高中政治 选修五--4课

2023版高中政治新课程标准解读前言为了更好地适应新时代我国社会主义事业发展的需要，培养具有全面素质、创新精神和实践能力的高中生，高中政治新课程标准应运而生。

2023版高中政治新课程标准在原有课程体系的基础上进行了修订和完善，旨在深化对学生核心素养的培养，强化课程的实践性和创新性。

课程目标新课程标准明确了高中政治课程的四大目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、跨学科素养。

在知识与技能方面，要求学生掌握马克思主义基本原理和中国的基本路线，了解中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义法治体系；在过程与方法方面，注重培养学生的批判性思维、辩证思维和实践能力；在情感态度与价值观方面，强化学生对社会主义核心价值观的认同和践行；在跨学科素养方面，强化政治与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

课程结构新课程标准对高中政治课程结构进行了优化，将课程分为必修课程和选修课程两大类。

必修课程包括马克思主义哲学、政治经济学、政治学、法学等四个方面，选修课程包括中国特色社会主义理论体系、国际政治、经济学、法学、伦理学等五个方面。

教学内容新课程标准对教学内容进行了调整，强调理论与实际相结合，注重对学生进行中国特色社会主义理论教育，加强对中国的历史、理论、路线、方针政策的教育，以及对中国特色社会主义伟大事业的介绍。

同时，增加了对社会热点问题的讨论，引导学生关注时事，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学方法新课程标准倡导采用启发式、讨论式、案例式、情境式等多种教学方法，注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考。

教师应注重培养学生的批判性思维、辩证思维和实践能力，提高学生的综合素质。

评价方式新课程标准强调过程性评价与终结性评价相结合，注重学生的全面发展。

评价方式包括课堂表现、作业完成情况、实践报告、考试成绩等。

在评价过程中，要关注学生的知识掌握程度、思维品质、价值观念、行为表现等方面，全面客观地评价学生的政治素质。

普通高中思想政治课程标准（完整版）第一部分前言我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。

为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。

依据中央关于学校德育工作的有关文件和国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。

一、课程性质高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。

二、课程的基本理念（一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。

（二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

各专题的框架结构和重点、难点问题（一）专题一“生活在社会主义法治国家”的重点、难点问题1．我国社会主义法的本质第一，我国法律是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现。

第二，我国法律的内容归根结底是由我国社会的物质生活条件决定的。

第三，经济以外的其他因素也对我国法律发生着重要的影响。

2．我国公民的权利和义务的特点广泛性现实性平等性一致性（二）专题二“民事权利与义务”的重点、难点问题1．民事法律关系的特征、构成要素和产生特征构成要素:主体、客体、内容民事法律关系的产生、变更和消灭需要一定的法律事实民事法律事实:事件和行为2．物权的种类所有权用益物权担保物权（三）专题三“信守合同与违约”的重点、难点问题1．合同的法律特征和合同的订立法律特征：（1）平等主体之间的民事法律行为；（2）当事人意思表示一致；（3）以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的；（4）一经成立生效后必须共同遵守。

订立合同:要约和承诺要约条件：（1）要约的内容必须具体确定；（2）要约经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束；（3）要约必须由特定人发出；（4）要约必须向希望与之订立合同的受要约人发出；（5）要约应送达受要约人，要约到达受要约人时生效。

承诺必须具备的条件：（1）承诺必须由受要约人作出；（2）承诺应当在合理期限内向要约人作出；（3）承诺的内容必须与要约的内容一致；（4）承诺要表明受要约人决定与要约人订立合同；（5）承诺的方式应当符合法律规定的要求。

2．合同重在履行合同履行的原则全面履行原则诚实信用原则违约责任强制实际履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金等。

（四）专题四“劳动就业与守法经营”的重点、难点问题1．劳动争议的处理含义和类型处理的方式:调解、仲裁和诉讼2．经营者的义务10项内容（五）专题五“家庭与婚姻”的重点、难点问题•1．如何区分家庭暴力与虐待？•定义•区别:特征,表现方式•2．关于未办理结婚登记的“事实婚姻”•含义•无效婚姻•（六）专题六“法律救济”的重点、难点问题•1．各诉讼法的共有原则•（l）司法机关依法独立行使职权的原则。

部编版高中政治教材目录(上下+3本选必)本文档旨在呈现部编版高中政治教材的目录，其中包括上下册以及三本选修必修教材的详细内容。

上册目录1. 单元一：政治与我- 1.1 政治是什么- 1.2 政治与经济- 1.3 政治的发展与作用- 1.4 公民与政治权利2. 单元二：社会主义市场经济- 2.1 市场经济与计划经济- 2.2 社会主义市场经济的特征- 2.3 市场调节与政府调节- 2.4 市场经济与社会政治制度3. 单元三：政治制度与国家治理- 3.1 政治制度的含义与分类- 3.2 中国的政治制度- 3.3 党的领导与中国特色社会主义制度- 3.4 国家与治理...下册目录1. 单元四：民族精神与民族团结- 4.1 民族精神的内涵与要求- 4.2 民族团结的重要性与保障- 4.3 民族团结的发展与维护- 4.4 民族工作与民族团结2. 单元五：人民民主与法治建设- 5.1 人民民主的本质与表现- 5.2 人民民主的制度保障- 5.3 法治建设的意义与基本内容- 5.4 法治建设与国家治理现代化3. 单元六：中国的光辉历程- 6.1 中国的诞生与发展- 6.2 中国的指导思想与目标- 6.3 中国的建设与发展- 6.4 中国与社会主义事业...选修必修教材目录1. 必修一：当代世界经济与政治- 单元一：世界经济与全球化- 单元二：国际政治经济组织- 单元三：中国在全球经济与政治中的地位2. 选修一：现代- 单元一：中国的国防政策- 单元二：中国的国防建设- 单元三：3. 选修二：中国的宪法与行政法规- 单元一：中国宪法的基本原则与内容- 单元二：中国行政法规的制定与实施- 单元三：宪法与行政法规的作用与保障...本文档总结了部编版高中政治教材的目录，包括上下册内容以及三本选修必修教材的详细内容。

以上述目录为基础，学生可以系统地学习政治知识，加深对政治原理、制度和实践的理解和认识，为将来的学习和社会参与打下坚实的基础。

2024年高中政治选修课程大纲一、课程简介2024年高中政治选修课程旨在培养学生对于政治理论和实践的理解与应用能力，帮助学生掌握与政治相关的知识和技能，以培养他们成为具备政治觉悟和国家责任感的公民。

本课程将通过理论学习、实践活动和案例研究等方式，使学生理解政治的本质、了解世界政治、探索国家治理现状，并引导学生形成独立思考和实际行动的能力。

二、学习目标本课程的学习目标旨在帮助学生：1.理解政治的概念、原理和基本知识；2.了解国际政治格局和国际组织的运作方式；3.探究国家治理模式和政府职能，理解政府决策的过程与意义；4.了解政治参与的渠道和方式，培养公民意识和政治参与能力；5.关注社会问题，形成正确的价值观，以及满足自我发展所需的道德、法律和伦理准则；6.培养批判思维和问题解决能力，以及跨文化交流和合作的技能。

三、教学内容与进度安排1.第一单元：政治概念与基本原理（5周）- 政治的定义和特征- 政治学的研究对象和方法- 政治体制与政治文化- 民主与专制的对比分析2.第二单元：国际政治与国际组织（6周）- 国际社会与国际关系理论- 主权国家与国际组织- 国际冲突与协商解决- 全球治理与可持续发展3.第三单元：国家治理与政府职能（6周）- 国家制度与国家治理体系- 政府的职能与责任- 政府决策的过程与程序- 参与政府决策的方式与途径4.第四单元：公民意识与政治参与（6周）- 公民权利与义务概述- 公民参与的渠道与方式- 大众媒体与政治参与- 青年政治参与与发展5.第五单元：价值观与社会问题（5周）- 道德、法律与伦理的关系- 社会问题与社会保障- 社会责任与社会公益- 科技进步与社会变革6.第六单元：批判思维与问题解决（4周）- 批判思维的基本原理与方法- 问题解决与决策思维- 创新思维与跨学科学习- 跨文化交流与合作四、教学方法与评价方式为了提高学生的学习效果和培养他们的综合素质，本课程将采用以下教学方法：1.理论学习：讲解政治概念、原理和相关知识，并引导学生进行深入思考与讨论。

0420人教版高中思想政治选修课目录0420人教版高中思想政治选修课目录普通高中思想政治课教材目录选修1 科学社会主义常识专题一社会主义从空想到科学的发展1 科学社会主义的产生2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3 无产阶级解放的必由之路4 在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从理想到现实的转变1 资本主义发展到帝国主义阶段2 “一国首先胜利”论与十月革命3 社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1 资本主义道路在中国走不通2 新民主主义革命的理论和实践3 中国社会主义基本制度的确立4 中国社会主义建设道路的探索专题四谱写中国特色社会主义的新篇章1 中国正处于社会主义初级阶段2 社会主义初级阶段的基本路线3 社会主义的本质专题五高举中国特色社会主义旗帜前进1 始终做到“三个代表”2 深入贯彻落实科学发展观3 为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运选修2 经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产1 斯密的理论贡献2 斯密的政策主张3 李嘉图的理论贡献4 李嘉图的政策主张专题二马克思主义经济学的伟大贡献1 马克思主义政治经济学的创立2 马克思的劳动价值理论3 马克思的剩余价值理论4 马克思的经济危机理论专题三西方国家现代市场经济的兴起于主要模式1 罗斯福新政2 凯恩斯革命3 新自由主义4 西方国家现代市场经济主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨1 列宁对社会主义经济理论的探索2 斯大林对社会主义经济理论的探索3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索4 毛泽东对社会主义商品经济的认识专题五中国社会主义市场经济的探索1 我国计划经济体制的形成及其作用2 对社会主义市场经济理论的探索3 建立社会主义市场经济体制4 完善社会主义市场经济体制选修3 国家和国际组织专题一各具特色的国家和国际组织1 国家的本质2 现代国家的管理形式3 现代国家的结构形式4 国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1 英国国王与君主立宪制2 英国的议会和政府3 法国的民主共和制与半总统半议会制4 英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1 美国的联邦制2 美国的两党3 美国的三权分立制4 美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1 人民的选择历史的必然2 按照民主集中制建立的新型政体3 人民代表大会制度具有强大生命力4 坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1 联合国：最具普遍性的国际组织2 中国与联合国3 走进世界贸易组织4 亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式5 欧盟：区域一体化组织的典型选修4 科学思维常识专题一树立科学思维的观念1 探究思维奥秘2 学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1 思维需要逻辑2 准确把握概念3 恰当运用简单判断4 学会运用符合判断5 掌握演绎推理的方法（上）6 掌握演绎推理的方法（下）7 学会归纳推理的方法8 学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1 思维应该辩证2 学会分析综合3 领会思维具体4 推动认识发展专题四结合实践善于创新1 思维力求创新2 运用发散思维3 驾驭聚合思维4 善用逆向思维5 把握直觉、想象和灵感6 鸟瞰思维研究选修5 生活中的法律常识专题一生活在社会主义法治国家1 法的本质、特点和作用2 建设社会主义法治国家专题二民事权利和义务1 认真对待权利和义务2 积极维护人身权3 依法行使财产权4 切实保护知识产权5 民事权利的行使与界限专题三信守合同与违约2 订立合同有学问3 言而有信守合同4 违约与违约责任专题四劳动就业与守法经营1 通往就业之路2 就业维权之道3 公平竞争与诚信经营专题五家庭与婚姻1 构建和睦家庭2 法律保护下的婚姻3 夫妻间的人身和财产关系专题六法律救济1 不打官司解决纠纷2 心中有数打官司3 诉讼的基本程序4 用证据说话5 律师面面观选修6 公民道德与伦理常识专题一公民道德建设1 学会做人道德为先2 继往开来综合创新3 社会主义荣辱观4 “八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则专题二公民的道德生活1 和谐社会里的社会公德2 工作岗位上的职业道德3 幸福生活中的家庭美德4 健康成长中的个人品德专题三社会主义市场经济的伦理要求1 经济生活与道德建设2 经济秩序呼唤诚信伦理3 经济活动中的竞争伦理4 经济发展与社会和谐专题四面对科技进步的伦理引导1 科技发展：锋利的双刃剑2 生命科技与生命伦理3 网络的伦理困惑4 科技事业与人类福祉专题五对环境的伦理关怀1 现代文明的环境危机2 环境伦理的原则和规范3 呵护人类共有的家园4 走可持续发展之路。