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阅读两段文言文，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）（乙）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党⑤故旧耶。
念之!念之!“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）（注）①义理：指讲求经义、探究名理得学问。
②膝下：这里指父母。
③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：家乡的人。
⑥无忝：不要辱没。
忝，辱。
107．解释下列句中加点的词。
⑴但当涉猎．．⑵及．鲁肃过寻阳⑶然今遣．汝者⑷力改故．习108．用现代汉语翻译下列句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！⑵盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
109．（甲）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？110．从写作目的看，（甲）（乙）两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？【答案】107．①涉猎：粗略地阅读。
②及：到了……的时候。
③遣：打发，让……走。
④故：旧有的，原来的。
108．（1）读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？（2）如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理109．孙权劝导目蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。
与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩(g )：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝(ti n）：不要辱没。
忝，辱。
精练：一、解释加点的词1．在家足．可读书作文（）2.汝既．不能如此（）3．然今遣．汝者（）4.汝若到彼（）5．则吾犹可望．（） 6.不然．，则徒劳费（）二、辨析下列短语中的“故”字，选出正确的意义A.所以，因此B.故意C．老朋友D.旧有的，原来的1．力改故习( ) 2．故令汝一行( )3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（）4．故弄玄虚( )三、写出“然今遣汝”的原因。
(用文中原句回答)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中“奋然勇为”之义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考译文和答案】106．与长子受之如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
（二）与长子受之（9分）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝：不要辱没。
忝，辱。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）A.盖汝好学／盖大苏泛赤壁云B.千里从师／齐师伐我C.即是自不好学／是日更定矣D.然今遣汝者／然徒步则汗出浃背10.请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
（3分）能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望11.用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
（3分）答案：9.D（A.如果/表示推测的句首语气词。
B.老师/军队。
C.表肯定判断，是/指示代词，这。
D.表转折，但是。
）10.（每错、多、少1处扣1分）能奋然勇为 / 力改故习 / 一味勤谨 / 则吾犹可望。
11.（每点1分，意对即可）①担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；②不希望日夜督促责备儿子，影响父子关系；③担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。
【参考译文】如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。
再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
朱熹《与长子受之》原文及翻译朱熹原文盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。
注释1. 盖：如果。
2. 足：足够。
3. 汩：搅乱，扰乱他，沉没。
4. 故：因此。
5. 义理：指讲求经义、探究名理的学问。
6. 膝下：借指父母。
7. 伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
8. 乡党：乡里、家乡的人。
9. 无忝：不要辱没。
忝，辱。
10. 作文：写文章11. 好：喜好12. 遣：打发，让······走13. 及：趁着。
14. 夙:早晨。
15. 徒:白白地。
译文如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。
在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。
若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“勤奋学习，不要愧对了父母”这一次行程，要千万努力呀!。
朱熹《与长子受之》阅读练习及答案(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。
(16分)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩③俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：这里指父母。
③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：家乡的人。
⑥无忝：不要辱没。
忝，辱。
10．解释下列句中加点的词。
（4分）(1)蒙辞．以军中多务（）(2)及鲁肃过．寻阳（）(3)然今遣．汝者（）(4)力改故．习（）11、下列加点词的用法和意思不完全正确．．．．．的一项是（2分）（）A、然．今遣汝者：连词，表转折，但是B、结友而．别：连词，表承接，然后C、蒙辞以．军中多务：介词，因为D、蒙乃．始就学：副词，于是，就12、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）双兔傍低走，安能辨我是雄雌？（3）又父子之间，不欲昼夜督责。
13．孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？（4。
朱熹《与长子受之》原文及翻译朱熹原文盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。
注释1. 盖：如果。
2. 足：足够。
3. 汩：搅乱，扰乱他，沉没。
4. 故：因此。
5. 义理：指讲求经义、探究名理的学问。
6. 膝下：借指父母。
7. 伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
8. 乡党：乡里、家乡的人。
9. 无忝：不要辱没。
忝，辱。
10. 作文：写文章11. 好：喜好12. 遣：打发，让······走13. 及：趁着。
14. 夙:早晨。
15. 徒:白白地。
译文如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。
在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。
若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“勤奋学习，不要愧对了父母”这一次行程，要千万努力呀!。
与长子受之全文及翻译，文言文与长子受之的意思与长子受之全文及翻译【原文】盖汝若好学，在家足可读书作文、讲明义理，不待远离膝下、千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汨于俗务，不得专意。
又父子之间，不得昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然有为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。
不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩人物，不知汝将何面目归见父母、亲戚、乡党、故旧耶？念之念之，“夙兴夜寐，无忝尔所生。
”在此一行，千万努力。
【译文】如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。
再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。
若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？一定要记住，“每天晚上睡觉前，想想自己今天做了什么有意义的事情，对得起自己的生命吗？”这一次行程，要千万努力呀。
朱熹（1130年（壬戌年）9月15日——1200年4月23日），小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁、谥文，又称朱文公。
汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世尊称朱子，武夷山被列入世界文化及自然双重遗产源于朱子，享祀孔庙，位列大成殿十二哲，朱子是唯一不是孔子的亲传弟子，是孔子之后又一位集大成者。
15 与长子受之一、趣文导读不奉富千金子骄语人曰:“我富甚,汝何得不奉承？”贫者曰:“汝自多金,我保与而奉汝耶？”富者曰:“倘分一半与汝何如？”答曰:“汝五百我五百,我汝等耳.何奉焉？”又曰:“悉以相送,难道犹不奉我？”答曰:“汝失千金,而我得之.汝又当趋奉我矣.”【译文】有个富人手持千金傲慢地对穷人说:“我十分富有,你为何不奉承我？”穷人说:“你有许多钱,与我有什么相干,而让我奉承你？”富人说:“假如分给你一半钱,你奉承我怎么样？”穷人回答说:“如果那样,你有五百我也有五百,我们有一样多的钱,那么我为什么要奉承你呢？”富人又说:“我把钱全部给你,难道还不奉承我吗？”穷人回答说:“如果那样,你没有钱,而我却有钱了,你倒是应该尊奉我了.”二、美文精读【作品卡片】朱熹:中国南宋思想家.字元晦,号晦庵.徽州婺源（今属江西）人.历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝.谥曰文.南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,世尊称朱子.武夷山被列入世界文化及自然双重遗产源于朱子.其著作甚多,辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》.【文言原文】盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理,不待远离膝下,千里从师.汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理.然今遣汝者,恐你在家汩于俗务,不得专意.又父子之间,不欲昼夜督责.及无朋友闻见,故令汝一行.汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望.不然,则徒劳费,只与在家一般.他日归来,又只是伎俩人物.不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝尔所生！”在此一行,千万努力.（南宋·朱熹）【古今对碰】【作品赏析】朱熹让其长子赴婺州求学,交待途中和到达后的诸事情,以“穷理、正心、修己、治人”为根本,从为人要“勤、谨”二字着眼,告诫其子要勤学、勤问、勤思,谨起居、谨言谈、谨交友,敦厚忠信,见善思齐等.朱熹希望儿子改掉旧习,发奋学习,有所作为.【知识梳理】三、强化训练（共30分）1．解释加点的词语.（10分）①汝既．不能如此（）②然今遣．汝者（）③则吾犹可望．（）④不然．,则徒劳费（）⑤讲明义理．．（）⑥他日归．来（）⑦盖汝．好学（）⑧又只是伎俩．．人物（）⑨在家足可读书作文．．（）⑩故．令汝一行（）2．翻译.（10分）①盖汝好学,在家足可读书作文.②然今遣汝者,恐你在家汩于俗务,不得专意.③不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶.④夙兴夜寐,无忝尔所生！⑤汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望.3. 对本文主旨理解最恰当的一项是( )（2分）A. 劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生.B. 批评儿子不求上进,学业无成.C. 希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为.D. 想让儿子摆脱家庭,改变学习环境.4. 文中“奋然勇为”之义为 .（2分）5. 写出“然今遣汝”的原因.(用文中原句回答)（2分）6. 结合生活实际,谈一谈你读了本文之后的启示. (4分)【参考答案】3. C4. 奋发图强,有所作为.5. 恐你在家汩于俗务,不得专意.又父子之间,不欲昼夜督责.及无朋友闻见.6. 略.四、真题链接（2017年）阅读《与长子受之》,完成1—4题.（共14分）1．解释加点的词语.（10分）①在家足可读书作文．．（）②然今遣．汝者（）③则吾犹可望．（）④又只是伎俩．．人物（）2．翻译.（6分）①夙兴夜寐,无忝尔所生！②力改故习,一味勤谨,则吾犹可望.③不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶.3. 对本文主旨理解最恰当的一项是( )（2分）A. 劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生.B. 批评儿子不求上进,学业无成.C. 希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为.D. 想让儿子摆脱家庭,改变学习环境.4. . 写出“然今遣汝”的原因.(用文中原句回答)（2分）【参考答案】。
与长子受之朱熹阅读答案朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见;发人深醒。
下面是小编收集整理关于《与长子受之》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《与长子受之》阅读原文与长子受之朱熹盖汝好学，在家足可读书，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生!”在此一行，千万努力。
《与长子受之》阅读题目一,解释加点的词1.在家足可读书作文( )2.汝既不能如此( )3.然今遣汝者( )4.汝若到彼( )5.则吾犹可望( )6.不然,则徒劳费( )二,辨析下列短语中的"故"字,选出正确的意义A.所以,因此B.故意C.老朋友D.旧有的,原来的1.力改故习( )2.故令汝一行( )3.不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶( )4.故弄玄虚( )三,写出"然今遣汝"的原因.(用文中原句回答)______________________________四,对本文主旨理解最恰当的一项是( )朱熹《与长子受之》阅读答案及原文翻译朱熹《与长子受之》阅读答案及原文翻译A.劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生.B.批评儿子不求上进,学业无成.C.希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为.D.想让儿子摆脱家庭,改变学习环境.五,文中"奋然勇为"之义为________________.《与长子受之》阅读答案一,1.足够,充分2.既然3.打发,让……走4.从师的地方5.希望. 6.这样二,1.D 2.A 3.C 4.B三,恐你在家汩于俗务,不得专意;又父子之间,不欲昼夜督责;及无朋友闻见.四,C五,奋发图强,有所作为.《与长子受之》阅读译文如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
与长子受之
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩(g )：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝(ti n）：不要辱没。
忝，辱。
精练：
一、解释加点的词
1．在家足可读书作文（）2.汝既不能如此（）3．然今遣汝者（）4.汝若到彼（）5．则吾犹可望（） 6.不然，则徒劳费（）
二、辨析下列短语中的故字，选出正确的意义
A.所以，因此
B.故意 C．老朋友D.旧有的，原来的
1．力改故习( ) 2．故令汝一行( )
3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（） 4．故弄玄虚( )
三、写出然今遣汝的原因。
(用文中原句回答)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中奋然勇为之义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
与长子受之
如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得
这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。
再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。
不这样的话，就白费精力。
如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!早起晚睡，不辱没你这一生!这一次离家从师，千万要
努力。
一、1.足够、充分 2．既然 3．打发，让走 4．从师的地方 5．希望． 6．这样
二、1.D 2．A 3．C 4．B
三、恐你在家汩于俗务，不得专意；又父子之间，不欲昼夜督责；及无朋友闻见。
四、C
五、奋发图强，有所作为。
