【四年级数学上册教学设计优质课件】简单的条形统计图

作业布置 1、将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。 （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？ （2）涂一涂，填一填。
2、预习第42、43页的有关内容。
谢谢聆听
单击输入您的封面副标题
空白演示
（1）全班一共有多少个同学？ 15+12+6+8+3=44（人）
（2）喜欢哪种职业的人数最多？ 谈谈你的想法。
科学家的最多
本课小结
简单 的统 计表 和条 形统 计图
统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直 条呈现数据的
统计表和条形统计图都能清楚地反应出数量的多 少
条形统计图能更直观、更形象地表示数据
2、使学生经历从现实情境出发，探索并发现数学知识的过程。
3、使学生在运用统计知识和方法解决问题的过程中，感受统 计活动的实际价值，体验用统计知识解决实际问题的乐趣，获 得学习成功的体验，树立学好数学的自信心。
预习反馈
1、在班上举行了一次2分钟夹玻璃球比赛。请调查全班同学夹玻璃球比赛的成绩。 （1）你想采用哪种方法采集数据？ （2）将调查情况整理在下表中。
你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图吗？
46
12 13
6+15+12+13=46（人）
12 13
课堂探究
统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的； 统计表和条形统计图都能清楚地反应出数量的多少， 而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。
随堂检测
上面几类电视节目，你们班同学最喜欢哪一类？先利用下表在小组里调查， 再在全班汇总，并完成统计表和统计图。
通过统计，你知道了什么？
随堂检测
青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。

学以致用
青阳小学四年级一班同学调查了学校某 星期每天的用水量，并制成了统计图。
用水量/吨
青阳小学某星期每天的用水情况统计图 2012年4月
14
11 11
11
12
12
9
10
8
6
42
3
周周用大你 想 么周水多一五水约还 到 问五量，到的量1用最周能 什 题1 ？
吨日。最少。
2
0星期日 星期一 星期二星期三 星期四 星期五 星期六 （2（）1除）星这期一六星、期星的期用日水外量，每哪天的最用多水，量哪大天约最多少少？吨？
20
根直条最上面那
18
个格子为什么只
16
15
有半格高？
14
12
每格 10
高度 8
6
表示 6
几人？4
2
半格表示1人。
0
科普类
每格表示2人。
综艺类
动画类
体育类 节目类别
探索新知 你能根据上面的统计表完成下面的统计
图吗？
数量/人
20
某班同学最喜欢的电视节目统计图
年月
18
16
15
14
12
13
12
10
8
6
6
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二Biblioteka ，分我管们教一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分

整理数据
乱
画“正”字
晴： 正 正 阴： 正 多云： 正 正 阵雨: 正 雷阵雨:
A市2021年8月天气情况统计表。
象形图
条 形 统 计 图
比一比
比一比
比一比
看书质疑
(教材第94-95页）
任务一：基础训练
1 出生月份 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
人数 4 5 8 6 5 1 6 10 4 1 2 2
你有什么收获？
统计实践性作业
调查统计“我最喜爱的课间活动”
项目：打篮球、跳绳、看书、踢足球 分组：4人为一组 分工：生1 负责收集并整理数据
生2 生3 负责分析数据，给出合理建议。 间：2024年9月1日
义务教育人教版四年级上册
《条形统计图》
课前三分钟口算训练 限时3分钟
42388431计80+0x02x4x2x算762071330=8小10=0=+0x1能43=67954058680=4063手0=80010921203002536000742000880
自我评价
（）
（）
（）
入门小测
晴 多云 阴 阵雨 雷阵雨
人人人数数数
我们的出生月份条形统计图
4 出生年月
我们的出生月份条形统计图
10
8
6
6
45
5
4
22
1
1
54
8
6、10
任务二：拔高训练
2.下图是校园内花盆数量的条形统计图。
颜色
黄色
9
蓝色 红色
5 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 盆数
GDP是国内生产总值。 被公认为衡量国家经 济状况的最佳指标。 它可以反映一国的国 力与财富。

销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
销售量∕台
（1）这一周哪天销售量最 多？哪天最少？
这一周星期六销售量最多， 星期二销售量最少。
（2）你还能发现什么？你能 提出什么建议？
从星期二到星期六销售量 一直上升；商店可以搞一 些促销活动，以提高自己 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期 的销售量。
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 条形统计图
第 3 课时 条 形 统 计 图（3）
一、互动新授
3 这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种
机动车通过的辆数统计表。
机动车 辆数
轿车
50
面包车
30
客车
25
货车
10
你能把上面的结果用 “以1代表2”的条形 图表示出来吗？
如果用每个格表示 2辆车， 要画很多 个格，太麻烦了！ 怎么办呢？
三、课堂小结
根据数据的特点可以用“1表示5”、“1表示10”，还 可以用“1表示更多”。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
辆数
（1）每格代表（ ５ ）辆车。
（2）什么情况下用1格代表5辆 车比较合适？
表示的数据比较大。
轿车 面包车 客车 货车
（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几
客车
货车
辆数
60

统计表
象形统计图
条形统计图
统计表没有 条形统计图 直观形象
更容易看出 各种天气天 数的多少， 便于比较
象形统计图虽然也能直 观感受天数的多少，但 画起来比较麻烦
三种方法都能清楚地看 出各种天气的天数。
象形统计图和条形统计图各有什么特点？
象形图画起 来好麻烦。
能直观地反应出 数量的差异，便
于比较。
条形统计图和统计表各有什么特点？ 你能从中得到哪些信息？
统计表能清楚地看出各
种数据的多少，便于分析。
条形图能清楚、直观
地表示出数据的大小， 直条越长，对应数据越 大，直条越短，对应数 据越小，便于比较；
天数
从这幅条形统计 9 9
9
图中，你还能读 到哪些信息？
8 7 6
6
5
5
4
3
2
2
1
0 晴 阴 多 阵 雷阵雨 天气 云雨
晴 9天 阴 6天 多云 9天 阵雨 5天 雷阵雨 2天
你能把我们刚才收集到的数据清楚地表示出来吗？
A市202X年8月的的天气情况
我用统计表表示。
天气的种类。
天气 晴
阴
天数 9
6
各种天气的天数。
多云 阵雨 雷阵雨
9
5
2
A市202X年8月的的天气情况
用象形统计图表示。不能 直接看出数据的多少，要
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
纵轴，表示 各种天气的天数 （数量）
一格表示1天， “以一当一”。
条形统计图（1）
用条形的长短来表示数 量多少的统计图，我们
天数
把它叫做条形统计图。
9 8
条形统计图特

课堂练习
人数
6 5 4 3 2 1 0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
1.参加统计的一共有（ ）人。
2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3.（ ）月出生人数最多，（ ）月出生人数最少。
课堂练习 出生 月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十 一
十 二
人数 出生
6 月份
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 6 4 5 十一 十二
3.（ 一月、十）月出生人数最多，（ 八 ）月出生人数最少。
课堂练习
判断。
1.条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ √ ） 2.条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ × ）
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
11
课外调查
四年级学生喜欢玩具统计情况
出生 月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 7 8 5
课堂练习
出生 月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 6 4 5
人数
6 5 4 3 2 1 0一
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
一个格表示一人 2
2
1
横轴
0
苹果 橘子 香蕉 葡萄

货车
机动车
探究新知
辆数
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
轿车 面包车 客车
货车
(1)每格代表( 5 )辆车。 (2)什么情况下用1格代表5 辆车比较合适？
机动车
探究新知
(3)如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车
辆
轿车
面包车
客车
货车
60
30
40
10
数
做一做
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
条你形能图得和到统哪计些 表信息？ 各有什么特点?
（1）条晴形天比统阴计天图多能3天清；楚、 直观地晴表天示和出多各云种天数数一据样的；大 小，便这于个比月较晴。天（的天2）数较统少计。 表能清…楚…地看出各种数据的 多少，便于分析。
像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们 把它叫做条形统计图。
我们一起来看看条形统计
图是由哪些要素组成的？
纵轴表示什么？ 天数
每一格表示的 1天 数量是什么？
横轴表示什么？ 天气
1 做一 做。
（1）统计一下本班同学出生的月份。
（2）把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形 图表示出来。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
（3）根据条形图回答问题。
条形统计图
复习旧知
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆 数统计表。
机动车
辆
轿车
面包车
客车
货车
50
30
2每个格表示2辆
代表2”的条形图表示出来 车，要画很多个格，太

2
统计表的优点： 在统计表中数据由由数字组成， 能清楚的看到数据的多少。 统计表的缺点：
对比信息时，需要通过计算才 能看出结果。
用象形统计图来表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
象形统计图中一个○代表一 种天气。
象形统计图有哪些不方便 的地方？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
通过条形统计图看数据时， 只需要对比直条的高低，不 需要用数字进行计算，因此 更直观、更清楚。
对比这两种表示方法，你发 现了什么？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图弥补了象形统计图 的缺点，操作方便，能更清楚 更直观的表示数据的大小。
统计一下本班同学的出生月份
出生月份 一 二 三 四 ຫໍສະໝຸດ 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
1.条形统计图（一）
这是北京市2012年8月的天气情况 数一数每种天气各有几天？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
用统计表表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9
695
2
统计表的优缺点
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
5
我发现圆圈有大有小，不容 易画成一模一样的。
我发现在读取象形统计图信 息的过程中，我需要去数圆 圈的数量，才能知道每一列 有多少。
画条形统计图
天数
直条
9
8
纵
7 6
轴
5 4
3
2
1
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
横轴
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2

天气 晴
天数 9
阴
多云
阵雨
雷阵雨
6
9
5
2
天数 9
8
7 6 5 4 3 2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
条形统计图与象形图、统计图比较有什么优点？
天气 晴
天数 9
阴
多云
阵雨
雷阵雨
6
9
5
2
方便，容易看
地区
人口数
北京
19612368
黑龙江
383124
四川
80418200
人数
90000000 80000000 70000000 60000000 50000000 40000000 30000000 20000000 10000000
人数
() () () () () () () () ()
0
最喜欢的早餐统计表
牛奶 豆浆
粥
粥
4
早餐
最喜欢的早餐 牛奶
豆浆
人数
15 11
人数
()
()
()
表示 12个人
( (
) )
()
()
()
()
0
最喜欢的早餐统计表
牛奶 豆浆
粥
粥
4
早餐
最喜欢的早餐 牛奶
豆浆
人数
15 11
人数
()
()
()
表示 4个人
( (
10
8
6
4
2
0 1组
2组
3组
4组
5组
6组
如何更好地使用条形统计图 条形统计图有横轴和纵轴 条形统计图很方便 如果纵轴是双数，有的可以涂半格 如果要分成两个表，要统一标准

条形图左边竖线上标出的数据表示的是天数 （1格表示1天），下边横线上标出的是几种天气。每 种天气所对的涂色的竖条占了几格就表示几天，也可 以看相对的涂色竖条最上面对着左边的数字几就是几 天，从条形统计图上不但能看出具体的数据，还能看 出谁多谁少。
三、巩固练习
统计一下本班同学出生的月份。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:31:34 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 条形统计图
第 1 课时 条 形 统 计 图（1）
一、创设情境 1
这是北京市2012年8月的天气情况，从图上你能知道 哪些信息？
把这些天气情况进行归类，把每种天气各有多少天清楚地表示出来。
我用统计表表示。
小东 天 气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
我们的出生月份
9
8
7
6
5
4
3
2
1 0 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月十二月 月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？