最新部编版四年级下册语文《语文园地二》课后作业及答案2套

课后作业-《语文园地二》一、词语运用。

1.下列句中加点词语使用了新含义的一项是（）A.老师拿着一个文件夹．．．快步走进了教室。

B.在马库努度岛周围的水域中，你可以尝试潜水．．、双身船行驶等活动。

．．、风帆冲浪C.该系统用鼠标控制，采用按钮式操作、弹出式菜单选择、弹出窗口．．提示、全中文平台。

2.有些词语是近年来新出现的，如云技术、多媒体、克隆、互联网等，我还知道这样的新词语：____________、____________等。

二、读句子，完成题目。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

这句话运用了______（A.打比方 B.举例子 C.作比较）的说明方法，更为准确地说明了地球上的第一种恐龙的____________________。

我能照样子再写一句：_________________________________________________。

三、根据语境，完成填空。

今天出门的时候还是细雨蒙蒙，走着走着就一头扎进了雾里；在雾中走着走着，抬头却又看到了若隐若现的阳光；从高处看去，今天的仙岛真是“雾锁_________________________”。

四、阅读短文，完成练习。

食物为何挂在树上①在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去的长颈鹿和羚羊被挂在树权上。

原来它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的，猎豹选择这种特殊的食物储存方式，竟然是为了防止鬣狗偷吃。

②鬣狗虽然从颜值到爆发力都拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。

可以说，鬣狗是猎豹这一草原霸主最头疼的“邻居”。

每当猎豹开始捕猎，鬣狗总会伺机而动，等到猎物死去，鬣狗会迅速围上来分一杯羹。

通常情况下，鬣狗群起而上，猎豹防不胜防，也只能任由它们掠夺；有时食物争夺太过激烈，鬣狗群甚至会将一只猎豹活活杀死。

③鬣狗没有爬树这项技能，为了安静地享用美食，猎豹就将猎物叼到树上，完美避开这些恼人的家伙。

统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地二一、交流平台。

在读书时遇到不懂的问题解决的途径有哪些？_______________________________________________________________________________二、识字加油站。

有时候我们在填写金额时，数字要大写。

试写一写用汉字表示的大写数字，看谁写得多。

___________________________________________________________________________三、词句段运用。

1. 试解释下列词语的含义。

第一组云技术：_____________________________________________________________________多媒体：_____________________________________________________________________互联网：_____________________________________________________________________克隆：_______________________________________________________________________第二组桌面：_______________________________________________________________________窗口：_______________________________________________________________________潜水：_______________________________________________________________________文件夹：______________________________________________________________________2. 读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。

语文园地二一、读拼音，写汉字。

1．晌午的太阳热là là（）地照射着整个树林。

许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。

一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。

忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（）。

2．说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者bèn（）重、迟dùn（）的马门溪龙；tán（）起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的ɡē（）子或者五彩斑斓的孔雀。

二、比一比，再组成词语。

仅________ 异________ 已________ 缘________紧________ 导________ 以_______ 绿________ 三、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）及：①达到，到；②够得上，比得上；③赶得上，来得及时：④趁1．目之所及．哪里都是绿的。

（）2．这场大雨十分及．时，田里的庄稼都笑了。

（）3．桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情。

（）4．汽车八点钟才开，一定来得及．。

（）四、查字典填空。

答案解析于尾页（1）“鲫”用部首查字法，应查____部，再查____画。

用音序查字法应查音序____，再查音节____，组词_____。

（2）“陡”用部首查字法，应查____部，再查____画。

用音序查字法应查音序____，再查音节____，组词_____。

五、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。

翻腾怒（）震（）欲（）五彩（）斓点（）之笔（）毛饮血天之（）（）形态各（）无能为（）1．我们就像一只只风筝，只有努力向上飞，才能成为（）。

2．花丛中，（）的蝴蝶正在悠闲地采着蜜。

六、下列有关本单元所学内容的说法，错误的一项是（）A．《琥珀》一文中，琥珀是在海滩上被发现的。

B．《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙之所以不存在了，是因为它们进化成了鸟类，飞向了蓝天。

C．《纳米技术就在我们身边》中提到隐形战机上的纳米材料可以吸收掉雷达波，从而使战机不被雷达发现。

部编人教版四年级下册语文：语文园地二同步练习题（word版有答案）一、给下面的生字注音。

壹（）贰（）叁（）柒（）捌（）玖（）岳（）湘（）二、根据“日积月累”填一填。

1.白马西风塞上，。

2.雾锁山头山锁雾，。

3. ，进水远山皆有情。

4. ，一城山色半城湖。

三、按要求解释下面的词语。

1.随着社会的发展，有些词语被人们赋予了新的含义，如“放水”，原指把水放出去，而现在常指体育比赛中串通作弊，一方故意输给另一方。

请你写出下面词语的新词义。

潜水：桌面：窗口：登陆：2.随着科技的发展，人们又新创造出来一批词语。

如“高铁”指的是设计开行时速250公里以上，并且初期运营时速200公里以上的客运列车专线铁路。

请你写出下面词语的含义。

克隆：互联网：多媒体：上网本：四、读句子，体会加点部分的作用，再照样子介绍一个事物。

1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上．．．．．．．．．．．．，可见纳米多多么小。

五、口语交际。

在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

（要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。

最后还要说自己对这则新闻的看法。

）六、在学习中，如果你遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？和同学们分享一下你的方法吧！七、快乐读书吧。

你读过《十万个为什么》吗？它帮你解答了哪些疑问？谈谈你读过这本书的体会。

参考答案一、yīèr sān qī bā jiǔ yuè xiāng二、1.杏花烟雨江南 2.天连水尾水连天 3.清风明月本无价 4.四面荷花三面柳三、1.潜水：指只浏览页面，只看帖子而不发表意见。

桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。

窗口：窗口是电脑的工作区，每个应用程序或文档都有自己的窗口。

登陆：比喻商品等打进某地市场，或进入某一网站。

2.克隆：指通过无性生殖而产生的遗传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体。

部编版四年级语文下册《语文园地二》精美教案一、教学内容本节课选自部编版四年级语文下册《语文园地二》，主要内容包括：词语盘点、读读记记、日积月累、阅读短文及练习五部分。

具体章节为：《语文园地二》的全部内容。

二、教学目标1. 掌握本单元的生字、词语，并能熟练运用。

2. 通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力和审美情趣。

3. 培养学生积累优美句段的习惯，提高语文素养。

三、教学难点与重点重点：本节课的重点在于词语盘点、读读记记、日积月累三部分的内容。

难点：阅读短文的理解及练习题的解答。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

学生准备：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示本节课的教学目标，引导学生复习上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 词语盘点（10分钟）（1）教师带领学生回顾本单元的生字、词语。

（2）学生自主完成词语盘点表。

3. 读读记记（10分钟）（1）教师带领学生朗读词语盘点中的优美句子，指导学生进行记忆。

（2）学生自主朗读，进行记忆。

4. 日积月累（5分钟）教师出示日积月累中的句子，引导学生进行积累。

5. 阅读短文及练习（10分钟）（1）学生自主阅读短文，理解短文内容。

（2）教师讲解短文，解答学生疑问。

（3）学生完成练习题。

6. 随堂练习（10分钟）教师出示随堂练习题，学生完成练习。

六、板书设计1. 词语盘点2. 读读记记3. 日积月累4. 阅读短文及练习七、作业设计1. 抄写本节课的生字、词语，每个写5遍。

2. 背诵读读记记中的优美句子。

（1）短文主要写了什么？（2）你从短文中学到了什么？答案：1. 见学生作业。

2. 见学生作业。

3.（1）短文主要写了作者在公园里散步时的所见所闻。

（2）从短文中，我们学到了要爱护环境，保护大自然。

八、课后反思及拓展延伸本节课教学效果较好，学生积极参与，课堂气氛活跃。

在今后的教学中，应加强对学生的阅读指导，提高学生的阅读理解能力。

语文园地二一、交流平台我们学习时，遇到不懂的问题怎么解决呢？在正确的方法后打“√”(1)联系上下文解决问题。

( )(2)结合生活经验解决问题。

( )(3)不管它。

( )(4)向别人请教。

( )其他的方法：____________、____________......二、识字加油站。

1．给下列加点字注音。

————————宾．馆赠予．肿．胀脚趾．2．照样子填一填。

(1)例：轮—仑(昆仑)洁——______( ) 减——______( )挺——______( ) 挑——______( )(2)例：则—侧(侧面)凡——______( ) 介——______( )刘——______( ) 正——______( )三、词句段运用。

1．近几年出现了一些新名词，你知道它们原来的意思及新的含义吗？我会用其中一个词的两种意思写一句话。

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．体会加点字的用法。

A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍．．．．．．．。

(1)我发现这两个句子加点的内容的共同点是：_______________。

这样写的好处是：_____________________________________。

(2)我也会用这样的方法介绍一种事物。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、日积月累。

语文园地二出示：【出示课件5】1.认一认（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

（2）小组同学对比读12组字，12个词语，互相交流。

（3）组长记录小组同学的发现。

小组派代表汇报交流。

教师小结，指导：【出示课件6】每组生字都是形近字，同一字族的字。

（板书：同一字族）2.识记方法交流前两行的字可以使用减一减。

减去部首的方法识记，后两行用的识记方法是加一加，加上合适的偏旁。

3.练一练【出示课件7】再写出几组同一字族的字，看谁写得多。

包一泡青一晴及一吸见一现三、词句段运用（一）下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。

选一两个你知道的，和同学交流。

（板书：新词含义）出示：【出示课件8】票、付款或医院挂号等。

新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区::如（1）交通运输部门是文明的窗口。

（ 2 ）对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口，管理的窗口，对外政策的窗口。

电脑中窗口的含义：窗口就是一个操作界面，你眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境。

把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。

每个窗口负责显示和处理某一类信息。

用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。

计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作。

每当用户开始运行一个应用程序时，应用程序就创建并显示一个窗口；当用户操作窗口中的对象时，程序会作出相应反应。

用户通过关闭一个窗口来终止一个程序的运行；通过选择相应的应用程序窗口来选择相应的应用程序。

文件夹：原有含义：主要是用来存放文件的地方。

新含义：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。

普通计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址，它没有扩展名，也就不像文件的格式用扩展名来标识。

潜水：原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。

语文园地二一、变字小魔术。

例：滨——（宾）（宾馆）箱——（）（）挺——（）（）青——（）（）羊——（）（）二、下面新词意思解释错误的一项是（）A．多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。

B．云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。

C．克隆：生物体通过体细胞进行有性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。

D．互联网：由若干计算机网络相互连接而成的网络。

三、下列说法错误的一项是（）A．《琥珀》中，科学家们通过一只琥珀推测出了发生在几万年前的故事的详细情形。

B．《飞向蓝天的恐龙》一课向我们介绍了鸟类可能是一种小型恐龙后裔的假说。

C．《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。

D．词语的含义不是一成不变的，有些词语在原有含义的基础上有了新的含义。

四、读词语，再完成练习。

云技术多媒体朋友圈互联网桌面窗口潜水文件夹（1）我发现这些词语中，上面一组词语是（），下面一组词语是（）。

A．新出现的词语B．在原有含义的基础上有了新的含义（2）看到__________我知道它是指网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络，又称网际网路或音译因特网。

（3）看到“__________”这个词语我知道是指一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”。

（4）我也能写几个这样的词语____________、____________、____________。

五、读句子，完成练习。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上．．．．．．．．．．．．，可见纳米有多么小。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍．．．．．．．。

（1）以上句子都是运用了_______的说明方法，句子中加点的部分都是用________作比较，这样写的好处是_______________________________________。

语文园地二 分层作业姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”标出加点字的正确读音。

繁衍．(y án y ǎn) 松脂．(zh ǐ zh ī) 流转．(zhu ǎn zhu àn) 载．(z ài z ǎi)人 迟钝．(t ún d ùn) 乒．(p īng p īn)乓球 二、读拼音,写词语。

s ōng zh ī x íng t ài b èn zh òng tu ī c è k āi p ìɡē zi k ǒn ɡ l ón ɡ tu ō l í ch í d ùn sh èn t òu三、辨字组词。

{蔬( )疏( ) {吨( )钝( ) {碳( )炭( ) {辟( )僻( )四、按要求完成生字练习。

（1）减一减，再组词。

例：结—（吉）（吉利） 减—（ ）（ ） 挺—（ ）（ ） 预—（ ）（ ）（2）加一加，再组词。

例：中—（肿）（肿胀） 兆—（ ）（ ） 正—（ ）（ ） 止—（ ）（ ）五、在括号里填上合适的词。

( )翅膀 ( )太空 ( )眉头( )地说话 ( )地点头 ( )地走开( )的泪珠( )的化石 ( )的生活六、写出下列词语的反义词。

珍贵( ) 淹没( ) 吸收( ) 生存( ) 柔嫩( ) 腐烂( ) 保存( ) 崭新( ) 七、把下列对联补充完整。

[来源:学科网ZXXK]（1）____________________，杏花烟雨江南。

（2）____________________，天连水尾水连天。

（3）____________________，近水远山皆有情。

（4）____________________，一城山色半城湖。

再写2个自己平时积累描写自然风光的对联：（1） ______________________，_______________________。

部编人教版四年级语文下册第二单元《《语文园地二》教学设计含课后作业设计一. 教材分析《语文园地二》是部编人教版四年级语文下册第二单元的一篇课文。

本课以“语文园地”为载体，将阅读、写作、语法、修辞等语文知识点融入到各个板块中，通过丰富多样的语文活动，提高学生的语文素养。

本课内容主要包括：词语辨析、句子仿写、古诗欣赏、阅读理解、口语交际等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对语文学科有浓厚的兴趣。

但在语法、修辞等方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握课文中的生字词，理解词语的意思，能够正确运用。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的语文实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对古诗的热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.生字词的认读与运用。

2.句子仿写与修改。

3.阅读理解与口语交际。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例教学法：分析典型病例，引导学生正确运用语言。

3.小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高自主学习能力。

六. 教学准备1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.阅读材料。

4.口语交际场景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板，展示本课的主题《语文园地二》。

引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）引导学生朗读课文，边读边思考。

教师提问，检查学生对课文的理解。

3.操练（10分钟）① 生字词认读：出示生字词卡片，学生认读，教师点评。

② 句子仿写：根据课文中的例句，学生进行仿写，教师指导。

4.巩固（10分钟）① 阅读理解：给学生发放阅读材料，要求学生回答相关问题。

② 口语交际：设置口语交际场景，学生进行角色扮演，教师点评。

5.拓展（10分钟）欣赏古诗：给学生发放古诗，要求学生朗读、背诵。

部编版小学二年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、填空题。

1.学会查字典。

（1）从《新华字典》的“部首目录”中查出下面的部首在“检字表”的第几页。

氵（）忄（）讠（）辶（）（2）数一数下面的字除去部首还有几画，填入括号中。

阔（）算（）馆（）悔（）补（）（3）“倦”这个字我不认识，我会用查字法查字典，先查，再查。

啊！查到了，它的读音是，在字典的第页。

（4）用部首查字法查查下面的字。

2.用“√”给划线字选择正确的读音。

葡萄（táo pú）狸猫（lí lì）酸的（shuān suān）正月（zh ēnɡ zhènɡ）3.选一选，把下面的句子及出处补充完整。

A.不能成方圆B.己所不欲C.言而有信D.《论语》E.《孟子》（1）不以规矩，。

——（2），勿施于人。

——（3）与朋友交，。

——4.连一连，填一填。

正月寒梅姿百态三月桂花满盆开六月桃花满枝香八月荷花斗冰霜九月山茶红十里腊月菊花满池塘除了课文里讲到的，我还知道：月花。

参考答案一、填空题。

1.（1）62 76 101 47 （《新华字典》第11 版）（2）9 8 8 7 2（3）部首亻部 8画 juàn 257 （《新华字典》第11版）（4）⺮ 10 285 lán 糸 4 243 jǐn氵 7 251 jiǔ辛 7 282 là（《新华字典》第11 版）2.pú lí suān zhēnɡ3.（1）A E （2）B D （3）C D4.正月——山茶——满盆开三月——桃花——红十里六月——荷花——满池塘八月——桂花——满枝香九月——菊花——姿百态腊月——寒梅——斗冰霜示例：四月梨白胜雪部编版小学二年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、根据查字典知识选一选。

1.写作业时，遇到不会写的字，可以用（）。

①音序查字法②部首查字法2.读书时，遇到不认识的字，可以用（）。

语文园地二一、变流平台。

在平时的学习、生活中，我们会遇到一些不懂的或不好解决的问题，不知道该怎么办?这时候你会自己查资料还是向别人请教呢?结合具体事例，说说你的解决办法吧。

二、识字加油站。

照样子，完成字词练习。

1.滨——宾(宾馆)挑——( )( ) 预——( )( )减——( )( ) 洁——( )( )结——( )( ) 球——( )( )2.中——肿(肿胀)介——( )( ) 刘——( )( ) 正——( )( ) 凡——( )( ) 止——( )( ) 卜——( )( )三、词句段运用。

1.下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。

试着解释下列词语。

(1)克隆：(2)多媒体：(4)潜水: 2.读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。

地球上的第一种恐龙和．狗．一般大小．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍．．．．．．．。

我发现:在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物，能给人留下深刻的印象。

我会写: 四、日积月累。

阅读下面古诗，完成练习。

江畔独步寻花(其五)杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?1.诗中“懒困”的意思是；“春光”的意思是。

2.从诗中我们知道，诗人“寻花”的地点是，诗人有些“懒困”是因为。

3.用自己的话说说后两句诗描绘的景象。

4.“微风”看不见摸不着，如何能“倚”，请谈谈你的理解。

参考答案三、1.(1)在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。

(2)在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。

(3)指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。

桌面也指传统意义上的书桌或者写字台表面。

(4)原有含义是在水面以下活动。

部编人教版四年级语文下册第二单元《《语文园地二》教案含课后作业设计一. 教材分析《语文园地二》是人教版四年级语文下册第二单元的一篇课文。

本课以“园地”为单元主题，通过不同类型的语文材料，培养学生的语文素养。

本课主要包括三个部分：诗歌欣赏、口语交际和习作。

诗歌欣赏部分选取了唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，通过朗读、感悟，使学生体会诗歌的意境美。

口语交际部分设计了“我是小导游”的活动，培养学生运用语文知识进行交际的能力。

习作部分以“我的动物朋友”为主题，引导学生观察身边的动物，培养学生的写作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的语文基础，能够独立阅读课文，理解课文内容。

在这个阶段，学生对诗歌的韵律、意境有了一定的认识，能够通过朗读、感悟体会到诗歌的美。

同时，学生的口语表达能力也在逐步提高，可以通过小组合作、上台展示等方式进行口语交际。

但在写作方面，部分学生可能还存在一定的困难，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的意境美；学会观察身边的动物，能够用生动的语言进行描述。

2.过程与方法：通过朗读、感悟，提高学生的诗歌鉴赏能力；通过小组合作、上台展示，提高学生的口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，树立正确的价值观。

四. 教学重难点1.教学重点：诗歌的朗读与感悟，学生能够体会到诗歌的意境美；口语交际的参与与展示，学生能够运用语文知识进行交际。

2.教学难点：诗歌意境的理解，学生能够通过朗读、感悟体会到诗歌的美；习作部分的写作，学生能够观察身边的动物，用生动的语言进行描述。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在朗读、感悟中体会到诗歌的美。

2.互动式教学法：通过小组合作、上台展示，引导学生积极参与口语交际。

3.启发式教学法：在习作部分，引导学生观察身边的动物，激发学生的写作兴趣。

六. 教学准备1.课文朗读录音带2.与课文内容相关的动物图片、视频等资料3.习作纸张、文具等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示与课文内容相关的动物图片、视频等资料，引导学生关注动物，激发学习兴趣。

部编四年级语文下册第二单元《《语文园地二》教案（含2课时）一. 教材分析《语文园地二》是部编四年级语文下册第二单元的一篇课文。

本节课主要通过一系列的语文活动，让学生在实践中感受语文的魅力，提高语文素养。

课文内容丰富，包括诗歌、寓言、故事等多种文体，旨在培养学生的阅读兴趣和写作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对各种文体也有了一定的了解。

但是，学生在阅读和写作过程中，仍然存在一些问题，如阅读理解能力不强，写作思路不清晰等。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生通过阅读课文，感受语文的魅力，提高阅读兴趣。

2.提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作能力。

3.培养学生认真听讲，积极发言的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：通过课文阅读，感受语文的魅力，提高阅读兴趣。

2.难点：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受语文的魅力。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，提高阅读理解能力。

3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论，共同提高。

六. 教学准备1.课文：《语文园地二》2.教学多媒体设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学多媒体设备，展示课文中的插图，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受语文的美妙。

然后，教师提问，引导学生思考，提高学生的阅读理解能力。

3.操练（15分钟）教师针对课文内容，设计一些练习题，让学生回答。

通过练习，巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，互相交流在学习过程中的心得体会。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5.拓展（10分钟）教师出示一些与课文相关的材料，让学生阅读，拓展学生的知识面。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。

园地二任务单四年级语文下册任务一：字词积累与运用一、我会查字典填空。

1、“趾”是( )结构。

按音序查字法，先查（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，该字的二字组词是( )，该字的四字组词是( )。

2、“肿”是( )结构。

按音序查字法，先查（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，该字的二字组词是( )，该字的四字组词是( )。

二、读拼音，写词语。

jì mò cāng qióng jiāo ào guò chéng lǐng yù三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。

肿．胀（zhǒnɡ zhěnɡ )台阶．（jiē jē）脚趾．(zhǐzǐ)巩．固(ɡǒnɡ ɡěnɡ)政．府(zhènɡ zhěnɡ ) 浏．览（liú lú )四、组词。

疏（）载（）吨（）碳（）僻（）蔬（）栽（）钝（）炭（）辟（）五、给字去掉偏旁变成新字，再组词。

滨—（）（）洁—（）（）减—（）（）挑—（）（）挺—（）（）预—（）（）六、给字加上偏旁变成新字，再组词。

中—（）（）介—（）（）止—（）（）凡—（）（）正—（）（）刘—（）（）七、读词语回答问题1、云技术多媒体克隆互联网2、桌面窗口潜水文件夹1、这些词语有什么特点？2、选择一两个词语，说一两句话。

八、旧词新义。

1、“桌面”原来的意思是桌子上放东西的平面，现在也指。

2、“潜水”原来指在水面下活动，现在也指。

3、文件夹：原来指用来保存文件的夹子；现在也指。

任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务二：句子理解与训练一、按要求写句子。

1、太阳照射着树林。

(把句子写具体)___________________________________________________________。

2、新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)___________________________________________________________。

部编人教版四年级下册语文：语文园地二（教案+反思）［教学目标］1.学会找到遇到不懂的问题时的解决方法，培养学生主动解决问题的思维和能力。

2.了解新出现的词语及其含义，并能灵活运用熟知的事物解释陌生领域的事物的方法。

［教学重难点］了解新出现的词语及其含义，学会用比较熟知的事物解释陌生领域的事物的方法。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、交流平台1.引导学生回顾本单元学习的课文和遇到不懂的问题时的解决方法。

预设：（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题；（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题；（3）请教他人。

2.追问：你还知道哪些解决不懂问题的方法？预设：当遇到有些无法解决的难题时，可以和同桌交流思路、想法。

3.让学生默读“交流平台”，结合交流成果，师生共同梳理解决不懂的问题的方法。

二、识字加油站1.自由读一读识字加油站中的两组词语，说说你发现了什么。

（第一组生字的识字方法为熟字减偏旁；第二组生字的识字方法为熟字加偏旁。

）2.结合发现的规律，试着从生字表中找出范例来识记。

3.拓展：你还知道哪些识记生字的方法？（换偏旁、编故事、编顺口溜、猜字谜、图解识字等）三、词句段运用（一）新出现的词语和词语的新含义。

1.学生自由朗读课本上的两组词语，并说说你发现了什么。

（第一组词语是新出现的；第二组是在原有词义的基础上有了新的含义）2.小组讨论两组词语的含义。

教师出示课件明确这些词语的含义。

3.小组讨论两组词语的内在联系，以及这些词语出现或产生新的含义的原因。

明确：第一组词语是在信息时代下为适应新事物的出现而产生的新词。

第二组词语是随着社会的发展，在原有含义的基础上衍生了新的含义。

4.思考并交流：生活中还有哪些新词，以及这些新词的含义及其出现的原因。

如“给力”一词，一般表示有帮助、有作用、给面子的含义。

它是随着国内外、大陆内地与港澳台地区文化交流的增多而出现的新词汇。

“菜鸟”一词，一是指新手，二是指在某方面应用水平较低者。

【课堂作业新设计】1.照样子仿写词语源源不断：、、无边无际：、、2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。

小丽嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步靠近它,又见她悄悄地将右手蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽得又蹦又跳。

3.把下面的词语补充完整。

邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）（）矛盾刻舟（）画（）添（）参考答案1.洋洋不睬滔滔不绝孜孜不倦；无声无息无怨无悔无牵无挂2. 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。

又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.4.邯郸（学步）滥竽（充数）掩（耳）盗（铃）（自相）矛盾刻舟（求剑）画（蛇）添（足）写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

课后作业-《语文园地二》一、词语运用。

1.下列句中加点词语使用了新含义的一项是（）A.老师拿着一个文件夹．．．快步走进了教室。

B.在马库努度岛周围的水域中，你可以尝试潜水．．、双身船行驶等活动。

．．、风帆冲浪C.该系统用鼠标控制，采用按钮式操作、弹出式菜单选择、弹出窗口．．提示、全中文平台。

2.有些词语是近年来新出现的，如云技术、多媒体、克隆、互联网等，我还知道这样的新词语：____________、____________等。

二、读句子，完成题目。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

这句话运用了______（A.打比方 B.举例子 C.作比较）的说明方法，更为准确地说明了地球上的第一种恐龙的____________________。

我能照样子再写一句：_________________________________________________。

三、根据语境，完成填空。

今天出门的时候还是细雨蒙蒙，走着走着就一头扎进了雾里；在雾中走着走着，抬头却又看到了若隐若现的阳光；从高处看去，今天的仙岛真是“雾锁_________________________”。

四、阅读短文，完成练习。

食物为何挂在树上①在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去的长颈鹿和羚羊被挂在树权上。

原来它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的，猎豹选择这种特殊的食物储存方式，竟然是为了防止鬣狗偷吃。

②鬣狗虽然从颜值到爆发力都拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。

可以说，鬣狗是猎豹这一草原霸主最头疼的“邻居”。

每当猎豹开始捕猎，鬣狗总会伺机而动，等到猎物死去，鬣狗会迅速围上来分一杯羹。

通常情况下，鬣狗群起而上，猎豹防不胜防，也只能任由它们掠夺；有时食物争夺1/ 6太过激烈，鬣狗群甚至会将一只猎豹活活杀死。

③鬣狗没有爬树这项技能，为了安静地享用美食，猎豹就将猎物叼到树上，完美避开这些恼人的家伙。