冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下册《用法律保护自己》一课，旨在让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性，学会运用法律保护自己。
教材通过生动的案例，让学生感受到法律在日常生活中的作用，培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对法律的理解还不够深入。
他们在生活中可能遇到一些法律问题，但往往不知道如何运用法律来保护自己。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生结合生活实际，深入理解法律的意义，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本知识，知道法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，养成依法维护自己权益的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本知识，知道法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.教学难点：如何引导学生结合生活实际，深入理解法律的意义，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高法律意识。
3.实践操作法：让学生参与模拟实践活动，亲身体验法律的作用，提高自我保护能力。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备模拟实践活动，让学生亲身体验法律的作用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个与学生生活密切相关的典型案例，引导学生关注法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本知识，让学生了解法律的作用，知道如何运用法律保护自己。
3.操练（15分钟）分组讨论：引导学生针对呈现的案例，分析法律在其中的作用，讨论如何运用法律保护自己。
