国家教委办公厅印发《关于对教育行政干部进行教育政策法规培训的

教育部办公厅印发《关于进一步加强教育系统信访工作的几点意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.08.06•【文号】教厅信[1999]27号•【施行日期】1999.08.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于印发《关于进一步加强教育系统信访工作的几点意见》的通知（１９９９年８月６日教厅信〔１９９９〕２７号）根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强信访的通知》要求，为全面规范和强化教育信访工作，教育部办公厅对原国家教委办公厅制定的有关教育信访工作规定做了修订。

现将《关于进一步加强教育系统信访工作的几点意见》印发给你们，请结合本地区、本单位的实际情况贯彻执行。

关于进一步加强教育系统信访工作的几点意见为贯彻落实党的十五大会议精神和全国教育工作会议精神，适应教育改革、发展和稳定工作的需要，现对进一步加强教育系统的信访工作提出如下意见：一、各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视信访工作，明确工作职责教育系统信访工作是教育工作的重要组成部分，是教育行政机关联系广大师生员工和人民群众的桥梁和纽带；是了解教育方针、政策、法规的贯彻执行情况，听取群众批评建议的窗口；是接受群众监督、促进勤政廉政、克服官僚主义、改进工作作风的重要渠道；是化解矛盾，维护机关、学校正常秩序，保持稳定的一项重要工作。

信访工作责任重大，各级教育行政部门和学校要进一步明确工作职责，从讲政治顾全局的高度，重视和认真做好信访工作。

（一）教育部信访工作的职责是：１、教育部信访办公室是教育部机关信访工作的综合协调部门，对全国教育战线信访工作具有宏观指导职能。

其职责是：贯彻执行党中央、国务院信访工作方针政策，协助部、办公厅领导检查、督促、指导省级教育行政部门和部属高校的信访工作。

２、承办上级机关和领导交办的信访案件，协调党中央、国务院各部门之间涉及教育工作方面的信访问题及应由教育部受理的信访问题。

国家教委关于实施《中华人民共和国教育法》若干问题的意见1995年8月18日，国家教委《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）自今年9月1日起施行。

现就当前实施《教育法》的若干问题，提出如下意见：一、加强领导，深入学习，转变职能，积极推进全面依法治教（一）贯彻实施《教育法》，是保障和促进教育改革与发展，落实“科教兴国”战略的一件全局性大事。

各级教育行政部门要在各级人民政府领导下，与各有关部门密切配合，把《教育法》的实施作为一项根本任务，认真抓紧、抓好。

教育行政部门的主要负责人要亲自研究、解决《教育法》实施中的重大问题，组织落实《教育法》的各项措施。

要把贯彻实施《教育法》，依法治教，作为考核教育行政干部、学校及其他教育机构负责人工作实绩的重要内容。

（二）各级教育行政部门、学校及其他教育机构要进一步组织广大干部、教职工深入学习《教育法》，完整准确地理解《教育法》的精神实质，树立全面依法治教的观念。

各级教育行政部门要把学习《教育法》列为教育系统法制宣传教育第三个五年规划的重点，并作为“九五”期间教育行政干部和校长培训的重要内容。

同时，要面向社会，广泛宣传《教育法》，推动全社会形成依法治教的法制环境。

（三）各级教育行政部门要适应全面依法治教的需要，进一步转变职能，加强教育法制工作。

要从过去主要依靠行政手段逐步转移到主要依靠法律手段管理教育，依法行政，提高宏观管理水平，维护教育法律关系主体的合法权益。

各级教育行政部门要把实施《教育法》，同实施《义务教育法》、《教师法》等教育法律、法规密切结合，同贯彻《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见密切结合。

要充分运用《教育法》的有关规定，着重解决当前教育改革和发展中的突出问题，切实保障本世纪末我国教育事业发展目标的实现。

二、以《教育法》为依据，努力解决当前教育改革和发展中的突出问题，依法落实教育优先发展的战略地位（四）当前，各级教育行政部门要在各级人民政府领导下，抓紧拟定教育事业发展的“九五”计划和2010年规划，并列入当地的“九五”计划和2010年发展规划，积极拟定和落实达到规划目标所应采取的政策措施，确保教育优先发展战略地位的真正落实。

教育部办公厅关于印发《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.06.06•【文号】教科信厅〔2024〕1号•【施行日期】2024.06.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅关于印发《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范》的通知教科信厅〔2024〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：为深入实施国家教育数字化战略行动，进一步加强数字教育资源安全有序汇聚，提升优质数字教育资源供给能力，教育部对2022年5月印发的《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范（试行）》进行了修订，现正式印发实施，请遵照执行。

教育部办公厅2024年6月6日国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范第一章总则第一条为保证国家智慧教育平台数字教育资源内容安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益，根据《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《网络信息内容生态治理规定》《网络音视频信息服务管理规定》等法律法规，制定本规范。

第二条国家智慧教育平台的主管单位和服务提供单位及其资源提供者开展资源制作、提供资源服务等活动，应遵循本规范。

本规范所称国家智慧教育平台（以下简称平台），是指国家智慧教育公共服务平台及其接入的平台、专题板块。

本规范所称的数字教育资源（以下简称资源），是通过平台面向师生和社会公众提供的网络课程、数字教材、数字图书、教学课件、教学案例、虚拟实验实训、在线教研视频、教学应用与工具等类型的教学和学习资源。

本规范所称的资源提供者是指资源的提供单位或者个人。

第三条资源内容审核应坚持提供必审、上线必审、更新必审、审必到位原则。

第二章工作职责第四条教育部负责统筹协调平台资源内容审核的监督管理工作，地方教育行政部门依据职责负责所辖平台资源内容审核的监督管理工作（以下简称平台监管部门）。

教育行政干部培训班开班动员讲话
各位教育行政干部同志：
大家好！今天，我们迎来了教育行政干部培训班的开班仪式，
我感到非常高兴和激动。

首先，我代表XXXX（单位名称）对大家的到来表示热烈的欢迎！同时，我也要向参加培训的各位同志们致
以最诚挚的问候和良好的祝愿！
教育行政工作是一项十分重要的责任，对于培养出一支高素质、专业能力强的干部队伍来说至关重要。

当前，教育事业正面临着新
的挑战和机遇，我们作为教育行政干部，必须时刻保持研究的状态，不断提高自身的综合素质和业务能力。

本次培训班旨在提升教育行政干部的管理水平和能力，为我们
开辟了一个提升自身的机会和平台。

我们将通过丰富多样的研究内
容和交流活动，来加强对教育政策法规的理解，提高工作方法和技能，增强组织领导能力和团队合作精神。

希望各位同志们能够珍惜
这个机会，积极参与培训，努力提升自己的能力。

研究是一种态度，更是一种责任。

在培训期间，大家要紧密团
结在一起，相互帮助，相互研究，取长补短，不断提升自己。

我们
要认真听讲，积极参与讨论，做到理论联系实际，学以致用。

同时，要注重培养自己的创新意识，敢于突破常规，勇于探索教育领域的
新思路和新方法。

我相信，通过这次培训，我们一定能够取得丰硕的成果，不断
提升自己的素质和能力。

希望大家珍惜这个培训机会，在培训期间
踊跃发言、积极参与，取得优异的研究成绩。

最后，预祝本次教育行政干部培训班圆满成功！也祝愿各位同
志在培训过程中收获满满，为改革发展的事业贡献自己的力量！
谢谢大家！。

教育部办公厅关于印发《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.11.11•【文号】教职成厅函〔2021〕23号•【施行日期】2021.11.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》的通知教职成厅函〔2021〕23号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，进一步加强对普通高等学校举办非学历教育的规范管理，我部制定了《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》。

现印发给你们，请遵照执行。

执行过程中出现的重要情况和问题请及时报我部(职业教育与成人教育司)。

教育部办公厅2021年11月11日普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）第一章总则第一条为加强对普通高等学校（以下简称高校）举办非学历教育的管理，根据《中华人民共和国高等教育法》制定本规定。

第二条本规定所称非学历教育是指高校在学历教育之外面向社会举办的，以提升受教育者专业素质、职业技能、文化水平或者满足个人兴趣等为目的的各类培训、进修、研修、辅导等教育活动。

以获得高等教育自学考试毕业证书为目的的自学考试辅导不在本规定的适用范围内。

第三条非学历教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；强化公益属性，发挥市场机制作用，主动服务国家战略、经济社会发展和人的全面发展；依托学科专业优势和特色，与学校发展定位相一致、与学校办学能力相适应；坚持依法依规治理，规范办学行为，提升人才培养质量。

第四条高校在保证完成国家下达的学历教育事业计划的前提下，方可举办非学历教育。

高校举办非学历教育原则上要以自招、自办、自管为主,切实落实高校办学主体责任。

国家教委办公厅关于印发《关于搞好城市教育综合改革试点工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1992.05.13•【文号】•【施行日期】1992.05.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国家教委办公厅关于印发《关于搞好城市教育综合改革试点工作的意见》的通知（1992年5月13日）现将《关于搞好城市教育综合改革试点工作的意见》印发你们，请组织有关部门研究执行。

城市教育综合改革实验，经过几年实践，已取得了初步成效，积累了一定经验。

我委准备在已有工作的基础上扩大试点，进一步总结经验，待条件成熟时，拟订《城市教育综合改革实验工作指导纲要》。

请各省、自治区、直辖市和计划单列市认真组织所属城市和本地的城市教育综合改革试点工作，并将你们的工作安排、进展情况、遇到的问题，报我委城市教育改革办公室（邮编：100816；联系电话：6033344—2892）。

关于搞好城市教育综合改革试点工作的意见一、1985年中共中央关于教育体制改革的决定发布以来，我国城市教育工作取得了很大成绩，1987年以来，国家教委先后确定了15个城市、100多家企业进行教育综合改革试点。

现在，这些城市和企业的领导干部对教育战略地位的认识有了明显提高，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的思想逐步深入人心，一些城市和企业在实际工作中认真贯彻这一方针，取得了显著的社会效益和经济效益；在许多城市，教育为社会培养合格人才，社会更加重视教育、积极增加教育投入的良性循环正在逐步形成；城市教育管理体制的改革不断深入，一些城市成立了由市委或市政府主要负责同志领导的教育协调组织，进一步明确了教育管理权限，加强了政府部门的宏观统筹和调控职能；城市社会各方面积极参与教育的意识有所增强，许多城市建立了社区教育委员会，社区教育网络不断完善；中等教育结构经过调整，基本上扭转了过去单一普通文化教育的格局，逐步向着与本地经济和社会发展所需要的人才结构相适应的方向发展；教育思想、教学内容和教育方法的转变和改革也取得了一定的成效，劳动技术教育和德育工作得到了加强；企业教育综合改革工作正在积极推进。

教育部办公厅关于学习宣传和贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.09.11•【文号】教基厅[2006]11号•【施行日期】2006.09.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于学习宣传和贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》的通知(教基厅〔2006〕11号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：2006年6月30日，教育部与公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局、新闻出版总署联合发布了《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号，以下简称《办法》），并于2006年9月1日起施行。

为做好《办法》的学习宣传和贯彻落实工作，现就有关问题通知如下：一、全面领会和掌握《办法》精神和主要内容，进一步提高对中小学幼儿园安全管理工作的认识《办法》的发XXX施行，是教育部等十部委贯彻落实新修订的《义务教育法》，加强中小学幼儿园安全工作，健全各有关部门齐抓共管长效工作机制，依法加强安全管理的重要举措；对推进中小学幼儿园安全工作科学化、制度化、规范化，形成适应新形势的校园安全管理协作与运行机制，增进对突发事件的应急能力，都具有十分重要的意义。

各地要从全面贯彻国家的教育方针和落实科学发展观的高度，从以人为本和维护人民群众的根本利益出发，充分认识学习宣传和贯彻落实《办法》的重要性，结合新修订的《义务教育法》，把对《办法》的学习宣传和贯彻落实提上议事日程，作为近期安全管理工作的重点内容。

二、加大宣传和培训力度，分期分批开展培训工作各地教育行政部门和学校要积极与当地公安、司法等九个部门密切配合，结合本地实际情况，充分发挥电视、广播、报刊、互联网等新闻媒体作用，广泛深入地做好《办法》的宣传工作。

要使社会各界，特别是教育行政管理人员、学校校长、幼儿园园长、教职工、家长和学生，都了解和掌握《办法》的基本内容。

国家教委办公厅印发《关于对教育行政干部进行教育政策法规培训的意见》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1996.06.12•【文号】教人厅[1996]6号•【施行日期】1996.06.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文国家教委办公厅印发《关于对教育行政干部进行教育政策法规培训的意见》的通知（１９９６年６月１２日教人厅〔１９９６〕６号）为促进党和国家关于教育的各项法律、规章的贯彻实施，提高教育行政干部的政治、业务素质和行政管理能力，经我委领导同意，决定对全国教育行政干部进行以教育政策法规为主要内容的培训。

现将《关于对教育行政干部进行教育政策法规培训的意见》印发你们，请结合本地实际情况，认真贯彻实施，并将有关情况及时报我委人事司。

关于对教育行政干部进行教育政策法规培训的意见我国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要对教育工作提出了更高的要求。

教育工作要从适应经济体制和经济增长方式两个根本转变出发，相应实现全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，全面提高办学质量和效益的两个重要转变。

这要求各级教育行政部门及时转变观念，转变职能，要从主要依据政策转移到主要运用法规，从过去主要运用行政手段转移到运用法律手段、经济手段和必要的行政手段管理和发展教育上来。

目前，部分教育行政干部的观念和素质还不能很好地适应形势的要求，迫切需要学习提高。

为此，“九五”期间，有目标、有计划、有组织地开展教育行政干部的培训工作，努力提高他们的政治、业务素质和工作能力，对于全面贯彻教育方针，积极促进教育改革和发展，具有重要的意义。

一、指导思想和任务对教育行政干部进行教育政策法规培训的指导思想是：以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，不断提高干部素质，努力培养造就一支懂教育，善管理，依法治教的教育行政干部队伍，更好地落实《中国教育改革和发展纲要》提出的目标和任务。

中共教育部党组印发《关于贯彻落实〈2018—2022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.04.17•【文号】教党〔2019〕20号•【施行日期】2019.04.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组印发《关于贯彻落实〈2018—2022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》的通知教党〔2019〕20号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委，部内各司局、各直属单位，驻部纪检监察组：《关于贯彻落实〈2018—2022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》已经教育部党组会审议通过，现印发你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共教育部党组2019年4月17日关于贯彻落实《2018—2022年全国干部教育培训规划》的实施意见为贯彻落实全国教育大会精神和全国组织工作会议精神，建设忠诚干净担当的高素质教育系统干部队伍，不断推进新时代教育改革发展，根据《2018—2022年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）要求，结合教育实际，现就做好今后一个时期教育系统干部教育培训工作提出以下实施意见。

一、明确总体要求（一）深刻认识做好新时代干部教育培训工作的重大意义。

做好新时代干部教育培训工作，是建设高素质教育系统干部队伍、全面增强干部干事创业本领的迫切需要，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的迫切需要。

教育系统要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设总要求，认真贯彻落实新时代党的组织路线，充分认识干部教育培训对党和国家事业发展、干部健康成长的极端重要性，着力提高培训的时代性、针对性、有效性，高质量教育培训干部，高水平服务教育事业改革发展。

（二）全面把握干部教育培训工作的目标任务。

始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容，持续加强理论武装和党性教育，不断提高教育系统广大干部的政治理论素养和党性修养。

国家教委办公厅关于印发《全国省级教研室主任会议纪要》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委办公厅关于印发《全国省级教研室主任会议纪要》的通知（1993年8月4日教基厅[1993]14号）现将1993年5月4日至7日全国省级教研室主任会议纪要印发给你们，请认真研究，并参照其精神，进一步加强对教研室工作的关心和指导，在深化教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量中，更好地发挥教研室的作用。

全国省级教研室主任会议纪要1993年5月4日至7日，国家教委基础教育司在北京召开了全国省级教研室主任会议。

会上，云南、辽宁和广州市分别介绍了加强教研室自身建设，在教育行政部门的领导下，配合有关处搞好实施九年义务教育课程方案的准备工作和实施高中两项改革的经验。

与会代表认真总结了教研室的工作，讨论了新形势下教研室的中心任务和工作重点，提出了改进教研室工作的意见和建议。

国家教委副主任柳斌同志到会听取了代表们的意见，并作了重要讲话。

与会代表认为，国家教委1990年下发的《关于改进和加强教研室工作的若干意见》在实践中发挥了重要的作用，至今仍是加强教研室建设，搞好教学研究的指导性文件。

近几年来，各地教研室工作的指导思想进一步明确，教研工作逐步深入，在执行教学计划，加强中小学教材建设，开展教学研究，组织教改实验，总结推广先进经验，提高教师业务水平以及在推动高中两项改革，做好实施九年义务教育课程方案的准备等方面，做了大量工作，取得了较好的成绩。

会议认为，加快改革开放和现代化建设步伐的新形势，对教育提出了新的任务。

《中国教育改革和发展纲要》（以下简称“纲要”）遵循党的十四大精神，明确提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。

教育部办公厅、国家民委办公厅关于印发《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家民族事务委员会•【公布日期】2008.11.26•【文号】•【施行日期】2008.11.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治正文教育部办公厅、国家民委办公厅关于印发《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、民（宗）委（厅、局），各计划单列市教育局、民（宗）委（局），新疆生产建设兵团教育局、民宗局：为深入贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》精神，落实《教育部关于贯彻落实＜中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定＞做好民族教育工作的通知》要求，开展和加强学校的民族团结教育工作，现将《学校民族团结教育指导纲要（试行）》印发给你们，请遵照执行。

教育部办公厅国家民族事务委员会办公厅二○○八年十一月二十六日附件：学校民族团结教育指导纲要（试行）目录民族团结教育的指导思想、课程性质和基本原则民族团结教育的目标与任务民族团结教育的主要内容民族团结教育的实施途径和方法民族团结教育的师资培养与培训工作民族团结教育的组织实施我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

在新时期，在科学发展观指导下，实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会等，都要求必须大力加强学校的民族团结教育工作。

在各级各类学校扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作，培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族的向心力和凝聚力，是关系中华民族伟大复兴的战略任务，是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护社会稳定和国家统一的必然要求。

国务院办公厅关于印发国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】1994.02.14•【文号】国办发[1994]25号•【施行日期】1994.02.14•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文国务院办公厅关于印发国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案的通知国办发［1994］25号国家教育委员会和国家语言文字工作委员会职能配置、内设机构和人员编制方案经中央机构编制委员会办公室审核，已经国务院批准，现予印发。

1994年2月14日国家教育委员会职能配置、内设机构和人员编制方案根据第八届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案，保留国家教育委员会（以下简称国家教委）。

国家教委要按照中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》的基本精神，适应建立社会主义市场经济体制的需要，转变职能，理顺关系，精兵简政，提高效率。

一、职能转变加强教育法制研究和建设的职能。

加快教育法制建设，建立和完善执法监督系统，逐步走上依法治教的轨道。

进一步改进教育行政管理方式。

以制订有关教育工作的方针、政策和各种相关的标准等为主要职能。

加强统筹规划、宏观调控、协调指导、评估监督，同时改进教育拨款方式，建立新的拨款机制。

深化中等以下教育的体制改革，继续完善分级办学、分级管理的体制。

对中等及中等以下教育的行政管理，主要依靠地方政府实行统筹和管理。

将制定教学计划、年度招生规模、确定教师职务限额等职能下放给地方政府。

深化高等教育体制改革。

逐步建立政府宏观管理、高校面向社会自主办学的体制。

对目前仍须由国家教委直接管理的高校，将专业调整、招生、基建设计审定、工资分配、用人制度、专业技术职务岗位设置和调整、校内机构设置、副校长级（不含副校长级）以下干部任免等工作，下放给学校，扩大学校的办学自主权，使学校逐步成为面向社会自主办学的法人实体。

教育部关于印发《教育部关于严禁领导干部违反规定插手干预基本建设工程项目管理行为的若干规定》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，部直属有关事业单位：根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见〉的通知》（中办发〔2009〕27号）精神，为了规范教育系统领导干部参与基本建设工作行为，有效推进教育系统工程建设领域突出问题专项治理工作，我部制定了《教育部关于严禁领导干部违反规定插手干预基本建设工程项目管理行为的若干规定》。

现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：教育部关于严禁领导干部违反规定插手干预基本建设工程项目管理行为的若干规定中华人民共和国教育部二○一○年三月八日附件：教育部关于严禁领导干部违反规定插手干预基本建设工程项目管理行为的若干规定第一条为了加强监督和管理，保证教育系统基本建设工程领域高效、安全、廉洁运行，严禁领导干部违规干预基本建设工程项目管理，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见〉的通知》（中办发〔2009〕27号）、《中共中央纪委教育部监察部关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》(教监〔2008〕15号)和《中华人民共和国招标投标法》等国家法律法规的有关精神，结合教育系统实际情况，特制定本规定。

第二条本规定所称的基本建设工程项目，是指教育部系统，特别是教育部直属高等学校、教育部直属单位基本建设工程项目。

第三条本规定所称领导干部是指教育部直属高等学校校级领导和基建、审计、财务、纪检、监察等部门有关负责人，教育部直属单位有关负责人，各级教育行政部门有关负责人，教育部公务员。

第四条领导干部要严格遵守国家基本建设法律法规和廉洁自律的各项规定，严格按照基本建设工程项目管理程序，遵循基本建设科学规律，加强基本建设管理制度建设，严格禁止以下利用职权违规干预基本建设工程项目管理的行为：（一）对工程项目建设中的违法违规行为表示默认，对有关纠正违法违规行为的决定不执行或不予落实，对群众或舆论反映的突出问题拖延不决、不予答复。

教育部关于印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.11.03•【文号】教政法〔2021〕13号•【施行日期】2021.11.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作,教育其他规定正文教育部关于印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的通知教政法〔2021〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：为深入学习贯彻习近平法治思想，进一步提升教育系统普法工作质量和水平，根据《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》等工作要求，我部研究制定了《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，现予印发。

请结合实际，认真贯彻落实。

教育部2021年11月3日全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）为深入学习贯彻习近平法治思想，进一步提升教育系统普法工作质量和水平，根据《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》等工作要求，结合教育系统实际，制定本规划。

一、总体要求（一）指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以民法典教育为重点，结合党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育，结合加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，深入开展教育系统法治宣传教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

国家教育委员会关于《中华人民共和国教师法》若干问题的实施意见文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1995.10.06•【文号】教人[1995]81号•【施行日期】1995.10.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文印发《国家教育委员会关于＜中华人民共和国教师法＞若干问题的实施意见》的通知（教人［１９９５］８１号）各省、自治区、直辖市教委、教育厅、文教办（教卫委），北京、天津市高教局、教育局，广东省高教厅：为进一步贯彻实施《中华人民共和国教师法》，现将《国家教育委员会关于＜中华人民共和国教师法＞若干问题的实施意见》印发给你们，请遵照执行。

附件：国家教育委员会关于《中华人民共和国教师法》若干问题的实施意见国家教育委员会一九九五年十月六日国家教育委员会关于《中华人民共和国教师法》若干问题的实施意见《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）是一部新形势下加强教师队伍建设的重要法律。

它对于依法治教，维护教师的合法权益，加强教师队伍的规范化管理，都具有十分重要的意义。

现就实施《教师法》的若干问题，提出如下意见：一、关于《教师法》的适用范围《教师法》第二条所称“教师”是指：各级人民政府举办的幼儿园，普通小学，特殊教育学校，工读学校，技工学校，普通中学，职业中学，中等专业学校，全日制普通高等学校，高等职业学校，成建制初、中、高等成人学校的教师。

少（青）年宫、少年之家、少年科技站、电化教育机构中的教师，省、市（地）、县级的中小学教研室的教育教学研究人员，学校中具备教师资格、具有教师职务、担负教育教学工作的管理人员或者其他专业技术人员，属于《教师法》的适用范围。

除以上二款规定以外的其他教育机构的教师、学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，地方人民政府可根据实际情况，参照《教师法》的有关规定执行。

二、关于教师的管理（一）高等学校、中等专业学校、技工学校及依法设立的民办学校，按照《教师法》及有关法规的规定，对本校的教师工作进行自主管理。

国家教委办公厅关于印发《高等学校教师岗前培训暂行细则》和《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委办公厅关于印发《高等学校教师岗前培训暂行细则》和《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的通知为进一步贯彻落实《中华人民共和国教师法》，根据《教师资格条例》和《高等学校教师培训工作规程》的规定，现将我委制定的《高等学校教师岗前培训暂行细则》和《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》印发给你们，请遵照执行。

附件：一、高等学校教师岗前培训暂行细则二、高等学校教师岗前培训教学指导纲要国家教委办公厅1997年01月31日附件一：高等学校教师岗前培训暂行细则第一条为确保新补充到高等学校的教师能够更好地履行教师岗位职责，根据《教师资格条例》和《高等学校教师培训工作规程》的规定，制定本细则。

第二条高等学校教师岗前培训（以下简称“岗前培训”）的对象为新补充到高等学校从事教育教学工作的人员或其他人员。

高等师范院校教育类毕业生，可免修高等教育学和高等教育心理学课程。

第三条岗前培训工作由各省（自治区、直辖市）教育行政部门统筹安排。

省级教育行政部门所属的高等学校师资（高师）培训中心或本地区有条件的高等学校，具体承担岗前培训的组织管理、培训、考核以及授课教师的配备等任务。

第四条岗前培训工作的内容以《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》（以下简称《指导纲要》）为依据，包括高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学和高等学校教师职业道德基础知识。

第五条岗前培训以集中授课为主，可采取专题讲座、典型报告、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式。

中共中央关于印发《1996－－2000年全国干部教育培训规划》的通知文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】1996.05.07•【文号】中发[1996]10号•【施行日期】1996.05.07•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共中央关于印发《１９９６年－－２０００年全国干部教育培训规划》的通知（中发［１９９６］１０号）各省、自治区、直辖市党委，各大军区党委，中央各部委，国家机关各部委党组（党委），军委各总部、各军兵种党委，各人民团体党组：现将《１９９６年－－２０００年全国干部教育培训规划》印发给你们，请结合本地区、本部门的实际情况，认真贯彻执行。

中共中央１９９６年５月７日１９９６年－－２０００年全国干部教育培训规划今后５年，是我国改革开放深入发展，初步建立社会主义市场经济体制，实现国民经济和社会发展“九五”计划，并向２０１０年远景目标迈进的关键时期。

全面提高各级干部的素质特别是思想政治素质，是以江泽民同志为核心的党中央根据新形势、新任务提出的一项事关党的建设和社会主义现代化建设全局的战略性、基础性工作。

为了做好这项工作，特制定１９９６年－－２０００年全国干部教育培训规划。

一、指导思想和基本原则１、干部教育培训工作的指导思想。

以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，为全面贯彻党的基本路线，推进社会主义现代化建设服务，努力探索和建立有中国特色的干部教育体系。

面向现代化、面向世界、面向未来，积极推进干部教育改革。

以提高干部的思想政治素质为重点，结合实践锻炼，用科学的理论武装干部、用现代科技知识和人类创造的一切文明成果充实干部、用党的优良传统和作风教育干部，培养造就一支坚持走有中国特色社会主义道路、全心全意为人民服务、德才兼备、适应改革开放和现代化建设需要的干部队伍。

２、干部教育培训工作应遵循的原则。

－－理论联系实际。

贯彻“学马列要精，要管用的”原则，坚定正确的政治方向。

国家教育委员会关于印发《国家教育委员会关于实施＜社会力量办学条例＞若干问题的意见》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1997.10.14•【文号】教成[1997]6号•【施行日期】1997.10.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育正文国家教育委员会关于印发《国家教育委员会关于实施＜社会力量办学条例＞若干问题的意见》的通知教成〔１９９７〕６号１９９７年１０月１４日为推动《社会力量办学条例》的贯彻实施，现将《国家教育委员会关于实施＜社会力量办学条例＞若干问题的意见》印发给你们，请遵照执行。

附件：国家教育委员会关于实施《社会力量办学条例》若干问题的意见国家教育委员会关于实施《社会力量办学条例》若干问题的意见《社会力量办学条例》（以下简称《条例》）是推进我国教育事业改革和发展的重要行政法规。

它对于调动、保护和发挥社会力量办学的积极性，维护举办者、教育机构及其教职工和学生的合法权益，全面规范社会力量办学活动，全面提高办学水平和教育教学质量，加强和规范对社会力量办学的管理，促进社会力量办学健康发展，都具有十分重要的意义。

现就实施《条例》的若干问题，提出如下意见：一、关于《条例》的学习和宣传各级教育行政部门要把学习、宣传《条例》作为贯彻实施《条例》的重要环节，做出部署。

要组织教育主管部门的人员、教育机构负责人和举办者认真学习《条例》，深刻领会《条例》的有关规定。

社会力量举办的教育机构应组织教职工和学生学习《条例》，使教职工和学生明确自己的权利和义务。

各级教育行政部门要积极宣传《条例》。

在宣传《条例》的同时，组织宣传一批社会力量办学的先进典型。

通过宣传，使有关行政部门和广大群众了解《条例》的基本内容，为《条例》的贯彻实施和社会力量办学的发展创造良好的社会环境。

二、关于《条例》的适用范围各级教育行政部门要按照《条例》确定的适用范围，把符合《条例》调整范围的教育机构纳入社会力量办学的管理范畴。