2018年秋九年级语文人教版(河南)课件：10 岳阳楼记 (共26张PPT)

于以上两种表现，这是为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化 而喜悲，在朝廷上做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官 就为君王担忧。这样在朝为官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官 也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在 天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种 人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
因罪贬谪流放，出任外官
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
到了第二年 政事顺利，百姓和乐。
越明年，政通人和，百废具兴，同“俱”，全、皆。
荒废的事业
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，
扩大 规模
在
属予作文以记之。
同“嘱”，嘱托
代词，代这件事。
译文：
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵 郡太守。到了第二年，政事顺利，百姓安 居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。 于是重新修建了岳阳楼，扩展了它旧有的 规模，把唐代和当代名家的诗赋刻在上面， 嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
第一部分（1）：
记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
思考：
1.范仲淹为什么要写这一篇文章？
宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主 张，触动了朝中保守派的利益，被罢夺参知政事，贬放 邓州（今河南邓县）。第二年六月，滕子京重修的岳阳 楼行将落成，嘱托范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》， 从而成就了千古名篇《岳阳楼记》。
光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时 而落下栖息，美丽的鱼儿游来游去，岸上、小洲上的芷草、兰花， 香气浓郁，青翠碧绿，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千 里，湖面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧静静的沉在水底， 渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这 座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱得失都被忘却，（于 是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到极点了。

朗读朗读这两首诗，登上千古名楼岳阳楼，杜甫和李白用文字记录下怎
样的洞庭之景？
《登岳阳楼》杜甫 昔闻洞庭水，今上岳
阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一
字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流
。
《与夏十二登岳阳高楼》 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山 衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后
凉风起，吹人舞袖回。
别具一种形象
所谓"高山仰止，景行行止"，古人又说"圣人无功，神人无 名，至人无己"，你看到一个怎样的范仲淹形象?
这是一个无我的典范形象。 这是一个无己的至人形象。 这是一个毫不利己、专门利人的形象。
这是立于天地间的一个"大我"形象。这份"大我"超越于世 间一切功名利禄之上，和"迁客骚人"的"小我"形成鲜明对 照，是一种理想人格，彪炳史册，光耀千古。
范仲淹如何看待人生的阴晴悲喜呢？
叹词，唉 探求
心思 或许
因为
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不
朝廷 以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是
在…...之前
进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，
在…...之后
如果没有
后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 归依
庆历四年春，滕子京谪
做太守
守巴陵郡。
到了 第二年 顺利
和乐
全 都 （通假字）“俱” 、 乃，于是
越明年， 政通 人和， 百废 具兴， 乃重修岳阳
规模
予，我
楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属 予 作
记，写文章

3.文章有几处写到岳阳楼的风景？在文中把它们找出 来。第二段中那句话引出下文的抒情？
记叙 一、交代修楼背景，说明作记缘由
二 描画岳阳楼大观，转写迁客骚人览物之情
描
写
抒 情
阴暗风景 ………悲 景“异”
明媚春光情似“异”
情“同”以 以已 物悲 喜
三、探求古 议论 仁人之心
“或异二者 之为”
不以物喜，不以已悲
1.概括第一段内容?
重修岳阳楼的缘由。
2.表明作者写作缘由是什么？ 属予作文以记之
3. 滕子京的政绩： 政通人和，百废具兴
4.滕子京被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“ 重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习 ?(可联系学习与生活)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江
,我 观看 那 美景
连接 吞吐
至若春和景明,波涛不惊,上下天光,一碧万顷;沙
至于、又如 日光 起，动
鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青. 而或
翱翔 栖止 浮沉 小洲 香气浓郁 颜色青绿 然而 有时
长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,
全 消散
月影 圆形的玉
此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把
无穷，哪有穷尽
5．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的 “悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满 目萧然，感极而悲者矣。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。
6.“二者之为”具体指哪两种心情？ 7.哪些句子体现了作者阔大情怀？ 哪句话体现了作者远大的政治抱负？
背景材料
• 宋仁宗天圣三年（1025年），范仲淹上书朝廷，主张改革政 治。两年后，范仲淹在应天府（河南商丘）掌教书院时，又 有《上相府书》，提出同样的建议，但未被采用。庆历年间 ，宋仁宗迫于形势，责成参知政事范仲淹等人提出改革的意 见。 1043年,范仲淹上奏疏，指出当时的情况是内忧外困， 不能不加以改革，并提出十项改革主张，包括整理吏治、培 养人才、发展生产、加强武备等四个方面内容，而以整理吏 治为中心，以裁减冗官、选拔“贤能”为整理吏治的手段。他 认为有了“贤能”的官吏，就能够搞好政治，使百姓“各获安 宁，不召祸乱”，缓和社会矛盾。 同年，仁宗颁布了几道诏令，推行了范仲淹等人的主张 ，即所谓“庆历新政”。但变法主张触犯了一部分官僚地主的 利益，范仲淹等人被迫离职，变法失败。

1.和 ： A.政通人和 B.至若春和景明
一词多义
2.通： A.政通人和 B.北通巫峡
3.空: A.浊浪排空 B.长烟一空
（ 和乐 ） ( 和煦 )
（ 顺利 ） （ 通向 ）
（ 天空 ） （ 消散 ）
4.以： A.属予作文以记之 B.不以物喜，不以己悲
8.或： A.而或长烟一空 B.或异二者之为
时六年九月十五日。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种 表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官， 则为百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才 快乐呢？他一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐” 吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
表推测
多会于此，览物之情，得无异乎？
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺 利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了。于是重新修建岳阳楼， 扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，嘱托我写 一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，都在这洞庭湖上。（它）连接着远方的山脉， 吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千 变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此， 那么这里北面直通巫峡，南面直到潇水、湘水，那些被降职到外地的官 员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所 不同吧？
第二部分(第2～4段)：描写岳阳楼周围的景色，
描写
引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。写景抒情
第三部分(第5段)：借对“古仁人之心”的探求， 抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，并点明作记时间。 议论抒情

空：浊浪排空 长烟一空
通：政通人和
有时候 或许，也许 天空 消散 顺利
北通巫峡
通向
和：政通人和
和乐
至若春和景明
和煦
（4）古今异义 微斯人 古义：没有；今义：微小 此则岳阳楼之大观也 古义：景象；今义：看 横无际涯 古义：广远；今义：与“竖”相对 予观夫巴陵胜状 古义：指导代词，表远指，相
当于“那”；今义丈夫，夫人
作者链接
范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县人，北宋 政治家、文学家。他出身清贫，幼年丧父，对下层人民 的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭 贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议 在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使， 加强对西夏的防备，屡立战功。庆历三年，西夏请和， 范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括 限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令 导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历 五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴 颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。
主旨思想
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以 及对“迁客骚人”“览物之情”的分析， 表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷 达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子 京的慰勉和规箴之意。
板书
岳阳楼记
叙述 一、作记缘由（叙述政绩） 描写 二、写景
洞庭湖大观。 抒情 抒迁客骚人情―悲（去国怀乡，忧谗畏讥）―以物喜
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产 生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的 关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画 面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说 明三者的相对位置，画面的静止的，效果没有这 样好。

，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则 承上
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南 启下
极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
？
段
本段概括性地描写了岳阳楼的风光，
写洞庭湖全景，并由景入情提出“迁客骚
解 人”的“览物之情”。
内容详解
萧瑟阴冷 悲凉的气氛，奠定感情基调
➌若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排
全文释义
常考
湖面平静，没有风浪
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万
日光
形容草木茂盛
顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
停息
浮动的光像跳动的金子
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，
全
静静的月影像沉入水中的玉璧
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，
持、执
心情舒畅，精神愉悦
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
如果没有
全文释义
第5段参考译文：
唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，或许 不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处 境的变化而喜悲，在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被 贬谪到边远地区做地方官就替郡主担忧。这样，在朝 廷做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧， 那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧 之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有 这种人，我同谁一道呢？
全文释义
一段话开头 引起下文
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊
冲向天空
隐没在阴云中
浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯
桅杆倒下，船桨断折
这；这个
倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
迫近

把，持、执
这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一 并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
自主学习
唉,嗟夫为两个词，皆为 语气词
古时品德高尚的人
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
探求
或，或许、也许，表委婉口气
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不 同于以上两种人的心情，这是为什么呢？
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的 官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情 大概会有所不同吧？
自主学习
淫雨：连绵不断的雨 霏霏：雨雪纷纷而下的样子
天气放晴
冲向天空
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳
潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
自主学习
识文本 1.结合朗诵音频朗读课文，读准字音及节奏。
庆历四年春，滕子京/谪守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/ 其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/பைடு நூலகம்庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气 象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会 /于此，览物/之情，得/无异乎？
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则 忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/ 而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
自主学习
2.根据课文注释，理解文章大意。