雏鹰起飞

作为人类，我们与动物有着千丝万缕的联系。

许多动物都能教会我们宝贵的经验，以此来指引我们的人生道路。

其中，鹰凭借着其锐利的目光、坚定的意志和不屈不挠的精神，给了我们很大的启示，这便是“雏鹰起飞”这个著名的成语。

在鹰的生命周期中，它们有一段十分特殊的时期，那就是出生后期，它们需要获得天生的本能以及学习技巧来适应它们的生存环境。

从爪子的抓握，到爪子间的协调，到在空中准确捕捉猎物的能力，每一步都需要细心培养。

只有当它们成年后，才能完全独立的生活。

这个过程看起来异常艰巨，但在这个过程中，鹰的雏鸟阶段展现出坚强、决心和毅力，鹰的强大精神和毅力给我们注入了许多人生的启示。

鹰告诉我们要有坚定的信念。

雏鹰需要相信自己可以飞起来，它需要相信自己有足够的能力去应对一切困难。

这对我们来说同样也是至关重要的。

当我们面临未知的难题时，自信是我们战胜困难的关键所在。

我们需要相信自己有足够的能力去应对任何挑战。

我们必须具备自信心和发扬坚强的信念，这才能让我们获得成功。

鹰告诉我们不仅要追求，还要拥有恒心不懈的努力。

与其它飞行动物不同，鹰是可以很高的飞翔。

但在这个过程中，它需要不断的尝试和不懈的努力。

千百年来，鹰一直在追求这个目标。

人类的生活中也充满了挑战，而我们追求成功的道路也不一定会是一条容易的道路，所以，我们也需要拥有坚韧不拔的毅力，在任何时候不妥协，也不放弃自己的目标。

鹰告诉我们团结是力量的源泉。

在独自飞行的过程中，鹰很难达到高度，但在群体中，它们可以协同合作，齐心协力地达到远高于个体的高度。

我们也需要学会合作，和他人一起创造和实现共同的目标。

团队合作通常比单纯的个体努力带来更多的收获和成长。

在鹰的历程中，它们的毅力、坚强和决心令人印象深刻，其精神也深深地影响着人类的坚强意志。

正如成语“雏鹰起飞”，它提醒我们在人生的旅途中，我们需要有坚定的信念，拥有毅力，以及学会团结协作。

无论我们面临多大的困难和多大的压力，如果我们能够从鹰的雏鸟阶段中获得启示并加以实践，那么我们就可以像雏鹰一样晋升高峰，实现自己的人生价值。

第二套全国小学生广播体操“雏鹰起飞”分解教学预备节（8拍×2）直立第1个8拍1——2拍：右脚向后一步，前脚掌着地；两臂侧下举，抬头。

3——4拍：前蹲，手指触地，低头。

5——6拍：抬头。

7——8拍：低头，两臂收至体侧。

第2个8拍1拍：起立，两臂侧下举，屈腕，掌心向内。

2拍：两臂还原，伸腕，掌心向下。

3拍：两臂侧举，屈腕，掌心向内。

4拍：同2拍。

5拍：两臂上举，掌心向外屈腕相触。

7——8拍：还原成直立。

第一节伸展运动（8拍×4）直立，第1个8拍1——2拍：左脚向侧前一步，重心移至左脚；两臂侧前上举，掌心向下，抬头挺胸。

3——4拍：两臂交叉胸前平屈（左臂在外），手拍上臂两次，头向右转。

5——6拍：左脚并右脚成半蹲，两臂经前胸后摆至侧后举，掌心向上，上体前倾，头向左转。

7——8拍：还原成直立。

第2个8拍同第1个8拍，但方向相反。

第3、4个8拍同第1、2个8拍。

第二节肩胸运动（8拍×4）直立，第1个8拍1——2拍：左脚开始向侧前跑跳两步，右脚并左脚，两臂屈肘依次向前绕环，五指分开，掌心向内，头向右转。

3——4拍：同1——2拍，但脚的方向相反，最后一拍还原成直立。

5——6拍：左脚上前成弓步，两臂经交叉前举向侧后振。

7——8拍：左脚还原成并立，两臂经前举还原至体侧。

第2个8拍同第1个8拍，但方向相反。

第3、4个8拍同第1、2个8拍。

第三节体侧运动(8拍×4)预备姿势直立第1个8拍第1拍：左脚向侧一步，两臂经胸前屈至前举，握拳，拇指向上。

第2拍：右脚并左脚，同时两臂胸前平屈，拳心向后。

第3拍：半蹲。

第4拍：还原成直立。

5——6拍：左脚向侧一步，重心在两脚之间，左手叉腰，右臂经侧至上举，向左侧屈。

7——8拍：还原成直立。

第2个8拍同第1个8拍，但方向相反。

第3、4个8拍同第1、2个8拍。

第四节体转运动（8拍×4）预备姿势直立第1个8拍第1——2拍：左脚开始高抬腿踏两步，大腿与地面平行，绷脚尖，同时两臂胸前平屈，小臂重叠依次向前打环，握拳，拳心向下。

雏鹰起飞作文
【篇一：雏鹰起飞】
我仰望天空，天上，一群雏鹰在自由地飞翔。

想起了我们，想起了过去的岁月。

过去的岁月悄悄地从我们身边溜走。

想起我们在民主路小学度过的这六年，我满怀依恋，想着我们各自的未来，我踌躇满志。

想到我们要忍痛离别，我又泪流满面……我到底在干什么？本来离别是正常的事，何必要多想？我问自己。

毕竟初中生活是那么令人向往，未来是那么令人憧憬。

但在这其中，又包含着老师的多少殷切的期望和衷心的祝福？我永远不知道。

在这其中，又蕴藏着多少父母期待的眼神；鼓励的目光？我永远不知道。

初中生活是令人向往的，但又是心酸的。

在这其中，谁有不知道隐藏着多少学生因为学习紧张而流下的泪水和汗水；谁也不曾懂得背后有多少心酸，多少痛苦。

我们从民主毕业，就说明我们不再是一个尚未摆脱稚气的小学生，而是一个背负着学习的压力的中学生。

我们不再是那个拽着妈妈的衣角闹着要买冰棍的那个小朋友，而是一个进入青春期的成熟的我们。

从此，我们的作业不再是每天一两个，而是每晚都要面对几科作业。

从此，我们变成了被别的弟弟妹妹叫成哥哥姐姐的人，从此，我们变成了要为小学生做榜样的中学生。

肩膀上的磨砺让我们不知所措，我们背负的责任让我们不知道该怎么办。

的确，要当好“初。

小学生广播操（雏鹰起飞）动作示意图小学生广播操（雏鹰起飞）动作要领动作要领预备节：2个八拍一一第一个八拍预备姿势：直立。

1-2：右脚向后一步，前脚掌着地，一拍到位。

同时，两臂侧下举抬头。

3-4：全蹲，一拍到位，同时，手指触地，低头。

5-6：全蹲，一拍到位，手指触地，抬头。

7-8：低头，一拍到位，同时，两臂收止体侧。

预备节：2个八拍一一第二个八拍1:起立，两臂侧下举，同时掌心向内。

2:两臂还原，屈碗掌心向下。

3:两臂侧举，屈腕掌心向内。

4:同2拍。

5-6:两臂上举，屈腕相触，掌心向外，一拍到位，。

7-8:还原成直立。

预备节:1-2 3-4 5-6 7-8 1 2/4 3 5-6 7-8第一节：伸展运动（8拍X4）预备姿势：直立。

第一个八拍：1-2:左脚向侧前一步，重心移至左脚，同时两臂侧前上举，掌心向下，抬头挺胸。

3-4:两臂交叉胸前平屈，手拍上臂两次，同时，头向右转，一拍到位。

5-6 :左脚并右脚成半蹲，同时，两臂经前伸后，摆至侧后举掌心向上，掌心向上，上体前屈，头向左转。

7-8:还原成直立。

第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。

第三、四个八拍同第一、二个八拍。

第二节肩胸运动（8拍X4）预备姿势：直立。

第一个八拍：1-2:左脚开始向侧前跑跳两步，右脚并左脚，同时，两臂屈肘，依次向前绕环。

五指分开，掌心向内。

头向右转。

3-4:同1-2拍，但脚的方向相反，头向左转，最后一拍还原成预备姿势。

5-6 :左脚向前成弓步，同时，两臂经交叉前举向侧后震。

7-8:左脚还原成并立，同时两臂经前举还原成体侧。

第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。

第三、四个八拍同第一、二个八拍。

、肩胸运动:1 2 4 5-6 7-8第三节体侧运动（8拍X4）预备姿势：直立。

第一个八拍：1:左脚向侧一步，同时，两臂经胸前屈至前举，握拳拇指向上。

2: 右脚并左脚，同时，两臂胸前平屈，拳心向后，拇指向上。

3:半蹲。

4:还原成直立。

5-6:左脚向侧一步，重心在两脚之间，同时，左手叉腰，右臂经侧至上举，上体向左侧屈。

通用版体育与健康六年级上册第3周第2次课《复习广播操雏鹰起飞全套操的动作》说课稿一. 教材分析《复习广播操雏鹰起飞全套操的动作》这一节课，是对之前学习的广播操进行复习和巩固。

全套操由多个动作组成，包括热身运动、伸展运动、力量训练和有氧运动等。

通过复习，使学生能够熟练掌握广播操的动作要领，提高运动技能，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力，对广播操的动作有一定的了解和掌握。

但是，部分学生在动作的细节和准确性上还存在问题，需要进行针对性的指导和训练。

此外，学生的团队协作能力和集体荣誉感也需要进一步培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生能够熟练掌握广播操的动作要领，提高运动技能。

2.过程与方法目标：通过团队协作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。

四. 说教学重难点1.教学重点：广播操的动作要领和团队协作能力的培养。

2.教学难点：部分学生对动作细节的掌握和团队协作的默契。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解、示范、练习、比赛等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的运动技能和团队协作能力。

2.教学手段：利用多媒体设备，播放广播操的音乐和视频，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

六. 说教学过程1.热身运动：引导学生进行简单的热身运动，包括跳跃、扭动、拉伸等，准备身体，预防运动损伤。

2.动作复习：教师示范广播操的动作，学生跟随示范进行模仿练习。

重点强调动作的细节和准确性。

3.团队协作训练：将学生分成小组，进行团队协作训练，包括动作的协调和默契的培养。

4.比赛环节：学生进行比赛，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力和集体荣誉感。

5.结束放松：引导学生进行适当的放松运动，缓解运动带来的疲劳。

七. 说板书设计板书设计主要包括广播操的动作要领和团队协作的重要性。

通过板书，使学生能够清晰地了解广播操的动作细节和团队协作的重要性。

雏鹰起飞作文600字【篇一：雏鹰起飞】我仰望天空，天上，一群雏鹰在自由地飞翔。

想起了我们，想起了过去的岁月。

过去的岁月悄悄地从我们身边溜走。

想起我们在民主路小学度过的这六年，我满怀依恋，想着我们各自的未来，我踌躇满志。

想到我们要忍痛离别，我又泪流满面……我到底在干什么？本来离别是正常的事，何必要多想？我问自己。

毕竟初中生活是那么令人向往，未来是那么令人憧憬。

但在这其中，又包含着老师的多少殷切的期望和衷心的祝福？我永远不知道。

在这其中，又蕴藏着多少父母期待的眼神；鼓励的目光？我永远不知道。

初中生活是令人向往的，但又是心酸的。

在这其中，谁有不知道隐藏着多少学生因为学习紧张而流下的泪水和汗水；谁也不曾懂得背后有多少心酸，多少痛苦。

我们从民主毕业，就说明我们不再是一个尚未摆脱稚气的小学生，而是一个背负着学习的压力的中学生。

我们不再是那个拽着妈妈的衣角闹着要买冰棍的那个小朋友，而是一个进入青春期的成熟的我们。

从此，我们的作业不再是每天一两个，而是每晚都要面对几科作业。

从此，我们变成了被别的弟弟妹妹叫成哥哥姐姐的人，从此，我们变成了要为小学生做榜样的中学生。

肩膀上的磨砺让我们不知所措，我们背负的责任让我们不知道该怎么办。

的确，要当好“初中生”这个角色很难，但我们要面对现实，敢于克服一切困难，我相信，我们一定能迎接更多更难的挑战！我仰望天空。

天上，雏鹰继续飞翔，而我们，也像那群雏鹰那样，从这里起飞，飞到属于我们的那片蔚蓝色的天空……【篇二：雏鹰起飞】“谁言寸草心，报得三春晖。

”——题记眨眼之间，时间就在弹指一挥间匆匆流过。

当初还是雏鹰的我们嗷嗷待哺，而现在羽翼也渐渐丰满起来，望着湛蓝的天空，却忘记了含辛茹苦的父母。

我的爸爸离家在外多年，对于父亲的含义早已忘却，很多时候只是在年前的深夜被妈妈吵醒，只需叫一声“爸，你回来了。

”便可以了。

隔天早晨便能发现床头的玩具，巧克力，我想，父亲，大概也是这样的吧。

去年爸爸便不在外出了，其中之一的理由便是要好好联络父子之情。

雏鹰起飞作文•相关推荐雏鹰起飞作文（精选24篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的雏鹰起飞作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

雏鹰起飞作文篇1“呼——呼”悬崖边上的旋风不停地、猛烈地刮着我稚嫩的脸颊，使得我忍不住向后退了几步——没错，我是一只雏鹰：一只出生了几个月的、正要展翅高飞的雏鹰！在我的旁边，我的母亲，一个野蛮的母亲，正毫不留情地用她那锋利的尖啄和爪子，无情地推搡着我，挤压着我，企图把我从这个万丈悬崖上抛下去！毫无飞行经验、胆小如鼠的我自然是被这个场景吓了个半死，一边尖叫着，一边用力地扑腾着翅膀再加上挥舞脚爪，妄想从这吓死鹰的状况中回转过来：但是，我那冷酷无情的母亲却丝毫不给我回转局势的机会，还是使劲地把我向巢穴外推着，推着……“呀—呀！”终于，我被母亲推了出去。

高原上那恐怖的暴风在我坠下巢穴的那一刻就把我包裹。

我瞬间被一阵用语言无法形容的痛苦袭击了全身。

我的内心深深的痛恨着那个无情的母亲——等等，她的眼睛里怎么有泪水？不不不，一定是我看错了！在空中的我，仿佛看见死神狞笑着，向我伸出了尖利的爪子……忽然，我感到一股比以往都要强劲的风袭来，使全身都沸腾起来！这股风真正激发了我作为空中霸主的强烈斗志：是呀，我还没有展翅高飞过，怎能就这样放弃？不行，我要奋斗，我要飞翔，我要生存下去！我努力地挥动着我那还有些稚嫩的一双翅膀，扇出了一股股的弱风与那股强风相抗衡。

也许是我的坚决感动了上帝，我的下落速度竟然减慢了！然后，一件让我更惊讶的事情发生了：我居然在空中停住了！我又尝试着扇动了几下翅膀，居然飞起来了！“呀—呀！”这次可不是绝望的惨叫，而是狂喜的赞歌：我会飞了！这代表着我真正的成为了空中的霸主！我，可以飞！飞到巢穴前面，看着面带笑意的母亲，我的泪水不禁流了下来。

老鹰教雏鹰起飞的相关题目摘要：1.老鹰教雏鹰起飞的典故背景2.老鹰教雏鹰起飞的过程和方法3.雏鹰起飞时所需的技巧和心理素质4.典故对我们的启示和应用价值正文：自古以来，老鹰教雏鹰起飞的典故被视为勇敢面对困难、自主求生的象征。

这个典故传递了强烈的生存意识和自我成长的精神。

在自然界中，老鹰作为一种猛禽，有着强烈的生存意识。

当雏鹰孵化出来后，老鹰会开始教导它们如何飞翔。

这个过程并非一帆风顺，雏鹰需要经历艰辛的训练才能掌握飞行的技能。

老鹰教雏鹰起飞的过程可以分为以下几个阶段：1.激发求生欲望：雏鹰刚刚孵化出来，首先需要激发它们对生存的渴望。

老鹰会刻意让雏鹰处于危险境地，使它们产生求生的本能。

2.锻炼翅膀：老鹰会鼓励雏鹰在悬崖边上张开翅膀，初次尝试飞翔。

这个过程充满了挑战和风险，但只有通过不断尝试，雏鹰才能逐渐掌握飞行的技巧。

3.学习捕食技能：在飞翔过程中，老鹰会教导雏鹰如何捕捉猎物。

这一阶段的训练至关重要，关系到雏鹰在后代的生存能力。

4.心理素质的培养：老鹰教雏鹰面对恐惧、勇敢迎接挑战。

在这个过程中，雏鹰需要克服恐惧，建立起自信和勇气。

5.适应恶劣环境：老鹰会故意将雏鹰带到恶劣的环境中，让它们学会在各种条件下生存。

这样的训练使得雏鹰具备更强的适应能力。

这个典故对我们具有很大的启示价值。

在现实生活中，我们也会面临各种困难和挑战。

只有敢于面对困难，不断锻炼自己，才能在竞争激烈的社会中立足。

具体到实际应用，我们可以从以下几个方面着手：1.增强自我求生意识：面对困境时，我们要有强烈的求生欲望，积极寻求解决问题的方法。

2.勇敢尝试：在追求目标的过程中，我们要敢于尝试，勇于突破自己的舒适区。

3.培养心理素质：我们要学会面对恐惧和挫折，增强自己的心理承受能力。

4.锻炼适应能力：在生活中，我们要不断提高自己的适应能力，学会在各种环境中生存和发展。

总之，老鹰教雏鹰起飞的典故告诉我们，只有经过严格的训练和磨砺，才能成就非凡的人生。

通用版体育与健康六年级上册第3周第2次课《复习广播操雏鹰起飞全套操的动作》教学设计一. 教材分析《复习广播操雏鹰起飞全套操的动作》这一节课的内容，主要是对六年级上册学生已经学习过的广播操进行复习和巩固。

通过这一节课的学习，让学生能够熟练掌握广播操的动作，提高他们的身体素质，培养他们良好的体育锻炼习惯。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的广播操基础，对于广播操的动作有一定的了解和掌握。

但是，也可能存在一部分学生对于某些动作掌握不够熟练，需要通过复习来提高。

同时，学生对于体育锻炼的兴趣和积极性也需要进一步激发和培养。

三. 教学目标1.让学生掌握广播操雏鹰起飞全套操的动作。

2.提高学生的身体素质，培养他们良好的体育锻炼习惯。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

四. 教学重难点1.重点：广播操雏鹰起飞全套操的动作。

2.难点：某些动作的准确性和熟练度。

五. 教学方法1.示范法：教师或者学生代表进行动作的示范，让学生跟随模仿。

2.练习法：学生通过反复练习，提高动作的准确性和熟练度。

3.比赛法：通过小组比赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

六. 教学准备1.教学场地：学校操场或者体育馆。

2.教学器材：音响设备、扩音器、广播操音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学习过的广播操内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过示范或者播放视频的方式，呈现广播操雏鹰起飞全套操的动作，让学生对整个广播操有一个全面的了解。

3.操练（15分钟）学生跟随教师或者录音，进行广播操的练习。

教师可以通过分组练习，个别指导的方式，帮助学生提高动作的准确性和熟练度。

4.巩固（10分钟）学生进行小组练习，互相纠正动作中的错误，提高整个小组的动作水平。

教师可以巡回指导，对学生的动作进行评价和反馈。

5.拓展（5分钟）教师可以学生进行小组比赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

同时，也可以通过比赛发现学生的潜力，为以后的教学提供参考。