2017-2019近三年规范语言文字工作规划

后屯小学2016-2017学年度语言文字工作领导小组、分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：柴庆国（校长）副组长：杨耀香（副校长）成员：马福坤（教导处主任）周万军（总务处主任）（二）语言文字规范化工作小组组长：杨耀香（副校长）副组长：马福坤（教导处主任）成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“东光县语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

国家民委关于印发“十三五”少数民族语言文字工作规划的通知文章属性•【制定机关】国家民族事务委员会•【公布日期】2017.03.17•【文号】•【施行日期】2017.03.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国家民委关于印发“十三五”少数民族语言文字工作规划的通知各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团民(宗)委(厅、局)，广西、西藏、新疆自治区民语委(办)，委机关各部门、直属有关单位：《国家民委“十三五”少数民族语言文字工作规划》已经国家民委委务会审议通过，现印发给你们。

请按照职责分工，认真贯彻落实。

国家民委将开展监督检查。

国家民委2017年3月17日国家民委“十三五”少数民族语言文字工作规划一、指导思想和基本原则(一)指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和中央民族工作会议精神，紧紧围绕“四个全面”的战略布局和“两个共同”的民族工作主题，全面执行党和国家关于少数民族语言文字的政策法规，依法保障各民族使用和发展自己的语言文字的自由，尊重语言发展规律，积极稳妥开展少数民族语言文字工作，为推进民族团结进步事业，实现“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”作出努力。

(二)基本原则坚持依法管理、依法办事，大力推广和规范使用国家通用语言文字，保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由；坚持实事求是，分类指导，推动少数民族语言文字工作科学发展；坚持鼓励各民族互相学习语言文字，促进民族关系和谐发展。

二、发展目标到2020年，各民族使用和发展自己的语言文字的自由得到进一步保障，少数民族语言文字规范标准基本满足社会需求，信息化水平进一步提高。

各民族语言文字科学保护得到加强，少数民族语言文字传承和弘扬中华民族优秀文化的作用进一步发挥，社会语言生活和谐发展。

国家语言文字工作有关法律、法规、方针、政策第一部分法律摘录（一）《中华人民共和国国家通用语言文字法》：第十条：学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范标准。

初等教育应当进行汉语拼音教学。

以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

第二十条对外汉语教学应当教授普通话和规范字。

（二）《中华人民共和国教育法》：第十二条：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

（三）《中华人民共和国义务教育法》：第六条：学校应当推广使用全国通用的普通话。

招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民话通用的语言文学。

（四）《中华人民共和国民族区域自治法》：第三十七条：招收少数民族学生为主的学校有条件的应当采取少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。

（五）《扫除文盲条例》：第六条：扫除文盲教学应当使用全国通普通话。

（六）《幼儿园管理条例》：第十五条：幼儿园应当使用全国通用的普话。

（七）《民族乡行政工作条例》；第十四条民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。

第二部分文件摘录（一）1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》：重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

（二）全面推进学校语言文字工作，各级种类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。

2017语言文字工作统计报表概述本报表是对2017年全国语言文字工作的统计报告，主要包括以下方面内容：1.语言文字普及工作情况2.语言文字规范化管理情况3.语言文字信息化建设情况4.语言文字国际交流情况语言文字普及工作情况根据统计数据显示，在2017年，全国共开展了各种语言文字普及工作3.1万余项，覆盖人数逾8亿人次。

其中，普及标准汉字和推广普通话是重点工作，共开展标准汉字读写大赛、普通话普及周、全民识字读书月等大型公益活动2000余项，受益人数8000余万人次。

另外，中小学教育也是语言文字普及的重点领域，全国各级教育机构共开设语文课程34.6万个班次，较上一年增加2.6%；采用标准教材，全国多数地区中小学生均已完成普通话测试并取得证书。

通过这些措施，加强学校课程建设，推进语言文字知识全面普及。

此外，全国还开展了各种语言文字宣传活动，如国家图书馆举办“诵读大会”，各地方语委推广当地方言等，有效增强语言文字的影响力和传播度。

语言文字规范化管理情况在规范化管理方面，2017年全国各地共开展了648个标准化考核，检查、指导语言文字规范化建设工作；组织语言文字形象工程，如机关表扬条幅制作、基层语委活动、网络文化规范化管理等，共开展55万余项。

此外，全面推进国家语言文字法制建设，加强语言文字标准化规范化制度建设，共发布语言文字标准1675项，形成了中华人民共和国语言文字标准化规范化管理的制度体系。

语言文字信息化建设情况信息化建设方面，各地大力整合信息技术资源，推进语言文字信息化建设。

2017年，全国共开展各类语言文字信息化建设项目2.3万余个，为满足公众需求，除传统的教育常规课程，还新增了一些手机APP、电子杂志等，涉及多个领域，包括文化、教育、广告等。

此外，加强语言文字资源的保护和建设，开展语言文字数字化资源开发和管理工作，建设的无纸化办公系统和网络平台，提升了语言文字建设的效率和质量。

语言文字国际交流情况在国际交流方面，中华人民共和国积极参与语言文字国际规范标准化工作，工作人员与国际标准组织保持密切联系，共同推动语言文字标准国际化进程。

2016年小寨小学语言文字工作汇报一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展1、提高认识，强化管理。

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。

按照《国家通用语言文字法》和国家语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。

我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作计划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。

在“创建语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在行政会上强调这方面的工作。

学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。

除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。

2、健全机构，明确责任。

学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。

近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件，同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。

通过学习和宣传，全校上下充分认识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推进素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。

学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长全体教师为组员，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。

XX六中语言文字规范化工作报告一、学校基本情况XX六中地处县城崇文路162号，前身是XX一中初中部，2003年整建制划拨分离建成的县直初中。

校园占地54620.5平方米，布局合理，环境优美。

拥有优质齐备的高清录播室、实验室、历史、地理等功能教室、高标准的社团教室及塑胶运动场，馆藏图书55130册。

学校现有教师161名，学生1592名。

多年来，学校坚守“让学生成才、让教师成功、让学校发展”的办学理念，秉承“严谨活泼、崇德图强”的校训，发扬“敬业、爱生、博学、善导”的优良教风，博采众长、紧跟时代、严谨治学、教诲谆谆，为学生的全面发展而奠定基础。

近年来，学校教育教学成绩捷报频传，先后获全国“国防教育特色校”，全国“中小学中华优秀传承文化传承学校”，省委省政府“教育工作先进集体”，甘肃省语言文字规范化示范校，甘肃省首届“文明校园”等县级以上荣誉100多项。

二、学校语言文字工作的开展情况学校认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以每年全国推广普通话宣传周为契机，结合学校实际，进一步促进学校语言文字工作的开展，推动学校语言文字工作向好发展。

（一）不断提高认识，强化组织管理1.学校领导班子十分重视语言文字工作，坚持将语言文字工作纳入到学校的培养目标中，纳入到学校教育教学管理中，纳入到德、智、体、美各项工作中。

每年都有计划和总结，工作安排合理有序，档案人员定期对语言文字工作材料进行汇总，做好档案收集整理。

学校成立了以校长田鸿鸠担任组长，分管副校长惠学平为副组长，以各处室主任、语文教师为成员的语言文字工作领导小组。

指派语文教师兼任各年级、各班级的语言文字指导员，分工明确，责任到人。

2.学习推普法规，提高推普参与度。

为进一步提高教职工对推普工作重要性的认识，学校多次组织教职工认真学习《国家通用语言文字法》《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》等法规，使全体教职工进一步认识到推广普通话、推行规范字的重要性，进一步提高学校广大师生语言规范意识和推广普通话参与意识，促进学校推广普通话和语言文字规范化工作深入开展。

保太中学学校语言文字工作规章制度二0一九年三月十八日保太中学学校语言文字工作规章制度为认真贯彻落实教育部国家语委、山东省教育厅、省、市、县各级语委关于进一步加强学校语言文字工作的文件精神，扎实做好我校语言文字达标建设工作，促进我校语言文字工作规范化、标准化，形成发展长效机制，特制定保太中学语言文字工作规章制度.第一章指导思想一、认真贯彻落实《山东省教育厅山东省语言文字工作委员会转发<教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见>的通知》(鲁教语字〔2017〕2号)要求，市县语委关于学校语言文字达标建设工作的文件精神,切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，提升学校文化品位，争创语言文字达标建设示范校.第二章组织与网络二、学校语言文字工作组织(一）语言文字达标建设领导小组组长:张金付副组长：张学忠牛和良郝德山成员:常涛汪涛林存富张丛林杨凯王玉金闫宗文李伟李涛卓更生领导小组全面领导和负责学校的语言文字达标建设工作。

领导小组下设工作小组具体负责学校语言文字达标建设相关工作的组织实施和活动开展。

（二）语言文字达标建设工作小组组长：牛和良副组长：常涛汪涛林存富张丛林杨凯王玉金闫宗文李伟李涛卓更生成员:各教研组长全体班主任全体语文教师三、学校语言文字工作网络学校语言文字达标建设工作在校领导班子领导下，建立学校语言文字工作三级网络工作体系，由语言文字达标建设领导小组全面领导和负责学校的语言文字达标建设工作，语言文字达标建设工作小组全面安排协调、组织实施语言文字达标建设具体工作.第三章管理及职责四、语言文字领导小组工作职责1．宣传贯彻《中华民族共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的应用。

贯彻落实教育部国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》文件精神，提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识,面向全校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准)。

学校语言文字规范化工作规章制度一、指导思想根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、XXX《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市、县教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。

特制定本规定。

二、组织机构1.学校语言文字工作领导小组。

校长任组长，副校长为副组长，组员由各办公室负责人、教研组长组成。

领导小组中由教导主任担任语言文字工作专管人员。

该领导小组全面负责语言文字规范化工作。

2.学校语言文字工作网络。

学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。

建立学校推普三级网络，由分管领导、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。

三、常规管理1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

2.校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，常常提醒学生养成加强说普通话的意识；在讲授楼、图书室等大众场所设“请说普通话，请用标准字”的提醒牌；使校园内构成大家都说普通话，都利用标准汉字的氛围。

3.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

4.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

四、教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

宣化区第三实验中学-宣化区崞村小学2017年语言文字计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN宣化区第三实验中学宣化区崞村小学2017年语言文字工作计划2017年5月张家口市宣化区第三实验中学张家口市宣化区崞村小学2017年语言文字工作计划为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强自身语言文字规范意识及语言文字应用能力，特制定本计划如下：一、指导思想认真落实《国家通用语言文字法》，把语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强自身语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，推动校园文化建设，提升办学品位。

二、工作目标以争创语言文字规范化示范校活动为契机，认真贯彻《国家通用语言文字法》，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化内涵和办学品位。

三、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。

四、具体措施（一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。

1、加强语言文字工作的管理。

作为教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作的积极性，使普通话成为教学语言和校园语言。

进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说普通话，写规范字。

中小学语言文字工作指导标准（政策法规）
说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。

教育部、国家语委2017年2月9日公布关于进一步加强学校语言文字工作的意见，对“识文断字”基本功提出新的要求。

教育部、国家语委同时印发了《中小学语言文字工作指导标准》，要求各地结合原有工作基础和本地区实际情况，制订适合各级各类学校的建设标准和评分细化方案，开展学校语言文字工作达标建设。

标准
参考资料
[1].教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见。