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中南大学硕士生入学考试“349药学综合（自命题）”考试大纲Ⅰ.考试性质药学综合考试是为我校招收药学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的基础药学和临床药学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标本考试大纲的制定力求反映专业硕士学位的特点，注重测评考生的综合能力和基本素质。
考试范围为药事管理学、药理学及药剂学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构药事管理学、药理学及药剂学在试卷中所占的比例依次为：20%、40%和40%。
四、试卷题型结构题型主要涉及名词解释、填空、选择（包括单选和多选）、问答（包括简答、计算、论述等）。
具体题型及分数比例待出题当年由出题小组讨论确定。
Ⅳ.考查内容一、药事管理学第1章药事和药事管理的概念，药事管理的重要性；药事管理学科的发展、性质和定义；药事管理学科课程体系；《药事管理学》教材的结构和特点；学习研究药事管理学科的目的和意义；药事管理研究特征与方法类型，药事管理研究过程与步骤。
第2章药品及其管理分类：药品的定义、药品管理的分类、药品的质量特性和商品特征；药品监督管理：药品监督管理的性质、作用、行政主体和行政法律关系、行政职权和行政行为；药品标准与药品质量监督检验：药品标准的含义、国家药品标准、药品质量监督、药品质量公告；国家基本药物制度；药品分类管理：处方药管理、非处方药管理；药品不良反应报告和监督的管理：药品不良反应报告和监督制度的建立、有关药品不良反应用语的含义和分类、药品不良反应报告和监督的实施。
中南大学2019年全国硕士研究生入学考试
《社会工作实务》考试大纲
本考试大纲由公共管理学院教授委员会于2014年7月8日通过。
I.考试性质
社会工作实务考试是为我校招收社会工作专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的专业课程考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试报考我校社会工作专业硕士研究生的考生掌握社会工作实务的基本知识、基本理论，基本方法以及分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的社会工作实务素养，并有利于我校在社会工作专业硕士专业上择优选拔。
II.考查目标
要求考生了解社会工作实务的意义，了解个案工作、小组工作、社区工作等实务方法的涵义与适用范围，了解实务方法的各种工作模式及工作技巧，了解社会行政、社会政策的内容基本理论与方法。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟
2、答题方式
答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构
社会工作实务通用过程约20 %
社会工作实务的具体方法约20 %
社会工作实务的常用模式约20 %
社会工作实务的主要领域约20 %
社会工作实务的相关资源约20 %
Ⅳ.试卷题型结构
名词解释题 30 分（10小题，每小题3分）
简答题 40 分（8小题，每小题5分）
论述分析题 80 分（4小题，每小题20分）
1。
中南大学2019年硕士研究生入学考试试题考试科目代码及名称：353卫生综合注意：1、所有答案（含选择题、填空题、判断题、作图题等）一律答在专用答题纸上，写在试题纸上或其他地点一律不给分。
2、作图题可以在原试题图上作答，然后将“图”剪切下来贴在答题纸上相应位置。
3、考试时限：3小时，总分：300分。
一、名词解释（每题5分，共100分）1、可耐受最高摄入量2、膳食指南3、食品安全4、食品腐败变质5、acid rain6、environment response gene7、iodine deficiency disorders8、涉水产品9、Occupational hazards 10、矽肺11、热射病12、放射病13、疫源地14、流行15、生态学研究16、患病率17、Randomized block design 18、Sample size19、Parameter estimation 20、偏回归系数二、单选题（每小题2分，共50分）1．蛋白质生物学价值是表示（）A．蛋白质在体内的吸收量B．蛋白质在体内的消化率C．摄入蛋白质增加体重的克数D．蛋白质被机体消化酶分解的程度E．蛋白质吸收后在体内被利用的程度2．中国居民膳食中膳食纤维的重要来源是（）A．肉类B．蛋类C．奶制品D．水果蔬菜E．精制米面3．关于老年人营养叙述正确的是（）A．易出现维生素摄入不足B．宜多吃蜂蜜等含果糖丰富的食物C．因肝肾功能下降，应降低蛋白质的供能比D．为防止超重和肥胖，老年人应保持能量负平衡E．由于消化吸收率降低，蛋白质的摄入量应高于中年人的RNI值4．黄曲霉毒素具有特殊亲和性的器官是（）A．脑B．肺C，胃D．肝脏E．心脏5．最容易污染海产食品的细菌是（）A．沙门氏菌B．变形杆菌C．副溶血性弧菌D．大肠埃希氏菌E．金黄色葡萄球菌6．下列砷化物中，毒性最强的是（）A．单甲基砷酸B．单甲基亚砷酸C．三甲基砷酸D．三氧化二砷E．砷酸钠7．下列常见的环境污染物中，不属于致癌物的是（）A．多环芳烃B．二噁英C．氯化消毒副产物D．藻毒素E．镉8．大气污染对健康的间接危害不包括（）A．臭氧层破坏B．酸雨C．温室效应D．大气能见度降低E．机体免疫力降低9．土壤污染的来源不包括（）A．大气污染物B．工业废水和生活废水C．固体废弃物D．化肥及农药的使用E．地质环境中区域性差异导致土壤中某些元素过高10．一般认为痛痛病是慢性镉中毒，镉进入人体的主要途径是（）A．饮水B．吃鱼C．蔬菜D．粮食E．空气11．手臂振动病的典型临床表现是（）A．皮肤大理石样斑纹B菌性骨坏死C．一过性手指变白D．多发性周围神经炎E．冷水复温试验阳性12．土法炼金可致（）A．铅中毒B．汞中毒C．砷中毒D．锰中毒E．砷化氢中毒13．驱汞治疗的首选药物是（）A．依地酸二钠钙B．二巯基丙璜酸钠C．二疏基丁二酸钠D．巯乙胺B．美篮14．有机磷农药中毒的机制，通常认为是因其抑制（）A．乙酰胆碱酯酶活性B．丁酰胆碱酯酶活性C ．直接作用于胆碱能受体D ．神经病靶酯酶活性E ．神经-肌接头传导15．依法认定为呼吸系统职业性肿瘤的致癌物是（ ） A ．砷及其化合物 B ．苯及其同系物 C ．镍及其化合物D ．氯乙烯E ．联苯胺16．开展实验流行病学研究最好采用“双育法”，目的是为了尽可能减少（ ） A ．选择偏倚B ．失访偏倚C ．观察偏倚D ．混杂偏倚17．并联试验可以提高（ ） A 真实性B 阳性预测值C ．特异度D 可花性E 敏感度18．下列哪一项属于第三级预防措施（ ） A ．遗传咨询 B ．产前检查C ．普查D ．即预E ．康复治疗19．流行病学研究的对象是（ ） A ．疾病B ．病人C ．人群D ．健康人E ．亚临床型病人20．以下哪一个不是流行病学的特征（ ） A ．群体特征 B ．以分布为起点的特征 C ．以治疗疾病为主的特征 D ．对比的特征E ．预防为主的特征21．正态性检验，按0.10α=水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错。
中南大学2019年全国硕士研究生入学考试《矿床学》考试大纲本考试大纲由地球科学与信息物理学院教授委员会于2019年9月1日通过。
I.考试性质矿床学考试是为招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的专业课考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段与矿床学有关的基本知识、基本理论，以及运用矿床学的相关理论、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的矿床学素质，并有利于在专业上择优选拔。
II.考查目标矿床学是资源勘查工程专业重要的专业基础课，目的是使学生初步掌握矿床学的基本理论和研究方法。
矿床学考试以矿床学课程为核心和重点，涉及矿物学、岩石学、地球化学、构造地质学、大地构造学、成矿预测学等多门课程的相关内容，但具体考查内容及重点按照本科生矿床学教学大纲要求执行。
要求考生：（1）掌握矿床学的有关概念、分类体系、主要矿床类型的基本特征、形成条件及控制因素，了解成矿作用的基本原理，掌握矿床学的基本理论；（2）熟悉矿床研究的主要环节、具备一定的综合分析矿床成因、成矿过程及对比研究的能力；（3）通过阅读矿区地质图件、观察鉴定实物标本以及编写一般矿床报告的训练，培养利用所学理论知识进行综合分析和应用的初步能力。
Ⅲ.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构名词解释题、填空题、判断题涉及与矿床学有关的基本概念、基本要素、相关分类、对比辨析、规范标准等，共25-46题，总70分，占46.67%。
简答题涉及教学大纲中要求的重点矿床类型及成矿机理、分类体系等，共3-5题，总50分，占33.33%。
论述题涉及重点矿床类型成矿特点、成矿理论、不同矿床类型对比等，共1题，总30分，占20%。
Ⅳ.试卷题型结构名词解释题（5-6题，总30分）填空题（10-20题，总20分）判断题（10-20题，总20分）简答题（3-5题，总50分）论述题（1题，总30分）Ⅴ.考查内容一、基本考查内容及要点1、绪论有关矿产及矿床的基本概念，矿产资源的特点，矿床学及其研究对象，矿床技术经济评价的概念和意义。
2019年中南大学硕士研究生入学考试“781西医综合（自命题）”考试大纲Ⅰ.考试性质西医综合考试是为我校招收医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的基础医学和临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标西医综合考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学，临床医学中的内科学（包括诊断学）和外科学。
要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构基础医学约50%其中生理学约20%生物化学约15%病理学约15%临床医学约50%其中内科学约30%外科学约20%四、试卷题型结构选择题、名词解释、问答题、案例分析Ⅳ.考查内容一、生理学(一)绪论1.体液、细胞内液和细胞外液。
机体的内环境和稳态。
2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。
3.体内反馈控制系统。
(二)细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运：单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。
2.细胞的跨膜信号转导：由G蛋白偶联受体、离子通道受体和酶偶联受体介导的信号转导。
3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。
4.刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。
电紧张电位和局部电位。
5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。
6.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。
7.横纹肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。
(三)血液1.血液的组成、血量和理化特性。
中南大学2019年全国硕士研究生入学考试《管理学基础》考试大纲本考试大纲由信息安全与大数据研究院导师会议于2018年7月4日通过。
I．考试性质《管理学基础》考试是为中南大学信息安全与大数据研究院招收“公共信息资源管理”研究生而设置的具有选拔性质的自主命题的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试本专业和跨专业学生掌握大学本科阶段管理学课程的基本知识、基本理论，以及运用管理学基本原理与方法分析和解决实际管理问题的能力。
评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的现代管理学知识和素养，并有利于将来在研究生阶段进一步的学习与深造。
II．考查目标管理学课程考试包括管理思想与理论的发展历程、管理的基本原理与方法、管理的基本职能等内容。
要求考生：（1）全面了解管理及管理学的有关知识。
（2）准确、恰当地使用管理学的专业术语，正确理解和掌握管理学科的有关原理、方法和工具。
（3）运用管理原理、方法和工具，分析和解释现实管理问题中的有关现象以及解决某些实际问题。
（4）结合特定的社会、文化和生活背景，认识和评价有关管理理论问题和实际问题。
Ⅲ．考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构基础篇约25 %计划篇约15 %组织篇约15%领导篇约15 %控制篇约15 %创新篇约15 %Ⅳ．试卷题型结构名词解释题32分（8小题，每小题4分）简答题48分（6小题，每小题8分）论述题40分（2小题，每小题20分）案例分析题30分（2小题，每小题15分）Ⅴ．考查内容第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一、人类活动的特点二、管理的必要性三、管理的概念第二节管理的职能与性质一、管理的职能二、管理的自然属性三、管理的社会属性第三节管理者的角色与职能一、管理者的角色二、管理者的职能第四节管理学的对象与方法一、管理学的研究对象二、管理学的研究方法第二章管理思想的发展第一节中国传统管理思想一、中国传统思想形成的社会文化背景二、中国传统管理思想的要点第二节西方传统管理思想一、西方早期管理思想的产生二、科学管理理论的产生和发展（19世纪末20世纪初）第三节西方现代管理思想的发展一、行为科学学派二、“管理科学”学派三、“决策理论”学派四、对现代管理理论的思考五、新经济时代管理思想的变革第四节中国现代管理思想的发展一、中国现代管理思想形成的历史背景二、社会主义经济管理体制改革第三章管理的基本原理第一节管理原理的特征一、管理原理的主要特征二、研究管理原理的意义第二节系统原理一、系统的概念二、系统的特征三、系统原理要点第三节人本原理一、职工是企业的主体二、有效管理的关键是职工参与三、现代管理的核心是使人性得到最完美的发展四、管理是为人服务的第四节责任原理一、明确每个人的职责二、职位设计和权限委任要合理三、奖惩要分明，公正而及时第五节效益原理一、效益的概念二、效益的评价三、效益的追求第四章管理的基本方法第一节管理的方法论一、管理方法的重要性二、管理哲学——是关于管理的世界观和方法论，是管理主客体矛盾运动规律的科学三、关于管理方法的分类第二节管理的法律方法一、法律方法的内容与实质二、法律的特点与作用三、法律方法的正确运用第三节管理的行政方法一、行政方法的内容和实质二、行政方法的特点和作用三、行政方法的正确运用第四节管理的经济方法一、经济方法的内容与实质二、经济方法的特点三、经济方法的正确应用第五节管理的教育方法一、教育方法的实质和任务二、教育的主要内容三、教育的方式第六节管理的技术方法一、技术方法的内容与实质二、技术方法的特点与作用三、技术方法的正确运用第八章管理决策第一节决策的定义、原则与依据一、决策的定义二、决策的原则三、决策的依据——信息（信息的数量和质量直接影响决策水平）第二节决策的类型和特点一、决策的类型二、决策的特点第三节决策的理论一、古典决策理论二、行为决策理论三、当代决策理论第四节决策的过程与影响因素一、决策的过程二、决策的影响因素第五节决策的方法一、集体决策方法二、有关活动方向的决策方法三、有关活动方案的决策方法第九章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质一、计划的概念二、计划与决策（计划与决策是两个既相互区别又相互联系的概念）三、计划的性质第二节计划的类型一、长期计划和短期计划二、业务计划、财务计划、人事计划三、战略性计划、战术性计划四、具体性计划、指导性计划五、程序性计划、非程序性计划第三节计划的编制过程一、确定目标：确定目标是决策工作的主要任务二、认清现在：目的是寻求合理有效的通向对岸的途经——实现目标的途经三、研究过去。
上海中医药大学2019年跨校辅修专业学士学位招生通知为适应社会发展的需要，发挥上海中医药大学学科优势，培养具有创新精神的复合型人才，优化学生的知识结构，提高学生社会适应能力和就业竞争能力，本校自2001年开始在西南片高校内开设跨校辅修第二专业及从2006年起开设辅修专业学士学位工作，已有多届学生获得辅修第二专业证书或学士学位证书。
欢迎西南片高校、东北片高校和松江片高校主修专业学有余力学生来我校报名修读辅修专业学士学位。
一、招生专业二、报名对象上海市西南片高校、东北片高校和松江片高校本科生（上海中医药大学学生除外），2018级学生为主。
三、报名时间2019年5月7日——5月30日（网上报名）。
四、报名方式1、下载《上海中医药大学跨校辅修专业申请表》，填好报名信息，经所在学校教务处同意后，于2019年5月30至6月11日交上海中医药大学教务处或邮寄。
2、网上报名：登录西南片高校联合办学服务网（xxx/），进行网上报名。
⑴、注册⑵、登录⑶、申请学校⑷、申请院系⑸、申请专业五、录取程序我校将于6月30日结束录取工作，录取名单将在西南片高校联合办学服务网上公布，被录取的学生可网上查询录取信息。
六、报到、缴费时间与地点2019年7月1日--6日9：00—16：00日上海中医药大学教务处行政楼201室(蔡伦路1200号)。
七、联系方式联系人：毛老师；电话：xx通讯地址及邮编：蔡伦路1200号上海中医药大学教务处（行政楼201室）；邮编201203八、附件1、《上海中医药大学辅修应用中医学学士学位教学计划》《上海中医药大学辅修针灸推拿应用学士学位教学计划》2、《修读上海中医药大学跨校辅修专业报名表》和承诺书3、课程介绍上海中医药大学教务处2019年4月30日附件一《应用中医学》辅修专业学士学位教学计划《针灸推拿应用》辅修专业学士学位教学计划附件二修读上海中医药大学跨校辅修专业报名表（外校学生）编号：2019-注：1、本表盖章后交上海中医药大学教务处，并附2张免冠小二寸照片。
中南大学2019年全国硕士研究生入学考试《勘探地球物理基础（含电子技术）》考试大纲本考试大纲由地球科学与信息物理学院教授委员会于2018年9月1日通过。
I.考试性质勘探地球物理基础（含电子技术）考试是为我校地球探测与信息技术专业招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段勘探地球物理方法类（或地球物理仪器设计所必需的电子类）课程的基本知识、基本理论，以及综合运用各种地球物理方法以及电子技术分析和解决实际勘探问题或勘探仪器设计的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的勘探地球物理方法理论或地球物理仪器设计开发基础，并有利于专业上择优选拔。
II.考查目标勘探地球物理基础（含电子技术）考试涵盖重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探、电工电子技术、模拟电子技术、数字电子技术等理论和方法课程。
要求考生：（1）准确地再认或再现学科的有关知识。
（2）准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关原理和方法。
（3）正确运用有关原理，方法解释和论证某种地球物理现象。
（4）运用勘探地球物理基础知识，分析和解决有关实际地球物理勘探或仪器设计问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构重力勘探约15 %；磁法勘探约15 %电法勘探约40 % 地震勘探约30 %(或者：模拟电子技术约50%；数字电子技术约50%)Ⅳ.试卷题型结构名词解释题 50分（10小题，每小题5分）简答题 50分（5小题，每小题10分）分析计算题 50分（2小题，每小题25分）Ⅴ.考查内容一、重力勘探1、重力的概念与定义；地球的重力；重力位函数及其各阶偏导数；正常重力和正常重力公式；重力异常及其表示形式。
2、绝对重力测量仪；相对重力测量仪；超导重力仪；重力梯度仪。
中南大学2019年全国硕士研究生入学考试《卫生综合》(代码353)考试大纲本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2018年7月1日通过。
I.考试性质卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力；评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识，有利于在专业上择优选拔。
II.考查目标卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。
要求考生：（1）准确地掌握该5门课程内容的基本概念和基本知识。
（2）熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。
（3）能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。
（4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则与资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。
(5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染病的预防、控制措施。
熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。
(6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。
(7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。
Ⅲ.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构流行病学 20%卫生统计学 20%环境卫生学 20%劳动卫生与职业医学 20%营养与食品卫生学 20%Ⅳ.试卷题型结构名词解释 100分（20小题，每小题5分）单项选择题 50分（25小题，每小题2分）简答题 150分（10小题，每小题15分）Ⅴ.考查内容一、流行病学本部分大纲根据詹思延主编《流行病学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）绪论1. 流行病学简史；2.流行病学的定义：流行病学定义的演变目前适合我国的流行病学的定义；现代流行病学定义的铨释流行病学的三个层次；3.流行病学的原理和应用基本原理；实际应用4.流行病学研究方法：观察性研究或非实验性研究，观察性研究的种类，定义及特点，三类流行病学研究方法之间的内在联系；实验性研究，实验性研究的种类及各自的特点；观察性研究与实验性研究的的区别；理论性研究，理论性研究的种类；5.流行病学特征群体的特征；对比的特征；概率论和数理统计学的特征；社会医学的特征；预防为主的特征；发展的特征。
6. 流行病学与其它学科的关系及流行病学的展望（二）疾病的分布1.疾病频率测量指标⑴发病频率测量指标：发病率；罹患率；续发率的定义及适用范围⑵患病频率测量指标：患病率；感染率；⑶死亡与生存频率测量指标：死亡率；病死率；生存率；累积死亡率的定义及适用范围（4）疾病负担指标2.疾病流行的强度散发；流行；大流行；暴发的定义3.疾病的分布⑴人群分布年龄；性别；职业；种族；宗教；婚姻与家庭；流动人口；⑵地区分布疾病在不同国家及一个国家内各地区的分布；城乡分布；地区聚集性；地方性疾病⑶时间分布短期波动；季节性；周期性；长期趋势⑷人群、时间、地区分布的综合描述移民流行病学（三）描述性研究1. 概述：概念；种类；特点；用途。
2. 现况研究：概念；目的；特点与种类；现况研究的设计与实施；常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。
3.生态学研究⑴生态学研究的概念⑵生态学研究的类型生态学比较研究；生态趋势研究；（3）生态学研究的优缺点生态学谬误（四）队列研究1.概述⑴队列与队列研究的定义暴露；固定队列；动态人群⑵队列研究的基本原理；研究目的⑶队列研究的类型前瞻性队列研究；历史性队列研究；双向性队列研究定义及适用条件2.研究设计与实施⑴确定研究因素⑵确定研究结局结局的定义及判定标准⑶确定研究现场与研究人群1）暴露人群的选择：职业人群；特殊暴露人群；一般人群；有组织的人群团体；2）对照人群的选择：内对照；外对照；总人口对照；多重对照；3）暴露及对照人群的选择原则⑷确定样本量影响样本大小四个参数：一般人群发病率、暴露人群发病率、显著性水平、把握度；确定样本大小需考虑的问题：抽样方法、暴露与非暴露组的比例、失访率⑸资料的收集与随访随访对象；随访方法；随访内容；观察终点和终止时间的确定（6）质量控制3.队列研究的资料整理与分析⑴基本整理模式⑵人时的计算暴露人年的计算、⑶率的计算累计发病率；发病密度；标化率、标化死亡比⑷效应的估计相对危险度（RR）；RR 的95%可信限；率差（RD、特异危险度、超额危险度）；归因危险度百分比（AR%、病因分值）；人群归因危险度（PAR）与人群归因危险度百分比（PARP、PAR%）；剂量反应关系4.常见的偏倚及其控制⑴常见偏倚的种类选择偏倚；失访偏倚；信息偏倚；混杂偏倚⑵常见偏倚的预防选择、失访、信息、混杂偏倚的控制方法5. 优缺点及其它实践类型（五）病例对照研究1.概述：基本原理；基本特点；研究类型；用途2.研究设计与实施3.资料的整理与分析4.偏倚及其控制⑴选择偏倚入院率偏倚；现患病例-新发病例偏倚；检出症候偏倚；时间效应偏倚的定义及控制措施⑵信息偏倚回忆偏倚；调查偏倚定义及控制措施⑶混杂偏倚5.与队列研究优点与局限性的比较（六）实验流行病学1.概述⑴历史回顾；定义；基本特征和用途；主要类型：临床试验；现场试验；社区试验；类实验（半实验）2.研究设计与实施⑴明确研究问题⑵确定实验现场⑶选择研究对象选择的主要原则：对干预措施有效的人群：预期发病率较高的人群；干预对其无害的人群；能将实验坚持到底的人群；依从性好的人群⑷估计样本含量影响样本大小的主要因素（干预前后结局事件的发生率；第I型错误出现的概率；第II型错误出现的概率；单/双侧检验；研究对象分组数量）；⑸随机化分组与分组隐藏简单随机分组；分层随机分组；整群随机分组⑹设立对照影响因素；设立对照的方法（标准疗法对照；安慰剂对照；自身对照；交叉对照）⑺盲法的应用：单盲；双盲；三盲（8）确定结局变量及其测量方法（9）确定试验观察期限（10）收集资料3. 资料的整理与分析⑴资料的整理；资料的分析⑵评价指标治疗效果的主要指标（有效率、治愈率；N年生存率）；评价预防措施效果的主要指标（保护率、效果指数）4.实验流行病学研究的优缺点和应注意的问题（七）筛检1.概述⑴筛检的定义；筛检试验的定义；筛检的分类（整群筛检和选择性；单项筛检和多项筛检）；筛检的目的⑵诊断试验的定义；筛检实验和诊断实验的区别⑶筛检实施原则2.筛检试验的评价⑴筛检试验的评价方法确定“金指标”；选择受试对象；⑵筛检试验的评价指标1）真实性定义；指标：灵敏度与假阴性率；特异度与假阳性率；约登指数；似然比；一致率2）可靠性定义；影响因素3）预测值定义；指标：阳性预测值；阴性预测值⑶筛检试验阳性结果截断值的确定受试者工作特征曲线（ROC曲线）3.筛检效果评价⑴收益的定义；影响因素⑵生物学效果评价：病死率，死亡率⑶卫生经济学效果评价：成本效果分析；成本效益分析；成本效用分析4.筛检中的偏倚领先时间偏倚；病程长短偏倚（八）病因及其发现和推断1. 病因的基本概念⑴病因及其与流行病学的关系（2）病因与因果关系；因果关系的多样性2. 病因学说与病因模型三角模型；轮状模型；生态学模型；病因链；病因网；病因模型的比较3. 充分病因-组分病因模型：新的病因观；充分病因和组分病因；充分病因-组分病因模型的应用4. 发现和验证病因：发现病因的法则与方法；穆勒的因果关系推论法则；穆勒法则与流行病学研究设计5. 因果关系推论：科学推论的一般原则；评价单个研究的真实性；综合所有证据的推论：希尔的病因推断准则；综合所有证据的推论：系统综述；病因推论的困难（九）预防策略1.健康、影响因素及医学模式2.预防策略与措施：策略与措施；疾病预防；健康保护与健康促进3.国内外疾病预防策略与实践：中国预防为主卫生工作方针的发展；当代全球主要健康策略；健康中国战略（十）公共卫生监测1. 概述：基本概念；目的与应用；发展概况2. 公共卫生监测的种类与内容：疾病监测；症状监测；行为及行为危险因素监测；其他公共卫生监测3. 公共卫生监测的方法与步骤：方法；基本程序4. 公共卫生监测系统的评价：质量评价；效益评价（十一）传染病流行病学1.概述：定义；流行概况。
2.传染病流行过程⑴传染病发生与传播的基本条件：病原体；宿主；传染过程及感染谱⑵传染病的流行过程的三个基本条件传染源定义及种类；传播途径；人群易感性定义；影响人群易感性增高及降低的原因；疫源地的定义，形成条件和消灭条件⑶影响传染病流行过程的因素自然因素；社会因素3.传染病的预防策略与措施⑴传染病的预防和控制策略⑵传染病的预防和控制措施传染病报告；针对传染源、传播途径、易感者、爆发和流行的措施4.计划免疫及其评价⑴预防接种；疫苗的要求；疫苗的种类；⑵计划免疫方案扩大免疫规划；中国的计划免疫程序⑶计划免疫效果评价程序；免疫效果评价（人群抗体阳转率、抗体平均滴度、抗体持续时间；疫苗保护率、疫苗效果指标）。
二、卫生统计学本部分大纲根据李晓松主编《卫生统计学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。
(一) 绪论1.关于统计学与卫生统计学。
统计学是关于数据的收集、整理和分析的一门科学.卫生统计学是研究卫生相关数据的收集、整理和分析的一门科学。
2．数据类型及其表现形式。
变量、定量变量、定性变量、连续变量、离散变量。
变量值、资料。
3. 统计中的几个基本概念。
观察单位与变量、总体（有限总体、无限总体）与样本、频率与概率、误差、同质与变异。
4．学习卫生统计学应注意的问题。
（二）数据分布的描述l.频数分布表与直方图频数分布表和直方图的概念及编制方法，频数分布的两个特征，频数分布的类型，频数表的用途。
2. 数据分布特征（1）分布形态：对称分布、偏态分布、正偏态分布（右偏态分布），负偏态分布（左偏态分布）。
（2）集中趋势和离散趋势的描述1）集中位置：用于描述一组变量值的集中位置指标是平均数，它是集中位置的特征值，代表该组变量值的平均水平，常用的平均数有：①算术均数:总体和样本均数的表示符号、计算方法(直接法、加权法)，均数的两个重要特征，均数的应用及其条件；②几何均数：表示符号，计算方法(直接法，加权法)，几何均数的应用及其条件；③中位数和百分位数：意义、符号、计算方法(直接法、用频数表法)，应用及其条件。
