下载文档原格式
幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含
反思
教案主题：胖厨师和小老鼠
教学目标：
1. 通过讲故事，让幼儿理解贪心的后果。
2. 提高幼儿的口语表达、听力和制造力。
3. 培育幼儿良好的品德、习惯和情感。
教学重点：故事动画，幼儿创意绘画
教学步骤：
1. 老师准备动画故事《胖厨师和小老鼠》，让幼儿听故事并观看动画。
2. 谈话：老师和幼儿通过对故事的谈论，探讨胖厨师和小老鼠的行为。
老师引导幼儿尝试用本身的语言来描述故事中的事情。
3. 情感教育：老师与幼儿一起讨论故事中的小老鼠为什么会做出这样的事情，引导幼儿思考为什么要诚实，培育幼儿的诚实品质。
4. 绘画：老师出示白纸、颜料、画笔等工具，让幼儿自由创意绘制本身的小老鼠，引导幼儿表达本身的想法和情感。
5. 总结：老师引导幼儿共享本身绘制小老鼠的想法和情感，并提出提示，假如我们贪心的做坏事会带来什么后果。
老师反思：
1. 教案中，我准备了较为生动有趣味的故事动画，这样更能吸引幼儿的注意力并且简单理解。
2. 在谈话部分，我对幼儿的程度有所预估。
我予以幼儿充足多的时间来思考，同时也激励幼儿多发表本身的看法。
3. 在情感教育中，我发觉幼儿反应并不积极，我应当从更实在、实际的事例入手，来教育幼儿如何做一名好孩子。
4. 在绘画环节中，幼儿的创作本领比我预想的要强一些。
下一次我会考虑更实在地为他们供给绘画材料，以便激发幼儿更具制造性的绘画想象。
5. 在总结中，我考虑到了幼儿的特点，在启发幼儿思考的同时，实现了幼儿内在情感体验，使幼儿能够自然地接受故事中的道德，对整个教学过程进行了有意义的总结。
幼儿园中班音乐优质课教案《胖厨师和小老鼠》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生运用肢体动作表现音乐形象，发展学生的表演能力。
3.培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会歌曲《胖厨师和小老鼠》，并能够用肢体动作表现音乐形象。
2.教学难点：引导学生用不同的动作表现胖厨师和小老鼠的特点，以及音乐中的强弱对比。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《胖厨师和小老鼠》音频、歌词卡片。
2.教学道具：头饰、厨师服装、老鼠服装。
四、教学过程第一环节：导入1.教师播放歌曲《胖厨师和小老鼠》，引导学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师提出问题：“歌曲中出现了哪些角色？他们分别是谁？”第二环节：学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《胖厨师和小老鼠》。
2.学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
3.教师引导学生用肢体动作表现歌曲中的胖厨师和小老鼠形象。
第三环节：音乐活动1.教师将学生分成两个小组，分别扮演胖厨师和小老鼠。
2.教师播放歌曲，两组学生根据歌曲内容进行表演。
3.教师引导学生用不同的动作表现胖厨师和小老鼠的特点，如胖厨师可以用肚子晃动、小老鼠可以用手舞足蹈等。
第四环节：团队协作1.教师将学生分成若干小组，每组选择一位组长。
2.教师提出任务：请各组编排一个情景剧，将歌曲《胖厨师和小老鼠》融入其中。
3.各组进行编排，教师巡回指导，给予建议。
4.各组进行表演，其他小组进行评价。
1.教师引导学生分享在音乐活动中的感受和收获。
3.教师布置作业：回家后，将歌曲《胖厨师和小老鼠》唱给家人听，分享自己的快乐。
五、教学反思本次音乐活动，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
在歌曲学习过程中，学生能够准确掌握歌词和节奏，用肢体动作表现音乐形象。
在团队协作环节，学生充分发挥创意，编排出了精彩的情景剧。
总体来说，本次音乐活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有个别学生表现不够积极，需要在今后的教学中加以关注和引导。
厨师与小老鼠标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]中班团体律动：厨师与小老鼠活动目标：1、结合故事情景表现厨师和小老鼠的肢体动作，感知音乐A、B乐段结构和不同风格。
2、在熟悉乐曲旋律的基础上，分角色扮演游戏中的厨师与小老鼠，表现音乐。
3、体验厨师和小老鼠在“厨房”做面及学说陕西方言的乐趣，在躲藏中学会克制，在追逐中学会竞争。
活动准备：1、音乐剪辑《欢沁》、《我最摇摆》；音乐特效老鼠叫声、呼噜声。
2、幼儿已有模仿做面条的经验。
活动过程：一、故事导入一年一度的陕西美食大赛就要开始了，小厨师们正在厨房里紧锣密鼓的准备着，他们做的是我们陕西人最爱吃的biangbiang面，面条做好了，休息一下吧！小老鼠们听到了厨师的呼噜声闻着面条的香味偷偷的溜了出来，它们这儿闻闻，那儿闻闻；突然厨师伸了个懒腰，小老鼠吓得赶紧蹲下来，藏到了灶台底下，厨师没发现，它们又溜出来这儿闻闻，那儿闻闻，正在得意的时候发生了一件事情……我们一起来听听音乐，会发生什么事情。
二、配合动作，感知音乐1、初步欣赏完整音乐师：刚才在音乐里听到了都有谁啊他们都在做什么呢？2、分段欣赏音乐（1）教师说儿歌、示范厨师做面的动作，初步感知A段音乐。
手心手背洗好了，开始吧！磨磨磨面粉，捏捏捏面团，擀擀擀面条，切切切一切，扯扯扯一条，扯扯扯两条，Biangbiang面，做好咧！师：厨师都做了哪些动作？我们一起仔细听一听，跟着做一做。
（2）幼儿跟教师一起说儿歌，学习厨师做面的动作，熟悉A段音乐。
师：我们做的是什么面啊biangbiang面是怎么做的呢都有哪些动作啊？每个动作做几次呢？现在我来当厨师长，你们自己来做，看看谁的biangbiang面做的好。
（3）幼儿跟A段音乐，说儿歌做动作。
师：小厨师们的biangbiang面都做的非常香，现在我们一起去参加美食大赛吧！（4）播放完整音乐，幼儿做A段动作，B段音乐时教师做小老鼠的动作。
幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》含反思教学目标1.能够正确演唱儿歌《胖厨师和小老鼠》。
2.能够听出歌曲中的节奏和旋律。
3.能够配合节奏做出简单动作。
4.通过音乐学习增强幼儿的动手能力和音乐综合能力。
教学准备1.《胖厨师和小老鼠》儿歌录音带。
2.小石头、小绿叶等简单打击乐器。
3.幼儿音乐教具，如音棒、铃铛、鞭炮等。
4.红色绸带、黄色绸带、绿色绸带、蓝色绸带等不同颜色的绸带，准备足够数量。
教学过程第一步：热身活动教师引领幼儿做简单的身体热身活动，放松身体，并适当减少幼儿不必要的体力消耗，为后续音乐教学做好铺垫。
第二步：歌曲欣赏播放录音带，让幼儿听一遍歌曲《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏，并尽可能简洁明了地介绍歌曲的歌词内容。
第三步：歌曲教唱教师带领幼儿一遍一遍地唱歌曲，逐步加深印象，并且引导幼儿在唱歌的同时模仿教师的声音、语调及动作，加强相互交流的沟通。
第四步：身体配合教师播放录音带，引导幼儿学习如何配合节奏做出简单动作，如：拍巴掌、转圈、跺脚、扭腰等，让幼儿获得感性的体验和印象，并在这个过程中发现歌曲的节奏特点。
第五步：绸带舞蹈准备足够数量的绸带，让幼儿根据自己的喜好和兴趣选择自己喜欢的颜色，并由教师引导幼儿跟随歌曲节奏做简单舞蹈动作，发展幼儿的协调性及动手能力。
反思本次音乐课以儿歌《胖厨师和小老鼠》为主要材料，多层次地开发了幼儿的音乐、视听与想象能力，达到了预期的教学效果。
但教学中也还存在一些不足：1.教师应当在唱歌和讲解过程中更加注重节奏的呈现，让幼儿更为清楚地感受到歌曲的韵律之美。
2.对于绸带舞蹈的教学，教师应当根据幼儿的不同兴趣特点提供更多选择性，并在教学中加强引导，保证教学活动的效果和意义。
3.教学课程设计应该更为完善、细致，力求让幼儿在整个课程中有更为全面的提升和收获。
总结本次音乐课以《胖厨师和小老鼠》为主要学习材料，利用多种教材配合教学手段，培养幼儿的音乐综合能力以及对于音乐的自然认知，提升幼儿的音乐性。
《小老鼠和胖厨师》大班教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解故事中的角色关系。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点：1. 理解故事情节，认识故事中的角色。
2. 学会珍惜食物，不浪费。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
三、教学难点：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2. 教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠和胖厨师》2. 角色头饰：小老鼠、胖厨师3. 食物图片：面包、鸡蛋、牛奶等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”2. 讲述故事：教师详细讲述故事情节，引导幼儿关注小老鼠和胖厨师的互动，教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。
3. 讨论交流：教师组织幼儿进行讨论：“小老鼠为什么要偷食物？胖厨师是如何教育小老鼠的？我们应该怎样做才能珍惜食物？”4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，增强幼儿对故事情节的理解。
5. 创作活动：教师提供创作材料，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的小老鼠和胖厨师故事。
6. 总结结束：教师总结本次活动的重点，强调珍惜食物的重要性，鼓励幼儿在家庭中实践。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极发言、主动表演。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，是否能正确表达故事的主要内容。
3. 考察幼儿在创作活动中的表现，是否能发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 关注幼儿在日常生活是否能体现珍惜食物，不浪费的良好行为。
七、教学反思：1. 教师在活动中是否给予每个幼儿充分的发言机会，让幼儿充分表达自己的想法。
2. 教师在教学过程中是否关注到幼儿的个体差异，给予适当的引导和帮助。
3. 教师在创作活动中是否鼓励幼儿发挥想象，充分体现幼儿的创造力。
中班音乐公开课教案《胖厨师和小老鼠》教案：《胖厨师和小老鼠》教学目标：1. 能够听懂并能够跟随歌曲的节奏摆动；2. 掌握歌曲中的一些动作和舞蹈动作；3. 能够与他人合作，通过音乐表达情感。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 《胖厨师和小老鼠》音乐资源；3. 运动场地。
教学流程：一、热身（5分钟）1. 与学生们打招呼，引起他们的注意力；2. 进行一些简单的身体热身运动，如扭动脖子、摇动肩膀等，为后面的活动做好准备。
二、听音乐（10分钟）1. 播放《胖厨师和小老鼠》音乐；2. 要求学生们仔细听音乐，感受音乐的节奏和旋律；3. 老师可以与学生们一起摆动身体，以配合音乐的节奏。
三、动作学习（10分钟）1. 现在，我们来学习一些动作和舞蹈动作；2. 老师示范动作，学生们模仿；3. 学习的动作包括：摇头、摇尾巴、摇肩膀、摇臀部等。
四、练习舞蹈（15分钟）1. 将学到的动作进行组合，编排成简单的舞蹈；2. 老师示范舞蹈，学生们跟随学习；3. 鼓励学生们展示自己的动作和舞步，增加互动和积极性。
五、小组合作（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有两个角色：胖厨师和小老鼠；2. 胖厨师和小老鼠通过音乐和动作来表达自己的故事；3. 学生们可以自由发挥，编写自己的故事情节。
六、完成舞蹈表演（10分钟）1. 让每个小组轮流表演他们编写的故事情节；2. 鼓励学生们发挥创造力，充分展示自己的表演才能；3. 全班同学观看，鼓励鼓掌和给予积极的反馈。
七、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，询问学生的收获；2. 提醒学生给自己的表演点个赞，鼓励自信；3. 鼓励学生继续通过音乐和舞蹈表达自己的情感。
教学反思：本节课主要通过《胖厨师和小老鼠》这首音乐来引导学生们感受音乐的节奏和旋律，并学习一些简单的动作和舞蹈动作。
通过小组合作，让学生们展示自己的创造力和表演才能。
这样的教学方法能够培养学生的音乐感知能力、动作协调性和团队合作意识。
