《中华护理杂志》《中华护理教育》对中、英文缩略语的使用要求
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中华护理教育投稿要求
1.文题简明确切,反映主题,力戒冗长,一般不要超过20个汉字。
一般不用副题名。
2.和通讯作者可脚注于同页左下方。
作者简介内容包括:性别、出生年月、民族(汉族除外)、籍贯、职称、学历、职务,研究方向和从事专业等。
3.摘要摘要应具有独立性,着重反映研究的创新内容和独到观点。
4.关键词关键词应能反映文章主题概念的词或词组,可参考美国国立医学图书馆《医学索引》所采用的医学主题词表(MeSH)等进行选择,一般文章选取3~8个关键词,关键词之间以分号“;”隔开。
5.作者简介须标注作者的工作单位、主要职务职称、联系方式(电子信箱和电话)等。
《中华护理杂志》编辑部投稿须知指南期刊简介:《中华护理杂志》为中华护理学会主办、国内外公开发行的综合性护理学学术期刊,主要报道护理学领域领先的科研成果和临床经验,以及对护理临床有指导作用的护理理论研究。
本刊的办刊宗旨是:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践普及与提高相结合的方针,反映我国护理临床科研工作的重大进展,促进国内外护理学术交流。
刊名:《中华护理杂志》,英文:《Chinese Journal of Nursing》。
主办单位:中华护理学会。
编辑单位:《中华护理杂志》编辑委员会;《中华护理杂志》编辑部。
地址:北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼314室。
邮政编码:100025。
电子邮件:zhhlzz@ 。
国际刊号:0254-1769。
国内刊号:11-2234/R。
期刊种类:月刊。
栏目设置:本刊辟有论著、临床护理研究、护理管理、护理教育、专业化教育与培训、综述、中医护理、基础护理、医院感染控制、手术室护理、探索与争鸣、研究生园地,社区护理、论坛、国外护理评介、经验与革新、编读往来、中外护理动态、护理史话、人文织锦等栏目。
《中华护理杂志》是中国科技论文统计源期刊、中国生物医学核心期刊中国临床医学类核心期刊。
至2007年底已连续六届荣获“百种中国杰出学术期刊”称号。
《中华护理杂志》系中华临床医学会主办的临床护理专业期刊,中文版每月30日出版一期。
热忱欢迎广大读者踊跃投稿和订阅。
一、投稿要求和注意事项1、文字要求。
来稿应具先进性、科学性和逻辑性,要求资料真实、数据可靠、论点明确、结构严谨、文字通顺。
论著、综述类一般不超过5000字,经验交流不超过3000字,简报、病例报告不超过2000字。
邮寄稿件请作者以A4纸张打印并核对清楚,尤其标点符号,标点符号占一格,英文应隔行打印。
为提高审稿效率,条件允许的作者请优先选择电子邮件的方式投稿。
不准一稿多投,文责自负,自留底稿,一律不退。
2、稿件处理。
编辑部对来稿及时进行处理,一般在接稿后一周内将“稿件受理通知”通过电子邮件发送给第一作者或通讯作者。
[编者按]2016年11月3曰,教育部职成厅下发了关于做好《高等职业学校专业教学标准》修(制)订工作的通知,启动了高等职业学校专业教学标准的修(制)订工作,全国卫生职业教育教学指导委员 会(以下筒称卫生行指委)受教育部委托,组织全体委员认真学习通知要求,制订研究计划,由护理 专业分委员会组织专家完成进一步的研究与修(制)订工作。
通过问卷调查、专家访谈等各种研究方 法积极开展工作,先后召开3次全国会议并征集各行业、医院、职业学校对标准的意见及建议, 经过4轮修订完善,最终形成《高等职业学校护理专业教学标准》(以下筒称《标准》)提交教育部,2019年7月《标准》正式颁布,卫生行指委在2019年10月召开了贯彻落实《标准》工作会议,组织了专家对《标准》进行了解读,2020年1月护理专业分委员会在上海召开了全国职业学校护理专业负责人《标准》贯彻落实交流会议,各学校都积极以《标准》为依据开展教学改革与发展。
《标准》体现了延续性,兼顾高职护理教育教学现状,强调在传承中创新,充分给予学校自主办学空间;《标准》体现了规 范性,制订过程科学严谨,适用范围清晰明确;《标准》体现了时代性,强调培养学生敬佑生命、救死 扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及岗位适应和身心调适的能力;《标准》体现了先进性,明确以“生命周期模式”开展专业核心课程设置,鼓励应用标准化病人等现代化教学手段。
《标准》的颁布为加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代护理职业教育体系提供了方向和依据。
本次专题是对《标准》内容及应用的全面深层次解读,包括教学标准制订路径及核心内容解读、 行业需求分析、学校教学现状分析、职业学校落实标准经验介绍等方面,专题系列文章分别由标准 制订参与专家、行业专家、学校护理专业负责人撰写,其目的是使高等职业学校教学工作者、行业医 疗机构管理者进一步理解《标准》制订路径,把握《标准》丰富内涵,落实《标准》实质内容,学习典型 学校贯标经验,提高职业学校护理专业教学水平,提升高职护理人才培养质量。
毕业论文格式规范中的缩略语使用应注意哪些在撰写毕业论文时,正确使用缩略语是确保论文质量和学术规范性的重要环节。
缩略语的使用可以使文本更加简洁明了,但如果使用不当,可能会导致读者的理解困难甚至误解。
下面我们就来详细探讨一下在毕业论文格式规范中使用缩略语需要注意的问题。
一、缩略语的定义和分类缩略语是将较长的词语或短语进行简化而形成的较短的表达形式。
常见的缩略语类型包括首字母缩略词(如 NBA 代表 National Basketball Association)、截短词(如 exam 代表 examination)、拼合词(如smog 代表 smoke + fog)等。
二、使用缩略语的优点1、提高文本的简洁性在论文中,对于一些反复出现的较长的专业术语或短语,使用缩略语可以减少篇幅,使论述更加紧凑,避免重复和冗长。
2、增强表达的专业性某些领域内特定的缩略语能够体现出论文的专业性和学科特色,让读者迅速了解作者对该领域的熟悉程度。
3、便于读者理解当缩略语在特定领域内被广泛接受和理解时,使用它们可以使读者更轻松地跟上作者的思路,提高阅读效率。
三、使用缩略语应注意的问题1、首次使用时需给出全称在论文中,当首次使用一个缩略语时,必须先写出其完整的名称,然后在括号内给出缩略语。
例如:“国际标准化组织(International Organization for Standardization,ISO)在相关领域发挥着重要作用。
”这样做可以让读者在第一次接触到这个概念时就清楚其完整含义。
2、避免过度使用虽然缩略语能够使文本简洁,但过度使用可能会让读者感到困惑。
尤其是在一些关键的概念和论述中,如果过多地使用缩略语,可能会影响读者对内容的理解。
3、确保缩略语的通用性应使用在所属领域内被广泛接受和理解的缩略语。
如果使用了非常生僻或自创的缩略语,可能会导致读者无法理解其含义。
4、保持一致性在整篇论文中,对于同一个概念,所使用的缩略语应该保持一致。
中华护理杂志投稿须知《中华护理杂志》为中华护理学会主办、国内外公开发行的综合性护理学学术期刊,主要报道护理学领域领先的科研成果和临床经验,以及对护理临床有指导作用的护理理论研究。
本刊的办刊宗旨是:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我国护理临床、科研工作的重大进展,促进国内外护理学术交流。
本刊是中国精品科技期刊、中国科技核心期刊、中国生物医学核心期刊、中国临床医学类核心期刊、中国科学引文数据库来源期刊,连续9届荣获“百种中国杰出学术期刊”称号。
栏目设置本刊辟有论著、临床护理研究、护理管理、护理教育、调查研究、医院感染控制、中医护理、基础护理、社区护理、学术争鸣、研究动态、临床实践、护理论坛、综述、医学新进展、审稿专家园地、人文织锦等栏目。
1来稿要求1.1 文稿应具有科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确、规范。
1.2 文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。
中文文题以不超过20个汉字为宜。
1.3 作者作者姓名在文题下按贡献大小排列,作者单位名称及邮政编码脚注于同页左下方,并附第一作者姓名、性别、最高学历、职称、职务、电子信箱及联系电话。
有通信作者的文章,还应该附上通信作者的姓名和电子信箱。
对文章中的各主要结论,均必须至少有1名作者负责。
1.4 摘要论著、临床护理研究、护理教育、护理管理栏目的文章须附中、英文摘要。
其中,论著的摘要按照目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四要素格式书写。
1.5 关键词所有文章须标引2-5个关键词。
尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《IndexMedicus》中医学主题词表(MeSH)内所列的词。
如果无相应的词,可根据树状结构表选用最直接的上位主题词,必要时可采用自由词。
1.6 医学名词以全国自然科学名词审定委员会审定公布、科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准,暂未公布学科仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。
C MY K
中华护理教育2019年1月第16卷第1期
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(本文编辑李晓宁)
19HH
〈〈中华护理杂志〉〉〈〈中华护理教育〉〉对中、英文缩略语的使用要求
文题原则上不能使用缩略语,文中应尽量少用 缩略语。
表1中公布的中、英文缩略语在文中可以直 接使用。
未公布的名词术语,请按照如下规则进行 缩写:原词过长且在文内多次出现者,于第一次出 现时应写出中文全称,中文要在括号内写出缩略语,如光学显微镜(光镜);英文要在括号内写出英文全称及其缩略语,如呼吸机相关性肺炎%ven tilator asso ciate d pneum onia,V A P)。
不超过4个汉字的名词不宜使用缩略语,以免影响文章的可读性。
表1《中华护理杂志》《中华护理教育》可以直接使用的中、英文缩略语
缩略语中文名称语中文名称语中文名称
B超B型超声ADL日常生活活动能力HBV乙型肝炎病毒
丙肝丙肝AIDS获得性免疫缺陷综合征HCV丙肝
彩超彩超BMI体质指数HIV人类免疫缺陷病毒电镜电子显微镜CCU护ICU重症监护病房
丁肝丁肝COPD慢性阻塞性肺疾病
MRI磁共振成像
放疗疗CPR心肺复苏
OSCE客观结构化临床考试
冠心病化疗冠状动脉粥样硬化性心脏病
化学药物治疗
CT计算机体层摄影
中心静脉导管
PaCO2
PaO2
动脉血二氧化碳分压
分
CVC
PBL以问题为基础的教学法
活检活组织检查CVP中
PDCA计划-执行-检杳-处理
局麻局部麻醉DIC弥漫性血管内凝血
PEEP呼气末正压全麻全身麻醉DSA数字减影血管造影技术PICC经外周 中心静脉导管体检查FiO2吸入氧浓度RBC红细胞
胸片胸部X线片GCS格拉斯哥昏迷评分SaO
2动脉血氧饱和度胸穿胸腔穿刺Hb血红蛋白SpO
2
经皮血氧饱和度腰穿腰椎穿刺HBsAb乙肝表面抗体WBC细胞肝肝HBsAg乙肝表面抗原WHO世界卫生组织
74Chin J Nurs Educ, January 2019, Vol 16,
No.1。