红领巾监督岗

少先队监督岗细则为了培养学生良好的惯，形成良好的校风，提高学生自我管理能力，让他们参与到学校管理中来，我们特成立了“红领巾监督岗”。

以下是具体的实施细则：一、上学入校监督员1.岗位职责1）检查学生早晨到校时间，要求他们不得早于规定时间（早上7点）到校。

2）检查学生列队进校情况，要求他们有序进入校园，不得乱跑、打闹。

3）监督学生不在校外逗留，进入学校后，不得随意走出校门。

4）检查入校则入室情况，要求早上、中午入校则入室，午休时间不可随意出教室，不可在操场、走廊等地逗留、玩耍。

2.岗位要求：1）执勤学生一律佩戴红领巾和少先队队牌。

2）执勤学生早上7点到指定岗位，中午自行调配时间和地点。

3）站姿规范，监督公平、公正，发现违纪同学，及时予以纠正。

4）做好相应记录，每违纪一次扣0.5分，记录上需写明班级、姓名、事项。

5）岗位设置：每周2人，XXXXXX、XXX，XXX、XXX。

二、环保卫士监督员1.岗位职责1）检查教室内卫生，要求卫生用具整齐摆放，桌凳排列规范，室内、走廊无垃圾，地面及墙壁整洁，外墙、窗台、护栏及门窗无灰尘。

2）监督检查校园内环境卫生，要求清洁区内无垃圾，外墙、窗台、护栏及门窗无灰尘。

3）监督检查学生的卫生惯，要求严格遵守一日常规，对乱丢垃圾、吃零食、乱涂乱画、衣着不整洁等现象，要立刻制止并予以纠正。

2.岗位要求：1）执勤学生一律佩带红领巾和少先队队牌。

2）执勤学生每天课间及下午课外活动时间检查，检查要公平、公正。

3）执勤学生作好记录，每违规一次扣0.5分，记录上需写明班级、姓名、事项。

4）岗位设置：每周2人，单XXX、XXX，双周XXX、XXX。

三、文明礼仪监督员1.岗位职责1）检查教室内情况，要求不在教室内大声喧哗、跑动、跳跃、追逐打闹，不打人、骂人，言行文明礼貌。

2）监督检查校园内的活动情况，要求不在校园内追逐、打闹，不玩土、石块，不挖坑，不触摸校园内的花草树木，更不准攀折、摇晃树木，不进入花坛跑动、玩耍，不损坏公物。

2023年小学红领巾监督岗工作职责涉及以下方面:一、监督红领巾活动执行情况1. 负责红领巾活动的组织与准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 监督红领巾活动的执行情况，包括活动场地、设备和物资是否符合要求，活动安全是否得到保障等。

3. 检查活动过程中红领巾成员的纪律表现，包括纪律执行情况、服从指挥、团结协作等方面。

4. 跟踪活动后的整改工作，及时处理活动中出现的问题和纠纷。

二、指导红领巾团支部建设1. 制定红领巾团支部建设规划，明确各项工作目标和计划。

2. 协助红领巾团支部制定和完善相关制度和规章，确保团支部运行有序。

3. 帮助红领巾团支部搭建良好的交流合作平台，促进成员之间的交流与团结。

三、推进青少年思想道德建设1. 组织红领巾成员开展思想道德教育活动，引导他们树立正确的人生观、价值观，形成良好的品德品质。

2. 组织开展爱国主义教育和社会主义核心价值观教育活动，培养红领巾成员坚定的爱国心、集体主义观念和社会责任感。

四、协助开展校园文化建设1. 协助学校开展丰富多彩的文化活动，如主题班会、文化展览等，提升学校文化氛围。

2. 组织学校红领巾成员参与各类文艺演出和比赛，展示学校和红领巾团支部的形象。

五、开展志愿者服务活动1. 组织红领巾成员参与各类社区志愿者服务活动，如义务清扫、助老服务等，提升他们的服务意识和社会责任感。

2. 组织开展红领巾团支部内部的志愿者活动，如互助互爱、助人为乐等，培养红领巾成员积极向上的心态和乐于助人的品质。

六、与家长和校领导沟通协调1. 与家长保持紧密联系，及时了解他们对红领巾团支部工作的意见和建议，及时回应他们的关切和需求。

2. 与校领导沟通协调，及时向校领导汇报红领巾团支部的工作情况和成效，提出建设性的意见和建议。

七、开展自身学习提升1. 围绕红领巾监督岗工作需求，积极学习相关理论知识和实践经验，提高专业素质和工作能力。

2. 持续关注红领巾岗位的新动态，及时跟进发展变化，不断提升自己的能力和水平。

实小红领巾监督岗制度范本[学校名称]实小红领巾监督岗制度范本（二）第一章总则第一条为加强对红领巾学生的管理和引导，建立学生自治的管理机制，规范红领巾学生监督工作，特制定本制度。

第二章目的第二条本制度的目的是培养红领巾学生的自我管理意识和责任感，为校园和谐、安全的发展提供良好的环境。

第三章职责和权利第三条红领巾监督岗的职责主要包括：1. 维护校园秩序和安全，协助教师管理班级；2. 监督红领巾学生的行为，及时发现并纠正不良行为；3. 组织开展红领巾活动，参与学校各项活动；4. 与家长进行有效沟通，及时了解红领巾学生的情况。

第四条红领巾监督岗的权利主要包括：1. 纠正红领巾学生违反学校纪律和规定的行为；2. 向教师反映学生问题，提出建议；3. 参与学校各项活动，提出意见和建议。

第四章规范红领巾学生行为第五条红领巾学生应当维护学校正常的教学秩序和纪律。

不得有以下行为：1. 迟到早退、旷课、逃学；2. 打架斗殴、欺凌同学；3. 粗口骂人、传播不良信息；4. 阻碍教师上课、影响他人学习；5. 损坏学校财物；6. 违反校园安全规定。

第六条红领巾监督岗应当及时发现并制止红领巾学生的不良行为，向教师报告情况，并按照学校规定处罚红领巾学生。

第五章红领巾学生管理第七条学校将按照特定的程序和标准选拔红领巾学生担任监督岗，并给予必要的培训和指导。

第八条红领巾学生必须遵守学校的纪律和规定，发扬红领巾的形象，树立良好的榜样。

第九条红领巾学生应经常参与学校组织的各项活动，积极表现，树立良好的品行。

第十条红领巾学生有权利向教师或红领巾领导反映红领巾学生的情况，提出建议和意见。

第六章红领巾活动第十一条红领巾监督岗应当组织开展各类红领巾活动，包括但不限于：1. 红领巾队伍展示；2. 志愿服务活动；3. 优秀红领巾学生评选。

第十二条学校将根据红领巾活动的需要提供必要的支持和指导。

第十三条红领巾监督岗应当参与学校组织的各项活动，展示红领巾学生的风采，发挥红领巾学生的作用。

在本学期的红领巾监督岗工作中，我本着认真负责、积极主动的态度，履行了自己的职责，为学校的纪律建设做出了一定的贡献。

回顾这段时间的工作，我深刻认识到自己在工作中取得的成果和存在的不足，下面我将对这学期的红领巾监督岗工作进行总结。

一、工作内容1. 严格把关学生的纪律行为。

在日常监督中，我时刻保持高度警惕，密切关注学生的言行举止，对于违反纪律的行为，及时进行制止和纠正，确保校园内的秩序井然。

2. 积极参与学校的各项活动。

本学期，我参加了学校组织的各种活动，如迎新活动、运动会、家长会等，充分发挥红领巾监督岗的示范作用，为活动的顺利进行提供了保障。

3. 配合老师管理班级。

在课后、课间时间，我主动协助老师管理班级，维护班级纪律，为同学们创造一个良好的学习环境。

4. 及时反馈问题。

在监督过程中，我发现了一些安全隐患和纪律问题，及时向老师汇报，以便及时解决问题，确保学生的安全。

二、工作成果1. 自身素质得到提高。

通过参与红领巾监督岗工作，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还培养了自己的责任心和使命感。

2. 校园纪律得到改善。

通过我和同学们的努力，校园内的纪律得到了明显改善，同学们的行为举止更加文明，安全意识不断提高。

3. 师生关系更加和谐。

在参与学校各项活动的过程中，我与老师、同学们的沟通更加密切，师生关系更加融洽。

4. 安全隐患得到及时排除。

通过及时反馈问题，我和老师们共同排查了校园内的安全隐患，为学生的生命安全提供了保障。

三、不足与反思1. 工作方法有待改进。

在实际工作中，我发现自己在处理某些问题时，方法不够灵活，需要进一步学习和借鉴其他同学和老师的经验。

2. 沟通能力有待提高。

在与同学和老师的沟通中，有时我发现自己的表达不够清晰，容易造成误解，需要加强自己的沟通能力。

3. 工作态度需要更加严谨。

在红领巾监督岗工作中，我认识到自己的工作态度还有待提高，需要更加严谨、细心地对待每一项工作。

四、展望未来在新的学期里，我将继续以认真负责的态度，履行红领巾监督岗的职责，为学校的纪律建设贡献自己的力量。

2024年涧池小学红领巾文明监督岗职责涧池小学红领巾文明监督岗是学校设置的一项重要工作，旨在培养学生遵守纪律、维护校园秩序、推进文明素养的良好品质。

在2024年，红领巾文明监督岗的职责主要包括以下几个方面：1. 纪律监督：红领巾文明监督岗的学生代表应全面了解学校的纪律制度，严格遵守校园各项规定，并以身作则，引导其他学生自觉遵守纪律。

他们应当积极参与学校纪律宣传教育活动，促进纪律观念的形成和强化。

2. 校园安全：红领巾文明监督岗的学生代表应当关注校园内外的安全问题，及时发现并报告存在的安全隐患，帮助学校采取有效措施保障师生的人身和财产安全。

他们还应当积极参与消防安全宣传教育活动，提高学生的自护意识和应急反应能力。

3. 环境整治：红领巾文明监督岗的学生代表应当关心校园环境的整洁和卫生情况，发现存在的环境问题及时整改，引导其他学生共同保护和美化校园环境。

他们可以组织校园清洁卫生活动，倡导垃圾分类和节约能源的行为，提高学生的环保意识。

4. 文明礼仪：红领巾文明监督岗的学生代表应当做到言行文明，礼貌待人，以身作则，树立良好的榜样。

他们应当宣传文明礼仪知识，组织校园文明礼仪教育活动，提高学生的文明素养和社交能力。

同时，他们还应当及时制止学生之间的争吵和冲突，维护校园的和谐氛围。

5. 民主参与：红领巾文明监督岗的学生代表应当充分发挥自己的主动性和创造性，积极参与学校各项决策和活动。

他们可以组织学生代表会议，收集广大学生的意见和建议，并向学校相关部门反映，为学生争取福利和权益。

6. 心理关怀：红领巾文明监督岗的学生代表应当关心其他学生的心理健康状况，热心帮助他们解决困扰和压力。

他们可以组织开展心理辅导和支持活动，加强学生之间的互助互爱，共同营造积极向上的学习氛围。

总之，涧池小学红领巾文明监督岗的学生代表担负着引领学生遵纪守法、积极向上的重任。

他们应以积极主动的态度投身于各项工作中，不断改进工作方法，不断提高自身素质，为培养涧池小学学生的纪律意识和文明素养发挥积极作用。

小学红领巾监督岗职责1.监督学生纪律：红领巾监督岗要负责监督学生的纪律，确保学生在校内严格遵守学校规章制度和班级纪律。

他们需要观察学生在课堂、操场、食堂等场所的行为，及时制止和纠正不良行为，保证学生的学习和生活环境的安全和秩序。

2.管理班级秩序：红领巾监督岗要协助班主任维护和管理班级秩序。

他们需要帮助班主任进行日常的班级管理工作，如检查学生的作业完成情况、收集口袋巧囊等。

在上课期间，红领巾监督岗需要帮助老师维持课堂的安静和秩序，确保学生能够专心听讲。

3.引导正向行为：红领巾监督岗要充当学生行为的榜样，引导学生进行正向行为。

他们需要积极参与班级活动，并展示出积极向上的态度和乐观的心态。

在班级中，他们要鼓励学生积极参与集体活动，促进团结合作和互助友爱的氛围。

4.帮助弱势学生：红领巾监督岗要帮助那些在学业和生活中遇到困难的学生。

他们可以帮助这些学生解决问题，提供帮助和支持。

通过和他们交流和倾听，红领巾监督岗可以积极关心他们的成长，使他们感受到班集体的温暖和关爱。

5.协助教师工作：除了以上职责，红领巾监督岗还需要协助教师完成一些工作。

例如，帮助教师准备课堂教具、分发上课材料等。

此外，在特殊的活动和学生活动中，他们可能需要协助教师组织和管理。

小学红领巾监督岗职责的履行需要红领巾监督岗具有一定的责任心和组织能力。

他们需要具备良好的沟通技巧和团队合作能力，能够与他人有效地合作和协作。

通过履行这些职责，红领巾监督岗可以为学校和班级营造积极向上的氛围，促进学生全面发展和健康成长。

小学红领巾监督岗评分近年来，我国小学红领巾监督岗位逐渐重要起来。

红领巾监督岗是指担任学校红领巾荣誉卫队队员的学生，通过监督自己和同学的行为举止，维护校园秩序，促进校风校纪的良好发展。

下面，我将从以下几个方面对小学红领巾监督岗进行评分。

一、责任感小学红领巾监督岗是学校管理队伍的一员，其首要职责是监督整个学校师生的行为规范。

一个好的红领巾监督岗应该具有高度的责任感，能够主动承担起这个职责。

评分：95分。

二、纪律性红领巾监督岗需要在学校各种场合起到榜样的作用，所以对自己要求严格，有良好的纪律性。

只有拥有良好的纪律性，才能更好地引导其他同学遵守纪律。

评分：90分。

三、团结协作红领巾监督岗需要与其他学生一起共同维护校园秩序，因此需要具备较强的团结协作意识。

在工作中，红领巾监督岗应该能够与同学们进行良好的沟通和协作，形成良好的团队氛围。

评分：85分。

四、公正公平作为红领巾监督岗，需要能够公正公平地对待每一个同学。

在执行任务时，不受个人情感和关系的影响，做到公开公正。

评分：90分。

五、自我约束小学红领巾监督岗需要时刻监督自己的言行举止，做到言行一致，做到自我约束。

同时，还需要遵守学校的规章制度，做到良好的学生形象。

评分：95分。

六、敬业精神小学红领巾监督岗应积极履行职责，对工作尽职尽责。

同时，对于提升自身的监督能力要有明确的目标，并持续不断地进行学习和提升。

评分：90分。

总评：小学红领巾监督岗是学校纪律管理的重要力量，他们的工作直接关系到校园的秩序和学风的建设。

综合以上几个评分项，我认为小学红领巾监督岗的评分应该在90分以上。

当然，评分只是一种参考，更重要的是要认识到红领巾监督岗位的重要性，不断提升自己的能力，做好监督工作。

初中红领巾监督岗实施方案
为了更好地管理学校校园秩序，发挥学生的积极作用，特制定本实施方案。

一、监督岗设置
1.每个班级设立两名监督员，由班主任推荐，学委和班干部协商确定。

2.班级监督员实行轮值制，每个班的轮值周期为一周。

3.学校设立红领巾值日生管理队伍，实施统一管理，执行年级统一安排，每周安排两名班级监督员参加管理队伍，并按照值日生管理要求进行管理。

二、主要职责
1.引导班级同学遵守学校规定，维护班级良好形象。

2.巡视班级活动场所，防止同学们的行为违背纪律。

3.加强对班级内学生的红领巾、校徽佩戴、衣着规范的监督检查。

4.发动和监督同学积极参加校园文明建设和文明宣传实践，营造卫生、干净、文明、秩序的良好环境。

三、具体措施
1.班级监督员应及时向班主任汇报班级内存在的问题，借助班会、集体讨论等方式寻求班级的解决方案。

2.每周班级监督员应当向学委汇报一周的工作情况，学委安排班级监督员参加红领巾值日生管理队伍。

3.学校红领巾值日生管理队伍每周进行一次例行检查，对不符合纪律的学生进行红领巾或校徽佩戴、衣着规范等进行监督纠正。

4.学校举办“文明劝导月”活动，班级监督员协助班主任组织班级广泛发动，参加相关活动，提高同学们的文明意识和文明素质。

五、总结
本实施方案的出台，对于增强班级同学的纪律意识，改进学校管理水平，树立学生良好形象具有重要意义。

希望全校同学和教师们共同配合，营造一个文明、和谐、充满活力的校园环境。

红领巾监督岗职责
XXX红领巾监督岗职责
为了创造一个优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，形成自觉遵守校规校纪的风尚，养成良好的卫生惯，学校大队部建立了红领巾文明监督岗。

监督岗成员由工作能力强、乐意为大家服务、能以身作则的少先队员担任。

监督岗成员要严格要求自己，衣冠整齐，佩带值勤袖章，树立良好形象。

监督岗队员必须在规定区域定时上岗，每天佩戴红领巾和监督岗标志，于早晨7:40-8:10，中午12:40-13:20左右在校门
口和操场值勤。

他们的职责包括检查学生佩戴队员标志，检查学生出勤情况，购买零食情况，维护公共场所的清洁卫生，维护课余活动纪律，禁止一切违背《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的语言、行为。

中午及平时课间在校园内巡视，对任何违反校规校纪行为进行和不安全的行为进行监督和阻止。

在值岗时间内，监督员必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平地记载情况，必须严格做好检查记载。

在开展工作过程中应讲文明讲礼貌。

红领巾监督员的工作实行值周制，全称为“值周干部”，每周一升旗仪式向全校同学介绍。

值周干部实行岗位负责制，必须定时、定岗定责、上岗，值岗时必须配戴值岗标志，坚持公平、公正、公开地记载情况。

在监督过程中，值周干部遇到重大事件或难以解决的，应及时与附近值班教师联系，妥善解决。

红领巾监督岗工作由大队部组织实施。

每周一次交接手续（每周五午休时间），回报值周情况；每月一次例会制度，汇报、总结、交流监督情况。

监督员必须每周五向大队辅导员和值周教师汇报值岗情况，由值周教师汇总并填写校务日志，评选流动红旗。

红领巾监督岗日记可抄[日期] [星期] [天气]今天轮到我在红领巾监督岗执勤啦，说实话，一开始我还有点小兴奋，感觉自己像个校园小卫士。

早上，我早早地来到学校门口，站得笔直，脖子上的红领巾在微风中轻轻飘动，好像也在为我加油打气。

同学们陆陆续续地进校了，大部分同学都规规矩矩地穿着校服，戴着红领巾，看到他们朝气蓬勃的样子，我心里挺高兴的。

可是，没过多久，就发现了“情况”。

有个低年级的小同学，背着个大大的书包，一路小跑着过来，我一眼就看到他脖子上光溜溜的，没有红领巾。

我赶紧走上前去，轻声对他说：“小同学，你的红领巾呢？”他一下子停住了，眼睛睁得大大的，有点惊慌失措地看着我，然后小手在书包里乱翻起来，边翻边嘟囔：“哎呀，我记得放在书包里了呀。

”找了半天，也没找到，他的小脸涨得通红，都快急哭了。

我看着他那可怜巴巴的样子，心里有点不忍，就对他说：“小同学，这次先给你记下来，明天一定要记得戴哦。

”他连忙点头，然后飞快地跑进了学校。

到了课间休息的时候，我和小伙伴们开始在校园里巡逻。

我们来到操场边的花坛附近，这里本来是大家课间休息欣赏花草的地方，可今天却有点乱糟糟的。

有几个同学在花坛里追逐打闹，把刚开的小花都踩倒了好几株。

我赶忙跑过去制止，大声说：“同学们，不能在花坛里玩，小花都被你们弄疼了。

”其中一个同学还不服气，说：“我们就玩一会儿，又不会怎么样。

”我指了指旁边被踩倒的花朵，说：“你看，这些小花本来开得好好的，被你们这么一踩，都没法好好生长了。

”其他几个同学听了，有点不好意思，纷纷从花坛里走了出来。

下午，阳光照在校园里，一切看起来都很平静。

我在楼梯口执勤，看着同学们上下楼梯。

突然，我听到一阵吵闹声，原来是两个同学在楼梯上推推搡搡，这可太危险了。

我急忙冲过去，把他们拉开，严肃地说：“在楼梯上不能打闹，万一摔倒了，会受伤的。

”他们两个低着头，都不吭声了。

一天的红领巾监督岗工作结束了，虽然有点累，但我觉得很有意义。

通过这一天的监督，我看到了同学们好的一面，也发现了一些不文明的行为。