国防建设与外交成就课文分析(部编版)1

八年级历史下册《国防建设与外交成就》重点整理一、单元大事年表：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立1949年10月2日，中苏建交1953年底，和平共处五项原则首次由中印两国提出1954年，中印缅三国共同倡导和平共处五项原则1954年，周恩来参加日内瓦会议1955年，万隆会议提出“求同存异”的方针1956年，歼—5型歼击机仿制成功1966年，中国成功进行了第一次核导弹武器实验1966年，组建第二炮兵部队1971年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学实验和对外出访任务,1971年7月，基辛格秘密访华1971年10月，中国恢复联合国合法权利1972年，尼克松访华；中日建交1979年，中美建交2012年9月，我国第一艘航母“辽宁舰”交接入列2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，掀起了新时代强军之路2015年，第二炮兵部队更名为火箭军2016年，中国人民解放军调整组建五大军种、成立五大战区本文由初中历史公众号整理编辑，转载请注明出处。

二、知识整合：第15课钢铁长城基础归纳：1、第一支海军部队：华东军区海军。

2、第一艘核潜艇：1970年我国研制出第一艘核潜艇，并于1974年装备我国海军。

3、第一艘航空母舰：辽宁舰4、第一架仿制歼击机：歼―5型歼击机。

5、空军刚建立，就面临抗美援朝的考验。

6、三支舰队：东海舰队、南海舰队和北海舰队。

7、三大国产装备：导弹驱逐舰、核潜艇、歼―5型歼击机。

8、海军兵种：水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等。

9、战机机型：歼击机、轰炸机和强击机。

10、导弹部队构成：核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等。

11、新时代五大军种：陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队。

12、五大战区：东部战区、西部战区、南部战区、北部战区、中部战区13、中国人民解放军的发展演变概况：中国人民解放军诞生于1927年8月1日，建立之初仅有陆军组成，他经历了中国工农革命军、中国工农红军、八路军和新四军等阶段，1946年10月改称为中国人民解放军。

《国防建设与外交成就》教案一、教学目标1. 让学生了解新中国成立后的国防建设历程和重要事件。

2. 使学生掌握新中国外交政策的特点和原则。

3. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。

二、教学内容1. 国防建设：新中国成立后的国防建设历程、重要事件、国防科技发展。

2. 外交成就：新中国外交政策的特点和原则、重要外交活动、外交关系的发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新中国成立后的国防建设历程、重要事件、外交成就。

2. 教学难点：国防科技发展、外交政策的特点和原则。

四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关图片和视频资料。

2. 采用案例分析法，引导学生深入思考和讨论。

3. 运用对比分析法，帮助学生理解国防建设和外交成就的重要性。

五、教学过程1. 导入：通过展示新中国成立后的国防建设图片，引起学生兴趣，提问：“你们知道新中国成立后的国防建设历程吗？”2. 教学新课：讲解新中国成立后的国防建设历程，介绍重要事件和国防科技发展，如“两弹一星”、“辽宁舰”等。

3. 案例分析：分析新中国外交政策的特点和原则，通过展示重要外交活动，如尼克松访华、加入世界贸易组织等，引导学生深入思考和讨论。

4. 对比分析：对比新中国成立初期的外交政策和改革开放后的外交政策，帮助学生理解外交成就的重要性。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调国防建设和外交成就对国家发展的重要性。

6. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨国防建设和外交成就对我国在国际事务中的地位和作用。

2. 邀请相关专家或退役军人来校讲座，分享他们的亲身经历和见解，增强学生的国防意识和国家荣誉感。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防建设和外交成就的基本概念、历史事件和政策原则的掌握程度。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现以及对国防建设和外交成就的认识深度。

年级班科备课教师备课时间【单元内容】第五单元国防建设与外交成就【课标要求】1、通过新中国成立60周年庆典仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。

2、了解中国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实，直到中国独立自主的和平外交政策。

3、查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。

4、通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。

【学习内容分析】第五单元国防建设与外交成就。

巩固的国防和强大的军队,是社会主义现代化建设的重要保障。

经过几十年的发展,我国国防和军队建设事业取得了巨大成就,筑起了保卫祖国的钢铁长城。

中华人民共和国的成立,揭开了中国对外关系的新篇章。

面对纷繁变幻的国际局势,中国始终坚持独立自主的和平外交政策,积极开展外交工作,在国际事务中发挥着越来越大的作用,为维护世界和平和促进共同发展作出了巨大贡献。

巩固的国防和强大的军队,是社会主义现代化建设的重要保障。

新中国的成立,揭开了中国对外关系的新篇章。

面对纷繁变幻的国际局势,中国始终坚持独立自主的和平外交政策,积极开展外交工作,在国际事务中发挥着越来越大的作用,为维护世界和平和促进共同发展作出了巨大贡献。

【学情分析】本单元的内容涉及国防和军队建设,很多同学对军事方面的内容非常感兴趣,平常通过影视剧和新闻对军事有所了解,因此借助这些知识帮助学生对我国的国防和军队建设有一个清晰的认识和了解,能激发起学生探求新知的兴趣，提高课堂的教学效率。

国防和军队建设这课内容多,上课时间短,学生掌握起来有困难,这就需要教师一方面安排学生在课前收集相关资料,另一方面对教学内容有所取舍,帮助学生在有限的教学时间里去突破教学的重难点。

八年级的学生通过一年多的历史学习，已经掌握了古代中国的外交及近代中国的屈辱外交，这样对比学习更有利于掌握新知，得出正确的结论。

但是由于认知水平有限，学生们对新中国建立初期的外交政策比较生疏，一般不会将国际形势的变化与中国外交方针的制定和调整联系起来，因此内容掌握起来还是有一定难度的。

第16课《独立自主的和平外交》教学设计1.内容标准内容要点：知道中国独立自主的和平外交政策。

认知提示：知道和平共处五项原则，了解我国在20世纪50年代的外交成就。

解读：我国奉行独立自主的和平外交政策。

和平共处五项原则是我国外交政策的基石，在国际社会产生了深远的影响。

在独立自主的和平外交政策的推动下，我国的外交事业取得了很大成就, 与亚非国家的团结合作不断加强就是其中的一个重要方面。

2.教学目标必备知识了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策；通过学习万隆会议上周恩来提出的〃求同存异"方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献；通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。

关键能力通过阅读、分析材料，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。

核心素养与核心价值观通过学习，培养家国情怀，认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认同独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作，维护世界和平，促进共同发展的意识；通过学习，了解外交政策和重要人物所起的作用，养成关心国家和国际大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。

同：一是指与会的亚非国家的遭遇相同，即受过资本主义国家的殖民掠夺和统治；二是都希望共同保卫和平,争取民族独立,发展民族经济。

异：指与会国家的制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等有所不同。

作用：促进会议取得圆满成功。

赞同原因：“求同存异”方针有利于亚非国家团结一致；有利于增进各国人民友好合作；有利于反对殖民主义，保卫世界和平。

万隆会议上亚非国家之间团结合作，求同存异，形成了万隆精神。

有人曾经计算过，在7天的亚非会议（万隆会议）的168小时中，周总理只睡过13小时，平均每天睡眠不超过2小时。

在那些不眠的时间里，他不是出席各种会议，就是与其他代表团进行交往活动。

鲁教版历史七年级下册《国防建设与外交成就》教学设计一. 教材分析鲁教版历史七年级下册《国防建设与外交成就》一课，主要讲述了我国国防建设和外交成就的相关内容。

教材通过文字、图片、数据等多种形式，展现了我国国防力量的发展和外交政策的演变。

本节课内容紧密联系我国近现代史实，旨在让学生了解和掌握国防建设与外交成就的基本知识，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析七年级学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强。

他们对历史事件感兴趣，但有时缺乏系统的分析和归纳能力。

针对这一学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国国防建设的主要历程，掌握我国国防力量的发展状况；了解我国外交政策的基本原则，掌握我国在外交领域取得的重大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；学会运用历史观点，评价和解读历史事件。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感；树立正确的历史观，认识到国防建设和外交成就对我国现代化建设的重要性。

四. 教学重难点1.重点：我国国防建设的主要历程，我国国防力量的发展状况；我国外交政策的基本原则，我国在外交领域取得的重大成就。

2.难点：国防建设与外交成就之间的内在联系；运用历史观点，评价和解读历史事件。

五. 教学方法1.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：通过分析具体的历史事件，使学生更好地理解和掌握国防建设与外交成就的相关知识。

3.小组讨论：学生分组讨论，培养合作精神和团队意识，提高学生的口头表达能力。

4.对比分析：引导学生运用比较的方法，分析我国国防建设和外交政策的发展变化，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖教材主要内容的课件，以便于引导学生直观地了解国防建设和外交成就的发展历程。

2.教案：编写详细的教学预案，确保教学过程的顺利进行。

初二历史第五单元国防建设和外交成就知识要点分析◎学习主题说明新中国成立后,帝国主义国家对中国实行政治上的孤立、经济上的封锁、军事上的威胁,企图把新中国扼杀在摇篮中。

中国共产党领导人民自力更生,艰苦创业,进行社会主义现代化建设,提高了综合国力,增强了国防力量;积极开展多方外交活动,提高中国在国际舞台上的地位。

人民解放军依靠“科技强军”，从无到有、从小到大、从弱到强,建立起人民海军，人民空军、导弹部队，自行研制战斗机、核潜艇、核导弹,武装军队,增强军队的战斗力，筑成捍卫祖国领土主权的钢铁长城，成为社会主义现代化建设的坚强柱石。

中华人民共和国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动,加强同亚非国家的团结合作，扩大国际知名度，取得了巨大的成就:倡导提出了处理国与国关系基本准则的和平共处五项原则；周恩来总理出席万隆会议，提出了“求同存异”的方针，增进同各国人民之间的友谊和团结，赢得了第三世界国家的支持和拥护；1971年恢复了中华人民共和国在联合国的代表权和安理会常任理事国的席位；1972年美国总统尼克松访华,结束了中美关系长达23年的历史坚冰，中美关系得到改善,1979年中美双方发表《上海联合公报》正式建立外交关系；到2002年,中国已同165个国家建立了外交关系。

改革开放以来,我国加速了社会主义现代化建设的步伐,国民经济和综合国力迅速发展,跻身于世界强国之列,在国际事务中的作用越来越大,成为世界政治、经济,军事发展的重要一极,在全球经济与地区合作中发挥着积极的作用.2001年中国经过15年的艰苦谈判和努力,最终加入世界贸易组织,同年亚太经合组织会议在上海召开,探讨全球经济的发展,通过了《上海共识》, 取得丰硕成果。

中国政府展现了自己的组织能力和多边外交能力。

◎内容标准1了解人民海军和人民空军建立的史实.★学习导引经过人民解放战争的锤炼,人民解放军迅速发展.新中国成立以后,面对错综复杂的国际环境,为了捍卫祖国领土主权,构建“海陆空”强大的战略防御体系,党中央筹建了人民海军和人民空军,增强了国防力量,筑就了钢铁长城。