课程与教学论专业化学教学论硕士研究生培养方案【模板】

化学工程专业学位硕士研究生培养方案（学科代码：085216，申请工程硕士学位适用）一、培养目标本专业培养满足社会发展需要的化学工程领域高层次应用型专门人才，培养具有良好的职业素养、能独立担负本专业领域技术工作的，创新能力、创业能力和实践能力强的高层次应用型专门人才。

具体要求为：1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

2．掌握坚实的化学工程的基础理论和基础和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，具有较强的解决实际问题的能力。

3．能在化工、建材、汽车、交通行业中的关领域（石油化工、资源与环境化工、功能材料、能源化工、电子品化工、精细化学品、高分子化工等）的研究院所、企业等承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养。

4．掌握一门外国语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料，具备基本的听、读、写的能力。

5．具有健康的体魄与良好的心理素质，能胜任本学科的研究工作。

二、研究方向1. 能源与新材料化工2. 催化剂与催化反应工程3. 资源环境与生物化工三、学制及学习年限全日制专业学位硕士研究生学制3年，学习年限一般为3-4年，最长不超过5年。

非全日制专业学位硕士研究生学习年限一般3-4年，最长不超过6年，在校学习研究的累计时间一般应不少于6个月。

休学创业的研究生，最长学习年限为10年。

四、课程设置及学分要求1．学分要求总学分数为≥32学分，其中课程学习学分为≥26学分，必修环节学分为6学分。

所修课程由公共学位课、专业学位课和选修课三部分组成，其中公共学位课≥7学分，专业学位课≥10学分，专业选修课≥8学分，跨学科选修课≥1学分。

必修环节包括：专业实践5学分，选题报告及中期考核1学分。

2．课程设置五、必修环节1. 专业实践环节专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

学科教学化学研究所培养方案
学科教学化学研究所的培养方案如下：
一、培养目标：培养具备扎实的化学学科知识和教学能力的高级学科教学人才，能够胜任中学化学教师或高等学校化学教师工作，具备教学设计、教学组织及教育教学研究能力。

二、培养内容：
1.学科知识：系统学习化学学科的基础理论、原理与方法，包括无机化学、有机化学、物理化学等各个方面的知识；
2.教学方法：学习并掌握化学教学的常用方法和教学技巧，能够运用适当的教学方法组织并实施有效的教学过程；
3.教育心理学：学习教育心理学的基本原理和理论，了解学生的成长发展规律和心理特点，能够科学地指导学生的学习和发展；
4.教育学理论：学习教育学的基本理论和方法，了解教育的本质和目标，具备教育教学设计与评价的能力；
5.教育技术：学习教育技术的基本知识和技能，能够运用教育技术手段辅助教学，并进行教育技术研究。

三、培养过程：
1.课程学习：学生需完成学科知识、教育心理学、教育学理论和教育技术等相关课程的学习，并通过考试评价学习成果；
2.实习教学：学生需参与中学或高等学校的实习教学，通过实际教学活动提升教学能力；
3.论文写作：学生需完成一篇毕业论文，具备科学研究和撰写论文的能力；
4.教育实践活动：学生需参与教育实践活动，包括学校教育实习、教学观摩和教育研究等，提升实践能力和教学经验。

四、培养评价：学生的培养评价包括课程考试成绩、实习教学评价、论文评审等多个方面的综合评价，评估学生的学习成果、实践能力和综合素质。

以上是学科教学化学研究所的培养方案，具体的培养内容和过程可能会根据不同的教育机构和培养要求有所差异。

化学工程与技术硕士研究生培养方案一级学科代码及名称：0817化学工程与技术二级学科专业代码及名称：081701化学工程、081702化学工艺、081703生物化工、081704应用化学、081705工业催化、0817Z1材料化学工程、0817Z2化学生物技术与工程。

一、学科简介XX大学化学工程与技术一级学科是湖北省重点学科（特色学科），拥有化学工程、化学工艺、工业催化、应用化学、生物化工、材料化学工程、化学生物技术与工程等7个硕士学位授权二级学科点及化学工程领域工程硕士专业学位授予权。

拥有“光电化学材料与器件”省部共建教育部重点实验室、湖北省教育厅“柔性显示材料与技术湖北省协同创新中心”、“工业烟尘污染控制”湖北省重点实验室、“湖北省中小企业共性技术化学环境工程研发推广中心”、“分析测试中心”XX市重点实验室、“XX大学华烁产学研一体化研究生教育创新基地”等国家级、省市级重点实验室及省级研究生教育创新基地，是国家和湖北省化工新材料、新工艺的研究与开发、中试及产业化示范的重要依托基地。

本学科现有博士生导师5人，硕士生导师65人，“楚天学者”2人，湖北省化学化工学会理事3人，享受国务院特殊津贴专家4人，湖北省有突出贡献中青年专家5人。

近三年，本学科承担国家及省市级科研项目80余项，科研总经费4000余万元，SCI、EI收录论文60余篇。

二、培养目标培养掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较高的外语水平和计算机应用能力，具有独立从事工程技术和科学研究的能力，具有较强创新意识和实践能力，适应我国社会主义经济建设需要、德智体全面发展的化学工程与技术方面的高层次专门人才。

三、学习年限全日制硕士研究生学习年限实行弹性学制，一般为3年，特别优秀者可申请提前毕业，但不得少于2年。

四、主要研究方向1. 化学工程（1）环境化学工程（2）化工装备设计及制造（3）化工过程检测及自动化2. 化学工艺（1）清洁生产工艺与技术（2）精细化学品绿色工艺（3）材料化学技术3. 生物化工（1）生物化学与应用（2）植物细胞培养工程（3）微生物产品与发酵工艺4. 应用化学（1）功能助剂的合成及应用（2）)医药中间体的研制与开发（3）生物化学传感器研制与应用（4）食品安全化学（5）光电功能材料化学5. 工业催化（1）一氧化碳变换催化剂的研制与应用（2）气体净化剂的研制与应用（3）有机催化氧化反应及其工业应用（4）催化材料合成与应用6. 材料化学工程（1）功能高分子材料与工程（2）表面与界面化学工程（3）光电子信息材料（4）高强轻型合金材料制备工程7. 化学生物技术与工程（1）致害有机物的生物干扰效应（2）生物活性物质的结构与功能（3）天然产物的生物效应五、培养方式（1）研究生培养实行导师组集体培养下的导师负责制。

广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案（2017级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士专业领域代码： 045106 专业领域名称：学科教学(化学)学制：3年学习方式：非全日制二、专业领域介绍本专业领域目前主要研究人员包括长期从事化学教学和相关研究的教授、副教授10余人。

学术带头人张建华，男，教授、硕士研究生导师，从事教育研究方法、教育测量与评价、计算机化学等课程或研究方向的教研工作。

近年来发表学术论文50余篇。

本专业领域目前主要的研究方向分为4个，分别是：中学化学课程与教学论、化学创新实验教学模式、化学教育测量与评价、化学学科前沿及其进展。

本专业现有国家级实验教学示范中心1个、广东省实验教学示范中心1个。

近五年获广东省教学成果二等奖1项、广州市教学成果一等奖1项、二等奖1项、广州大学教学成果一等奖1项。

教师主编出版实验系列教材5套。

承担教育部、省、市各类教育教学改革项目10余项，发表教育教学研究论文10余篇。

本专业领域要求研究生加强教育理论和课程理论的学习；加强中学化学教育研究方法的学习；结合中学化学教学实践，学习、理解和自觉实施化学新课程的理念；在提高学生中学化学教学能力的同时，提高学生从事中学化学课程研究和教学研究的能力；重视学生知识应用能力和创新能力的培养，有效地保证培养质量。

三、培养目标为基础教育学校培养高素质的中学化学课程专任教师，具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。

热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。

2．掌握现代教育理论,具有良好的化学学科知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3．具有较强的化学学科教学实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

四、培养方式根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学员累计在校学习时间不少于6个月。

课程与教学论（语文）专业硕士学位研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的思绪随着键盘的敲击声逐渐展开。

作为一位拥有十年方案写作经验的大师，我深知一个优秀的培养方案对学生的重要性。

我将用意识流的方式，为大家呈现一份关于课程与教学论（语文）专业硕士学位研究生的培养方案。

一、培养目标我们要明确培养目标。

语文教育是培养学生综合素质的重要途径，因此，我们的目标是培养具备较高语文素养、教育教学能力和创新精神的硕士研究生。

1.具备扎实的语文知识体系，熟悉我国语文教育政策和发展趋势。

2.掌握语文教育教学的基本理论和实践方法，能够独立开展教育教学活动。

3.具备较强的教育教学研究能力，能够对语文教育问题进行深入分析和探讨。

4.具备创新精神和团队协作能力，为我国语文教育事业做出贡献。

二、课程设置1.公共课（1）马克思主义基本原理（2）中国特色社会主义理论体系（3）现代教育技术与应用2.专业课（1）语文课程与教材研究（2）语文教学方法论（3）语文教育史（4）语文教育心理学（5）语文教育测量与评价3.选修课（1）古代汉语（2）现代汉语（3）外国文学（4）文学理论（5）语文教育研究方法三、实践教学1.教育实习：安排学生到中小学进行为期三个月的教育实习，了解语文教育的实际情况，提高教育教学能力。

2.教育调查：组织学生开展语文教育调查，了解我国语文教育的现状和问题，为研究提供实证材料。

3.教育论坛：定期举办教育论坛，邀请国内外专家、学者和一线教师进行学术交流，拓宽学术视野。

四、科研活动1.课题研究：鼓励学生参与导师的课题研究，培养科研能力。

3.学术活动：积极参与国内外学术活动，提升学术素养。

五、毕业要求1.完成规定的课程学习，取得相应的学分。

2.通过毕业论文答辩，提交一篇具有一定学术价值的论文。

3.具备一定的教育教学实践经验。

在这个方案中，我们注重了理论与实践的结合，既重视学生的专业知识学习，又关注学生的实践能力和创新精神。

化学专业硕士研究生培养方案化学专业硕士研究生培养方案化学专业硕士研究生培养方案（专业代码：0703授理学硕士学位）一、学科概况一、学科概况中南民族大学化学学科取得化学一级学科硕士授予权，成为湖北省重点一级学科。

化学一级学科下设无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、高分子物理与化学和环境化学六个二级学科硕士授权学科。

现有专职教师83名，其中教授22人，副教授30人，讲师31名；享受国务院特殊津贴专家2名，国家民委领军人才1人，教育部新世纪人才3名，湖北省政府津贴专家3名，湖北省突出贡献专家2名，湖北省跨世纪学术带头人1名，楚天学者计划7名，湖北省新世纪高层次人才2名，40岁以下教师均有博士学位和国外留学经历；形成了一支年龄和职称结构合理、学术造诣较深的导师团队。

化学学科具备高水平的办学平台。

在实践教学方面，拥有国家级民族药学实验教学示范中心、湖北省化学实验教学示范中心、高分子成型加工校内实践基地、化学工程、环境工程等专业实验室；在科研平台方面，拥有催化材料科学湖北省重点实验室、催化材料科学国家民委-教育部重点实验室、国家中医药管理局民族药学三级实验室、“承担各类科研项目240项，其中国家级项目34项；发表EI论文297篇；获省级奖15项，其中，教育部高等学校科学技术一等奖1项，湖北省自然科学二等奖1项，三等奖2项；湖北省科学技术进步二等奖2项；湖北省科技进步三等奖7项；环保部科技进步二等奖1项，中国有色金属工业科学技术奖三等奖1项；与企业合作项目总经费达限及时间四、学习年限及时间本学科全日制硕士研究生的学习年限一般为3年，最长不超过5年。

五、课程设置与学分要求五、课程设置与学分要求见课程设置表。

同等学力和跨专业攻读本专业硕士学位的研究生，入学后必须补修与本专业相关的4门本科主干课程，随同相关专业本科生修课和考试，成绩记入档案。

补修课程为非学位课程，不计学分。

本专业需要修满33学分才能毕业。

六、学位（毕业）论文六、学位（毕业）论文1.本专业硕士研究生在校期间必须参加相关的学术活动至少10次，包括听学术讲座、参与和组织学术讨论、做小型的学术报告、参加国内学术交流活动等。

化学工程()专业（领域）学位研究生培养方案()一、培养目标化学工程领域硕士专业学位研究生培养侧重于化学工程实践与应用能力训练和锻炼、创新及创业，包括工程研究、教学、工程开发和工程应用的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，掌握扎实的化学工程基础理论和系统的专门知识，了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态，具有从事化学工程的教学、技术开发和独立承担化学工程工作的能力。

具体要求为：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务。

掌握化学工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域某一方向具有独立从事工程设计、工程研究开发等能力。

能综合运用专业知识，具有创新意识和独立承担专业领域实际工作和管理工作的能力。

较为熟练的掌握一门外语。

二、研究方向（一）化工绿色催化工艺及技术、乙炔绿色转化多相催化技术、燃料油脱硫催化技术、绿色有机均相催化合成技术、烟气催化脱硝脱硫技术（二）能源化工技术、煤及生物质高值绿色利用、化工新型分离技术、新能源储存技术（三）材料化工新技术、功能材料的制备与应用、农用新材料的研究与应用、聚合物改性和专用树脂开发、新型绿色建材的研究与应用（四）污染物控制及资源化利用、环境生物技术及应用、生物资源的开发与工业化应用、环境污染物监测与控制技术、工业固废的治理与清洁利用三、学习年限本专业采用全日制学习方式，学习年限一般为年，最长不超过年（含休学）。

四、课程设置与要求（一）课程要求本领域工程硕士的课程体系由必修课程、选修课程、补修课程几部分组成，上课方式为全日制课程学习方式，并按照学院当年的全日制专业学位研究生教学计划执行，在一个学期内完成。

课程学习和实践教学实行学分制，总学分不少于学分，实践教学不少于学分。

化学工程专业硕士培养方案一、培养目标化学工程硕士培养方案的目标是培养具备扎实的化学工程学科理论基础和较强的实践能力，掌握先进的技术和方法，具备综合化学工程实际问题解决能力的高级专门人才。

通过系统的学习和训练，学生应具备以下基本能力：1. 掌握化学工程的基本理论和方法，具备独立分析和解决化学工程问题的能力；2. 具备较强的创新意识和科研能力，能够开展独立的科学研究工作；3. 具备较强的团队合作能力和社会责任感；4. 掌握一门外语，并具有较强的跨学科交叉能力。

二、培养时间及学制化学工程硕士培养时间一般为2-3年，全日制硕士研究生应在学习期限内完成培养计划，并通过硕士学位论文答辩。

三、培养内容1、学术学科基础课程（1）工程数学与实验设计：介绍数学在化学工程中的应用，包括微积分、线性代数、概率统计等内容，以及实验设计的基本原理和方法。

（2）化学工程热力学：涵盖热力学的基本概念、热力学定律、相平衡原理、化学反应热力学等内容。

（3）传质传热学：讲述传质和传热的基本原理、传质和传热设备的设计与应用。

2、专业方向课程（1）化学反应工程：介绍化学反应原理、反应器设计与操作、多相反应工程、催化反应工程等内容。

（2）化学工艺工程：重点讲述化工过程设计、过程控制、化工设备与系统设计及工艺流程优化。

（3）环境化学工程：引导学生学习环境化学、环境工程等内容，培养环境保护和治理的工程技术人员。

3、实践与科研能力培养（1）实验课程：开设化工实验课程，包括化工原理实验、化工工艺实验、化工设计与实施等。

（2）实习实践：组织学生参与化工企业的实地考察、实习实践、毕业设计等活动，了解实际工作环境和工作流程。

（3）科研能力培养：通过科研课题和实验室研究，培养学生独立分析问题、提出解决方案的科研能力，培养学生的创新意识和科学研究素养。

四、学术论文与答辩学生在培养期间应选定科研方向，积极参与科研项目，并撰写并完成硕士学位论文。

学生在学业完毕后，需通过硕士学位论文答辩，具备较强的专业知识和研究能力。

化学学术学位硕士研究生培养方案（学科代码：0703，申请理学硕士学位适用）一、培养目标培养面向未来，德、智、体全面发展的能够在化学领域从事教学、训练、科研及管理工作的高层次人才，具体要求为：1．掌握马列主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。

2．掌握化学学科领域坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具备基本化学实验技能，了解学科的前沿动态。

3．可胜任本学科领域较高层次的教学、科学研究、工程技术工作与科技管理工作。

4．掌握一门外国语，能熟练进行专业阅读和写作。

5．具有健康的体质和良好的心理素质。

二、研究方向1．无机化学2．物理化学3．有机化学4．高分子化学与物理5．分析化学三、学制及学习年限学术学位硕士研究生学制为3年，学习年限一般为3-4年，最长不超过5年。

休学创业的研究生，最长学习年限为10年。

四、课程设置及学分要求1．学分要求总学分数为≥32学分，其中课程学习学分为≥27学分，必修环节学分为5学分。

所修课程由公共学位课、专业学位课和选修课三部分组成，其中公共学位课≥7学分，专业学位课≥14学分，专业选修课≥5学分，跨学科选修课≥1学分。

必修环节包括：实践环节3学分、学术活动1学分、选题报告及中期考核1学分。

2．课程设置：五、必修环节1．实践环节的基本类型（1）社会实践研究生可以通过组织和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方式进行实践活动，提倡以小组或团队形式开展，累计不少于15个工作日。

研究生完成“社会实践”活动后，需撰写不少于2000字的社会实践总结报告，内容包括实践过程概述及体会、感想等，并附必要的佐证材料。

社会实践服务对象（单位或个人）应在报告上填写评语。

研究生提交由实践单位和指导教师签署意见的书面实践报告，学院审核通过后记1学分。

（2）助研、助教、助管研究生担任助教、助管或助研工作，其目的是培养研究生的综合能力，是研究生培养过程的有机组成部分。

化学工程硕士培养方案一、培养目标化学工程硕士研究生培养方案的目标是培养具备扎实的基础理论知识和实践能力、具备较强的创新意识和科研能力、并具备良好的团队协作能力和较强的综合素质的高级专门人才。

二、培养方案1. 专业课程1.1 必修课程（1）化学工程导论（2）现代化工工艺（3）化工热力学（4）化工动力学（5）化工原理（6）先进分离技术（7）化工过程控制（8）化工设备与工艺（9）化工传热传质（10）化工仪表自动化（11）化学反应工程（12）化工工程实验（13）化工工程设计（14）化工环境工程（15）专业英语1.2 选修课程（1）纳米材料与纳米技术（2）生物化工（3）化工过程优化（4）环保化工（5）清洁生产技术（6）化学工程新技术（7）石油化工（8）能源化工（9）高分子材料与技术2. 科研训练2.1 学术论文研究生在培养期内要积极参与科研工作，完成至少一篇学术论文。

论文须符合学术规范，体现研究生在相应领域的研究水平和科研能力。

2.2 科研项目研究生在培养期内要积极参与科研项目，掌握科研项目的申报、实施、成果交流等基本能力。

并在科研项目中锻炼创新能力和实践能力。

3. 实习3.1 实习课程研究生在培养期内需要至少进行一次实习，以加深对化工产业的实际操作和管理的认识，增强实践能力和创新思维。

4. 学位论文研究生在培养期内需要完成一篇学位论文，论文须符合学术规范，具有一定的创新性和专业价值。

5. 综合素质培养5.1 实践能力研究生需要具备一定的实践操作能力，能够独立承担实验设计、实验操作、数据分析和结果总结等任务。

5.2 团队合作研究生需要具备较强的团队合作能力，能够与同行协作，互助学习，并在团队合作中充分发挥自己的专业优势。

5.3 创新能力研究生需要具备较强的创新意识和科研能力，能够独立开展研究工作，提出创新性的问题和解决方案。

6. 其他要求硕士研究生必须通过硕士学位考试，取得一定的学分，满足学位授予的条件。