7下生物第六章人体生命活动的调节1-2节
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2020-2021学年人教版七年级生物下册第六章第2节 神经系统的组成
精巧点拨
1. 大脑皮层的语言中枢是人类特有的。 2. 躯体运动中枢和躯体感觉中枢都具有对侧管理的特点，即左侧 大脑半球的躯体运动中枢和躯体感觉中枢管理着右侧身体的运动 和感觉。 3. 神经冲动在神经元中的传导方向是：树突→细胞体→轴突。
课堂演练
一、选择题
知识点1 神经系统的组成
1. 人体是由八大系统配合协调共同完成各项生命活动的，其中起
A. 小脑
B. 肾
C. 小肠
D. 肺
知识点2 神经元
6. 下列关于神经元的叙述中，不正确的是（ D ） A. 神经元是神经细胞 B. 神经元是神经系统的基本结构和功能单位 C. 神经元具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能 D. 神经元没有细胞核
7. 人体神经细胞（神经元）的基本结构包括（ B ）
A. 神经末梢
的［____⑤____］___神__经_____组成的。其中___脑_____和____脊__髓____是
神经系统的中枢部分，组成___中__枢__神__经__系__统_____；____脑__神__经____和
____脊__神__经______是神经系统的周围部分，组成____周__围__神__经__系__统____
B. 细胞体和突起
C. 神经纤维
D. 髓鞘和轴突
8. 神经元的功能是（ C A. 产生神经冲动 C. 产生兴奋并传导兴奋
） B. 传导神经冲动 D. 以上说法都不正确
9. 下列不属于神经细胞的是（ C ） A. 视网膜上的感光细胞 B. 鼻黏膜上的嗅觉细胞 C. 血液中的红细胞 D. 味蕾中的味觉细胞
知识点2 神经元
6. 神经元又叫____神__经__细__胞____，是神经系统结构和功能的 ____基__本__单__位____。它包括［___②_____］____细__胞__体___和 ［ ______③__］______突__起___两部分。 7. 神经细胞长的突起外面大都包着一层鞘，组成［____⑤____ ］__神__经__纤__维______。它的末端的细小分支叫作［_④_______］ ____神__经__末__梢____。神经纤维集结成束，外面包着膜，构成一 条____神__经_____。
七年级生物下册第六章 人体生命活动的调节教案
教学过程一、创设情境，导入新课同学们，我们来玩一个游戏：将一个苹果在不设防的情况下扔给前排同学。
师：人体完成任何一个动作或做任何一件事，身体的各部分都是非常协调、默契配合的，为什么人体的各部分能如此协调统一呢？师：为什么神经系统有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。
二、学习新知1、指导学生阅读P87的资料，设问：你产生了哪些疑问？就上述问题，组织学生相互交流，查阅书上的相关资料，尝试作出解释。
（1）为什么脑颅内长肿瘤压迫神经会导致失明？（2）既然大脑一定区域能控制四肢的运动，那为什么脊髓受到损伤会引起下半身截瘫，失去运动功能，并出现大小便失禁的现象？（3）坐骨神经是下肢最粗的一根神经，这根神经受到压迫为什么会出现下肢麻、疼痛？教师总结：人体的四肢与脊髓和脑之间，内脏与脊髓和脑之间，脊髓与脑之间，感觉器官与脑之间都有神经联系。
2、提供神经系统的图片，组织学生读图对那神经系统的组成及各部分的功能。
神经系统是由脑、脊髓以及它们发出的神经组成。
脑和脊髓位于神经系统的中枢部位，所以叫中枢神经系统；而它们发出的神位于神经系统的周围部分，所以叫周围神经系统。
脑由大脑、小脑和脑干三部分组成；神经又可以分为脑神经和脊神经。
大脑分左右两个半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞。
具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区叫神经中枢。
大脑的表面凹凸不平，有许多凹沟。
这样可以增加大脑皮层的表面积和神经细胞的数量。
3、神经元脑和脊髓是由什么组成的呢？什么叫神经元？神经元在结构上与人体其它细胞相比有哪些相同的结构和特殊的结构？神经元与一般的细胞相比，相同的结构是都有细胞核、细胞质和细胞膜；不同的是它有呈树枝状的突起。
这些突起有什么特点？神经元细胞的突起有的很长，有的较短因此，神元是人体最长的细胞，就是因为它的突起很长。
什么叫神经纤维？什么叫神经末梢？什么叫神经？神经纤维就是由神经元的长的突起，外包一层鞘构成的。
七年级下册生物第六章人体生命活动的调节必背知识点
第六章人体生命活动的调节第一节、人体对外界环境的感知一、人的视觉和听觉1.眼球的结构与功能（记住书P79眼球结构图）角膜：无色透明，可透光巩膜：白色，俗称眼白，保护眼球内部的作用虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔大小眼球壁中膜（脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象内容物：晶状体：双凸镜，折射光线。
曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体；玻璃体：透明胶状物质。
2、瞳孔的大小与光线强弱关系（强小弱大）光线强—瞳孔缩小；光线弱—瞳孔扩大3、视觉的形成过程外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物象）→视神经（传导）→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）4、照相机拍照时，镜头、光圈、胶卷分别起什么作用？它们各相当于人眼球的哪部分结构？答：镜头——调焦（调节物距）一晶状体光圈——调光（调节光线进入）—瞳孔胶卷——感光-—视网膜5、眼的卫生保健:近视：特点：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：矫正：戴凸透镜二.人的耳和听觉1.外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传递声波）；中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室；内耳：包括半规管、前庭和耳蜗；半规管和前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）；耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，听觉感受器；咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力平衡。
鼻炎患者可通过此结构引起中耳炎。
注意：遇到巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
2、听觉的形成过程外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递放大）→耳蜗（感受刺激，产生神经冲动）→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）第二节神经系统的组成1.神经系统的组成:中枢神经系统、周围神经系统；中枢神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成；周围神经系统由脑神经和脊神经组成。
人教七年级下册生物：第4单元 第6章 第2节 神经系统的组成
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(1)赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮 的过程中，对投球角度、力度作出正确判断的结构 是 【___1_____】__大__脑____；图中与维持身体平衡， 协调运动有关的结构是【___2_____】__小__脑____。
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(2)比赛中，假如某运动员因争抢篮板球扭伤了 腰部，造成了下肢运动障碍和出现大小便失禁等症 状，你分析他应该是损伤了腰部的【 ___4_____】 __脊__髓____，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了 【___1_____】___大__脑_____的控制。
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3．(2018·黑龙江大庆)如表所示神经系统结构与
功能相对应，不正确的是( D )
选项 结构
功能
A 脊髓
反射、传导
B 大脑 调节人体生理活动的最高级中枢
C 小脑 协调运动，维持身体平衡
D 脑干 调节心跳、血压、呼吸、运动等
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4．下列关于神经元的叙述中，错误的是( C )
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(3)A、B、C 组大鼠数量各___1_0____只，实验中 记录每只大鼠的测量结果后，需计算出__平__均__值__， 作为各组数据。
(4)C 组是该实验的对照组，C 组大鼠注射的① 为不含_甲__钴__胺___的等量的生理盐水。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(5)由实验结果可知，在一定范围内，较高剂量 的甲钴胺使神经冲动传导的速度_更__快_____，结合髓 鞘的变化可知，甲钴胺可以___促__进___损伤坐骨神经 结构和功能的修复。
A．神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位 B．神经元由细胞体和突起组成，其轴突或长的树 突组成神经纤维 C．神经元包括神经纤维和神经末梢两部分，它在 神经组织中大量存在 D．神经元接受刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传 导到其他神经元
人教版七年级生物下册作业课件第四单元 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
知识点❷ 耳和听觉 7．正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要 以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序( ) C ①听觉神经 ②听小骨 ③外耳道 ④大脑中的一定区域 ⑤内耳内的听 觉感受器 ⑥鼓膜 A.⑥③②⑤①④ B．③⑥①②⑤④ C.③⑥②⑤①④ D．③①②⑥⑤④ 8．在人的耳结构中听小骨的作用是( B) A.收集声波 B．传导振动 C.感受刺激 D．产生听觉
15．同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会 儿又注视着老师的举止，可这些物像都能落在视网膜上，这是因为( )B A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节 C.视网膜可以前后移动 D.眼球的前后径能随意调节
16．如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是( B) A.黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔 B.反射光线从瞳孔进入，透过晶状体，刺激视网膜产生视觉 C.刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图甲 D.瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在减弱
13．户外旅行时，突遇电闪雷鸣的极端天气，人们会迅速寻找安全地点躲 避。人体感知电闪、雷鸣的感受器官分别是( C) A.虹膜、鼓膜 B．晶状体、半规管 C.视网膜、耳蜗 D．瞳孔、听小骨 14．眼球是眼的主要结构。眼中常被称作“黑眼球”和“白眼球”的部分 分别是眼球结构中的( A) A.虹膜和巩膜 B．虹膜和玻璃体 C.角膜和虹膜 D．角膜和视网膜
20．当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因 是“打呵欠”影响了( A) A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.听觉感受器对刺激的接受 D.神经冲动的传导
21．飞机起飞时嚼一块口香糖，可以起到的作用是( A) A.保持鼓膜内外的气压平衡 B.使咽鼓管张开，保护听小骨 C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉神经受损 22．某儿童因注射耳毒性药物导致听力下降，是因为耳毒性药物损伤了他的 ( B) A.鼓膜 B．听神经 C.听小骨 D．耳蜗
七年级下册生物第六章第一节
七年级生物下册第六章第一节《人体生命活动的调节》知识点一、神经系统的组成与功能1. 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。
2. 神经系统是调节人体生理活动的系统，它包括中枢神经系统和周围神经系统。
3. 中枢神经系统包括脑和脊髓。
脑位于颅腔中，包括大脑、小脑和脑干等部分，脊髓位于脊柱中。
4. 周围神经系统包括脑神经和脊神经，它们分别与脑和脊髓相连。
二、神经调节的基本方式——反射1. 反射是指人体通过神经系统对外界或体内刺激作出的规律性反应。
2. 反射的类型(1) 非条件反射：是指生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和婴儿的吮吸反射等。
(2) 条件反射：是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室。
3. 完成反射的结构基础——反射弧(1) 反射弧的组成：包括感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元和效应器五个部分。
(2) 反射弧的作用：感受刺激，传导兴奋，并对刺激作出反应。
4. 反射弧的特点：兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为存在突触结构。
5. 兴奋在神经元之间的传递速度慢于在神经纤维上的传导。
三、激素调节的特点及作用1. 激素是由内分泌腺分泌的，在人体生长、发育和新陈代谢等方面起着调节作用。
2. 激素调节的特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。
3. 常见的激素：甲状腺激素、胰岛素和性激素等。
4. 甲状腺激素的作用：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。
5. 胰岛素的作用：促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，使血糖降低。
思茅区第五中学七年级生物下册 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成课件 新版新人教版
故呈 红 色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分离。 血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧 的功能。
4.白细胞 有 细胞核,体积比红细胞大,但数量 少。
5.血小板是 最小 的血细胞,没有 细胞核 不规那么 。它有 止血 、凝血的作用。
考试加油!奥利给~
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
一二三
（一）血液的组成 1.将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心 或者静置一段时间后,血液有明显的 分层 现象。上层淡黄色半 透明的液体是 血浆 ,下层红色的部分是 红细胞 ,两层交界 处是白细胞与 血小板 。 2.血常规化验报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别代表 红 细胞 、 白细胞 、 血红蛋白 、 血小板 。 3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
数量多时,说 明体内有炎 症 数量少时,伤 口不易止血
【例题] 右图是在显微镜下观察到的人血涂片,以下表达准确的 选项是哪一项： ( )
A.①个体最小,能穿过毛细血管壁 B.②数量最多,能够吞噬病菌 C.③的数量最多,具有运输氧的功能 D.①②③三种细胞中只有③没有细胞核 解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中红细 胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞核,具有运 输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具有防御和保护作 用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状不规那么,具有止血、 凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。 答案:C
第二节 神经系统的组成
一二
（一）神经系统的组成 1.组成 神经系统是由 脑 、 脊髓 和它们发出的 神经 组成的。 其中 脑 和 脊髓 是神经系统的中枢部分,它们发出的神经是 神经系统的周围部分 。 2.功能 (1)大脑:包括左右两个 大脑半球 ,表面是 大脑皮层 ,具有 感觉 、 运动 、 语言 等多种神经中枢。 (2)小脑: 协调 运动,维持身体 平衡 。 (3)脑干:有专门调节 心跳 、 呼吸 、 血压 等人体基本 生命活动的中枢。
人教版生物七年级下册第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知 导学案(含答案)
第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知学习目标1．描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。
[重点]2．概述视觉和听觉的形成过程。
[重点]3．说出近视的成因及预防的方法，导致耳聋的各种因素及预防的措施。
4．关注日常生活中眼和耳的卫生保健。
眼球的基本结构和功能阅读教材内容，完成下列填空。
1．眼球的基本结构和功能。
眼球⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧眼球壁⎩⎪⎨⎪⎧外层⎩⎨⎧ ：透过光线巩膜：保护眼球中层⎩⎨⎧ ：调节进入眼球的光亮 ：调节晶状体的曲度 ：遮光形成暗室内层— ： 晶状体：有 的作用玻璃体：位于晶状体后的透明胶状物2．【生活链接】(1)我们平时所说的“白眼球”部分，是________，“黑眼珠”实际上是________，它决定着眼睛的颜色。
(2)根据以下材料，请你填一填。
照相机的成像原理是物理学中的透镜成像原理。
拍照时镜头起调节物距的作用，光圈起控制光线的作用，胶片有感光作用。
眼球中的晶状体相当于照相机中的________，而视网膜则相当于________，瞳孔相当于________。
视觉的形成过程阅读教材内容，完成下列填空。
1．视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过________、________、________和________，并经过晶状体等的折射，最终落在________上，形成一个________。
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过________传给________，人就产生了__________。
2．猫能通过____________使自己在明处和暗处都能看清物体。
人的瞳孔也是这样。
在不同强度的光线下，人的瞳孔会发生变化：光强时，瞳孔________；光弱时，瞳孔________。
3．【思维拓展】(1)眼球的基本结构中，具有折射光线作用的结构有________________________________。
(2)瞳孔的大小调节是由______________控制的。
七年级生物第六章第一节 第2课时 耳和听觉
第一节 人体对外界环境的感知
【归纳提升】 1．人的听觉感受器位于内耳中的耳蜗内，而听觉 的形成部位则是在大脑皮层中的听觉中枢。
2．长时间戴耳机听音乐，会对鼓膜造成损伤，降低人的听力。 3．晕车、晕船与耳中的前庭和半规管过于敏感有关。 4．鼻咽部感染，病菌会通过咽鼓管引发中耳炎。 5．外界声波→耳郭、外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 →听觉中枢→形成听觉。
第一节 人体对外界环境的感知
2．鼓膜的作用是( D ) A．接受振动，将振动转换成神经冲动 B．接受声波刺激，产生听觉 C．将振动转换成声波向内传递 D．将声波转换成振动向内传递
第一节 人体对外界环境的感知
3．将鼓膜的振动传到内耳的结构是( A ) A．听小骨 B．咽鼓管 C．半规管 D．耳蜗
第一节 人体对外界环境的感知
[解析] 耳蜗中有听觉感受器，能够接受刺激产生神经冲动；听觉的形成 过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢；产生 听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢；鼓膜内外的气压要保持平衡，若一方压 力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损。
第一节 人体对外界环境的感知
第一节 人体对外界环境的感知
[典例] 如“没有声音，再好的戏也出不来”，下列对听觉的产生和 爱护的叙述中，不正确的是( D ) A．耳蜗内有听觉感受器 B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑 C．产生听觉的部位是大脑皮层 D．长时间戴耳机听音乐，主要对外耳道和听小骨造成损伤
第一节 人体对外界环境的感知
第一节 人体对外界环境的感知
[易错提醒] 不要误认为听觉是在耳形成的，听觉是在大脑 皮层形成的。
第一节 人体对外界环境的感知
知识点三 耳的卫生保健
第6章人体生命活动的调节
复习课第6章人体生命活动的调节引言：大家下午好，非常荣幸受到宝一的邀请，很有缘分来到初一班，跟大家一起学习生物，我叫艾嫦，你们可以叫我老师、生物老师、艾老师都可以。
提问：同学们在学校有没有参加过运动会？参加过哪些项目？大家都看过接力赛吧，整场比赛从起跑到冲刺重点，是不是特别精彩？运动员跑完后通常会面红耳赤、心跳加速，久久都不能平静下来。
运动员有哪些方式来调节自己的活动？引言：这节课，我们来复习第6章——人体生命活动的调节方式。
提问：我们学过的人体生命活动的调节方式有哪些？生：神经调节和体液调节。
师：很好，说明大家的知识掌握得很牢固。
请大家拿出草稿本来第一部分：神经调节引入：老师在黑板上写了一些知识点，有很多空没有填写出来，请同学们在草稿纸上把答案写出来，我请3个同学上来，在黑板上来填写。
板书：神经调节一、神经系统的组成③基本单位——神经元详细讲解：1、概况的说，神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统位居我们身体的中央，包括脑和脊髓。
发出的脑神经和脊神经构成了周围神经系统。
（2）右边画的是中枢神经系统的结构示意图，脑又分为：大脑、小脑和脑干。
提问：各有什么功能呢？同学们还记不记得？师：我找个同学说一下：大脑有什么功能？生：……师：回答得很好。
介绍：大脑包括了左右两个大脑半球，具有感觉、语言、运动等多种生命活动的功能区——神经中枢。
师：被针刺了以后，我们会感觉到疼痛，还有皮肤的触觉，都是在大脑的躯体感觉中枢，此外大脑还有还有听觉中枢、视觉中枢，产生听觉和视觉。
语言功能区是人类大脑特有的功能，如我们学习知识，听说读写、思维和记忆等，都是大脑的功能。
所以大家要好好的开发和利用我们的大脑，约有140亿个细胞，这么多的细胞，让它发挥最大的用处。
小脑的功能很好记：协调运动，准确维持身体平衡。
脑干：生命中枢（有调节呼吸和心跳等一些基本的生命活动功能区）脊髓：有反射功能，能够对外界和体内刺激产生有规律的反应。
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七年级下册生物学单元题六第四单元第六章人体生命活动的调节1-2节1．眼球里具有保护内部结构功能的是 ( )A.脉络膜 B.巩膜 C.角膜 D.视网膜2.视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（）A．视网膜、视网膜 B．大脑、大脑 C．视网膜、大脑 D．大脑、视神经3.不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（）A．视网膜可以前后移动调节B．眼球的前后径移动调节C．瞳孔可以缩小或放大D．晶状体的曲度可以调节4.下图的眼睛有什么问题？应如何进行矫正？（）A、近视眼凸透镜B、近视眼凹透镜C、远视眼凸透镜D、远视眼凹透镜5．由暗室走到光下瞳孔会怎样变化？这是由于哪一结构的肌肉收缩的结果A．扩大虹膜 B．扩大巩膜 C．缩小虹膜 D．缩小脉络膜6．眼球里具有感光细胞的结构是（）A.角膜 B.视网膜 C.脉络膜 D.视神经.7.人的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和虹膜D.巩膜和虹膜．8.中国人黑眼睛，欧洲人蓝眼睛，决定眼球颜色的是（）A．角膜 B．虹膜C．晶状体D．视网膜9.足球守门员注视由远处向他飞来的球时，其眼球的变化是（）A.睫状体逐渐收缩，晶状体曲度逐渐变大B.睫状体逐渐舒张，晶状体曲度逐渐变大C.睫状体逐渐收缩，晶状体曲度逐渐变小D.睫状体逐渐舒张，晶状体曲度逐渐变小10．鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是（）A．病菌进入血液转移至中耳 B．病菌经外耳直接进入中耳C．病菌经咽鼓管直接进入中耳 D．病菌经鼻腔直接进入中耳11．飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。
这样做的目的是为了（）A．保护鼓膜 B．防止打瞌睡 C．帮助呼吸 D．保持口腔卫生12.人的听觉感受器位于（）A.外耳道内 B.耳蜗内 C.鼓膜内 D.鼓室内13.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经14.构成神经系统的基本单位是( )A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元15.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干16.专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于 ( )A.脊髓B.脑干C.脑神经D.脊神经17. 杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓18．一个神经元的突起末端（）A．只与一个神经元的突起相连接 B．与多个神经元的突起相连接C．与所有神经元的突起相连接 D．与自己的短突起相连接19．下列功能不属于脊髓的是（）A．反射 B．脑与躯干之间的联系通路C．脑与内脏之间的联系通路 D．躯干与内脏之间的营养通路1．听觉的形成过程大致是：外界的声波经过传到，的振动通过听小骨传到 ,刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
2.神经系统是由、和它们发出的组成。
其中和是神经系统的中枢部分，组成；脑神经和脊神经是神经系统的部分，组成。
3.根据下图完成下列各题（1）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［］上，该结构有大量的细胞。
接受刺激后产生的神经冲动通过［］，传到的一定区域，而形成视觉。
（2）眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即［］，它有折射光线作用。
（3）在我们眼睛最前方的一个小孔叫做，位于 .当光线由弱变强时它会。
4. 右图所示的是脑的侧面图。
根据此图完成下列各题。
(1)①是，包括左右两个大脑半球，表面是 ,约有个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──。
(2)②是，它的主要功能是。
(3)③是，它有一些调节的中枢。
5.下图所示的是神经元的结构图，根据此图完成下列各题。
(1)神经元结构包括①；②。
(2)在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。
神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。
(3)A图中显示的是显微镜下，神经元突起的末端相互联系，形成的，能起到人体内信息传递和处理的功能。
第四单元第六章人体生命活动的调节3-4节1.下列现象是属于人所特有的是( )A.缩手反应 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.谈虎色变2.下列现象中属于简单反射的是( )A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓 C.谈虎色变 D.惊弓之鸟3.脊髓的主要功能是( )A.感觉反射 B.感觉和传导 C.反射和运动 D.反射和传导4．某人由于外伤而造成胸段脊髓完全横断，此病人不会出现的现象是（）A．大小便失禁 B．四肢瘫痪 C．下肢感觉丧失 D．下肢丧失运动功能5.反射的结构基础( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元6．反射和反射弧的关系是（）A．只要反射弧完整，必然出现反射活动B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现D．反射和反射弧在性质上是完全相同的7．某人手指被开水烫后迅速缩手，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（）A．反射弧简单反射B．反射弧复杂反射C．脑简单反射D．脊髓复杂反射8．下列现象中，你认为可称为反射的是（）A．摆在窗台上的花草向外弯曲生长 B.草履虫对温度的变化表现出趋热性C．人一碰含羞草，其叶片马上卷起D．手偶然踫到火会迅速缩回9．下图为反射弧的结构模式图。
下面各项叙述中不正确的是（）A．若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓的神经中枢B．若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜C．若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜D．若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑的神经中枢10．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺11．下列哪种生命现象与激素无关（）A．血糖含量经常保持稳定B．男孩进入青春期喉结突出C．强光下瞳孔变小D．成年前人体不断长高12．下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（）A．激素是由体内的内分泌腺分泌的B．激素直接进入血液中，含量很低C．激素对人体的生理活动起调节作用D．人体的活细胞都能产生激素13.下列哪个腺体既有外分泌部分，又有内分泌部分( )A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体14.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )A.发育停止B.生长发育迅速C.食欲不振，行动迟缓D.食欲旺盛，身体消瘦15．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（）A．糖尿病和坏血病B．侏儒症和巨人症C．呆小症和侏儒症D．巨人症和大脖子病1.根据反射弧的模式图，分析回答下列问题(1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的［］_________受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着［］_________传到脊髓里的［］__________，由此再发出神经冲动通过［］________传达到手臂上的［］_________，引起肌肉收缩使手避开刺激。
（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有___ 。
（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_______________（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在_______内产生的。
（4）［1］指_____神经末梢，［5］指____神经末梢和它所支配的______或腺体。
2.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较、人生来就有的反射。
人通过长期生活经验的积累，还能形成反射，如人们听到铃声就会走进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也是的，如看故事书流泪等。
3.下图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答：(1)以碘为原料合成激素的腺体是［］，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是。
(2)能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是［］。
(3)⑤分泌的激素是，如分泌不足会引起病。
该病患者需要及时注射适量的，但是不能口服，原因是该物质会被消化液消化而不能行使其作用。
4.为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种试验方案。
他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。
方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。
B组不加药剂。
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。
B组蝌蚪不做处理。
方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。
破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。
请你认真、仔细地分析以上三种方案：⑴三个方案中的对照组分别为。
⑵你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为：方案一：方案二：方案三：⑶你认为比较合理的方案是，为什么？答案一选择题1.B2.C3.D4.B5.C6.B7.D8.B9.A 10.C11.A 12.B 13.B 14.D 15.C16.B 17.B 18.B 19.D二填空题1.外耳道鼓膜鼓膜内耳耳蜗听觉神经2.脑脊髓神经脑脊髓中枢神经系统周围周围神经系统。
3.脊髓4.（1）[3]视网膜感光 [5]视觉神经大脑（2）[4]晶状体（3）瞳孔虹膜缩小5. （1）大脑大脑皮层 140亿神经中枢（2）小脑是运动协调、准确，维持身体平衡（3）脑干人体基本的生命活动6.（1）细胞核突起（2）突起神经纤维神经（3）复杂的网络答案一选择题1.D 2 .B 3. D 4. B 5. B 6. B 7. A 8. D 9. C 10. C 11. C 12. D13. C 14. D 15. B二填空题1. （1）[1]感受器[2]传入神经[3]神经中枢[4]传出神经[5]效应器（2）刺激（3）1→2→3→4→5 大脑皮层（4）感觉运动肌肉2. 简单的、复杂、人类特有.3. （1）[2] 甲状腺. 呆小症（2）［1 ］垂体（3）胰岛素.糖尿. 胰岛素制剂4.（1）B组、B组、B组( 2 ）方案一：A 组提前发育成青蛙（个体小）, B 组正常发育方案二：A 组正常发育，B 组正常发育方案三：A 组正常发育，B 组停止发育（3）方案三，因为可以更好验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。