2011届高考生物第一轮复习满分练兵场1-1绪论.
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一、选择题1.(原创题)央视《新闻周刊》2009年8月24日报道了孙伟铭无证醉酒驾车造成四死一伤的特大交通事故,引起人们的高度关注,醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳,以上生理活动与下列哪些结构有关()A.大脑脑干小脑B.大脑大脑脑干C.大脑下丘脑小脑D.大脑小脑脑干解析:选A。
本题旨在考察学生对中枢神经系统功能的掌握,大脑是高级活动的中枢,具有语言中枢,小脑调节运动的协调与准确,脑干控制最基本的生命活动,如呼吸、心跳、循环等,因此脑干也称活命中枢。
2.(2008年高考上海卷)下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是()A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①解析:选D。
神经纤维的静息电位为膜外为正电位、膜内为负电位,当某一点受到刺激时,刺激点膜外变为负电位,膜内变为正电位,即由图④变为图①。
3.(2008年高考上海卷)下列有关突触的叙述,正确的是() A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜解析:选A。
一个神经元的轴突末梢经过多次分支,与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触;突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的;释放到突触间隙里的神经递质作用于突触后膜,使后一个神经元兴奋或者抑制,并在作用完成后很快被分解,要注意突触小体和突触不是一回事。
4.神经冲动在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是()A.生物膜的融合和转化B.离子通道的开放和关闭C.ATP的合成和水解D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合解析:选D。
神经冲动在神经元间的传递是通过细胞膜以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙,被突触后膜上的受体识别,激活突触后膜离子通道的开放和关闭,引起下一个神经元神经冲动的产生,这个过程消耗能量,自然发生ATP的合成和水解,注意受体在突触后膜上,不在突触前膜。
5.(2008年高考宁夏卷)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。
一、单项选择题(每小题2分,共30分)1.(2010·广州模拟)浒苔是一种绿藻,奥运会前大量出现在青岛奥帆赛水域,而2007 年引起太湖水华的是蓝藻。
下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是()A.蓝藻是好氧藻类,其生命活动所需的能量主要由线粒体提供B.蓝藻属于生态系统中的生产者,光合作用的场所是叶绿体C.两者均含有叶绿素,但后者没有叶绿体D.两者均能进行光合作用,但前者没有线粒体解析:蓝藻属原核生物,没有线粒体、叶绿体,但具备光合作用所需的色素和酶,能进行光合作用,在生态系统中属于生产者。
绿藻为真核生物,有线粒体、叶绿体。
答案:C2.对下列生物特征的叙述,正确的是()①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④衣藻⑤金鱼藻⑥烟草花叶病毒A.①②⑥都是原核生物,且都能发生突变B.①②③都不含叶绿素,且都是分解者C.①③都是异养生物,且都能进行有氧呼吸D.③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁解析:A错误:①酵母菌是真核生物,⑥烟草花叶病毒不是细胞生物;B错误:③硝化细菌是生产者;C错误:③硝化细菌能将无机物合成有机物,是自养生物。
答案:D3.(2010·温州模拟)肝糖原经过水解酶的作用,最后的产物是()A.葡萄糖B.葡萄糖和果糖C.葡萄糖和半乳糖D.二氧化碳和水解析:组成糖原的基本单位是葡萄糖,故其水解的最后产物是葡萄糖;糖原代谢的终产物是二氧化碳和水。
答案:A4.下列关于生物大分子的叙述中,不.正确的是()A.蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子B.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子C.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子D.多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子解析:生物大分子是由许多基本的组成单位连接而成的,淀粉、糖原、纤维素是生物大分子,核糖是单糖,不是生物大分子。
答案:C5.(2010·天津十校联考)常温下进行下列处理,没有显色反应的是()A.用吡罗红处理RNAB.用碘液处理淀粉溶液C.在豆浆中加入双缩脲试剂D.在葡萄糖溶液中加入斐林试剂解析:常温下,用吡罗红处理RNA呈现红色;用碘液处理淀粉溶液呈现蓝黑色;用缩脲试剂处理豆浆呈现紫色;但将斐林试剂加入葡萄糖溶液中,需加热后才能出现砖红色。
2011届高考生物第一轮课本知识整合复习题1 1.(2008·山东理综)从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色。
该成分是A.糖脂B.磷脂C.糖蛋白D.脂蛋白解析本题考查了细胞膜的成分,化合物的鉴定及呈现的颜色反应。
做题时要找出题干文字中的关键信息,并结合课本基础知识来选择答案,其中“细胞膜的某种成分”及呈现的颜色应是本题最有用的信息。
相关的基础知识包括:蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色反应,还原性糖与斐林试剂在加热情况下出现砖红色;细胞膜有蛋白质、脂质、糖类组成;细胞膜上的糖以糖蛋白和糖脂的形式存在。
答案 C2.肺泡中的氧气要经过肺泡壁进入血液,并与血红蛋白结合,需透过的细胞膜的层数是A.4层B.5层C.6层D.8层解析肺泡中的氧气穿过肺泡上皮和毛细血管上皮进入血液需经过2层细胞、4层细胞膜,然后再穿过红细胞膜进入红细胞才能与血红蛋白结合,这样共穿过5层细胞膜。
答案 B3.下列对细胞膜功能的叙述,错误的是A.氧分子容易通过细胞膜B.水分子容易通过细胞膜C.CO2容易排出细胞D.病毒不可能进入细胞解析细胞需要的O2和H2O容易进入细胞,代谢产生的废物CO2容易排出细胞,但这种控制作用是相对的,对细胞有害的病原体也可以进入细胞,如病毒具有侵染性,能进入细胞。
答案 D4.关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B.与不同激素分子结合的受体是不同的C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关解析细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关;信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性;与不同激素分子结合的受体也具有专一性,不可能相同。
答案 C5.异体器官移植手术往往很难成功,最大的障碍就是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜具有识别作用,这种生理功能的结构基础是A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B.细胞膜上的特殊蛋白质C.细胞膜具有一定的流动性D.细胞膜具有一定的选择透过性解析本题把生物学知识与医学问题联系在一起,考查应用能力。
高考生物模拟试卷14一、选择题:(1---6小题,每小题6分,共36分)1、据CCTV-1台2007年1月8日报道,哈佛大学的科学家研究发现,从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体组织器官,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。
以下有关说法不正确...的是 ( ) A.这个实验证明了干细胞具有全能性B.从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成不一样C.这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果D.这些干细胞可以生成更多种类的人体细胞,将有助于更多的医学用途2、下面是5种限制性内切酶对DNA 分子的识别序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端):限制酶1:——↓GATC —— 限制酶2:——CATG ↓——;限制酶3:——G ↓GATCC —— 限制酶4:——CCGC ↓GG ——限制酶5:——↓CCAGG ——请指出下列哪组表达正确 ( )A.限制酶2和4识别的序列都包含4个碱基对B.限制酶3和5识别的序列都包含5个碱基对C.限制酶1和3剪出的黏性末端相同D.限制酶1和2剪出的黏性末端相同3、如图是含有淀粉琼脂的实验装置。
将该装置经表中的方法处理后,放在37℃下培养24h 后,再用碘液冲洗圆点。
琼脂块各圆点的处理方法和结果如下,依据实验分析的说法中正确的是 ( )A.面包霉能分泌淀粉酶,酶可在细胞外发挥作用B.酶的活性受温度影响,并随温度升高催化活性逐渐增强C.圆点E 实验可说明酶具有高效性和专一性的特点D.酶的催化需适宜的温度,据此可推断表中“?”处应是蓝黑色4、如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式;③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式,下列有关叙述正确的是 ( )玉米芯 饲料 残渣残渣 人 排泄物 玉米食用菌农作物 木糖醇 蛆 蛹 禽 畜 A.下丘脑控制垂体使之分泌促甲状腺激素不可用方式①表示B.甲状腺激素的分泌可用②表示C.性激素能通过④的方式对靶细胞作用D.生长激素能通过③和④的方式对靶细胞作用5、某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。
1.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上).基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,并且它们之间的比为3∶3∶1∶1,“个体X”的基因型为A.BbCc B.BbccC.bbCc D.bbcc解析将后代表现型综合为两组分离定律结果,即直毛:卷毛=(3+1)∶(3+1)=1∶1,黑色∶白色=(3+3)∶(1+1)=6∶2=3∶1,按基因分离定律,当后代表现型之比为1∶1时应为测交类型;而当后代表现型之比为3∶1时,应为杂合子自交类型。
因题干中已告知亲本之一的基因型为BbCc,故另一亲本的基因型应为bbCc.答案C2.豌豆种皮灰色对白色为显性,子叶黄色对绿色为显性。
豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶,豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。
现将甲花粉授到乙柱头上,受精后所得到的种子A.种皮全呈白色,子叶全呈黄色B.种皮全呈白色,子叶全呈绿色C.种皮全呈灰色,子叶全呈绿色D.种皮全呈灰色,子叶全呈黄色答案A3.番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性。
两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制。
育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重组表现型个体数占子二代总数的A.7/8或5/8 B.9/16或5/16C.3/8或5/8 D.3/8答案C4.某一植物基因型为AaBb,它减数分裂产生的配子及其比值是:Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1,那么这一植物自交后代中纯合体所占的比例是A.2%B.10%C.16%D.34%解析相同类型的配子结合而成的个体称之为纯合体,所以这一植物自交后代中纯合体的比例为40%Ab×40%Ab+40%aB×40%aB+10%AB×10%AB+10%ab×10%ab=16%+16%+1%+1%=34%.答案D5.豌豆中,子粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色和皱缩为显性。
专题4 生物技术的安全性和伦理问题专题5 生态工程课时作业一、单项选择题1.面对转基因技术的利与弊,正确的说法是()A.坚决抵制转基因生物B.不加区分,全盘接受C.应停止有关的实验D.趋利避害,不能因噎而废食2.生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是防护生物武器的有效措施()A.提前接种和个人防护B.发现病人,立即报告,及时隔离C.注意空气消毒,动植物本身具杀菌能力,不需消毒D.注意切断传播途径3.肉毒杆菌毒素发挥作用的本质是()A.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱B.阻滞神经元内局部电流的形成C.直接作用于肌肉细胞D.引起肌肉麻痹4.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能会产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物是具有某种新特征的同一物种,可能会破坏生态系统的稳定性5.(2010年南通二模)人工湿地污水处理系统逐渐受到重视。
人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上,主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术。
为提高人工湿地净化功能,下列相关措施不合理的是()A.合理搭配植物建立优化的植物群落B.尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵C.选择合适的人工介质,有利于好氧微生物的分解作用D.增大引入湿地的污水的总量以提高湿地净化效率6.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如下图所示)下列有关叙述不正确的是()A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性二、双项选择题7.生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。
第一轮复习资料第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn (醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。
)第二节、组成生物体的化合物名词:4、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。
如:一个植物细胞就不是一团原生质。
5、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。
7、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖:是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
阶段性测试(十二) 生物的变异与进化一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分)1.如果……CGUUUUCUUACGCCU……是某基因产生的mRNA中的一个片段,如果在序列中某一位置增添了一个碱基,则表达时可能发生( )①肽链中的氨基酸序列全部改变②肽链提前中断③肽链延长④没有变化⑤不能表达出肽链A.①②③④B.①③④C.①③⑤ D.②④⑤【解析】若此碱基插入到编码区的外显子,则翻译成的肽链中的氨基酸序列将全部改变。
若造成转录成的mRNA中提前出现终止密码,则翻译成肽链时会提前中断。
若造成转录成的mRNA中延后出现终止密码,则翻译成的肽链会延长。
若此碱基插入到编码区的内含子,则翻译成的肽链不变,故选A。
【答案】 A2.(2009·盐城模拟)下列属于染色体结构变异的是( )A.利用“工程菌”生产人类胰岛素B.染色体中DNA的一个碱基对缺失C.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段移接到Ⅲ号染色体上D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换【解析】A项属于人工条件下的基因重组;B项属于基因突变;C项为非同源染色体间某段染色体的移接,属于染色体结构的变异;D项减数分裂中四分体内非姐妹染色单体间交叉互换属于基因重组。
【答案】 C3.利用X射线处理麻风分枝杆菌可获得产生利福霉素较多的菌株。
X射线诱变的部位是( ) A.拟核B.细胞核C.质粒D.核糖体【答案】 C4.进行有性生殖的生物具有的,而只能进行无性生殖的生物没有的现象是( ) A.基因重组B.性状改变C.基因突变D.染色体变异【解析】只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂,而基因重组发生在减数分裂过程中。
【答案】 A5.(2009·长沙测试)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是( ) A.在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化B.在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1C.基因型为Aa的个体自交后所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率D.因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体【解析】A项中基因型频率的改变不一定导致物种进化;C项中Aa自交后代中,A基因频率=a基因频率;D项中男女色盲基因的频率是相等的。
2011高考生物练兵(1)第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(本大题包括25小题,每题2分,共50分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.下列有关蛋白质的叙述中,正确的是()A.指导蛋白质合成的基因中含有的碱基有A、T、C、G、UB.能起催化作用的物质都是蛋白质C.促使蛋白质水解为氨基酸的酶的化学本质是蛋白质D.蛋白质是生物体中含量最多的化合物答案:C 解析:指导蛋白质合成的基因中的碱基只有A、T、C、G四种,U存在于RNA中;能起催化作用的物质除了蛋白质外还有核酸酶,其化学本质是RNA;生物体中含量最多的化合物是水,含量最多的有机化合物是蛋白质。
催化蛋白质水解为氨基酸的酶的化学本质是蛋白质,所以C是正确的。
2.下列各组物质的基本组成单位相同的是()A.动物体内的糖原和抗原B.细菌的质粒和基因C.结晶牛胰岛素和牛的雌性激素D.纤维素和纤维素酶答案:B 解析:细菌的质粒是小型环状DNA分子,基因是有遗传效应的DNA分子的片段,二者的基本组成单位都是脱氧核苷酸;糖原的组成单位是葡萄糖,抗原的组成单位是氨基酸;结晶牛胰岛素是蛋白质,性激素属于脂质,二者的基本组成单位不同;纤维素的组成单位是葡萄糖,纤维素酶的组成单位是氨基酸。
3.下列关于细胞生理过程的叙述,正确的是()A.哺乳动物的红细胞成熟后,仍能继续合成蛋白质B.细胞核的核孔允许大分子物质如DNA、蛋白质等自由进出细胞核C.吞噬细胞摄入抗原,经过处理后在细胞内合成了相应的抗体D.在有氧气存在时,乳酸菌发酵会受到抑制,使乳酸的产量下降答案:D 解析:乳酸菌是厌氧菌,在有氧气存在时,无氧呼吸受到抑制使乳酸菌发酵产生乳酸的量下降;哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,不能继续合成蛋白质;核孔允许核内外的RNA和蛋白质进出细胞核,DNA分子不能通过核孔进出细胞;抗原被吞噬后,由吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,然后在由T细胞呈递给B细胞,B细胞受抗原刺激分化为效应B细胞产生抗体。
第一单元第一讲一、选择题(每小题3分,共45分)1.大肠杆菌、银杏和大熊猫共有的基本特征不包括( ) A.都具有严整的结构B.都能进行新陈代谢C.都能对外界刺激产生反射D.都有生长和生殖现象【解析】A、B、D均为生物普遍具有的生命特征。
而反射是具有中枢神经系统的动物才具有的应激形式。
【答案】 C2.体操冠军李小双兄弟俩是一对双胞胎,长相非常相像,都很难分辨,可他们的父母却很容易地分出哪个是兄,哪个是弟,这说明生物具有( ) A.应激性B.适应性C.遗传性D.变异性【解析】学生对于本题容易错选C。
主要原因是从“非常相像”四个字产生误解而限定了学生的思维;二是学生不进行全面的审题和分析,忽略了“父母能够分辨出兄弟俩”的含义。
【答案】 D3.狗遇生人而吠,猫遇生人则逃,决定它们对同种情况产生截然不同反应的因素是( ) A.应激性B.适应性C.遗传性D.变异性【解析】狗和猫遇生人后,出现不同的行为,这样的现象是属于应激性。
决定它们出现不同行为的根本原因是遗传性。
解题时抓住关键词“决定”即可。
【答案】 C4.利用磁场处理种子或用磁化水浸泡种子,都能促进种子萌发,提高种子发芽率,并有利于种子生根,促进作物早熟,最终使作物增产。
这种现象属于植物的( ) A.应激性B.适应性C.遗传性D.新陈代谢【解析】应激性是指生物受外界的刺激(光、温度、食物、化学、物质、地心引力等)时在较短时间内作出的规律性反应。
磁场或磁化水对种子来说是外界刺激,种子萌发生根是针对这一刺激的反应,故应选A。
【答案】 A5.把一粒蒜瓣种在地里可以再长成一株蒜苗,这说明生物具有( ) A.适应性B.应激性C.生长现象D.生殖和生长现象【解析】蒜瓣为大蒜的侧芽,由它长成一株蒜苗为无性生殖中的营养生殖,而它由一个芽长成蒜苗是一个由小长大的过程,属于生长。
【答案】 D6.众多科学家经过不懈努力,在生物科学方面取得了一系列跨时代的巨大成就。
对下列科学家与其成就的描述不正确的是( ) A.孟德尔——基因分离定律与自由组合定律B.施莱登、施旺——细胞是所有生物结构和功能的单位C.达尔文——以自然选择学说为中心的生物进化论D.艾弗里——用肺炎双球菌作材料,证明了DNA是遗传物质【答案】 B7.滥用抗生物是必须引起我们高度注意的问题。
20世纪40年代刚使用青霉素时,即使是严重的病人,也只需每天数次注射10万单位。
而现在,成人每天要注射100万单位,甚至更多,新生儿不少于40万单位,就连使用没几年的“先锋”药效也大不如以前,造成这种情况的原因是致病菌的( ) A.遗传性B.变异性C.适应性D.应激性【答案】 B8.(2009·东城区抽查)禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。
下列关于禽流感病毒的说法正确的是( )A.含有简单的细胞器B.能在寄主细胞内合成多种蛋白质C.其核酸中存在A、T、C、G、U五种碱基D.可在含有水、矿质元素和有机物的基质中培养【解析】禽流感病毒是一种RNA病毒,只有A、U、C、G四种碱基而无细胞结构,只能营寄生生活进行自身的复制。
【答案】 B9.(2009·黄冈模拟)如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性,这说明( )A.细胞和病毒失活是因为它们的化学成分被破坏B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的结构特点一致D.细胞和病毒都要有一定的结构基础才能完成正常的生命活动【解析】题干信息表明任何生物体都具有一定的结构基础。
病毒不具有细胞结构,是仅由蛋白质和核酸组成的有机统一整体,并不是由蛋白质、核酸简单堆砌而成的,否则不能表现出生命活动。
【答案】 D10.(2009·南京市质检)生活在不同地理位置上的企鹅的个体大小不同,纬度越低,气候越炎热的地区,企鹅个体越小,越有利于个体散热。
这一事实可作为什么的具体实例( )①适应性②应激性③遗传性和变异性④竞争性A.①② B.③④C.①③ D.②④【解析】纬度越低,气候越炎热的地区,企鹅个体越小,这样相对表面积大,有利于散热,这是生物与环境相适合的现象,即适应性。
不同纬度地区企鹅的个体大小不同,又说明生物具有遗传性和变异性。
【答案】 C11.(2009·西城模拟)下列对生物基本特征的表述中,正确的是( )A.应激性使生物能够适应一定的环境B.种族延续中只体现遗传的特性C.独立的自我复制是病毒的增殖过程D.同化作用的结果是消化吸收营养【答案】 A12.(2009·东北五校联考)在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是( )①证明光合作用的过程中,释放的氧气来自于水②利用大肠杆菌生产人类胰岛素③单克隆抗体的制备④T2噬菌体侵染细菌实验,证明DNA是遗传物质⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌A.①④ B.①②C.③⑤ D.②③【解析】①④过程都采用了同位素标记法的技术;②利用的是基因工程技术;③主要利用的是动物细胞融合技术;⑤主要利用微生物培养技术。
【答案】 A13.(2008·盐城调研)18世纪,英国著名的植物学家林奈对植物开花时间做了很多观察和研究,并在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”,如下表所示。
决定表中各种花按)A.C.遗传性D.变异性【答案】 C14.地球上现有200多万种生物,根据其形态结构和生活方式,可以分为病毒、原生生物、原核生物、真菌、植物和动物,这些生物的共同特征是( )①具有遗传物质②能够繁殖③具有新陈代谢④具有细胞核⑤具有细胞膜⑥都具有应激性A.①②③⑤ B.②③④⑤⑥C.①②③⑥ D.②③④⑥【答案】 C15.(2009·海淀模拟)下列与生物基本特征有关的叙述中,不正确的是( ) A.生物体的基本组成物质都是蛋白质和核酸,其中核酸是生命活动的主要承担者B.生物通过新陈代谢不断的自我更新,应激性、生长发育都以新陈代谢为基础C.生物与其生存环境是一个整体,它既适应生存的环境,又对环境造成影响D.生物都有遗传和变异的特性,遗传是稳定的,又是相对的,变异则是一定会发生的【解析】对遗传和变异的本质不清楚导致错选。
蛋白质是生命活动的主要承担者,而核酸则是遗传信息的携带者。
【答案】 A二、非选择题(共55分)16.(14分)请回答下列问题:(1)荀子《劝学》中有“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
”从生物学上分析,这段话说明了________________________________________________________________________。
(2)解剖镜下可观察到:向水螅身体附近加入少许墨水,水螅体表会发生刺丝,这是生物具有________现象的实例。
从新陈代谢的角度看,当生物体的________作用超过________作用时,生物体就会由小变大,显示出生物的生长现象。
(3)1953年美国科学家________和英国科学家________共同提出了DNA分子双螺旋结构模型,这是20世纪生物科学最伟大的成就,标志着生物科学的发展进入了一个新阶段:________阶段。
【解析】(1)不同的生物具有不同的形态结构、生活习性,分别生活在不同的环境中,表现出了不同的适应性特征。
(2)生物体对外界刺激产生一定的反应,是生物的应激性。
生物生长现象的实质是生物同化作用超过异化作用。
(3)艾弗里等证明DNA是遗传物及沃森、克里克提出DNA双螺旋结构模型等成就使生物学研究进入了分子水平。
【答案】(1)生物都能适应一定的环境(2)应激性同化异化(3)沃森克里克分子生物学17.(20分) (1)从草履虫培养液中吸一滴含有草履虫的培养液,滴在载玻片的左侧,右侧有一滴清水,中间用清水连接起来。
在草履虫培养液边放少许盐粒,然后置于显微镜下观察。
(见下图)在显微镜下可看到什么现象?原因是什么?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请根据提供的实验材料和用具,设计实验验证草履虫能躲避有害刺激,趋向有利刺激。
实验材料和用具:草履虫培养液、食盐水、冷却的肉汤、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。
实验原理:_________________________________________________________________。
实验步骤:第一步:以洁净的载玻片三块,编号A、B、C,并在A、B、C三块载玻片左侧分别滴一滴草履虫培养液,载玻片右侧滴一滴不含草履虫的草履虫培养液,并将两侧液体连通。
第二步:在A载玻片上左侧滴一滴________,在B的右侧培养液中滴一滴________,C 载玻片不做任何处理。
第三步:一段时间后,在显微镜下分别观察载玻片A、B、C中草履虫运动或分布情况。
实验结果:A. _____________________________________________________________________;B. ____________________________________________________________________;C. _____________________________________________________________________。
结论:___________________________________________________________________。
【答案】(1)草履虫会从含盐粒的培养液向清水方向游动,原因是盐粒使培养液浓度加大,对草履虫起到了刺激作用,产生了应激性反应(2)实验原理:草履虫具有应激性,对外界刺激能发生反应实验步骤:食盐水冷却肉汤实验结果:A.草履虫向右侧运动并聚集在右侧培养液中B.草履虫向右侧运动并聚集在右侧培养液中C.左右两侧培养液中草履虫数目大致相等结论:草履虫具有应激性,能躲避有害刺激,趋向有利刺激18.(21分)(2008·桂林市三校联考)洗洁精是家庭中普遍使用的洗涤剂,它随着生活污水进入自然水域后造成水域污染,对草履虫、变形虫等水生生物的生存产生不利影响,某研究学习小组的同学在老师的带领下以此为课题开展了探究活动。
请完成实验设计和分析。
探究课题:观察不同浓度的洗洁精对草履虫生存的影响实验器材:某一品牌的洗洁精、已培养若干天的草履虫、清洁的河水、培养皿、解剖镜、计数器等实验步骤:第一步:取6个培养皿,分别标记为1~6号;第二步:用清洁的河水分别配制稀释倍数为2倍、10倍、20倍、50倍和100倍的洗洁精液;第三步: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;第四步: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。