13.3比热容

第十三章内能13.3 比热容一、学习目标1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。

2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。

3、能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。

4.会进行简单的吸热计算。

二、学习过程一）、知识点梳理知识要点一比较不同物质吸热的情况探究实验装置：或探究方法：探究过程中控制水和食用油___相等，使它们升高相同的温度，比较吸收的热量多少，这种研究方法叫作控制变量法【答案】：质量分析论证：用相同的加热器（相同时间内放出热量一样多）给质量相同的水和食用油加热，使它们升高___的温度，水需要的加热时间长，反映水吸收的热量___【答案】：相同多注：通过加热时间的长短反映吸收热量的多少，--------转换法的应用探究结论：不同物质，在质量相等、升高的温度_ __时，吸收的热量_ _【答案】：相同不同知识要点二比热容1、比热容：⑴ 定义：。

用符号____表示。

【答案】：单位质量的某种物质温度升高（降低）1⑴时吸收（放出）的热量C⑴ 物理意义：的物理量。

⑴比热容是物质的一种，大小与、状态有关。

⑴水的比热容为4.2×103J(kg·⑴) 表示：常见的物质中水的比热容最大【答案】：表示物体吸热或放热的本领特性物体的种类1kg的水温度升高（降低）1⑴吸收（放出）的热量为4.2×103J【说明】（1）、单位质量的某种物质，温度降低1 ⑴所放出的热量，与它温度升高1 ⑴所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。

（2）、比热容是反映物质自身性质的物理量，反映不同物质吸、放热本领的强弱。

比热容与物质的种类、状态有关，与物质的质量、体积、温度、吸热、放热情况均无关。

（3）、比热容大表示吸（放）热能力强，表示温度难改变。

例1、为了比较不同物质的吸热能力，小明选择了水和煤油，他设计了以下实验步骤：A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温，结果初温相同；C.用同样的酒精灯给装在烧杯中的水和煤油加热，并且加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温，结果末温不相等。

第十三章内能第3节比热容一、比热容1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的_______和_______乘积之比，叫做这种物质的比热容。

2．物理意义：表示物体吸热或放热能力的物理量。

3．比热容是物质的一种_______。

物质的比热容大小与物质的种类、状态_______，与质量、体积、温度、密度、吸放热、形状等_______。

二、实验探究：比较不同物质的吸热能力1．科学方法：_______法和转换法（以加热时间的多少来表示吸收热量的多少）。

2．除了图中的器材还需要_______。

3．实验时应当在杯内分别装入质量_______水和煤油。

4．根据实验数据画出的图像可知c甲_______c乙。

三、比热容的应用水的比热容为________J/(kg·℃)。

水可以调节气温、取暖、作制冷剂、散热，是因为水的比热容_______。

四、计算热量的公式Q 吸=___________，Q 放=cm (t 0–t )。

五、热平衡方程 不计热损失 Q 吸=Q 放质量 温度变化量 特性 有关 无关 控制变量 停表 相等 < 4.2×103 大 cm (t –t 0)一、比热容定义一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。

表示不同物质吸热（或放热）能力的物理量单位 J/(kg·℃)公式Q 吸=cm (t –t 0)，Q 放=cm (t 0–t )；可以简写为Q =cm Δt特点 1．物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般不同；因此，可以用比热容的不同来（粗略地）鉴别不同的物质2．同一种物质的比热容一般不随质量、形状的变化而变化。

如一杯水与一桶水，它们的比热容相同3．对同一种物质，比热容大小与物态有关，例如水的比热容与冰的不同水比热容大的应用调节温度1．使沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大；形成海陆风2．农民在秧田里灌一些水，使秧苗的温度变化不大，对秧苗起来保护作用 作冷却剂或取暖1．汽车的发动机、发电厂的发电机的冷却系统用水作为冷却液 2． 冬季供暖用的散热器、暖水袋【例题1】（2017·甘肃省兰州市第九中学等联片办学考试）由Q =cm （t －t 0）可得c =()0Q m t t -，关于同一种物质的比热容c ，下列说法正确的是A ．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B ．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍C ．若质量增大一倍，则比热容减至一半D ．无论质量多大，比热容都一样 参考答案：D试题解析：比热容是物质本身的一种特性，在状态和物质种类一定时，比热容大小与物体吸放热、温度变化大小、质量多少都没有关系，故选D 。

人教版 九年级物理上册 第13章 《内能》第3节 比热容 讲义（知识点总结+例题讲解）序号 知识点难易程度 例题数 变式题数 合计一 比热容 ★★ 4 4 12二 热量计算★★22一、比热容：1.定义：单位质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。

2.符号：c ；3.公式：tm Q c ∆⋅=放吸/4.单位：焦每千克摄氏度，单位符号：J/(kg ·℃)；5.物理意义：物体吸热或放热能力；（物体比热容越大，吸热能力越强） （1）水的比热容是c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)； （2）物理意义为：1kg 的水，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J 。

6.说明：（1）比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

（2）水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。

（3）比较比热容的方法：①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）： 吸收热量多，比热容大。

②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。

【例题1】关于比热容，下列说法正确的是（）A．某种物质吸收或放出的热量越多，比热容越大B．质量为500g的铜块的比热容比质量为100g 的铜块的比热容大C．铁块温度升高时的比热容比温度降低时的比热容大D．物质的状态不变时，比热容与物质的质量、温度的高低均无关【答案】D【解析】解：比热容是物质的一种特性，比热容与物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关，故ABC错误，D正确。

故选：D。

【变式1】一定质量的冰熔化成水过程中，下列判断正确的是（）A．比热容变大、温度不变 B．内能不变，比热容变大C．比热容不变、温度不变 D．内能不变，比热容不变【答案】A【解析】解：A、冰吸热熔化成水过程中，吸热温度保持不变；故A正确。

13.3比热容知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点比热容概念二、考点解析1.比热容是描述物体吸热能力的物理量，比热容在本章属于重要知识点，也是常考知识点，所以应该引起师生的重视。

本节知识点有：比热容的概念和有关计算。

利用比热容概念分析判断现象和进行简单计算是本节主要考点和考试方式。

2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在比热容的概念及其应用方面。

此问题一般与热现象的其他知识点结合在一起组成一个考题，单独作为一个考题的情况不多。

考试题型以选择题为主（考查比热容的概念及应用），填空题为辅（利用比热容进行简单计算），对物质吸热能力实验也应加以重视。

3.考点分类：考点分类见下表★知识点精析1.比热容（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。

温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能减少，低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时，物体内能会减少。

（2）比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。

（3）水的比热容是 4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。

2.热量的简单计算热量的计算：(1)吸热：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放热：Q放=cm△t= cm(t0-t)。

其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。

c—比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)）m—质量，单位：千克（kg）△t—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。

★典例精析★考点一：比热容概念◆典例一：（2020·北京）依据表格中的数据，下列说法正确的是（）。

A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小；B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多；C. 水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103J；D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多【答案】D。