幼儿园大班语言教案《小威向前冲》

幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一、教育背景本次语言教案适用于幼儿园大班，教学主题为《小威向前冲》。

通过本次教学，让孩子们了解体育明星小威的英勇和努力拼搏的故事，激发孩子们克服困难、不断前进的勇气和信念。

二、教学目标1. 知道体育明星小威的故事，了解她的勇气和努力。

2. 通过角色扮演和游戏，让孩子们感受团队合作的紧要性。

3. 加强孩子们的口语表达本领，培育孩子们的听说本领。

4. 培育孩子们坚毅英勇的品质，教育孩子英勇面对困难。

三、教学步骤1. 情境导入（5分钟）通过图片或视频向孩子们呈现小威的成就，让孩子们认得小威，并介绍她的故事，让孩子们感受她的勇气和努力。

2. 角色扮演（15分钟）引导孩子们扮演小威和小威的伙伴，在游戏中体验团队合作的紧要性。

老师可分角色进行表演，让孩子们仿照和复述。

3. 集体讨论（10分钟）询问孩子们，他们爱好小威的什么特点，并引导孩子们谈论如何英勇面对困难。

4. 新词学习（10分钟）老师给孩子们介绍本节课的新词汇，如courage（勇气）、effort（努力）、dedication（奉献）等。

5. 课文朗读（10分钟）让孩子从头到尾朗读课文，老师可以依据孩子不同的程度帮忙孩子朗读。

6. 想象绘画（20分钟）让孩子们通过本身的表现，画出小威取得比赛胜利后的欣喜和喜悦，从而培育孩子们的想象力和察看力。

7. 语言练习（10分钟）让孩子们通过问答和走读的方式练习新词汇和句子，提高孩子们的口语表达本领和听说本领。

8. 游戏环节（15分钟）老师和孩子们一起进行团队合作游戏，加强孩子们的团队意识，引导孩子们在游戏中体验团队合作的乐趣。

四、教学效果评估1. 孩子们能够理解小威的故事，并感受到她的勇气和努力。

2. 孩子们能够积极参加教学活动，认真学习新词汇和表达方式。

3. 孩子们能够应用新词汇和句子进行问答和表达。

4. 孩子们能够在游戏中体验团队合作的乐趣。

五、教学反思本次教学主题为《小威向前冲》，通过引导孩子们了解小威的故事和勇气，培育孩子们努力探求理想和英勇面对困难的品质。

大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。

2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。

3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。

2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。

教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。

2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。

有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。

在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。

2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。

2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。

3. 教学活动的组织和实施情况。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。

2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。

可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。

4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。

5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。

2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。

3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。

六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园大班语言教案《小威向前冲》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一
幼儿园大班语言教案《小白兔过桥》二
幼儿园大班语言教案《调皮的太阳》含反思三
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幼儿园大班语言教案《小威向前冲》
一
大班语言教案《小威向前冲》适用于大班的语言主题教学活动当中，这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？快来看看幼儿园大班语言《小威向前冲》教案吧。

一、欣赏故事，引出主题
这是什么故事？向前冲是什么意思？小威是一个怎样的小家伙？
二、边看PPT，教师边讲述故事前部分。

1、小威是个什么样的家伙？它和谁住在一起？
2、小威是一个坏小孩吗?它哪里不太好？你是个什么高手？
3、引导幼儿说说自己哪方面不太好？
三、边看PPT，教师边讲述故事后部分。

1、引出小威和小布要进行游泳比赛。

谁来做裁判？
2、你们猜谁会的第一？
3、小威得了第一名，要给他什么奖励？
5、观看PPT,，观察小威的变化过程。

师：布朗先生是什么表情？
师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢？（没有到达终点）
四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。

（引导幼儿了解宝宝的来历、过程）
四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。

五、迁移认识。

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幼儿园大班绘本《小威向前冲》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们阅读兴趣。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持品质。

3. 帮助幼儿学会用简单句子描述故事内容。

4. 提高幼儿观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小威克服困难过程，学会用句子描述故事内容。

教学重点：培养幼儿勇敢、自信、坚持品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、故事角色头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于勇敢尝试小故事，引导幼儿关注本节课主题。

2. 讲解绘本故事（10分钟）详细讲解绘本《小威向前冲》情节，让幼儿解小威克服困难过程。

3. 例题讲解（5分钟）选择一个故事情节，让幼儿用简单句子描述，引导他们学会表达。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述故事情节，提高他们语言表达能力。

5. 角色扮演（5分钟）让幼儿佩戴故事角色头饰，分组进行角色扮演，增强他们参与感和体验感。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：故事章节：第一章“小威烦恼”、第二章“勇敢尝试”、第三章“不懈努力”、第四章“实现梦想”关键词：勇敢、自信、坚持七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己话描述故事中小威克服困难过程，并画一幅关于小威实现梦想画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对故事内容掌握程度，针对幼儿反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长共同阅读其他勇敢、自信、坚持绘本故事。

（2）组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同完成一个关于勇敢尝试任务，提高幼儿实践能力。

重点和难点解析一、实践情景引入我深知在实践情景引入环节中，故事选择和讲述方式必须能够迅速吸引孩子们注意力，同时自然地过渡到本节课主题。

因此，我会挑选一个与《小威向前冲》情感共鸣小故事，通过生动语言和表情，让孩子们感受到故事中主人公勇气和决心，激发他们对即将学习绘本兴趣。

《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教案设计1. 主题：培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试。

2. 教材：《小威向前冲》绘本3. 年龄段：4-6岁幼儿4. 教学目标：a. 让幼儿理解故事内容，体会小威面对困难时的勇敢和坚持。

b. 培养幼儿自信心，学会在生活中勇敢尝试。

二、教学内容1. 故事概述：小威是一只小狗，他参加了一场障碍赛跑。

虽然他起跑晚，但他勇敢地面对困难，不断努力，最终取得了好成绩。

2. 教学重点：引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持，以及他的努力和付出。

三、教学准备1. 准备《小威向前冲》绘本，提前熟悉故事内容。

2. 准备障碍物，用于模拟比赛场景。

3. 准备奖励证书和奖品，用于激励幼儿。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的体育项目，引导他们关注比赛中的勇敢和坚持。

2. 讲述故事：通过绘本讲述小威参加障碍赛跑的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持。

a. 小威在比赛中遇到了哪些困难？b. 小威是如何克服这些困难的？c. 小威取得好成绩的原因是什么？4. 活动：模拟障碍赛跑比赛，让幼儿参与其中，体验比赛中的挑战和乐趣。

5. 总结：引导幼儿总结故事中的寓意，鼓励他们在生活中勇敢尝试，面对困难不放弃。

6. 奖励：为参与活动的幼儿颁发奖励证书和奖品，激励他们继续努力。

五、活动反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试的目标。

2. 反思教学内容：是否讲清楚了故事的主题和寓意，引导幼儿正确理解竞争的意义。

3. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在活动中得到充分的体验和成长。

4. 反思教学效果：幼儿在活动中的表现如何，是否达到了预期的教学效果。

5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以提高教学质量和效果。

六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿根据自己的喜好，用纸张、剪刀、胶水等材料制作小威向前冲的障碍赛跑场景。

1. 理解绘本《小威向前冲》的故事内容，感知小威在比赛中的拼搏精神。

2. 培养幼儿对体育运动的兴趣，激发幼儿积极锻炼身体的意愿。

3. 通过情景教学，提高幼儿的语言表达、观察力和想象力。

4. 培养幼儿团队协作和公平竞争的意识。

二、教学内容1. 绘本《小威向前冲》的阅读与讲解。

2. 情景扮演：模拟小威比赛的情景，让幼儿参与其中，体验拼搏与团队协作的乐趣。

3. 体育活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳远等运动，培养幼儿的运动兴趣。

三、教学准备1. 准备绘本《小威向前冲》及相关图片。

2. 准备运动器材，如跑步器材、跳远沙坑等。

3. 准备情景扮演的道具和服装。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 绘本阅读与讲解：带领幼儿一起阅读绘本，讲解小威在比赛中的拼搏精神，让幼儿理解团队合作和公平竞争的重要性。

3. 情景扮演：组织幼儿分成若干小组，每组扮演故事中的角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。

4. 体育活动：带领幼儿进行跑步、跳远等运动，让幼儿在实际操作中感受运动带来的快乐。

1. 观察幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿对故事的理解和团队协作能力。

2. 观察幼儿在体育活动中的参与程度，评价幼儿对运动的兴趣和积极性。

3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达和创造力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在比赛中的经历和感受。

2. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在活动中的表现，增进亲子关系。

3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长积极参与幼儿的成长。

七、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 在活动中关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和支持。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿正确处理竞争关系。

八、教学资源推荐1. 推荐与绘本《小威向前冲》相关的电影或动画片，让幼儿更直观地感受故事情节。

2. 推荐一些关于体育运动的绘本，让幼儿了解更多体育知识和运动精神。

2024年幼儿园大班语言教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小威向前冲》。

该故事讲述了一个勇敢的小蜗牛小威，在森林里历经各种困难，最终通过努力和坚持达到目标的故事。

详细内容包括：故事梗概、生词、短语、句子结构及故事背后的寓意。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子结构。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们面对困难的勇气和信心。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：故事中的生词、短语和句子结构。

教学重点：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小威玩偶、挂图、生词卡片。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小威玩偶，以游戏的形式引入课题，激发幼儿兴趣。

2. 故事梗概讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事梗概，引导幼儿关注故事发展。

3. 生词、短语学习（10分钟）利用挂图和生词卡片，教授故事中的生词、短语，让幼儿跟读、模仿。

4. 例题讲解（10分钟）选取故事中的典型句子，进行句型转换、模仿造句，提高幼儿语言表达能力。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学知识进行故事表演。

6. 故事寓意引导（10分钟）引导幼儿讨论故事中小威的品质，教育幼儿要勇敢、自信、坚持。

7. 创新思维培养（10分钟）利用彩泥、画笔等学具，让幼儿创作自己心中的小威形象，培养幼儿想象力。

六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 生词、短语：勇敢、自信、坚持、达到目标等。

3. 句子结构：主谓宾、定状补等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小威向前冲的画，并用文字描述小威在故事中的勇敢表现。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外探险活动，让幼儿在真实情境中体验勇敢、自信、坚持的重要性。

《小威向前冲》幼儿园大班语言教案一、活动目标1.让幼儿通过故事《小威向前冲》了解小威勇敢、自信、坚持的品质，培养幼儿面对困难时不放弃的精神。

2.培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，让幼儿学会分享自己的感受和想法。

3.培养幼儿的观察力，让幼儿学会关注细节，发现生活中的美好。

二、活动准备1.教学材料：故事课件《小威向前冲》2.教学环境：安静舒适的教室3.教学辅助材料：画纸、画笔、彩泥三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小威吗？他可是个勇敢的小男孩哦！今天，老师要给大家讲一个关于小威的故事，故事的名字叫《小威向前冲》。

2.故事讲述师：下面，老师开始讲故事，请大家认真听。

故事讲完了，谁来说说小威在故事里都遇到了哪些困难？幼：小威在爬坡、跳河、爬山的时候遇到了困难。

师：那小威是怎么克服这些困难的呢？幼：小威不怕困难，勇敢地向前冲，成功了。

3.故事讨论师：小朋友们，你们觉得小威勇敢吗？为什么？幼：小威勇敢，因为他遇到困难时没有放弃，一直向前冲。

师：你们在生活和学习中遇到过困难吗？是怎么克服的？幼1：我在学画画的时候，画不好，但我没有放弃，一直练习，画得越来越好。

幼2：我在跳舞的时候，摔倒了，但我勇敢地站起来，继续跳舞。

4.情境体验师：现在，老师给大家准备了一些画纸、画笔和彩泥，请大家发挥自己的想象力，画一画、捏一捏你们心中的小威，然后分享给大家。

（幼儿动手操作，教师巡回指导）5.分享展示（幼儿分享自己的作品，教师给予肯定和鼓励）师：通过今天的故事，我们知道了小威勇敢、自信、坚持的品质。

在今后的生活和学习中，我们也应该像小威一样，勇敢面对困难，不放弃，相信自己一定能成功。

四、活动延伸1.请幼儿回家后，与家人分享今天的故事，让家人了解小威的勇敢事迹。

2.家长协助幼儿记录生活中遇到的困难及克服的过程，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.教师在班级群内分享相关故事和文章，引导家长关注幼儿的心理成长，共同培养幼儿的勇敢品质。

大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书内容。

具体包括：1. 绘本阅读：详细讲解《小威向前冲》的故事情节，引导幼儿理解故事主题。

2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“勇敢、自信、努力、坚持”等。

3. 句子练习：通过故事中的句子，引导幼儿进行语言表达练习。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小威向前冲》的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

2. 帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过故事启发幼儿勇敢面对困难，培养幼儿的自信心和坚持精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用故事中的句子进行语言表达。

2. 教学重点：掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述故事背景。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，讨论如何勇敢面对。

2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节。

（2）针对关键页面，引导幼儿讨论小威是如何克服困难的。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解和示范。

（2）引导幼儿模仿句子，进行语言表达练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的角色，用故事中的句子进行角色扮演。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习中的收获。

（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，坚持努力。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小威、妈妈、同学等。

（2）关键词汇：勇敢、自信、努力、坚持等。

（3）重点句子：小威说：“我要努力，我不能放弃！”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出小威在故事中的成长过程，并用文字描述画面。