C语言实验指导56(32+24)

《-C语言程序设计》实验指导书实验一：C语言程序结构与运行机制实验目的：1. 了解C语言基本程序结构和运行机制；2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程；3. 熟悉常用的编程工具，如编译器和集成开发环境。

实验器材：1. 计算机；2. C语言编译器。

实验内容：1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。

本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制，并掌握使用C语言进行编程的基本方法。

2. 实验环境搭建（1）选择适合的C语言编译器，如GCC、Visual Studio等，并进行安装；（2）配置编译器的环境变量，以便在命令行中能够直接调用编译器；（3）确保编译器的版本和系统的兼容性，以避免出现不必要的问题。

3. 编写第一个C程序（1）打开任意文本编辑器，新建一个以.c为后缀名的文件，如hello.c；（2）在文件中编写以下代码：```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```（3）保存文件，并使用编译器进行编译。

（4）在命令行中转到保存的文件所在的目录，并执行以下命令：```gcc hello.c -o hello```（5）执行编译后的可执行文件：```./hello```（6）观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。

4. 理解程序结构（1）程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令，用于引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf等函数。

（2）`int main()`是C程序的主函数，程序从这里开始执行，花括号内的代码是程序的主体部分。

（3）`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句，将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。

实验1 熟悉C语言编程环境 1 实验1熟悉C语言编程环境2 C语言程序设计实验指导【实验目的】（1）熟悉C语言编程环境Microsoft Visual C++ 6.0，掌握运行（编辑、编译、连接和运行）一个C程序的基本步骤。

（2）了解C程序的基本框架，能参考教材例题编写简单的C程序。

（3）理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的语法错误。

【实验内容】1. 建立一个文件夹，存放C程序在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，如D:\C程序。

2. 编程示例编写一个输出“Welcome to You!”的程序。

源程序：#include <stdio.h>void main( ){printf("Welcome to You!\n");}下面就是在Microsoft Visual C++ 6.0的编程环境下，以上述C语言源程序为例，介绍从新建到运行一个C 程序的基本步骤。

3. 新建并运行一个C程序第一步，启动Microsoft Visual C++ 6.0（VC++）。

启动VC++，可以通过“开始”菜单，也可以通过桌面快捷方式。

启动之后，我们看到的是空白的VC++开发环境，如图1.1所示。

图1.1 VC++ 窗口第二步，新建一个文件。

选择“文件”菜单下的“新建”命令，在弹出的“新建”对话框中选择“文件”选项卡，并做如图1.2所示的设置。

图1.2 新建文件在“文件”选项卡中，进行如下操作：（1）选择“C++ Source File”文件类型；（2）输入文件名try，默认创建的是.cpp文件。

（3）程序保存在D盘根目录下的“C程序”文件夹。

该选项不需要手工输入，可以单击在“位置”右下方的（choose directory）按钮，来选择已经建立好的文件夹。

第三步，编辑和保存源程序。

当try.cpp源文件创建后，就会出现空白的程序编辑窗口，即可编辑C程序源代码。

在程序编辑窗口中输入源程序，如图1.3所示，然后执行“文件”菜单下的“保存”命令，保存源文件。

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《c语言程序设计实验》指导书（简明版）中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握c语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。

二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。

要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和n-s 图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。

2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程；#includeintmain(){printf(\return0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。

c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。

为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧，我们编写了本实验指导书。

本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验，从简单的程序设计入门开始，逐步深入学习C语言的各个方面。

二、实验一：Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序，学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。

2. 实验内容编写一个C程序，在屏幕上输出"Hello World"字样。

3. 实验步骤1) 打开C语言编译器，新建一个源文件。

2) 在源文件中编写C程序，使用printf函数输出"Hello World"。

3) 编译并运行程序，观察输出结果。

4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。

三、实验二：变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念，学习如何声明和使用变量。

2. 实验内容编写一个C程序，演示各种数据类型的声明和使用。

3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量，如int、float、char等。

2) 对各种变量进行赋值和运算操作。

3) 使用printf函数输出各种变量的值。

4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。

四、实验三：控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句，掌握条件语句和循环语句的用法。

2. 实验内容编写一个C程序，演示条件语句和循环语句的使用。

3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立，根据条件的结果执行相应的操作。

2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。

3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行，直到某个条件不再满足。

4. 实验结果根据条件的不同，程序执行相应的操作，循环语句可以重复执行某个操作。

五、实验四：函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念，掌握函数的定义和调用，以及数组的声明和使用。

《C语言程序设计》实验指导书每次实验（10分）一共100分，最后折合成50分计入最终成绩。

第一次实验（一星期完成）●内容一：熟悉编译环境和工具在VS中键入以下的这段程序1）关键字变色，自动缩近，智能提醒2）代码风格和注释3）编译出错，连接出错。

修改错误4）调试，断点，监控变量，进入函数，跳出函数。

监控内存，监控堆栈在linux中键入以下这段程序1）熟悉VIM程序，gcc编译程序(开两个终端窗口)2）熟悉GDB调试程序的基本技巧。

(list,backstrac; break, watch,delete; next, continue, run; print,set,help) 其中，help命令是一个非常的参考，如果忘记了某条具体的命令，可以随时去参考help命令来得到相关的细节。

3）介绍《鸟歌的私房菜》这本书●内容二：登陆网站，在线提交。

1）熟悉基本的提交方法和规则2）现场演示反作弊程序的效果●程序：输入：两个整数，用空格分隔，输出：两个整数的和，计算两个整数的和的功能，要求用函数实现，同时如果输入有错误，例如（12 abc）程序能够给出“error input”的提示。

参考输入：12 33参考输出：45参考输入：12 abc参考输出：error input●思考和扩展（无标准答案）如果用户输入12 12abc 如何判断并终止程序，输出“error input”的提示第二次实验（一星期完成）●内容一：登陆ACM，演示OJ系统1）介绍这个网站，有兴趣的同学可以去尝试一下（）●内容二：计算工资/小时程序1）强制类型转换2）一共有多少位的算法3）整形数的溢出，以及针对特定问题，如何解决溢出问题注意：linux编译下应该加上–lm 开关。

●程序：输入：工资数，小时数（整数，空格分隔）。

输出：工资/小时数（精确到小数点后2位），并根据四舍五入取整，然后将取整的数平方后计算一共有几位，后三位分别是什么？参考输入：2345 2 ←input (separate by space)参考输出：1172.50 ←average salary1173 ← round off to integer7 ← number of digit0 2 5 ← the last three digit (separate by space)第三次实验（两星期完成）●内容一：介绍linux 下的grep，并给出相应的实例。

常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。

2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。

二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：2项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。

程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。

c语言课程设计实验指导一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生使用C语言进行程序设计的能力。

具体包括以下三个方面的目标：知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据结构（如数组、链表、栈和队列等）和算法（如排序和查找等）。

技能目标：学生能够运用C语言编写解决实际问题的程序，培养学生的程序设计能力和问题解决能力。

情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，使学生认识编程在现代社会中的重要性，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。

具体安排如下：1.C语言的基本语法：包括变量、数据类型、运算符、表达式、语句等。

2.数据结构：包括数组、链表、栈和队列等，以及它们的基本操作和应用。

3.算法：包括排序算法（如冒泡排序、选择排序和快速排序等）和查找算法（如线性查找、二分查找等）。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何运用C语言解决实际问题。

4.实验法：通过上机实验，培养学生的编程能力和实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。

2.参考书：《C语言程序设计教程》（谭浩强）、《C语言深度探索》（陈向群）。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件（如Code::Blocks、VisualStudio等）。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论、提问等，占总成绩的20%。

c语言程序设计实验指导
《C 语言程序设计实验指导》是与《C 语言程序设计》课程配套的实验教材，主要内容包括：
1. C 语言程序设计基础：包括 C 语言的基本数据类型、运算符和表达式、程序控制结构等。

2. 数组与字符串：介绍数组和字符串的定义、初始化和使用方法。

3. 函数：详细讲解函数的定义、调用、参数传递和递归函数等内容。

4. 指针：介绍指针的概念、指针与数组、字符串的关系以及指针的应用。

5. 结构体与共用体：讲述结构体和共用体的定义、初始化和使用方法。

6. 文件操作：介绍文件的打开、读写和关闭等操作。

每个实验都提供了明确的实验目的、实验内容和步骤，以及相应的示例程序和思考问题。

通过实验，可以帮助学生更好地理解和掌握 C 语言程序设计的基本概念、方法和技巧，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。

此外，本书还提供了一些常见的错误和调试方法，帮助学生在编程过程中及时发现和解决问题。

本书可作为高等院校计算机及相关专业 C 语言程序设计课程的实验教材，也可供自学 C 语言的读者参考。

c语言课程设计实验指导及课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言编程的基本概念，掌握数据类型、运算符、控制结构等基本知识；2. 学会使用函数进行模块化编程，理解函数的定义、调用和返回值；3. 掌握数组、指针和字符串的操作，能够运用它们解决实际问题；4. 了解C语言中的文件操作，学会读取和写入文件；5. 掌握C语言课程设计的基本方法和技巧。

技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题；2. 培养良好的编程习惯，编写规范、高效的代码；3. 学会使用调试工具，能够独立排查和修复程序中的错误；4. 能够阅读和分析复杂的C语言程序，提取关键信息，进行改进和优化；5. 提高团队协作能力，通过与同学合作完成课程设计项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发对编程的兴趣和热情；2. 培养学生的耐心和毅力，面对编程难题时保持积极心态，勇于克服困难；3. 增强学生的自信心，相信自己具备解决复杂问题的能力；4. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新的编程方法和技巧；5. 强调团队协作的重要性，培养学生的合作精神，提高沟通与表达能力。

本课程目标旨在使学生在掌握C语言基础知识的基础上，通过课程设计实验，进一步提高编程技能和解决实际问题的能力。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习过程中形成积极向上的人生态度，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式；2. 控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构；3. 函数：函数的定义、调用、参数传递、返回值、递归；4. 数组：一维数组、二维数组、字符数组；5. 指针：指针的概念、指针与数组、指针与函数、指针与字符串；6. 字符串处理：字符串的概念、字符串的输入输出、字符串操作函数；7. 文件操作：文件的概念、文件的打开与关闭、文件的读写、文件定位；8. 课程设计方法与技巧：需求分析、模块划分、编码、调试、优化；9. 实践项目：设计并实现一个简单的学生管理系统，涵盖文件操作、函数调用、数组使用等。

第一部分：《C语言程序设计》实验教学大纲一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法，以任务驱动教学法，重点培养学生的编程能力，为以后学习后继专业课程和进行软件开发打下基础。

通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。

训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，实验教学是培养应用型人才的重要环节，其重要程度决不亚于知识的传授。

把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。

二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。

《C语言程序设计》的主要任务是：C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍C语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述C语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C语言编写程序的能力。

三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图，要求独立完成。

每组1人，实验共40学时五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验内容*40%六、本实验课配套教材或实验指导书教材：苏小红主编.C语言大学实用教程，电子工业出版社,十一五国家级规划教材，2008 .7参考书：[1]何钦铭,颜晖主编.C语言程序设计，高等教育出版社,十一五规划教材，2008 .1[2]颜晖主编.C语言程序设计实验指导,高等教育出版社,2008.1[3]张引,何钦铭等. C程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,2007.9[4]谭浩强. C程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版[5]谭浩强. C程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社.2006年3月第2版[6]夏宽理. C语言程序设计.北京：中国铁道出版社.2006年2月第1版[7]夏宽理. C语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出版社.2006.2[8]王士元. C高级实用程序设计.北京：清华大学出版社.1996年1月第1版[9]谭浩强. C程序设计.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版七、实验报告要求上机实验目的在于：①通过验证课本中的内容及自己编写的程序，加深对课本中词法、语法的掌握；②熟悉所用的C语言开发环境；③上机调试自己的程序，学会编程，重要是能上机调试通过，调试经验是通过自己的直接实践来累积。