动物名片设计大赛c

小企鹅的名片大家好，我的名字叫企鹅，提到这个，你们肯定会问：我怎么能适应寒冷的南极呢？哈哈，我告诉你吧：我的羽毛与鸟类的羽毛可大不一样，羽柄短而宽，羽毛又细又密，呈鳞片状。

这些羽毛重叠起来，不但风吹不进，就是海水也浸不透。

羡慕吧！我还会像小刺猬那样，把身体踡成一团，在原地赖着不走，这可是撒娇时最好的办法。

我的肚皮是白色，后背是黑色，我总爱双臂紧贴着身体，走起路来一摇一摆的，像个不倒翁。

大家以为我只生活在南极吗？不是，生活在南极的叫皇帝企鹅，在南美洲、大洋洲和非洲西部，也有企鹅生活的踪迹。

欢迎大家到南极来做客，你们可能就会看到我哦！海星我叫海星，喜欢潜在浅海的沙地或礁石上，我虽然没有头和尾巴，但我有像脚一样的腕足，通常是五个，但也有四个和六个的，还有的多达40个腕足。

我的身体通常呈浅黄色或橙红色。

我的家族可是人员众多，在全世界有2000 多种呢。

别看我行动缓慢，平时一动不动，但我却是一位食肉爱好者，主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。

我吃海蛎子的时候，总是先将吸脚伸出，向左右拉动海蛎子，直到海蛎子体力不支，微微松开紧闭的贝壳，然后我就用整个身体包裹住它，将胃袋从口中吐出来，利用消化酶把它的肉溶解，最后慢慢地消化吸收，美美地饱餐一顿。

我虽然是凶残的捕食者，但我和天下的父母一样，也非常疼爱下一代，当卵产出后，我会竖起自己的腕，形成一个保护伞，让小宝贝在里面安全地孵化。

另外，我还有一种特殊的本领，就是有很强的再生能力。

如果断了一个足或两个足，你千万不要为我担心，不久它们就会长出来。

袋鼠嗨，你不认识我啦，我就是那只生活在澳洲大草原上的袋鼠啊！你看我，虽然前腿短了点，但后腿强健有力着呢，如果老虎先生向来吃我，那太对不起了，我只能让您饿着肚子了，因为我只要轻轻一跃，就可以跳出七八米远，还可以跨过两三米高的障碍物，就算奥运冠军也不是我的对手，所以老虎先生，您啊就眼巴巴的看着我的背影咽口水吧！别人都叫我袋鼠，小朋友，请不要把这个“袋”当成垃圾袋或者购物袋噢！我的袋子有一个绝妙而独特的用处，就是撞我的小宝宝，我的手太短了，没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子，所以我只好长了一个袋子。

动物名片的制作方法
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊超有趣的动物名片制作方法呀！
首先呢，要准备好一些材料，像是漂亮的卡纸、彩色笔呀等等。

然后就可以开始动手啦！第一步，想好要制作的动物是什么，了解它的特点，比如外形、习性、生活环境这些。

这就好比给一个朋友画像，得先知道他长啥样、有啥爱好不是？第二步，在卡纸上设计出一个好看的布局，可以把动物的画像画得大大的，超级显眼。

第三步，用简洁明了的文字写上动物的各种信息，可别写得太啰嗦啦，不然看着多累呀！第四步，再给名片装饰一些小图案，让它变得更加精美。

注意哦，画像一定要画得像，文字要准确，装饰也别太夸张啦，不然就喧宾夺主喽！
在这个过程中，安全性和稳定性也是很重要的呀！就像盖房子，得根基稳呀。

咱们得保证使用的材料安全无毒，别让小朋友不小心碰到有害的东西。

而且在制作的时候也要稳稳当当的，别把东西弄得到处都是，乱七八糟的可不行。

那动物名片的应用场景和优势可多啦！可以在学校里，让同学们互相交换，增加对动物的了解，多有意思呀！也可以在动物园或者自然博物馆里，让游客拿着名片对照着看动物，多好玩呀！这优势不就出来了嘛，它能让我们更直观、更有趣地了解动物呀！
我就知道一个实际案例哦，有个小朋友自己制作了好多动物名片，带到学校去和同学们分享。

大家都超级喜欢，还互相讨论，那场面，可热闹啦！通过这些名片，同学们对动物的了解更深了，学习兴趣也提高了不少呢！这效果，杠杠的呀！
动物名片的制作方法就是这么简单又有趣呀！大家赶紧动手试试吧！。

动物的名片图文并茂小企鹅的名片大家好，我的名字叫企鹅，提到这个，你们肯定会问：我怎么能适应寒冷的南极呢？哈哈，我告诉你吧：我的羽毛与鸟类的羽毛可大不一样，羽柄短而宽，羽毛又细又密，呈鳞片状。

这些羽毛重叠起来，不但风吹不进，就是海水也浸不透。

羡慕吧！我还会像小刺猬那样，把身体踡成一团，在原地赖着不走，这可是撒娇时最好的办法。

我的肚皮是白色，后背是黑色，我总爱双臂紧贴着身体，走起路来一摇一摆的，像个不倒翁。

大家以为我只生活在南极吗？不是，生活在南极的叫皇帝企鹅，在南美洲、大洋洲和非洲西部，也有企鹅生活的踪迹。

欢迎大家到南极来做客，你们可能就会看到我哦！海星我叫海星，喜欢潜在浅海的沙地或礁石上，我虽然没有头和尾巴，但我有像脚一样的腕足，通常是五个，但也有四个和六个的，还有的多达40个腕足。

我的身体通常呈浅黄色或橙红色。

我的家族可是人员众多，在全世界有 2000 多种呢。

别看我行动缓慢，平时一动不动，但我却是一位食肉爱好者，主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。

我吃海蛎子的时候，总是先将吸脚伸出，向左右拉动海蛎子，直到海蛎子体力不支，微微松开紧闭的贝壳，然后我就用整个身体包裹住它，将胃袋从口中吐出来，利用消化酶把它的肉溶解，最后慢慢地消化吸收，美美地饱餐一顿。

我虽然是凶残的捕食者，但我和天下的父母一样，也非常疼爱下一代，当卵产出后，我会竖起自己的腕，形成一个保护伞，让小宝贝在里面安全地孵化。

另外，我还有一种特殊的本领，就是有很强的再生能力。

如果断了一个足或两个足，你千万不要为我担心，不久它们就会长出来。

袋鼠嗨，你不认识我啦，我就是那只生活在澳洲大草原上的袋鼠啊！你看我，虽然前腿短了点，但后腿强健有力着呢，如果老虎先生向来吃我，那太对不起了，我只能让您饿着肚子了，因为我只要轻轻一跃，就可以跳出七八米远，还可以跨过两三米高的障碍物，就算奥运冠军也不是我的对手，所以老虎先生，您啊就眼巴巴的看着我的背影咽口水吧！别人都叫我袋鼠，小朋友，请不要把这个“袋”当成垃圾袋或者购物袋噢！我的袋子有一个绝妙而独特的用处，就是撞我的小宝宝，我的手太短了，没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子，所以我只好长了一个袋子。

《为一种动物设计一张名片》习作建议教学要求：请选择一种你喜欢的动物，为它设计一张名片。

希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。

习作建议：大自然中的动物形态万千，性情各异，有的雄壮勇猛，有的温顺可爱，它们和人类相伴相存，是我们永远的朋友。

小朋友们对动物一定很感兴趣吧，如果我们选择自己喜欢的动物，为它设计一张名片，让别人也来了解这种动物，该多么有意思啊！就像薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片，我们读了，对鲸、海龟就有所了解啦。

那么，如何来设计好这张名片呢？一、查阅资料，了解自己所喜欢的动物的相关知识。

小朋友喜欢动物，往往只理解这种动物的外形，至于对它相关的常识未必了解很多。

为了设计名片时不致犯常识性错误，习作前要想办法查阅它的相关资料，能够请教老师，查阅书刊，还能够到网上查询。

为了达到资源共享的目的，能够在班上组织一次动物百科知识交流会。

二、使用第一人称，抓住动物特点有序表达。

因为是设计名片，所以习作时得用第一人称。

如薛爱华同学为鲸设计的名片中写道：“我的名字叫鲸。

我能够自豪地说，我是世界上最大的动物。

”因为小作者的情感自然地流露在字里行间，所以我们读来就觉得很有感染力。

其次要抓住动物的特点。

比如说，鲸很大，到底有多大呢？“如果我把嘴张开，能够当餐厅。

”“当我还是婴儿的时候就有7吨重，7米长。

”“我每天吃3吨食物。

”这样抓住动物的特点有序表达，不但将鲸的形象火灵活现地体现在读者面前，而且赋予了鲸浓郁的人性，使人不像在了解某种动物，更像在理解一位好朋友。

三、要写出情趣。

我们选择某种动物为它设计名片，是因为我们喜欢和欣赏它，它让我们享受到精神上的愉悦。

所以，我们要将自己的赞美之情表达出来。

如薛爱华同学写道：“有人叫我‘鲸鱼’，千万不要误会，我可不是鱼哟。

”这样就写得有情有趣。

我们也要在自己的习作中把自己喜欢的动物写得趣味盎然，这样，我们所设计的名片才会引起读者的共鸣。

大自然中的动物形态万千，性情各异，有的雄壮勇猛，有的温顺可爱，它们和人类相伴相存，是我们永远的朋友。

动物设计名片梅花鹿头长小树两棵，树上不能筑窝；全身花儿朵朵，从来不结果果。

小花猫小花猫，胡子翘，走起路来，静悄悄，喵呜一声，老鼠逃不掉。

头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。

孔雀黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱。

攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。

熊猫设计一：鲸：是世界上最大的动物，但它不是鱼类，它的嘴巴很大，刚出生时很重，很长。

它的体重每天增加的速度非常快，食量也很大。

设计二：我的名字叫鲸。

我可以自豪地说，我是世界上最大的动物。

如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。

里面放上一张桌子，周围做五六个人绝对没有问题。

当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。

我每天体重增加90千克，每小时增加4千克，我每天能吃3吨食物，你看惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”,千万不要误会，我可不是鱼哟。

Hi!大家好，我是可爱的大熊猫。

我生活在中国青藏高原东部、四川盆地西部一带的高山深谷中。

不过，在动物园里也可能见到我。

我的身体胖软，四肢粗壮，身长大约1.5米，肩高有60到70厘米，体重可达100到180公斤呢！我常年穿着一件黑白相间的毛皮大衣，有两个“八”字形的黑眼圈，像是被人打伤了似的，我的尾巴短短的、粗粗的，像一个黑色的小绒球。

我的性情很温顺，也很害羞。

当听到异常的声响时，我会淑女一样，用两只手掌捂住脸，把头往下低，背向上一拱一拱的，真是憨态可掬。

我最喜欢吃绿色的竹子，而且我是世界上最珍贵的动物之一，被誉为“中国国宝”。

我的两个好朋友团团和圆圆还被选送到祖国的宝岛台湾，我很想念他们，也期盼着海峡两岸能早日团圆。

2023年《给动物设计名片》教学设计2023年《给动物设计名片》教学设计1一课程资源简介（1）教材原文课题：习作5 给动物设计一张名片教材分析：众所周知，写作的最终目的是为生活而服务的。

苏教版国标本设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际。

本次习作是苏教版语文第5册的一篇习作，以动物为描写的主题。

在学生认识一些小动物的前题下，通过查阅相公资料，了解动物的形态特征极其生活习性。

选取一种自己喜欢的动物，用第一人称简单地介绍小动物，可用列数字，举事例等说明方法。

讲清楚动物的外形特征，语言简洁，表达准确，清楚。

与此同时，每一位学生把图片和文字结合起来，大胆创新，给动物设计一张名片。

教学重点：动物的外形特征和生活习性能够准确表达。

教学难点：把图片和文字结合起来，给动物设计一张马趴。

（2）学科设计的理由和依据从课程资源的简介来看，本次习作涉及到了三个方面的要求：一是通过上网查资料，认识各种小动物的形态特征及生活习性；二是能用第一人称，运用准确，清楚的语言，列数字，举事例等说明方法介绍自己喜爱的一种小动物；三是把搜集到的图片资料和已经形成的文字资料整合起来，给动物设计一张名片，通过如此三步，才完成本次习作的任务。

由此看来，这次习作本身已经不是传统的单纯的表现小动物的作文练习，它包括了太多的，丰富的内涵，恰好也为我们的学科整合提纲了拓展外延的机会，成为我们进行学科联动设计的依据。

对于名片的设计，《艺术》教材第5 册的第5课，恰好就是学会设计名片。

一张名片的内容包括姓名，地址，身份，性格爱好等方面；而名片的外观设计更体现了美术学科大胆想象，动手创造的特点。

学会观察，是小学《科学》教材中反复提到的内容，在各个不同的年段都有所涉及。

指导学生从每一个细节入手，运用正确的观察方法，进行细致入微的观察，包括物体的形状，大小，颜色等形态特征及内在的习性，体现了一种严谨认真，实事求是的科学态度。

学会搜集资料，是小学《信息技术》教材中的基本要求。

动物设计名片我的名字叫小兔，我长的可英俊了。

全身雪白，小脸上有一对红眼睛，像是嵌上了一对红宝石。

我还有一对长耳朵，听觉可灵敏了，只要有任何风吹草动，我就能在第一时刻听到，成功地逃跑。

我的四条腿强劲有力，前腿短，后腿长，跑起来可快了。

我是个素食主义者，只吃萝卜、青菜。

我喜欢自由自在地在草地上奔跑，讨厌在我打盹的时候被人抓住，关在笼子里。

再说了，假如你把我抓了，不给我自由，我肯定会想方设法逃出去的，不信你试试看。

我的名字叫大熊猫,英文名panda,又名大猫熊.我长着黑黑的耳朵,黑黑的眼睛,黑黑的手和脚,白白的肚子,白白的脸,黑黑的鼻子.羽毛软软的,体重大约几百千克.我喜欢吃竹子,有时吃些小动物......我分布在陕西,四川......我喜欢独自生活.每次只能生一两只小熊猫.所以中国只有1000多只.12月25日是圣诞节，每年圣诞节圣诞老人都要来送礼物。

一说到圣诞老人，我就想到圣诞老人那可爱的模样，真让人喜爱呀!我有一个圣诞老人，就在我的房间里。

圣诞老人身穿红色的大衣，衣服周围有一圈白白的毛。

那红色就像冬天的一把火，温暖着人间。

看，白花花的毛，像雪一样白。

圣诞老人穿着黑色的靴子，在雪地里走来走去。

圣诞老人戴着红色的帽子，那个帽子上还坠着一个白白的小绒球，可好看了!我家有一只小鸡，非常可爱，我给小鸡设计了一张非常名片，很有趣。

小鸡的身体为金黄色，眼睛黑乎乎的。

嘴巴尖尖的，粘满了泥土。

表面挺难看的，可它是吃虫子给弄出来的(内心善良)。

小鸡的爪子似乎非常尖锐，我每次都闪得远远的。

一张“可爱小鸡名片”设计好了，记下了小鸡“童年”，我长大后，看见这张名片，一定会笑的。

我的一生是它的，它的童年是我的，我们俩已经是一对无语朋友了。

我的名字叫东北虎，哈哈，我可是八大虎类里个头最大的呀。

我们东北虎的身长一般在2.58-3.01米左右，我们有一个特异功能，就是在晚上的时候，我们的眼睛像猫一样，能发出绿光，这样在夜里就能看见食物。

动物名片——可爱的小兔子
小兔子是一种可爱的小动物。

它有一双长长的耳朵，一双红通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿长，后腿短。

让我给大家详细介绍一下吧！
兔子是一种哺乳类动物。

当它感到高兴时，它就会原地跳跃。

当它不喜欢某样东西时，它就会扑过去。

当兔子脚尖站起来，是警告的意思。

兔子感到危险时，它会尽量把身子压低。

如果兔子躺在地上翻身，代表它的心情不借，很舒服。

因为兔子长的很弱小，大型动物就会把兔子当甜点吃掉，聪明的小兔子有很多窝，这些窝都是相通的，遇到危险时，就逃进窝里，从另一个窝沈到安全的地方。

所以人们都说它是‘狡兔三窟’。

怎么样？听了我的介绍，你是不是也很喜欢聪明可爱的小兔子呢？
青岛银海学校三年级：大眼苗苗
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设计动物名片一、简介动物名片是一种将动物的基本信息，如姓名、照片、品种、性别等展示于一张卡片上的设计。

动物名片不仅可以帮助人们更好地了解动物，还可以作为展示动物的重要工具，比如在宠物展览中，动物名片能够帮助观众快速了解每只动物的信息。

设计动物名片需要综合考虑美观、简洁、易读等要素，以便让人们对动物有更深入的了解。

二、设计目标设计动物名片的主要目标是使人们能够迅速了解动物的基本信息并产生兴趣，同时也要展示动物的个性特点和魅力。

具体来说，设计动物名片需要满足以下几个方面的要求：1. 美观大方动物名片的设计需要注重美感，整体风格要与动物的特性相契合。

例如，针对凶猛的动物可以采用较为饱满的色彩和尖锐的线条，而对于温和可爱的动物，则可以采用柔和的色彩和圆润的线条。

2. 简洁易读名片的设计应尽量避免信息过多，以免造成视觉冲击。

只需展示动物的基本信息，如姓名、照片、品种、性别、年龄等，足够让人们对动物有一个初步了解。

同时，字体的选择也很重要，应该选择清晰易读的字体。

3. 创意独特为了吸引人们的眼球并增加记忆点，动物名片的设计可以加入一些创意元素。

可以考虑使用特殊的图案、背景或版式，以及一些独特的排版方式，使名片在视觉上更加与众不同。

4. 实用性强动物名片除了作为一种展示工具外，还应具备一定的实用性。

例如，可以在名片上加入联系方式，方便人们查询更多动物的相关信息，并且方便养殖者或机构的联系。

三、设计要素设计动物名片需要综合考虑以下几个要素：1. 布局在设计中，合理的布局可以使名片更加美观、易读。

常见的布局方式包括水平布局、垂直布局、对称布局等。

可以根据具体的动物特性选择合适的布局方式。

2. 色彩色彩的选择对于动物名片的效果非常重要。

不同的动物有着不同的色彩喜好，比如大熊猫通常以黑白为主色调，而孔雀则以鲜艳的颜色为主。

在选择色彩时要考虑到动物的特点和观众的审美需求，选择一些与动物气质相契合的颜色。

3. 图片动物名片中一张清晰的图片是吸引人们眼球的重要元素。

设计一张动物名片动物名片是一种用来介绍动物身份和特征的媒介。

设计一张精美的动物名片可以突显动物的特色和个性，同时也可以用来推广动物的保护和意识传播。

下面将以一只狼为例，设计一张动物名片。

一、简介动物名片的第一部分应该是一只狼的简介。

狼是一种肉食性动物，属于犬科。

它是一种群居动物，常常以一种高度组织的方式生活在一起。

狼具有灵敏的听觉和嗅觉，以及出色的奔跑能力。

它们在广大的领地中狩猎，主要以鹿类和兔类等为食。

二、狼的特征接下来是狼的特征介绍。

狼的外貌特点包括直立的耳朵、锐利的牙齿、饱满的身体和灵活的四肢。

它们的毛色常常是灰色或棕色，有时会有白色的斑纹。

狼具有强大的咬合力和迅捷的反应能力，在狩猎中展现出卓越的技巧。

三、生活环境狼通常生活在各种环境中，包括极寒的北方森林、辽阔的草原和崇山峻岭。

它们可以适应各种地形和气候条件，在自然界中具有很高的适应能力。

四、社会行为狼是一种高度社会化的动物。

它们生活在一个由“领导者”和“成员”组成的社会结构中。

领导者通常是一对繁衍后代的狼，而其他成员则负责狩猎和保护领地。

狼之间有着复杂的沟通方式，包括吠叫、身体语言和气味的释放。

五、保护意义狼是生态系统中不可或缺的一环。

它们在控制疾病传播和食物链平衡中起着重要的作用。

然而，由于人类的活动和不合理的猎捕，狼的数量逐渐减少。

保护狼的生存环境和提倡合理的狩猎政策是保护这一珍贵物种的关键所在。

六、联系方式在动物名片的最后，应该提供狼保护组织的联系方式。

这可以是一个电话号码、邮箱地址或者社交媒体账号。

通过提供联系方式，人们可以更加便捷地与狼保护组织取得联系，了解更多关于狼以及如何为它们提供帮助的信息。

综上所述，设计一张动物名片是一项有意义的工作。

通过清晰地介绍动物的身份、特征和保护意义，可以帮助人们更好地认识和理解动物世界。

同时，通过提供联系方式，也可以促进人们积极参与保护活动。

希望这份动物名片能够为狼的保护事业做出一份贡献。

给小动物设计名片（小松鼠）
嗨！大家好，我是松鼠。

是一种非常可爱的小动物。

我的体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。

我的四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右。

我的体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米。

我的`耳朵和尾巴上的毛特别长，能适应树上生活。

我会使用像长钩的爪子和尾巴倒吊树枝上。

在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。

我喜欢吃松果。

吃东西的是候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。

就像右边这个图片：
我在秋天觅得丰富的食物后，会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。

在夏季我全身都是红色的毛，到了秋天会就会换成黑灰色的冬毛紧密地覆盖全身上下。

我刚出生的时候，全身都没有毛，过了8天，才开始长毛，45天就能食用僵硬的果实了，行动变得十分敏捷。