教 师 简 明 情 况 登 记 表

学校档案资料分类一、学生类1、《新生录取名册》：包括每年一年级、七年级新生由镇、县审批名册以及学籍呈报名册。

2、《在校学生花名册》：包括在校学生姓名、性别、年龄、民族、出身、家庭住址、家长姓名、入学时间、政治面貌、毕业时间等，每年一册，第一页为综合统计。

3、《学籍表》：每年学生从入学到毕业，全程记载其学习情况，每人一张表，初中生学籍表应有普教股审核印章，同时和健康卡片、体育达标卡、个人荣誉证书等装入“成长记录袋”，一人一袋。

4、《评优先登记表》：包括三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员等，每学期或每学年一统计，按各年级各班填写，便于对比分析。

5、《学困生登记册》：按年级分班填写，包括学生年龄、性别、家长姓名、工作单位、主要问题、帮教措施等。

6、《适龄儿童登记名册》：小学登记7—11岁，中学登记12—14岁。

7、《普及教育名册》：重点是17周岁初中毕业、结业登记和统计情况，每年一册，第一页综合统计。

8、《休、转、复、退学登记册》：随时记录便于掌握学生流动情况，每年4月初报中心学校一份。

9、《享受免费教科书学生花名册》：一学年一登记、一统计。

10、《住宿生补助花名册》：一学年一登记、一统计。

11、毕（结）业呈报名册：包括登记表和统计表，一年一册。

12、毕（结）业证书存根：一年一册。

二、教师类13、《教师简明情况登记表》：主要掌握教师自然情况，便于管理、使用、教育、提高。

14、《学校基本情况统计表》：包括学生数、班级数、任课教师数，其中男女数，学历情况，教龄情况，一年一统计，长期保存，便于总结学校发展情况，写好校史。

15、《教职工考勤簿》：天天记录，定期统计，累计每个教职工的出、缺席情况，分别记入各自档案。

16、《教师工作量统计表》：重点存入学校总课程表和教师授课一览表，分学期统计，便于了解教师承担工作量情况。

17、《教师调串课登记簿》：以“调课卡”适时调课，学期统计，记录教师因病因事调串课节数，计算教师工作量。

附件1— 1 —附件2亳州市中小学幼儿园教师职务任职资格评审表学校名称教师姓名任教学科现任专业职务申报专业职务填表日期：年月日亳州市教育局制亳州市人社局— 2 —填表说明一、本表1至6页由本人填写，学校审核。

填写的内容要具体、真实。

其中“成绩及效果”栏由本人按定性与定量结合的要求填写。

二、本表7－10页由组织填写三、本表一律用钢笔书写，字迹必须端正、清楚。

四、如果填写的内容较多，表内填不下，可另加附页。

— 3 —注：如经批准免试职称计算机应用能力考核，在相应栏目中填写免试。

— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —附件3亳州市个人申报专业技术资格诚信承诺书本人承诺:根据国家、省、市职称评审条件和要求，本人在申报评审专业技术职务任职资格过程中所提交的各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效，如有弄虚作假，违法、违纪、违规行为，本人愿承担一切责任。

按有关规定接受相应处理。

承诺人所在单位：承诺人签名：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 21 —附件4亳州市申报专业技术资格校长诚信承诺书本人承诺：为切实做好本校（本单位）职评工作，本单位职评工作，严格按照省、市有关文件规定开展工作，我单位没有故意隐瞒不报，甚至协助参评人员弄虚作假的行为，否则本人愿意承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。

承诺人单位：承诺人签字：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 22 —附件5单位公示证明同意推荐本单位同志申报系列（专业）级专业技术资格。

其申报的材料已经本单位审查，并按省有关规定在本单位公示5个工作日以上。

申报材料经公示后无异议。

单位（公章）：年月日（本公示证明一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 23 —说明: 1、汇总表填写请按初、中、高三个级别分别汇总。

2、取得2种以上学历、学位的须在“合格学历情况”栏中填写清楚。

教师个人简介15篇教师个人简介15篇教师个人简介（一）：XXX，女，1980年出生，*党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。

曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市优秀*员、市教坛新秀。

从教14年来，坚持一线的教学工作，进取参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。

具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每一天都有好心境》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。

发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为欢迎的主持人;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。

结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《帮忙少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。

热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅教师参加市少代会研讨课《心系农运，礼貌礼仪伴我行》;指导黄冬梅教师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉教师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军教师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩;指导刘静波教师音乐课《侗家儿童多欢乐》区级研讨;指导潘乙萍教师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。

为了心中的太阳——我教《登泰山记》北京第一○一中学程翔作为泰山人，我对《登泰山记》一文有着特殊的感情，特别是读着“历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”之句，就感觉特别亲切。

这大概就是一种家乡情愫吧。

记得很多年前，我提出文中“最高日观峰”是不对的，泰山最高峰应是天柱峰，也就是玉皇顶。

当时一位老师说：“不必苛责古人嘛。

”我想也对，就没有追究下去。

后来，《登泰山记》在人教版中被删掉，我也就失去教此文的机会，时间一长，我几乎要把它忘了。

去年的一天，泰安市教育局长打来电话和我说：“听说统编高中语文教材收录了《登泰山记》，泰安人民非常高兴！”我也非常高兴。

这不仅是家乡情愫的问题，还有一个重要原因，就是在中国所有名山中，泰山无疑是与中国历史关系最密切的一座。

郭沫若说：“泰山应该说是中国文化史的一个局部缩影。

”《诗经·鲁颂·閟宫》是“诗三百”中篇幅最长的一首，其中就有“泰山岩岩，鲁邦所詹”的记载。

历朝君王登基，都要到泰山举行封禅大典；历代文人留下了许多脍炙人口的诗文佳作。

在这众多佳作中，《登泰山记》无疑是影响最大的一篇。

现在，统编高中语文教材选录此文，尘封在我心底多年的老问题被搅动了。

一我教学的第一步是请学生介绍作者，由语文课代表完成。

她事先查阅了一些材料，给同学们介绍了以下几点：1.姚鼐是清代著名散文家，桐城派代表人物，他与刘大櫆、方苞被称为“桐城三祖”。

本文选自他的《惜抱轩诗文集》，惜抱轩是他的书斋名，惜，就是珍惜；抱，就是双手合抱银杏树的一种健体方式。

2.姚鼐提出了“义理、考据、辞章”相统一的文学主张。

3.《登泰山记》写于他辞官之后。

课代表讲完，我问学生：“有什么问题吗？”一生问：“义理、考据、辞章”是什么意思？课代表支支吾吾，答不上来。

于是，我做了简单通俗的解释：义理，就是思想观点；考据，就是用事实说话；辞章，指的是讲究文采。

写文章要体现这三个方面。

这一文学主张，在今天也适用。

干 部 基 本 情 况 登 记 表姓 名性 别出生年月（ 岁） （岁）民 族 籍 贯 出 生 地 入 党参加工 健康状况时 间作时间专业技 熟悉专业 术职务有何专长全日制 毕业院校系 学 历 教 育 及专业 学 位在 职 毕业院校系教 育 及专业现 任 职 务主 要 学 习 和工 作 简历 奖 惩 情 况结 考 年 （近两年）果 核 度照 片（正面免冠两寸近期彩照）称 谓姓 名 年龄政治面貌 工 作 单 位 及 职 务重家要 庭主社 要 会 成 关 员系及填表人：填表时间： 年 月 日 联系电话：《干部基本情况登记表》填写说明1、《干部基本情况登记表》要逐项认真填写，不能遗漏。

所填内容要确保准确无误。

2、“出生年月（岁）”栏中填写出生年月和年龄。

年龄是计算到填表当月的实足年龄。

3、“籍贯”栏中填写祖籍所在地, “出生地”栏中填写本人出生的地方。

“籍贯”和“出生地”均按现在的行政区划填写。

4、“入党时间” 栏填写加入中共的时间（即支部大会吸收为预备党员时间）。

民主党派成员或无党派人士，需在“入党时间”栏内注明民主党派名称或注明无党派，不填写加入民主党派的时间；加入多个民主党派的，须如实填写；是民主党派成员又是中共党员的，在填写党派名称的同时，还要填写加入中共的时间。

5、“出生年月”、“入党时间”、“参加工作时间”要如实填写，不能随意填写或更改。

填写时，年份一律用 4 位阿拉伯数字表示，月份一律用 2 位阿拉伯数字表示，如“ 1972. 05 ”。

6、“专业技术职务”栏中，填写主管部门评定的专业技术职务。

7、“熟悉专业有何专长”栏中填写本人所熟悉的工作业务及专长。

8 、“全日制教育” 栏填写通过全日制教育获得的最高学历学位；“在职教育”栏填写工作以来所受教育获得的最高学历学位。

“毕业院校系及专业”栏填写学历相对应的毕业院校、系和专业。

获得学历但没有学位的或以同等学历攻读并获得学位的，按获得的学历或学位如实填写。

教师个人业务档案学校：柳州市公园路小学教师：陈国香编号：7226建档时刻：2009年9月公园路小学教师个人业务材料存档名目教师差不多情形登记表教师个人专业进展规划表（2009年9 月——2020年7 月）公园路小学2009—2010学年度上学期教师教学情形登记表一、承担教育教学工作差不多情形二、科研课题研究情形三、承担轮番课、竞赛课、研讨课情形公园路小学数学科第七册第三单元教学打算公园路小学数学科第七册第四单元教学打算公园路小学数学科第七册第五单元教学打算公园路小学数学科第六册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第七单元教学打算口算除法陈国香教学内容：人教版四年级上册数学课本78、79页及80页的相关练习。

教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。

2.使学生经历探究过程，把握口算方法。

3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

教学重点：把握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。

教学难点：经历探究过程，把握口算方法。

教具，学具：小棒。

教学过程：一.复习旧知：1.口算：20 × 4 =30 × 7 =120 ÷ 3 =320 ÷ 8 =2.估算：81 ÷ 8 ≈122 ÷ 4 ≈（设计意图：复习旧知，巩固口算方法，引起知识的迁移，为学习新知做铺垫。

）二、导入新课同学们对学过的口算和估算方法把握得专门好，今天这节课我们就来连续学习口算除法。

（板书课题）三、探究新知（一）教学例1（1）明星小学要开运动会了，同学们都在忙着布置会场，为了把会场装饰得更漂亮，学校专门买了一些气球，预备分发下去，让我们一起来看看。

（出示挂图）1、从图中你都明白了什么？依照图中的信息，你能提出什么数学问题？（指名回答）（设计意图：创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识）（1）学生先独立摸索口算方法，然后组内交流。