《国防建设与外交成就》教案上课讲义

【教学目标】国防建设和外交成就知识与能力：（1）掌握独立自主的和平外交政策；（2）新中国建立后，美苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；（3）中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

过程与方法：（1）指导学生课前收集有关独立自主的和平外交的资料，作为课堂教学内容的补充。

（2）实施师生互动、小组探究式学习。

情感态度与价值观：（1）认识到和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。

新中国采取的独立自主的和平外交，为我国赢得了一个良好的外部环境，为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献。

（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一》。

年，中美正式建交，两国关系开始走向。

6、年，第届联合国大会恢复在联合国的合法权利。

7、年，日本首相访华，中日两国建交。

出现了与中国建交的热潮。

8、年，亚太经合组织会议在中国举行，主题是“、：、，”。

通过了《》。

会议是中国迄今举行的、的活动。

9、第一个以中国城市命名的国际组织是。

10、阅读材料：（3）周恩来在这次会议上的讲话有什么贡献？11、阅读下列材料材料一：1999年11月5日，中美经长达13年的谈判，终于就中国加入WTO的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要的一步。

材料二：1999年3月24日，以美国为首的北约借口避免人道主义灾难，开始对南联盟实行空中打击。

5月8日，美国悍然袭击了中国驻。

第五单元-国防建设与外交成就-复习教案第五单元国防建设与外交成就姓名;____________ 班级：_____________ 学号：_________课题中国梦—锻造核心素养——《第五单元国防建设与外交成就》探究型复习课型复习课课时1个课时学习目标知识目标：掌握人民海军和人民空军建立的史实，以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性；掌握我国不同时期的外交成就，掌握取得成就的根本原因。

能力目标：培养学生自主学习的能力和综合分析、归纳历史线索的能力。

情感目标：通过学习我国的国防建设和外交成就，增强民族自豪感，培养了历史核心素养。

重难点重点：能够列举新中国成立后在国防和外交方面的主要成就。

难点：能够明确区分新中国不同时期的外交成就及取得的根本原因。

导学案内容二次备课一、新中国的国防建设（一）视频导学，自主探究：观看视频《中国力量》，结合所学知识，小组合作探究以下问题：1.中国陆军建立于何时？是以哪个历史事件为标志？2.我国的第一支海军是哪支海军？新中国成立后，我国又建立了哪些舰队？3. 20世纪90年代以后，我国现代化海军由哪些兵种组成？4.人民空军是在什么军队的基础上建立的?建立时面临什么战争？说出一位空军战斗英雄的名字。

5.视频中的“火箭军”是指我国的什么部队？何时组建的？该部队的主要任务是什么？火箭军的先进器装备有哪些？6.结合所学知识，谈谈你对我国国防建设的感受。

（二）独立分析，能力提升1.毛泽东说：“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军”陆军、空军、海军及战略导弹部队建立的先后顺序是（）A.陆军、海军、空军、战略导弹部队B.海军、陆军、空军、战略导弹部队C.陆军、海军、战略导弹部队、空军D.陆军、空军、海军、战略导弹部队2. 2016年中国人民解放军“第二炮兵”（即导弹部队）改成“火箭军”，并成为我国人民军队的第四个军种。

“第二炮兵”成立于( )A.人民解放战争时期B.新中国成立初年C.20世纪六十年代D.中美正式建交后3.右图是小强同学在自主学习时整理的提纲，据此判断，他学习的内容是( )A ．人民空军的建立与发展B ．新中国的国防建设成就C ．导弹部队的发展与进步D ．人民海军的建立与发展4.有一支英雄的部队，它还没有宣布成立就参加了开国大典的阅兵，刚成立就在与世界最强大的国家的战争中打出了自己的威风。

《国防建设与外交成就》教案一、教学目标1. 让学生了解新中国成立后的国防建设历程和重要事件。

2. 使学生掌握新中国外交政策的特点和原则。

3. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。

二、教学内容1. 国防建设：新中国成立后的国防建设历程、重要事件、国防科技发展。

2. 外交成就：新中国外交政策的特点和原则、重要外交活动、外交关系的发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新中国成立后的国防建设历程、重要事件、外交成就。

2. 教学难点：国防科技发展、外交政策的特点和原则。

四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关图片和视频资料。

2. 采用案例分析法，引导学生深入思考和讨论。

3. 运用对比分析法，帮助学生理解国防建设和外交成就的重要性。

五、教学过程1. 导入：通过展示新中国成立后的国防建设图片，引起学生兴趣，提问：“你们知道新中国成立后的国防建设历程吗？”2. 教学新课：讲解新中国成立后的国防建设历程，介绍重要事件和国防科技发展，如“两弹一星”、“辽宁舰”等。

3. 案例分析：分析新中国外交政策的特点和原则，通过展示重要外交活动，如尼克松访华、加入世界贸易组织等，引导学生深入思考和讨论。

4. 对比分析：对比新中国成立初期的外交政策和改革开放后的外交政策，帮助学生理解外交成就的重要性。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调国防建设和外交成就对国家发展的重要性。

6. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨国防建设和外交成就对我国在国际事务中的地位和作用。

2. 邀请相关专家或退役军人来校讲座，分享他们的亲身经历和见解，增强学生的国防意识和国家荣誉感。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防建设和外交成就的基本概念、历史事件和政策原则的掌握程度。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现以及对国防建设和外交成就的认识深度。

国防建设与外交成就教案
教学目标：
1. 了解中国国防建设和外交成就的历史背景和现状。

2. 掌握相关关键词汇和术语。

3. 能够分析国防建设和外交成就的意义、影响以及未来展望。

教学内容：
1. 中国国防建设的历史背景和现状。

2. 中国外交成就的历史背景和现状。

3. 国防建设和外交成就的意义、影响以及未来展望。

教学步骤：
Step 1：导入
让学生展示一些与国防建设和外交成就相关的图片，介绍其背景和现状，引起学生的兴趣和好奇心。

Step 2：讲解
教师向学生介绍中国国防建设和外交成就的历史背景和现状，包括各种政策和措施、重要事件和人物等，让学生全面了解。

Step 3：分组讨论
将学生分为若干小组，每组讨论一个具体的国防建设或外交成就案例，分析其意义、影响以及未来展望，并向其他组进行汇报和交流。

Step 4：个人写作
让学生根据自己的理解和结果，撰写一篇关于中国国防建设或外交成就的小论文，展示自己的分析和思考。

Step 5：展示和总结
让学生进行展示和总结，分享自己的观点和感受，以及对未来的展望和期望。

教学评估：
通过学生的讨论、演示和写作，教师可以了解学生对国防建设和外交成就的理解和思考，评估他们的分析和表达能力，以及对中国未来的贡献和建设的认识和了解程度。

八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》教案襄阳市第二十七中学胡玉焕一、教学目标：了解海军和空军建立。

第14课：钢铁长城了解导弹部队的发展。

了解和平共处五项原则。

第15课：独立自主的和平外交了解周恩来出席万隆会议。

了解中美关系正常化。

第16课：外交事业的发展了解我国恢复在联合国的合法席位。

二、教学重难点：重点：掌握现代化海军、空军的建立和发展；和平共处五项原则，中美建交。

难点：国防建设与经济建设协调发展的关系；建国初期美苏对华政策的不同所揭示的国际关系的本质。

三、考点分析：本单元与2017年历史热点专题七“全球治理与中国外交”有密切联系。

热点：1、2016年9月5日下午，二十国集团领导人第十一次峰会在杭州落幕。

2、2017年1月20日，特朗普就任美国总统。

3、英国决定退出欧盟。

4、“习特会”联系点：1、大国之间关系：中美关系中日关系2、承担大国责任：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、促使万隆会议圆满成功等等。

四、教学方法：情景教学；自主复习；合作探究；五、教学手段：多媒体课件六、课时：1课时七、课型：新授课八、复习过程：1、导入：展示图片和材料：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

”——《孙子兵法》“外交是综合国力的延伸，国家的强弱直接关系到外交的成败。

”老师提问：上述材料和图片反映我国在那些方面取得的成就？学生回答后，老师展示本课复习的课题《国防建设与外交成就》2、复习要求：分组活动，自主梳理。

时间：3分钟。

3、复习内容：学生自主梳理后，教师展示复习知识点和训练题。

第14课：钢铁长城展示知识点：展示训练题：中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的全心全意为人民服务的人民军队，是中华人民共和国的武装力量。

1、2017年是人民解放军建军周年。

2、填写下面表格：时期名称代表事件意义第15课：独立自主的和平外交展示知识点：1、新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策。

2、建国初美、苏对中国的态度：苏联：第一个承认中华人民共和国，与我国正式建立外交关系。

国防建设与外交成就教案国防建设与外交成就教案第五学习国防建设与外交成就我国在国防建设和国际交往中的重大事、发展状况及辉煌成就。

在国防建设中，人民军队实施质量建军、科技强军的战略，在短短0多年间，实现了由单军种向多军种多兵种的转变，实现了单兵种军队向合成化军队的转变。

同时，实现了全方位立体防御攻击体系的建构。

在外交中我国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则，成为世界不同社会制度国家之间处理相互关系的准则。

爱祖国在国际上发挥着越来越重要的作用，我国的国际地位空前提高，第1建设现代化的人民军队教学目标基础知识了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用本图片和外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威讨论探索钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性情感态度价值观爱国情感祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力国防观念坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感教学重点现代化海军、空军的建立和发展教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学思路前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。

1、针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。

2、利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

教学手段多媒体时1时型新授教具多媒体教学过程导入新组织学生讨论回答导弹与炮弹有什么联系和区别（联系都要经过发射操作。

国防建设与外交成就教学目标1、说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建立和发展的史实。

系统条理地说出建国以来的外交成就。

2.知道和平共处五项原则的主要内容。

了解周恩来出席万隆会议的史实。

了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交史实。

3.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例,说明我国在国际事务中发挥的作用。

2、能够分析新中国取得外交成就的原因。

3、认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。

教学重点：系统、条理地说出新中国取得的外交成就。

教学难点：新中国取得外交成就的原因。

教学方法：问题研讨法，讨论法，讲述法，讲解法教学用具：教材资料、多媒体课件教学过程一、情境导入：播放歌曲《五星红旗》二、明确目标、自主复习1、钢铁长城2、新中国的外交历程（1）建国初期的外交政策：的和平外交。

（2）70年代的外交成就中日建交：年，日本首相访华，两国正式建交（3）新时期的外交成就三、及时巩固，及时强调易错易混的问题1.我国的外交政策是（）。

处理国与国关系的基本准则是（）。

2.20世纪70年代的外交成就被称为“梅开三度”这指的是（）（）（）3.中国外交的重大胜利指（）中国迄今举行的规模最大，规格最高的多边外交活动是指（）四、典型剖析，热点透视(2013·重庆)钓鱼岛及其附属岛屿（常称钓鱼岛）自古以来就是中国的领土。

阅读下列材料。

回答问题。

材料一冷战开始后，在美国全球战略中，琉球群岛占有极为重要的战略地位，美军在冲绳建有120多处军事基地。

美国在制定对日政策时，将琉球置于自己托管之下。

1953年，美国琉球政府发布“第27号令”，将中国钓鱼岛非法划入琉球托管区域。

尼克松时代美国在亚太地区实行战略收缩，1971年6月美日签署协议，擅自把琉球和钓鱼岛的“施政权）交予日本。

美国无视中国领土主权的行为，引起中国政府和全球华人的强烈反对。

——据2012年9月12日人民日报《钓鱼岛争端的由来》等整编材料二 2012年8月23日，美国再次作出钓鱼岛适用美日安保条约的表态。

鲁教版历史七年级下册《国防建设与外交成就》教学设计一. 教材分析鲁教版历史七年级下册《国防建设与外交成就》一课，主要讲述了我国国防建设和外交成就的相关内容。

教材通过文字、图片、数据等多种形式，展现了我国国防力量的发展和外交政策的演变。

本节课内容紧密联系我国近现代史实，旨在让学生了解和掌握国防建设与外交成就的基本知识，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析七年级学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强。

他们对历史事件感兴趣，但有时缺乏系统的分析和归纳能力。

针对这一学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国国防建设的主要历程，掌握我国国防力量的发展状况；了解我国外交政策的基本原则，掌握我国在外交领域取得的重大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；学会运用历史观点，评价和解读历史事件。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感；树立正确的历史观，认识到国防建设和外交成就对我国现代化建设的重要性。

四. 教学重难点1.重点：我国国防建设的主要历程，我国国防力量的发展状况；我国外交政策的基本原则，我国在外交领域取得的重大成就。

2.难点：国防建设与外交成就之间的内在联系；运用历史观点，评价和解读历史事件。

五. 教学方法1.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：通过分析具体的历史事件，使学生更好地理解和掌握国防建设与外交成就的相关知识。

3.小组讨论：学生分组讨论，培养合作精神和团队意识，提高学生的口头表达能力。

4.对比分析：引导学生运用比较的方法，分析我国国防建设和外交政策的发展变化，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖教材主要内容的课件，以便于引导学生直观地了解国防建设和外交成就的发展历程。

2.教案：编写详细的教学预案，确保教学过程的顺利进行。