杜甫《茅屋为秋风所破歌》27.岑参《白雪歌送武判官归京》28.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》29.白居易《观刈麦》30.白居易《钱塘湖春行》31.李贺《雁门太守行》32.杜牧《赤壁》33.杜牧《泊秦淮》34.李商隐《夜雨寄北》35.李商隐《无题》36.李煜《相见欢》37.范仲淹《渔家傲》38.晏殊《浣溪沙》39.王安石《登飞来峰》40.苏轼《江城子·密州出猎》41.苏轼《水调歌头》42.陆游《游山西村》43.辛弃疾《破阵子》44.文天祥《过零丁洋》45.马致远《天净沙·秋思》46.张养浩《山坡羊·潼关怀古》47.龚自珍《己亥杂诗》48.《礼记》一则(虽有佳肴)49.《列子》一则(伯牙善鼓琴)50.《答谢中书书》51.《湖心亭看雪》52.《河中石兽》53.《十五从军征》54.《登幽州台歌》55.《木兰辞》56.《黄鹤楼》(崔颢)57.《卖炭翁》58.《满江红》(秋瑾)59.《南乡子》(神州)60.荀子《劝学》61.庄子《逍遥游》62.韩愈《师说》63.杜牧《阿房宫赋》64.苏轼《赤壁赋》65.《诗经·卫风·氓》66.《离骚》67.李白《蜀道难》68.杜甫《登高》69.李商隐《锦瑟》70.白居易《琵琶行》71.李煜《虞美人》(春花秋月何时了)72.苏轼《念奴娇》(大江东去)73.辛弃疾《永遇乐》(千古江山)75. 《庄子一则》庄子1. 孔子语录《论语》十二则子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而有志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
高中背诵篇目:1.《沁园春·长沙》2.《雨巷》3.《再别康桥》4.《烛之武退秦师》5.《荆轲刺秦王》“易水诀别”6.《记念刘和珍君》2、4节7.《氓》8.《采薇》9.《离骚》10.《涉江采芙蓉》11.《短歌行》12.《归园田居》(其一)13.《兰亭集序》14.《赤壁赋》15.《游褒禅山记》第3段16.《蜀道难》17.《秋兴八首》(其一)18.《咏怀古迹》(其三)19.《登高》20.《琵琶行》第3段21.《锦瑟》22.《马嵬》23.《寡人之于国也》24.《劝学》25.《过秦论》最后三段26.《师说》27.《窦娥冤》“滚绣球”28.《望海潮》29.《雨霖铃》30.《念奴娇·赤壁怀古》31.《定风波》32.《水龙吟》33.《永遇乐》34.《醉花阴》35.《声声慢》36.《廉颇蔺相如列传》后五段37.《归去来兮辞》38.《滕王阁序》二、三段39.《逍遥游》40.《陈情表》41.《湘夫人》42.《拟行路难》(其四)43.《蜀相》44.《书愤》45.《越中览古》46.《一剪梅》47.《春江花月夜》48.《夜归鹿门歌》49.《梦游天姥吟留别》50.《登岳阳楼》51.《菩萨蛮》52.《旅夜书怀》53.《扬州慢》54.《将进酒》55.《阁夜》56.《李凭箜篌引》57.《虞美人》58.《苏幕遮》59.《菩萨蛮·小山重叠金明灭》60.《阿房宫赋》61.《六国论》62.《伶官传序》63.《种树郭橐驼传》三、四段64.《子路曾皙冉有公西华侍坐》65.《春夜宴从弟桃花园序》66.《论语》三(1、3、6、7、8、9、11、12)67.《论语》四(1、4、5、6、7、8)68.《论语》五(3、4、7)六(5、7)69.《孟子》二(3)三(1)四(3*)70.《孟子》五(2*、4*)六(2*)七(1*)初中背诵篇目:1.孔子语录2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患,死于安乐》4.《曹刿论战》5.《邹忌讽齐王纳谏》6.《出师表》7.《桃花源记》8.《三峡》9.《马说》10.《小石潭记》11.《陋室铭》12.《岳阳楼记》13.《醉翁亭记》14.《记承天寺夜游》15.《爱莲说》16.《送东阳马生序》17.《关雎》18.《蒹葭》19.《观沧海》20.《饮酒》21.《送杜少府之任蜀州》22.《次北固山下》23.《使至塞上》24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》25.《行路难》26.《望岳》27.《春望》28.《茅屋为秋风所破歌》29.《白雪歌送武判官归京》30.《早春呈水部张十八员外》31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》32.《观刈麦》33.《钱塘湖春行》34.《雁门太守行》35.《赤壁》36.《泊秦淮》37.《夜雨寄北》38.《无题》39.《相见欢》40.《渔家傲》41.《浣溪沙》42.《登飞来峰》43.《江城子·密州出猎》44.《水调歌头》45.《游山西村》46.《破阵子》47.《过零丁洋》48.《天净沙·秋思》49.《山坡羊·潼关怀古》50.《己亥杂诗》。
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》贺敬之1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年,贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情,“树梢树枝数根根,亲山亲水有亲人。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系;“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。
”写出了当年在延安时的生活情景;夸张句“千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!”写出了延安新城的巨大变化;排比句“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。
”描绘了延安新貌。
二、《桃花源记》陶渊明1. 描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。
3. 写出桃花源不易发现的句子:①山有小口;②初极狭。
4. 从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
5. 从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。
6. 从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。
7. 从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。
8. 桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。
9. 写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
10. 写出桃花源人对渔人热情的句子:①便要还家,设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人,咸来问讯。
③余人各复延至其家,皆出酒食。
11. 桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
13. 桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。
”三、《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。
十、小石潭记(柳宗元)1、易读错的字。
芮(ruì)城篁(huáng)竹珮(pèi)环清冽(liè)卷(quán)石底为坻(chí)为屿(yǔ)为嵁(kān)翠蔓(wàn)摇缀(zhuì)披拂(fú)佁(yǐ)然俶(chù)尔往来翕(xī)忽差(cī)互寂寥(liáo)悄怆(qiǎochuàng)幽邃(suì)龚(gōng)古宗玄(xuán)崔(cuī)氏姚鼐(nài)钴(gǔ)鉧(mǔ)潭2、多音字。
xíng(西行)lè(心乐之) shí(石上) juǎn(卷曲)行乐石卷juàn(试卷)háng(行列)yuè(乐曲) dàn(一石) quán(卷石底)wéi (为人)màn(蔓草)mēng(蒙头)cān (参考)为蔓蒙méng(蒙络)参shēn (人参)wèi (为了)wàn(翠蔓)měng(蒙古)cēn (参差)chā(差别) chāi(出差) sì(似乎) dǒu(斗折)差差似斗(斗折蛇行)chà(差劲) cī(参差) shì(似的) dòu(斗争)qiǎo(悄怆幽邃)xiāng(相宜)悄相qiāo(悄悄)xiàng(丞相)3、形近字。
隔gé(隔篁竹)佩pèi (佩服)呜wū(呜呼)谭tán (姓谭)嗝gé(饱嗝)坞wù(花坞)(小石潭记)膈gé(膈膜)珮pèi (珮环)鸣míng(轰鸣)潭tán (潭水)冽liè(清冽)堪kān (难堪)缀zhuì(摇缀)澈chè(清澈)嵁kān (为嵁)啜chuò(啜泣)辙zhé(车辙)洌liè(清洌)勘kān (勘测)辍chuò(辍学)撒sā(撒网)怡yí(怡然)贻yí(贻笑大方)俶chù(俶尔)凌líng(凌辱)(佁然不动)淑shū(淑女)棱léng(棱锥)佁yǐ(佁然)饴yí(高粱饴)椒jiāo(辣椒)陵líng(吴武陵)拂fú(参差披拂)坻chí(为坻)蜿wān (蜿蜒)婉wǎn (委婉)沸fèi(沸腾)抵dǐ(抵抗)惋wǎn (惋惜)佛fú(仿佛)砥dǐ(坦荡如砥)碗wǎn (饭碗)腕wàn (手腕)4、解词。