幼儿园大班语言教案《小威向前冲》

幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一、教育背景本次语言教案适用于幼儿园大班，教学主题为《小威向前冲》。

通过本次教学，让孩子们了解体育明星小威的英勇和努力拼搏的故事，激发孩子们克服困难、不断前进的勇气和信念。

二、教学目标1. 知道体育明星小威的故事，了解她的勇气和努力。

2. 通过角色扮演和游戏，让孩子们感受团队合作的紧要性。

3. 加强孩子们的口语表达本领，培育孩子们的听说本领。

4. 培育孩子们坚毅英勇的品质，教育孩子英勇面对困难。

三、教学步骤1. 情境导入（5分钟）通过图片或视频向孩子们呈现小威的成就，让孩子们认得小威，并介绍她的故事，让孩子们感受她的勇气和努力。

2. 角色扮演（15分钟）引导孩子们扮演小威和小威的伙伴，在游戏中体验团队合作的紧要性。

老师可分角色进行表演，让孩子们仿照和复述。

3. 集体讨论（10分钟）询问孩子们，他们爱好小威的什么特点，并引导孩子们谈论如何英勇面对困难。

4. 新词学习（10分钟）老师给孩子们介绍本节课的新词汇，如courage（勇气）、effort（努力）、dedication（奉献）等。

5. 课文朗读（10分钟）让孩子从头到尾朗读课文，老师可以依据孩子不同的程度帮忙孩子朗读。

6. 想象绘画（20分钟）让孩子们通过本身的表现，画出小威取得比赛胜利后的欣喜和喜悦，从而培育孩子们的想象力和察看力。

7. 语言练习（10分钟）让孩子们通过问答和走读的方式练习新词汇和句子，提高孩子们的口语表达本领和听说本领。

8. 游戏环节（15分钟）老师和孩子们一起进行团队合作游戏，加强孩子们的团队意识，引导孩子们在游戏中体验团队合作的乐趣。

四、教学效果评估1. 孩子们能够理解小威的故事，并感受到她的勇气和努力。

2. 孩子们能够积极参加教学活动，认真学习新词汇和表达方式。

3. 孩子们能够应用新词汇和句子进行问答和表达。

4. 孩子们能够在游戏中体验团队合作的乐趣。

五、教学反思本次教学主题为《小威向前冲》，通过引导孩子们了解小威的故事和勇气，培育孩子们努力探求理想和英勇面对困难的品质。

大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。

2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。

3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。

2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。

教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。

2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。

有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。

在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。

2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。

2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。

3. 教学活动的组织和实施情况。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。

2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。

可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。

4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。

5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。

2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。

3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。

六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园大班语言教案《小威向前冲》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一
幼儿园大班语言教案《小白兔过桥》二
幼儿园大班语言教案《调皮的太阳》含反思三
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幼儿园大班语言教案《小威向前冲》
一
大班语言教案《小威向前冲》适用于大班的语言主题教学活动当中，这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？快来看看幼儿园大班语言《小威向前冲》教案吧。

一、欣赏故事，引出主题
这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？
二、边看PPT，教师边讲述故事前部分。

1、小威是个什么样的家伙？它和谁住在一起？
2、小威是一个坏小孩吗?它哪里不太好？你是个什么高手？
3、引导幼儿说说自己哪方面不太好？
三、边看PPT，教师边讲述故事后部分。

1、引出小威和小布要进行游泳比赛。

谁来做裁判？
2、你们猜谁会的第一？
3、小威得了第一名，要给他什么奖励？
5、观看PPT,，观察小威的变化过程。

师：布朗先生是什么表情？
师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢？（没有到达终点）
四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。

（引导幼儿了解宝宝的来历、过程）
四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。

五、迁移认识。

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幼儿园大班绘本《小威向前冲》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们阅读兴趣。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持品质。

3. 帮助幼儿学会用简单句子描述故事内容。

4. 提高幼儿观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小威克服困难过程，学会用句子描述故事内容。

教学重点：培养幼儿勇敢、自信、坚持品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、故事角色头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于勇敢尝试小故事，引导幼儿关注本节课主题。

2. 讲解绘本故事（10分钟）详细讲解绘本《小威向前冲》情节，让幼儿解小威克服困难过程。

3. 例题讲解（5分钟）选择一个故事情节，让幼儿用简单句子描述，引导他们学会表达。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述故事情节，提高他们语言表达能力。

5. 角色扮演（5分钟）让幼儿佩戴故事角色头饰，分组进行角色扮演，增强他们参与感和体验感。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：故事章节：第一章“小威烦恼”、第二章“勇敢尝试”、第三章“不懈努力”、第四章“实现梦想”关键词：勇敢、自信、坚持七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己话描述故事中小威克服困难过程，并画一幅关于小威实现梦想画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对故事内容掌握程度，针对幼儿反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长共同阅读其他勇敢、自信、坚持绘本故事。

（2）组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同完成一个关于勇敢尝试任务，提高幼儿实践能力。

重点和难点解析一、实践情景引入我深知在实践情景引入环节中，故事选择和讲述方式必须能够迅速吸引孩子们注意力，同时自然地过渡到本节课主题。

因此，我会挑选一个与《小威向前冲》情感共鸣小故事，通过生动语言和表情，让孩子们感受到故事中主人公勇气和决心，激发他们对即将学习绘本兴趣。

《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教案设计1. 主题：培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试。

2. 教材：《小威向前冲》绘本3. 年龄段：4-6岁幼儿4. 教学目标：a. 让幼儿理解故事内容，体会小威面对困难时的勇敢和坚持。

b. 培养幼儿自信心，学会在生活中勇敢尝试。

二、教学内容1. 故事概述：小威是一只小狗，他参加了一场障碍赛跑。

虽然他起跑晚，但他勇敢地面对困难，不断努力，最终取得了好成绩。

2. 教学重点：引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持，以及他的努力和付出。

三、教学准备1. 准备《小威向前冲》绘本，提前熟悉故事内容。

2. 准备障碍物，用于模拟比赛场景。

3. 准备奖励证书和奖品，用于激励幼儿。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的体育项目，引导他们关注比赛中的勇敢和坚持。

2. 讲述故事：通过绘本讲述小威参加障碍赛跑的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持。

a. 小威在比赛中遇到了哪些困难？b. 小威是如何克服这些困难的？c. 小威取得好成绩的原因是什么？4. 活动：模拟障碍赛跑比赛，让幼儿参与其中，体验比赛中的挑战和乐趣。

5. 总结：引导幼儿总结故事中的寓意，鼓励他们在生活中勇敢尝试，面对困难不放弃。

6. 奖励：为参与活动的幼儿颁发奖励证书和奖品，激励他们继续努力。

五、活动反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试的目标。

2. 反思教学内容：是否讲清楚了故事的主题和寓意，引导幼儿正确理解竞争的意义。

3. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在活动中得到充分的体验和成长。

4. 反思教学效果：幼儿在活动中的表现如何，是否达到了预期的教学效果。

5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以提高教学质量和效果。

六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿根据自己的喜好，用纸张、剪刀、胶水等材料制作小威向前冲的障碍赛跑场景。

1. 理解绘本《小威向前冲》的故事内容，感知小威在比赛中的拼搏精神。

2. 培养幼儿对体育运动的兴趣，激发幼儿积极锻炼身体的意愿。

3. 通过情景教学，提高幼儿的语言表达、观察力和想象力。

4. 培养幼儿团队协作和公平竞争的意识。

二、教学内容1. 绘本《小威向前冲》的阅读与讲解。

2. 情景扮演：模拟小威比赛的情景，让幼儿参与其中，体验拼搏与团队协作的乐趣。

3. 体育活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳远等运动，培养幼儿的运动兴趣。

三、教学准备1. 准备绘本《小威向前冲》及相关图片。

2. 准备运动器材，如跑步器材、跳远沙坑等。

3. 准备情景扮演的道具和服装。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 绘本阅读与讲解：带领幼儿一起阅读绘本，讲解小威在比赛中的拼搏精神，让幼儿理解团队合作和公平竞争的重要性。

3. 情景扮演：组织幼儿分成若干小组，每组扮演故事中的角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。

4. 体育活动：带领幼儿进行跑步、跳远等运动，让幼儿在实际操作中感受运动带来的快乐。

1. 观察幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿对故事的理解和团队协作能力。

2. 观察幼儿在体育活动中的参与程度，评价幼儿对运动的兴趣和积极性。

3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达和创造力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在比赛中的经历和感受。

2. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在活动中的表现，增进亲子关系。

3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长积极参与幼儿的成长。

七、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 在活动中关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和支持。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿正确处理竞争关系。

八、教学资源推荐1. 推荐与绘本《小威向前冲》相关的电影或动画片，让幼儿更直观地感受故事情节。

2. 推荐一些关于体育运动的绘本，让幼儿了解更多体育知识和运动精神。

2024年幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小威向前冲》。

该故事讲述了一个勇敢的小蜗牛小威，在森林里历经各种困难，最终通过努力和坚持达到目标的故事。

详细内容包括：故事梗概、生词、短语、句子结构及故事背后的寓意。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子结构。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们面对困难的勇气和信心。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：故事中的生词、短语和句子结构。

教学重点：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小威玩偶、挂图、生词卡片。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小威玩偶，以游戏的形式引入课题，激发幼儿兴趣。

2. 故事梗概讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事梗概，引导幼儿关注故事发展。

3. 生词、短语学习（10分钟）利用挂图和生词卡片，教授故事中的生词、短语，让幼儿跟读、模仿。

4. 例题讲解（10分钟）选取故事中的典型句子，进行句型转换、模仿造句，提高幼儿语言表达能力。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学知识进行故事表演。

6. 故事寓意引导（10分钟）引导幼儿讨论故事中小威的品质，教育幼儿要勇敢、自信、坚持。

7. 创新思维培养（10分钟）利用彩泥、画笔等学具，让幼儿创作自己心中的小威形象，培养幼儿想象力。

六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 生词、短语：勇敢、自信、坚持、达到目标等。

3. 句子结构：主谓宾、定状补等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小威向前冲的画，并用文字描述小威在故事中的勇敢表现。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外探险活动，让幼儿在真实情境中体验勇敢、自信、坚持的重要性。

《小威向前冲》幼儿园大班语言教案一、活动目标1.让幼儿通过故事《小威向前冲》了解小威勇敢、自信、坚持的品质，培养幼儿面对困难时不放弃的精神。

2.培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，让幼儿学会分享自己的感受和想法。

3.培养幼儿的观察力，让幼儿学会关注细节，发现生活中的美好。

二、活动准备1.教学材料：故事课件《小威向前冲》2.教学环境：安静舒适的教室3.教学辅助材料：画纸、画笔、彩泥三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小威吗？他可是个勇敢的小男孩哦！今天，老师要给大家讲一个关于小威的故事，故事的名字叫《小威向前冲》。

2.故事讲述师：下面，老师开始讲故事，请大家认真听。

故事讲完了，谁来说说小威在故事里都遇到了哪些困难？幼：小威在爬坡、跳河、爬山的时候遇到了困难。

师：那小威是怎么克服这些困难的呢？幼：小威不怕困难，勇敢地向前冲，成功了。

3.故事讨论师：小朋友们，你们觉得小威勇敢吗？为什么？幼：小威勇敢，因为他遇到困难时没有放弃，一直向前冲。

师：你们在生活和学习中遇到过困难吗？是怎么克服的？幼1：我在学画画的时候，画不好，但我没有放弃，一直练习，画得越来越好。

幼2：我在跳舞的时候，摔倒了，但我勇敢地站起来，继续跳舞。

4.情境体验师：现在，老师给大家准备了一些画纸、画笔和彩泥，请大家发挥自己的想象力，画一画、捏一捏你们心中的小威，然后分享给大家。

（幼儿动手操作，教师巡回指导）5.分享展示（幼儿分享自己的作品，教师给予肯定和鼓励）师：通过今天的故事，我们知道了小威勇敢、自信、坚持的品质。

在今后的生活和学习中，我们也应该像小威一样，勇敢面对困难，不放弃，相信自己一定能成功。

四、活动延伸1.请幼儿回家后，与家人分享今天的故事，让家人了解小威的勇敢事迹。

2.家长协助幼儿记录生活中遇到的困难及克服的过程，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.教师在班级群内分享相关故事和文章，引导家长关注幼儿的心理成长，共同培养幼儿的勇敢品质。

大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书内容。

具体包括：1. 绘本阅读：详细讲解《小威向前冲》的故事情节，引导幼儿理解故事主题。

2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“勇敢、自信、努力、坚持”等。

3. 句子练习：通过故事中的句子，引导幼儿进行语言表达练习。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小威向前冲》的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

2. 帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过故事启发幼儿勇敢面对困难，培养幼儿的自信心和坚持精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用故事中的句子进行语言表达。

2. 教学重点：掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述故事背景。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，讨论如何勇敢面对。

2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节。

（2）针对关键页面，引导幼儿讨论小威是如何克服困难的。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解和示范。

（2）引导幼儿模仿句子，进行语言表达练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的角色，用故事中的句子进行角色扮演。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习中的收获。

（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，坚持努力。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小威、妈妈、同学等。

（2）关键词汇：勇敢、自信、努力、坚持等。

（3）重点句子：小威说：“我要努力，我不能放弃！”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出小威在故事中的成长过程，并用文字描述画面。

幼儿园大班绘本优秀教案：小威向前冲一、教学目标1.理解绘本《小威向前冲》的故事内容，感受小威成长的过程。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿面对挑战的勇气。

二、教学重点1.让幼儿理解绘本故事，感受小威的成长过程。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿从故事中学会勇敢、自信，激发幼儿面对挑战的勇气。

四、教学准备1.绘本《小威向前冲》2.小威成长过程的图片3.纸板、画笔、剪刀等制作道具五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是绘本吗？今天，老师带来了一本有趣的绘本，叫《小威向前冲》。

我们一起来看看这个故事吧！2.讲解绘本师：故事开始了，小威是一条可爱的小鱼，他住在一个美丽的小岛上。

小威从小就有一个梦想，那就是成为游泳冠军。

师：小威为了实现梦想，每天都很努力地练习游泳。

他遇到了很多困难，但是他从不放弃，一直努力向前冲。

师：让我们一起看看小威的成长过程吧！（展示小威成长过程的图片）3.分析讨论师：小威在成长过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服的？（引导幼儿说出小威遇到的困难，如：水草、大鱼、漩涡等，以及小威如何克服困难）师：小威为什么能成为游泳冠军？他的成功离不开什么？（引导幼儿说出小威的成功离不开自己的努力、朋友的帮助和家人的支持）4.情感体验师：小朋友们，如果你们是小威，遇到困难时，你们会怎么做？（引导幼儿说出自己面对困难时的做法，如：勇敢、坚持、寻求帮助等）师：让我们一起为小威加油，希望他能在比赛中取得好成绩！5.活动环节师：现在，我们来进行一个小游戏，考验一下大家的观察力和想象力。

请大家闭上眼睛，想象一下小威在游泳比赛中的场景。

师：好，请大家睁开眼睛，用手中的画笔把你们想象中的场景画出来。

（幼儿作画，教师巡回指导）6.展示分享师：请大家把你们的画展示给大家，分享一下你们想象中的小威游泳比赛的场景。

（幼儿展示作品，分享想法）师：通过今天的故事，我们知道了小威勇敢、自信，面对困难从不放弃，最终实现了自己的梦想。

幼儿园科学活动《小威向前冲》大班语言教案一、活动目标1.了解身体的构造和功能，培养对身体各部位的认知和尊重。

2.通过故事引导，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、活动准备1.教学材料：《小威向前冲》绘本、身体部位图片、水杯、水、颜料。

2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座位。

三、活动过程1.导入教师出示《小威向前冲》绘本，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。

2.故事分享教师讲述《小威向前冲》故事，引导幼儿关注小威身体的各个部位。

故事结束后，教师提问幼儿关于故事的理解和感受。

3.身体部位认知教师出示身体部位图片，引导幼儿认识并说出每个部位的名称。

教师邀请幼儿上台指认身体部位，巩固认知。

4.科学实验：水的流动教师准备水杯、水、颜料，进行实验演示。

教师将颜料滴入水杯中，观察颜料在水中流动的现象。

教师引导幼儿思考：为什么颜料会在水中流动？5.语言表达：小威的身体之旅教师邀请幼儿扮演小威，模拟小威在身体中的旅行。

教师提问幼儿：小威在身体中看到了什么？感受到了什么？幼儿自由发挥，用语言表达小威的身体之旅。

教师提问幼儿：通过今天的活动，你们有什么收获和感悟？四、活动延伸1.家庭作业教师布置家庭作业：让家长协助幼儿观察自己的身体，了解身体各部位的名称和功能。

2.环境创设教师在教室布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和学习。

3.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，模拟医生、护士等职业，培养幼儿的观察力和同理心。

4.科学探索教师组织幼儿进行更多科学实验，探索水的流动、身体的秘密等。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和反应，了解幼儿的学习兴趣和需求。

2.教师通过幼儿的语言表达、观察力和想象力的发展，评价幼儿在活动中的收获。

3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

六、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的个性化需求，调整教学策略，提高教学效果。

重难点补充：1.故事分享中的情感理解难点：让幼儿理解故事中小威遇到困难时的情感，以及他是如何克服的。

幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思活动目标1.培养幼儿园大班学生的合作精神；2.练习幼儿园大班学生的心理和身体协调能力；3.激励幼儿园大班学生勇往直前，永不放弃的精神。

活动内容1. 教学前导老师首先引导大班的宝宝简要说一些奋斗拼搏的故事。

比如“小乌龟爬山”，“小蜜蜂采花”，让孩子们亲身体验到：只要努力向前，每个人都可以克服困难。

2. 活动准备1.使用音响设备播放《小威向前冲》这首歌曲，并让孩子认真倾听，记住歌词。

2.老师准备一个房间或者室外场地做为比赛的舞台。

3.将所有幼儿园大班学生分成两组，每组人数应该尽量相等。

4.准备好冲刺的障碍物。

3. 活动过程1. 学唱歌曲老师先给幼儿园大班学生带上个人麦克风，帮助孩子们展示自己的音乐天赋。

然后，老师教孩子们唱这首快节奏的歌曲，帮助他们熟悉歌词和旋律。

2. 竞赛开始老师安排两组队员依次进行比赛，每次比赛由10个孩子一起进行，每组循环比赛三次。

在比赛过程中，每个队员都需要跑步穿过障碍物，最后为第一个冲线的人为胜利者，获胜的队伍可以获得一小块奖励糖果。

3. 学习反思活动结束后，老师立即带领所有幼儿园大班学生参与反思过程，引导孩子们共同探讨比赛中发生的事情、看到的问题和可以改善的地方。

这可以让孩子们意识到自己的自尊心，勇气和合作精神。

4. 活动总结在活动总结中，老师可以使用一些问题让孩子们思考、分享和总结他们在这个活动中学到的东西和经验。

同时，老师也可以提供一些有用的信息和资源，帮助孩子们进一步发展他们的身心素质。

反思该教案以歌曲为主要内容，优化了比赛贸然进行的可能，使孩子们在英语语言和文化学习中获得更多的帮助。

在活动中，老师在每场竞赛结束后，立即引导孩子们思考和总结他们在活动中学到的内容。

这种实践帮助幼儿园大班的学生获得了更为积极的经验以及在身心发展方面更多的收获。

大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《小威向前冲》的相关内容。

该绘本为幼儿园大班语言领域教学用书，涉及章节包括：小威的出生、小威的幼儿园生活、小威的冒险之旅。

详细内容涵盖了对家庭、友谊、勇敢、自信等方面的教育。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，感受故事情节的趣味性，激发他们对阅读的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在遇到困难时，学会互相帮助、互相鼓励。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解绘本中的道理，并将其运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、团队合作精神以及勇敢、自信的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、多媒体设备。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以讲述故事的方式，向幼儿介绍绘本的主人公小威。

（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解绘本中的重点词汇和句子。

（2）针对绘本内容进行提问，引导幼儿思考和回答。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿用新学的词汇和句子进行描述。

（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论小威在故事中的表现，以及他们自己在生活中如何向小威学习。

4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的想法，创作一幅关于小威的画作。

（2）鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。

（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）绘本重点词汇和句子（2）小威的故事情节（3）幼儿创作的画作七、作业设计1. 作业题目：小威的冒险之旅请幼儿结合自己的生活经历，编写一个小威的冒险故事，要求用到本节课所学的新词汇和句子。

幼儿园大班语言优质教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第四章《有趣成长故事》中《小威向前冲》。

该故事讲述一个勇敢小乌龟小威，在成长过程中，面对困难，勇敢向前冲故事。

详细内容包括：小威出生、学本领、比赛、成长等环节。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小威勇敢、自信品质。

2. 培养幼儿语言表达能力，提高讲述故事能力。

3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小威勇敢向前冲精神，并学会运用到生活中。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高讲述故事能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小威玩偶、成长过程图卡。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小威玩偶，设置小威与小朋友们一起成长情景，引导幼儿关注小威成长过程。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述小威向前冲故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注小威勇敢、自信品质。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中小威学本领为例，引导幼儿学会用语言描述小威学本领过程。

4. 随堂练习（10分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论小威在成长过程中遇到困难及解决办法。

2）画图表达：让幼儿用画笔和彩纸，画出小威成长过程中一个场景，并用自己语言描述。

2）引导幼儿学会在日常生活中，勇敢面对困难，自信成长。

六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 成长过程图卡：小威出生、学本领、比赛、成长3. 重点词汇：勇敢、自信、成长七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己话，讲述小威向前冲故事，并画出小威成长过程中一个场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对故事内容理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中，勇敢面对困难，自信成长。

家长和教师共同关注幼儿成长过程，引导他们向小威学习，不断进步。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我采用小威玩偶与幼儿互动方式，旨在让幼儿更直观地感受小威成长过程。

大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书，围绕主人公小威的冒险故事展开。

详细内容包括：1. 教材章节：第一章《小威的决定》、第二章《小威的冒险》、第三章《小威的胜利》。

2. 教学内容：通过阅读绘本，让学生了解小威勇敢面对困难，敢于挑战的精神；学习故事中的生词、短语和句子；培养学生的阅读兴趣和表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小威勇敢、自信的品质。

2. 提高学生的语言表达能力，学会运用故事中的词汇和句子。

3. 培养学生的合作意识和创新思维，敢于面对挑战。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词、短语和句子；培养学生的表达能力。

2. 教学重点：掌握故事的主要情节，体会小威勇敢、自信的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、卡片、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课展示：（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。

（2）学习生词、短语和句子，让学生跟读并模仿。

3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的小威是如何克服困难的，自己在生活中遇到过类似的问题吗？（2）角色扮演：每组挑选一名学生扮演小威，进行角色扮演，体会小威的勇敢与自信。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用故事中的词汇和句子进行回答。

（2）学生回答问题，教师给予评价和指导。

5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，完成课后练习题。

（2）教师批改练习，及时反馈。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述故事主要情节。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要人物：小威（2）故事情节：小威的决定、小威的冒险、小威的胜利（3）生词、短语和句子七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小威向前冲》的主要情节。

（2）运用故事中的词汇和句子，写一段话描述自己在生活中遇到的困难及解决办法。

幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容为绘本故事《小威向前冲》。

通过讲述小威在成长过程中的种种经历，引导幼儿学会勇敢、自信、克服困难。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会克服困难。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的成长过程，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2. 教学重点：掌握故事内容，学会用关键词汇和句子表达。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、小威玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小威玩偶，引起幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿扮演小威，进行互动游戏，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 讲解故事：（1）教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子，如“勇敢”、“自信”、“克服困难”。

3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中小威的成长过程。

（2）通过挂图和卡片，帮助幼儿理解故事情节，学会表达。

4. 随堂练习：（1）幼儿分小组，用画笔和水彩绘制故事中的场景。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿大胆表达。

（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）关键词汇和句子（3）小威成长经历七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小威，并用一句话描述小威的成长过程。

2. 答案示例：我心中的小威很勇敢，他不怕困难，一直向前冲。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家长分享故事内容，培养亲子共读的习惯。

（2）开展“我是小威”主题活动，让幼儿在活动中体验成长，培养勇敢、自信的品质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

《小威向前冲》幼儿园大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是帮大家整理的《小威向前冲》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。

《小威向前冲》幼儿园大班教案1活动目标1、通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2、寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备1、图书若干本，故事PPT2、事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程引出绘本《小威向前冲》。

（PPT展示绘本内容）1、师：今天应老师给小朋友介绍一本书。

为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。

2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很接近了！）（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。

）提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！（思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。

而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。

当然，也包括听课的老师们。

）二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。

1、点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。

插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。

幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学目标1.让幼儿理解生命的起源，知道生命的可贵。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.引导幼儿学会关爱他人，珍惜生命。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解生命的起源，学会关爱他人，珍惜生命。

2.教学难点：引导幼儿关注生命过程中的美好，学会感恩。

三、教学准备1.绘本《小威向前冲》2.课件：小威向前冲的故事图片3.白板、彩笔、贴纸等教学工具四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿分享他们知道的生命起源故事。

2.引导幼儿关注生命的可贵，激发他们对生命的兴趣。

（二）绘本讲解部分1.教师带领幼儿一起阅读绘本《小威向前冲》。

2.讲解绘本中的故事情节，让幼儿了解生命的起源。

3.引导幼儿关注小威在生命过程中的成长，感受生命的美好。

（三）互动讨论部分1.教师提问：小威在生命过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？2.邀请幼儿分享自己生活中遇到的困难，以及如何克服困难。

3.引导幼儿学会关爱他人，珍惜生命。

（四）手工制作部分1.教师发放彩纸、彩笔等材料，让幼儿制作生命树。

2.引导幼儿在生命树上写下自己对生命的感悟，以及关爱他人的承诺。

1.教师邀请幼儿展示自己制作的生命树，分享自己的感悟。

五、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿理解生命的起源，让他们通过小威的故事感受到生命的独特性和价值，学会尊重和珍惜生命。

教学难点：如何在幼儿心中种下尊重生命、关爱他人的种子，并让他们在日常生活中实践这一理念。

一、教学过程补充（一）导入部分教师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？今天，老师带来一个特别的故事，让我们一起来听听小威的故事吧。

（二）绘本讲解部分教师：小威是个游泳高手，他在游泳比赛中获得了第一名，那你们知道小威是谁吗？其实，小威是一个小小的精子，他的故事从妈妈的肚子开始。

（三）互动讨论部分教师：小威在游泳比赛中很努力，就像我们在生活中也会遇到困难和挑战。

你们有没有遇到过什么困难呢？幼儿A：我摔倒了一次，疼得哭了。