2015年山东省淄博市中考化学试题(word解析版)

2015淄博市中考化学模拟卷七本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分50分，考试时间60分钟。

愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份满意的答卷。

注意事项：1．答卷前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。

2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Cu 64第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题（共15小题，1—10题每小题1分，11—15小题每小题2分，满分20分，每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填入对应括号内）1．下列变化一定属于化学变化的是（）A．固体碘受热后变成紫红色碘蒸气B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾C．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜D．通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体2．下列有关燃烧和爆炸的图标中，表示“禁止烟火”的是A B C D3．茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。

下列有关它的说法中，正确的是A.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成B.茶氨酸的相对分子质量为173C.茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D.茶氨酸中含有1个氮分子4．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是A B C D5．下列处理事故的方法错误的是（）A、厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C、图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉6．青铜是人类最早使用的铜、锡合金，下列说法中不正确的是（）A. 青铜属于纯净物B. 青铜属于金属材料C. 青铜的硬度比铜大D. 青铜耐腐蚀，易铸造成形7．金属Mg在空气中燃烧可生成MgO和Mg3N2，在Mg3N2中N元素的化合价是A．－3 B．－2 C．＋3 D．＋58．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液9．为某反应的微观示意图，其中表示不同元素的原子。

山东省淄博市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）根据图所示实验，不能得到的结论是（）A . CO2不能燃烧B . CO2不支持燃烧C . CO2密度比空气大D . 蜡烛燃烧生成CO2和H2O2. （2分） (2018九上·益阳期中) 大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。

下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（）A . 1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B . 1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C . 由碳、氢、氧三种元素组成D . 分子中C，H，S元素原子质量比为3︰6︰13. （2分）下列化学方程式书写正确、符合题意且属于基本反应类型的是（）A . 用火碱溶液吸收二氧化硫SO2+2N aOH═Na2SO3+H2OB . 植物的光合作用C6H12O6+6O26CO2+6H2OC . 碳酸饮料中碳酸的形成原理CO2+H2O═H2CO3D . 利用一氧化碳的还原性得到金属铁2Fe2O3+3CO═4Fe+3CO2↑4. （2分） (2015九上·官渡期中) 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A . 大于10mLB . 小于10mLC . 等于10mLD . 无法确定5. （2分） (2018九上·武威月考) 如图，下列所示变化属于化学变化的是（）A . 对玻璃片呼气B . 蜡烛燃烧C . 湿衣晾干D . 灯泡通电发光二、填空题 (共6题；共43分)6. （5分）人们日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．（1）地壳中含量最高的金属元素是________（2）锂电池是一种新型的高能电池，其质量轻，电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐．某种锂电池的总反应式为Li+MnO2=LiMnO2 ，其中化合价发生变化的元素是________（3）根据如图金属应用实例推断，金属具有的物理性质有________（4）日常使用的金属材料多数属于合金，如表列出了一些常见合金的主要成分和性能．由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）________①强度更低；②硬度更高；③熔点更高；④抗腐蚀性更好．合金合金的主要性能主要成分及纯金属的性能焊锡熔点183℃锡：熔点232℃；铅：熔点327℃．硬铝强度和硬度好铝、铜、镁等．硬度小，质软．不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等．纯铁抗锈蚀性能不如不锈钢．（5）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．根据所学化学知识，按要求写出一个生成金属的化学方程式：________．7. （5分）(2017·长安模拟) 请你结合下列装置图回答问题．（提示：以下所选装置均填装置代号）（1）写出图中指定仪器的名称：①________．（2）实验室用H2O2和MnO2制取和收集O2时应选用________装置相连接，反应的化学方程式为________，如何确认集气瓶中O2已集满？答：________．（3）氨气是无色有味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室用固体氯化铵和固体熟石灰混合加热制取氨气，其气体发生装置应选择________装置．8. （14分）小刚、小军、小红对一久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量．（一）成分的确定三位同学都作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物．（1）做出②③猜想的依据是________（用化学方程式表示）（2）为了验证①②③猜想，他们分别做了下面的实验．小刚取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定含有________，肯定猜想________（填序号）是错误的．小军又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此小军结合小刚的实验，认为猜想③是正确的．小红却认为小军的所得结论不确切，因为________．（3）为探究白色粉末是否含有NaOH，小红设计了如图1所示实验方案：①沉淀B的化学式为________．②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是________；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是________．③小刚认为小红的这个方案也有问题，理由是________．但只要稍加改进，就可以证明粉末中还含有NaOH，则小刚改进的方法是________．小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验，实验现象和小红的一致，由此确定猜想③是正确的．（4）（二）各成分含量的测定三位同学利用电子天平共同作了如图2所示测定实验．实验数据记录如表：称量项目称量时间质量（g）试样10.00装置+稀硫酸质量241.20装置+稀硫酸质量+试样反应开始后15秒249.20装置+稀硫酸质量+试样反应开始后35秒249.00装置+稀硫酸质量+试样反应开始后55秒249.00写出锥形瓶中发生反应化学方程式：________．（5）试通过分析表中数据计算出混合物中试样中各成份的质量分数，NaOH________，Na2CO3________．（6）（三）实验反思：有同学提出按上述实验所测得试样中Na2CO3质量分数会偏小，该同学的理由是________（实验操作均正确）．（7）根据反应的化学方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，中和反应时消耗硫酸的量________（填“相等”、“大于”或“小于”）9. （5分） (2020九上·西城月考) 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化氢分解反应的再探究。

山东省淄博市中考化学真题试卷一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．只有一个选项符合题意）1．化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（）A．化学实验B．建立假设C．逻辑推理D．收集证据2．请利用你学过的知识判断下列物质的用途体现或利用了物质物理性质的是（）A．用酒精给发热病人降温B．用熟石灰改良酸性土壤C．用乙炔作燃料切割金属D．用一氧化碳作还原剂炼铁3．化学实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证．以下图示正确的是（）A．过滤B．加入块状固体C．稀释浓硫酸D．倾倒液体4．水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是（）A．水分子的能量B．水分子的组成和结构C．水的化学性质D．构成水分子的原子种类5．原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息正确的是（）A．该粒子是阳离子B．该粒子的电子数是11C．该粒子的中子数是11 D．该粒子的相对原子质量是116．氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（）A．反应原理B．发生装置C．收集装置D．集满气体后的集气瓶放置方法7．化学元素与人体健康密切相关．下列叙述正确的是（）A．维生素C的性质稳定，受温度的影响极小B ．超过保质期的食品经高温加热后可以继续食用C．重金属盐能够破坏蛋白质的结构，使其失去生理活性D．微量元素对人体健康有着不可或缺的作用，摄入量越多越好8．许多著名化学家对化学的发展做出了巨大贡献，下列有关化学家与他们的成就对应关系不正确的是（）A．侯德榜﹣﹣创立了联合制碱法B．拉瓦锡﹣﹣得出了空气是由氮气和氧气组成的结论C．卢瑟福﹣﹣发现了电子D．门捷列夫﹣﹣创设了元素周期表9．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（）序号物质杂质（少量）试剂和操作方法A Fe2O3Fe 加入足量稀盐酸B NaOH溶液Na2CO3溶液、加入适量澄清的石灰水，过滤C CaCO3CaO 高温煅烧D Cu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入足量铁粉，过滤A．A B．B C．C D．D10．下列叙述不正确的是（）A．分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动B．物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的C．原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的D．现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列11．下列关于化学的相关看法错误的是（）A．化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B．化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C．实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染12．下列化学用语，通常只具有微观意义，而不具有宏观意义的是（）A．N2B．2H C．A l D．M gCl213．据媒体报道，不法菜贩在白菜上喷洒甲醛（化学式CH2O）溶液进行保鲜．常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体．下列说法不正确的是（）A．甲醛分子中含有氢分子B．甲醛是由三种元素组成的C．甲醛中碳元素的质量分数为40%D．甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：114．如图是M、N两种物质的溶解度曲线．小峰同学从中获取了以下信息，你认为正确的是（）A．N物质的溶解度小于M物质的溶解度B．M物质的溶解度随温度的升高而增大C．t1℃时，M、N溶液中溶质的质量分数一定相等D．t2℃时，M溶液溶质的质量分数一定大于N溶液溶质的质量分数15．化学通过帮助人们认识和改造物质世界为我们解决能源、材料、粮食和环境等问题，从而促进社会和谐发展．下列观点不正确的是（）A．煤、石油、天然气是不可再生的化石燃料B．氢气的热值高，燃烧后产物无污染，是未来最理想的能源C．塑料是人工合成的有机高分子材料，大量使用不会对环境造成污染D．化肥中各种营养元素的含量是决定其肥效高低的重要因素二、理解与应用（本题包括3个小题，共12分）16．按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径．现有物质：①硫酸溶液②氢氧化钠③氯化钙④氧化铜⑤锌粒．请按照要求填写：属于混合物的是_________ （填写序号），属于单质的是_________ （填写序号），属于盐的是_________ （填写化学式）．氧化铜中铜元素的化合价是_________ 价．17．实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成．（1）甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是_________ （填写名称）．（2）准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是_________ （水的密度为1g/cm3）．（3）配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、_________ 、装瓶并贴上标签．请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整．18．碳酸钠俗称_________ ，在化学工业中用途广泛．取少量碳酸钠固体于试管中，加少量的蒸馏水后振荡，再滴加几滴酚酞试液，观察到的现象是_________ ；向上述溶液中加入适量的稀盐酸，观察到的现象是_________ ，写出反应的化学方程式_________ ．三、实验与探究（本题包括2个小题，共12分）19．化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是_________ 层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是_________ ．（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：物质镁条铁丝现象在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光．在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射．选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是_________ ，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_________ ，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_________ ，此反应属于_________ ．20．实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题：（1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是_________ （填序号），判断的依据是_________ ．①水（H2O）②氯化钠（NaCl）③氯酸钾（KClO3）④高锰酸钾（KmnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）（2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、_________ 等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中不需要考虑的因素是_________ （填序号）．①颜色②密度③可燃性④溶解性（3）如图是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是_________ ；当导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集，这样操作的理由是_________ ．四、分析与计算（本题共一个小题，共6分）21．化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按照要求完成实验过程（提示：假设生铁样品中的其它成分不与稀硫酸反应）．实验目的：_________实验过程：取一只烧杯，称得其质量为68.6g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为108.6g；向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸217.6g；静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为325.2g．数据处理：计算该生铁样品中铁单质的质量分数．反思交流：实验过程中把生铁样品加工成碎屑的目的是_________ ．山东省淄博市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．只有一个选项符合题意）1．化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（）A．化学实验B．建立假设C．逻辑推理D．收集证据考点：学习化学的重要途径及学习方法．专题：课本知识同类信息．分析：化学是一门以实验为基础的自然科学，它的基础就是实验．解答：解：化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如建立假设、逻辑推理、收集证据等，但是基础还是实验．化学就是一门以实验为基础的自然科学．故选A．点评：本题考查研究和发展化学的方法，属于基础知识的考查．2．请利用你学过的知识判断下列物质的用途体现或利用了物质物理性质的是（）A．用酒精给发热病人降温B．用熟石灰改良酸性土壤C．用乙炔作燃料切割金属D．用一氧化碳作还原剂炼铁考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答： A、用酒精给发热病人降温是利用酒精挥发吸热，使病人温度降低，没有新的物质生成，利用了物质物理性质，故A正确；B、用熟石灰改良酸性土壤是利用氢氧化钙与酸发生反应，降低土壤的酸性，所以利用了熟石灰的化学性质，故B错；C、用乙炔作燃料切割金属是利用乙炔燃烧放出的热量来切割金属，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化，所以用乙炔作燃料切割金属，利用了化学性质，故C错；D、用一氧化碳作还原剂炼铁是利用一氧化碳与铁的化合物反应生成铁，所以用一氧化碳作还原剂炼铁利用了化学性质，故D错．故选A．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．3．化学实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证．以下图示正确的是（）A．过滤B．加入块状固体C．稀释浓硫酸D．倾倒液体考点：过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据过滤的注意事项进行解答；B、取用固体块状“一斜二送三直立”；C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中；D、根据取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．解答：解：A、过滤时应该用玻璃棒引流，且漏斗下端紧靠烧杯内壁，故A错误；B、取用固体块状“一斜二送三直立”，用镊子来取，放入试管时，先将试管横放，把镊子伸入试管内慢慢将试管竖起，故B错误；C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，因为浓硫酸的密度比水密度大，将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出大量的热，水会沸腾发生危险，故C错误；D 、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．故D正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是（）A．水分子的能量B．水分子的组成和结构C．水的化学性质D．构成水分子的原子种类考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：物理变化中分子不变，改变的是分子之间的间隔和排列方式；化学变化中分子一定改变．分子是保持物质化学性质的最小粒子．解答：解：A、水在直流电作用水分子被分解，所以水分子的能量发生改变，故A错误；B、水在直流电作用水分子被分解，所以水分子的组成和结构改变，故B错误；C、水在直流电作用水分子被分解，所以水的化学性质改变，故C错误；D、水在直流电作用水分子被分解，但是氢原子和氧原子不变，所以构成水分子的原子种类不变，故D正确．故选：D．点评：本题要掌握化学变化、物理变化的判别：“物理变化中分子不变，改变的是分子之间的间隔和排列方式；化学变化中分子一定改变，电解水的知识就能灵活解决．5．原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息正确的是（）A．该粒子是阳离子B．该粒子的电子数是11C．该粒子的中子数是11 D．该粒子的相对原子质量是11考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数．质子数大于核外电子数为阳离子．解答：解：A、该粒子质子数为11，核外电子数为10，为阳离子，正确；B、该粒子核外电子数为10个，故B错误；C、该粒子的质子数为11，根据粒子结构示意图不能确定中子数，故C错误；D、相对原子质量=质子数+中子数，质子数为11，因为不知道中子数，故相对原子质量不能确定，故错误；故选A．点评：主要考查了原子的结构示意图，及有关的得失电子形成阴阳离子的知识，培养学生分析问题、应用知识的能力．6．氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（）A．反应原理B．发生装置C．收集装置D．集满气体后的集气瓶放置方法考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析： A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气或用加热氯酸钾制取或用加热高锰酸钾制取；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳．据此分析；B、根据二氧化碳制备装置不加热，氧气制备装置既有加热的高锰酸钾，也有不加热的双氧水与催化剂反应，进行解答；C、根据二氧化碳和氧气都可用向上排空气法收集，但二氧化碳不能用排水法，进行解答；D、根据氧气和二氧化碳气体的密度都比空气大，进行解答．解答：解：A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气或用加热氯酸钾制取或用加热高锰酸钾制取；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳．故A不符合题意；B、根据二氧化碳制备装置不加热，氧气制备装置既有加热的高锰酸钾，也有不加热的双氧水，因此实验室制取二氧化碳和制取氧气的发生装置不一定相同．故B不符合题意；C、根据二氧化碳和氧气都可用向上排空气法收集，但二氧化碳不能用排水法，因此收集方法也不一定相同．故C不符合题意；D、根据氧气和二氧化碳气体的密度都比空气大，集满气体后集气瓶都是瓶口向上放置，故D符合题意．故选D．点评：本题深入考查二氧化碳制备和氧气制备两个实验，要求考生对实验装置的各个组成部分都要掌握，方能顺利解题．7．化学元素与人体健康密切相关．下列叙述正确的是（）A．维生素C的性质稳定，受温度的影响极小B．超过保质期的食品经高温加热后可以继续食用C．重金属盐能够破坏蛋白质的结构，使其失去生理活性D．微量元素对人体健康有着不可或缺的作用，摄入量越多越好考点：生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素；常见中毒途径及预防方法．专题：化学与生活健康．分析： A、根据维生素C的性质分析；B、食品变质后不能食用；C、重重金属盐能使蛋白质变性；D、微量元素不能过多或过少．解答：解：A、维生素C高温下易被氧化，故A错误；B、超过保质期的食品经高温加热后也不可以继续使用；B错误；C、重金属盐能够破坏蛋白质的结构，使其失去生理活性，C正确；D、微量元素对人体健康有着不可或缺的作用，摄入量过多或过少都会影响人体健康，故D错误；故选C点评：本题考查微量元素对人体健康的作用，人体每天都应摄入适量的微量元素，过多、过少都不利于健康．8．许多著名化学家对化学的发展做出了巨大贡献，下列有关化学家与他们的成就对应关系不正确的是（）A．侯德榜﹣﹣创立了联合制碱法B．拉瓦锡﹣﹣得出了空气是由氮气和氧气组成的结论C．卢瑟福﹣﹣发现了电子D．门捷列夫﹣﹣创设了元素周期表考点：化学的历史发展过程．专题：课本知识同类信息．分析：由我们识记的化学发展简史即可完成对该题的判断．解答：解：A、我国的化学家侯德榜发明了“侯氏制碱法”打破了西方国家对碱的制作的垄断，故A叙述正确；B、法国的化学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，故B叙述正确；C、发现电子的是汤姆生，提出原子核结构理论的是卢瑟福，故C叙述错误；D、元素周期表是俄国的化学家门捷列夫发现的，故D叙述正确．故选C．点评：多了解化学的发展史对培养我们学习化学的兴趣是有帮助的，并且考试中也时有涉及，在学习中应注意．9．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（）序号物质杂质（少量）试剂和操作方法A Fe2O3Fe 加入足量稀盐酸B NaOH溶液Na2CO3溶液、加入适量澄清的石灰水，过滤C CaCO3CaO 高温煅烧D Cu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入足量铁粉，过滤A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误．B、Na2CO3溶液能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，高温下煅烧反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液均能与铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误．故选B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．10．下列叙述不正确的是（）A．分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动B．物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的C．原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的D．现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：分子具有体积小，不断运动，分子间有间隔，能保持物质的化学性质等多种性质，不同特征能解释不同的现象，要把握住宏观现象和微观性质的联系，正确运用性质来解释现象．解答：解：A 、分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动，故A正确；B、物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的，故B正确；C、原子质量的大小主要是原子核决定的，包括质子和中子决定的，故C错误；D、现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列，故D正确．故选：C．点评：解答本题的关键是要充分理解微观粒子的特征方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．11．下列关于化学的相关看法错误的是（）A．化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B．化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C．实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染考点：化学的用途；绿色化学．专题：课本知识同类信息．分析：化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．解答：解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以B说法是错误的；C、实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务，所以C说法也是正确的．D、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，化学在环境保护中发挥重要作用，所以D说法也是正确的．故选B．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．12．下列化学用语，通常只具有微观意义，而不具有宏观意义的是（）A．N2B．2H C．A l D．M gCl2考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：在化学符号前加上数字就只有微观意义，由题意N2、Al、MgCl2这三个符号，既表示微观意义，又表示宏观意义；而2H只表示2个氢原子．解答：解：由分析可知：N2、Al这两个符号，既表示微观意义，又表示宏观意义，如N2表示微观意义一个氮分子，又表示宏观意义：氮气；如Al表示微观意义铝原子，又表示宏观意义：铝元素、铝这种物质，MgCl2表示宏观意义氯化镁这种物质，而2H只表示2个氢原子．故选B．点评：本题考查化学用语的意义及书写，在化学符号前加上数字就只有微观意义．13．据媒体报道，不法菜贩在白菜上喷洒甲醛（化学式CH2O）溶液进行保鲜．常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体．下列说法不正确的是（）A．甲醛分子中含有氢分子B．甲醛是由三种元素组成的C．甲醛中碳元素的质量分数为40%D．甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：1考点：化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A、根据分子是由原子构成的进行分析判断．B、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、根据甲醛分子的构成进行分析判断．解答：解：A、分子是由原子构成的，甲醛分子中含有氢原子，故选项说法错误．B、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C 、甲醛中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法正确．D、1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，则甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：1，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．14．如图是M、N两种物质的溶解度曲线．小峰同学从中获取了以下信息，你认为正确的是（）A．N物质的溶解度小于M物质的溶解度B．M物质的溶解度随温度的升高而增大C．t1℃时，M、N溶液中溶质的质量分数一定相等D．t2℃时，M溶液溶质的质量分数一定大于N溶液溶质的质量分数考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据固体物质的溶解度曲线可知：①查出某固体物质在某温度下的溶解度，②比较不同的物质在同一温度下的溶解度的大小，从而比较同温度下的物质的饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定某温度时溶液中溶质的质量分数的大小等．解答：解：A、由两物质的溶解度曲线可知，在高于t1℃时，N物质的溶解度才小于M物质的溶解度，故A错误；B、由M的溶解度曲线不难看出，M的溶解度随温度的升高而增大，故B正确；。

淄博市二0一一年初中学业水平考试化学试题第Ⅰ卷<选择题共20分）一、选择题<本题包括15个小题，1~10小题每小题1分，11~15小题每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题意）9buMEtwIRA1、同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。

就这一过程而言，属于科学探究环节中的< ）9buMEtwIRAA.提出假设B.设计实验C.得出结论D.收集证据2、化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。

你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是< ）9buMEtwIRAA、物质的运动状态B、物质的组成和结构C、物质的性质和用途D、物质的制取和应用3、化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。

请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是< ）9buMEtwIRA序号事实解释A新装修的房间中有异味分子是不断运动的B用扫描隧道显微镜观测到原子和分子分子的体积很小C用乙烯合成聚乙烯塑料分子之间有间隔D过氧化氢分解生成水和氧气分子可以再分4、认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。

以下分析你认为合理的是< ）9buMEtwIRAA、两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应B、某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质C、把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，可证明该气体一定是二氧化碳D、海水晒盐就是利用阳光和风力使水分蒸发得到粗盐5、为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛<也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是< ）9buMEtwIRA6、下列说法你认为错误的是< ） A 、化学变化和化学反应是同一个概念B 、物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C 、化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D 、物质的性质决定了的变化，物质的变化反映了物质的性质7、学习了“化学与健康”的知识后，同学们就这一话题发表见解，以下观点你认为正确的是< ） 9buMEtwIRA 8、除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是< ）序号 物质 杂质<少量） 试剂和操作方法 A O2 H2O 蒸汽 通过浓H2SO4B 稀盐酸 稀硫酸 加入适量BaCl2溶液，过滤 C Na2CO3粉末 NaHCO3粉末 加热DKNO3溶液Ba<NO3）2溶液加入适量的Na2SO4溶液，过滤9、下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是< ）含有碳元素的化合物都属于有机化合物人体所需要的微量元素应尽可能从保健品中获取应该禁止使用食品防腐剂霉变的食品和超过保质期的食品不能食用ABC DA 、大理石和食盐B 、蒸馏水和酒精9buMEtwIRA C 、葡萄糖和蔗糖 D 、硝酸铵和氯化钾 10、原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，元素周期表是我们学习化学的重要工具。

山东省淄博市中考化学真题及答案一、单选题（本大题共15小题,共20.0分）1.化学就在我们身边,它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。

以下说法错误的是()A. 化学是以实验为基础的自然科学B. 化学是实用的、富有创造性的中心学科C. 化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科D. 化学物质不能存在于任何食品中,以确保食品的质量2.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科,它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。

以下说法正确的是()A. 质子、中子、电子都可以直接构成物质B. 原子、分子、离子都可以直接构成物质C. 分子是由原子构成的,水由氢原子和氧原子构成D. 分子是构成物质的基本粒子,空气由空气分子构成3.掌握分类的方法对于化学学习非常重要,以下物质分类正确的是()A. 糖类：蔗糖、淀粉、葡萄糖B. 氧化物：二氧化硫、氧化汞、乙炔C. 单质：液氮、干冰、金刚石D. 混合物：工业废水、硝酸银、化肥4.如图所示的四种变化,有一种变化与其他三种变化有着本质不同的是()A. 纸片燃烧B. 海水晒盐C. 铜器生锈D. 炸药爆炸5.生活中的许多日常用品应用了物质的属性,以下说法不正确的是()A. 冰箱的门吸应用了磁铁的磁性B. 不锈钢制作餐具利用了它的抗腐蚀性C. 铜制作导线利用了它的导热性D. 活性炭用于净化水利用了它的吸附性6.下列化学仪器对应的名称正确的是()A. 药匙B. 铁夹C. 坩埚D. 滴瓶7.化学方程式是国际通用的化学语言,是化学学习的重要工具。

以下化学方程式正确的是()A. 2H2+O2− 燃烧 2H2OB. CaCO3− 高温 CaO+CO2C. Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHD. 2NaNO3+MgCl2=2NaCl+Mg(NO3)28.以下有关仪器的用途或实验操作正确的是()A. 试管作反应容器B. 广口瓶存放液体C. 称量固体药品D. 熄灭酒精灯9.具备规范的实验操作技能是进行科学探究的基础。

山东省淄博市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．空气是生命赖以存在地物质基础，也是人类生产活动地重要资源，下列有关空气地说法正确地是（）A．空气中分离出地氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气地质量约占空气质量地C．空气质量报告中所列地空气质量级别数值越大，说明空气地质量越好D．空气中地稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途地电光源【考点】空气地成分及各成分地体积分数；空气地污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】A、根据氮气地化学性质不活泼进行分析；B、根据空气中，氧气约占空气体积地五分之一进行分析；C、根据空气质量报告中所列地空气质量级别数值越小，说明空气地质量越好进行分析；D、根据稀有气体在通电时，会发出不同颜色地光进行分析．【解答】解：A、氮气地化学性质不活泼，故A正确；B、空气中，氧气约占空气体积地五分之一，故B错误；C、空气质量报告中所列地空气质量级别数值越小，说明空气地质量越好，故C错误；D、稀有气体在通电时，会发出不同颜色地光，故D正确．故选：AD．【点评】本题不太难，但在选项中涉及各成分地体积比和成分对自然界和人类地作用，这样内容就显得很复杂，要学会分析，将知识适当拓展．2．掌握分类地方法对于化学学习非常重要，以下物质地分类错误地是（）A．氢气、氯气都是由一种元素组成地，属于单质B．碳酸氢铵、葡萄糖地组成中都含有碳元素，属于有机物C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成地，属于化合物D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成地，属于混合物【考点】单质和化合物地判别；纯净物和混合物地判别；有机物与无机物地区别．【专题】物质地分类．【分析】根据单质、化合、无机物、有机物、混合物地定义进行解答．【解答】解：A、氢气、氯气都是由一种元素组成地纯净物，属于单质，说法正确；B、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸氢铵、碳酸盐等虽然含有碳元素，但其性质与无机物相似，故属于无机物，故选项错误；C、硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成地纯净物，属于化合物，故选项说法正确；D、石油、波尔多液都是由不同种物质组成地，属于混合物，故选项正确；故选B【点评】本题考查了单质、化合、无机物、有机物、混合物地定义，题目较易．3．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路地简称，“一带一路”是合作发展地理念和倡议，古丝绸之路将我国地发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现地物理变化地是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁【考点】化学变化和物理变化地判别．【专题】化学反应地分类思想；物质地变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成地变化，物理变化是指没有新物质生成地变化，化学变化和物理变化地本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、烧制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化．D、冶炼生铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．化学家拉瓦锡将“精确定量”地概念引入化学实验，他用定量地方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确地是（）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中地氧气化学性质相同C．该实验可说明原子地数目在化学反应前后是发生变化地D．该实验可说明元素地种类在化学反应前后是发生改变地【考点】微粒观点及模型图地应用；化学反应地实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】由反应示意图，可知：此反应是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气；氧化汞分解过程中，原子地个数没有发生改变；氧化汞分子与氧气分子里地原子个数相同．【解答】解：A、该实验不能说明分子质量大、原子质量小，故A不正确；B、同种物质地化学性质相同，该实验所得氧气与空气中地氧气化学性质相同，故B正确；C、氧化汞分解过程中，原子地个数没有发生改变，故不正确；D、氧化汞分解过程中，元素地种类没有发生改变，故不正确；故选B．【点评】模型能直观地表示了变化地微观过程，使抽象内容直观化：利用图中模型表示地原子种类，再根据质量守恒定律（原子地种类、个数反应前后相同），查清各项中地物质微粒，从而得正确答案．5．下列图示中地“错误实验操作”与图下面对应地“可能产生地后果”不一致地是（）A．液体喷出B．污染试剂C．酒精溅出D．读数偏大【考点】给试管里地液体加热；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品地取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、给试管里地液体加热时，为避免液体沸腾而喷出伤人．试管内液体不能超过试管容积地1/3；B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗会污染试剂；C、根据酒精灯使用地注意事项进行分析；D、用量筒量液读数时，视线应与量筒内液体凹液面地最低处保持水平，视线偏高（俯视），会导致读数偏大．【解答】解：A、给试管里地液体加热时，试管内液体超过试管容积地1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着地酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；故选C．【点评】化学是一门以实验为基础地科学，学好实验基本操作是做好化学实验地基础．6．化学用语是世界通用地化学语言，是化学学习地重要工具，下列物质地俗名与化学式一致地是（）A．食盐NaCl B．苛性钠NaHCO3C．纯碱Ba（OH）2D．醋酸CH3CH2OH【考点】化学式地书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】熟记常用物质地化学名称、俗名、化学式，如碳酸钠、氢氧化钙、生石灰、干冰、氯化钠等物质．【解答】解：A．氯化钠俗称食盐，化学式正确，故正确．B．氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其名称、俗名、化学式一致，NaHCO3是碳酸氢钠地化学式，俗称小苏打，故错误；C．碳酸钠、纯碱、Na2CO3，化学式错误，故错误；D．醋酸地化学式为CH3COOH，故错误．故选A．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质地名称、俗称、化学式是正确解答此类题地关键．7．如图为实验室新购置地盐酸试剂瓶标签上地内容，用掉一部分盐酸后（忽略盐酸地挥发），不能再表示试剂瓶中剩余盐酸信息地是（）A．37% B．36.5 C．1.19g/cm3D．500mL【考点】标签上标示地物质成分及其含量；溶液地概念、组成及其特点；溶质地质量分数．【专题】标签图示型．【分析】根据溶液地均一性、物质地相对分子质量以及溶液地体积来分析．【解答】解：A．由溶液地均一性可知，剩余溶液地溶质质量分数仍为37%，故正确；B．HCl地相对分子质量为：1+35.5=36.5，故正确；C．由溶液地均一性可知，剩余溶液地密度仍为1.19g/cm3，故正确；D．原瓶盐酸地体积为500mL，用掉一部分后，盐酸地体积减少了，故错误．故选D．【点评】本题考查了药品标签地信息、溶液地特征等相关知识，难度不大．8．淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格地水资源管理制度，建设生态淄博、美丽淄博．以下措施你认为不合理地是（）A．建设海绵城市减少水地流失 B．积极探索污水处理地新技术C．大量开采和使用地下水D．严格监管化肥和农药地使用【考点】水资源地污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A．根据利用雨水地方法来分析；B．根据处理污水地方法来分析；C．根据开采地下水地危害来分析；D．根据防止水体污染地措施来分析．【解答】解：A．建设海绵城市，储存、利用雨水，可以减少水地流失，应对水资源短缺问题，故正确；B．积极探索污水处理地新技术有利于保护水体质量，防止水体污染，故正确；C．大量开采使用地下水，会破坏地下水资源，不属于节水措施，故错误；D．合理施用农药和化肥可以缓解水体地污染，故正确．故选C．【点评】本题考查保护水资源，应对水短缺．我们要采取多种措施应对水短缺．如生活用水尽量重复利用，节约了水，有利于应对水短缺．9．用稀盐酸除去铁锈主要成分地原理是（ ）A ．FeO+2HCl ═FeCl 2+H 2OB ．FeO+2HCl ═FeCl 3+H 2OC ．Fe 2O 3+6HCl ═2FeCl 2+3H 2OD ．Fe 2O 3+6HCl ═2FeCl 3+3H 2O【考点】酸地化学性质．【专题】常见地酸 酸地通性．【分析】铁锈地主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，写出反应地化学方程式即可【解答】解：铁锈地主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应地化学方程式是：Fe 2O 3+6HCl ═2FeCl 3+3H 2O ．故选D ．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式地能力，化学方程式书写经常出现地错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．10．根据事物地某些相似性进行推理，并预测类似地可能性，是化学学习地一种重要思维方法，以下类推结果与实际不相符合地是（ ）A ．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性地液体一定是溶液B ．盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色地物质一定呈酸性C ．氢氧化钠溶液中有OH ﹣，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH ﹣，也能与酸反应D ．收集比空气轻地气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集地气体一定比空气轻【考点】碱地化学性质；常用气体地收集方法；溶液地概念、组成及其特点；酸地化学性质．【专题】溶液、浊液与溶解度；常见地酸酸地通性；常见地碱碱地通性．【分析】A、根据溶液是均一地、稳定地混合物，进行分析判断．B、根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，进行分析判断．C、根据碱地化学性质，进行分析判断．D、根据向下排空气法适用于收集密度比空气小地气体，进行分析判断．【解答】解：A、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性地液体不一定是溶液，如水，故选项类推结果错误．B、盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色地物质一定呈酸性，故选项类推结果正确．C、氢氧化钠溶液中有OH﹣，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH﹣，也能与酸反应，故选项类推结果正确．D、收集比空气轻地气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集地气体一定比空气轻，故选项类推结果正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握酸与碱地化学性质、溶液地特征、常见气体地收集方法是正确解答本题地关键．11．如表是根据一些反应事实或现象推理得出地影响化学反应地主要因素，其中不合理地是（）选项化学反应事实（或现象）影响因素A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分催化剂解B 食物在冰箱中保存不易变质温度C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮反应物地种类D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射反应物地浓度A．A B．B C．C D．D【考点】影响化学反应速率地因素探究；催化剂地特点与催化作用．【专题】化学规律地类比；科学探究．【分析】根据影响化学反应地因素有温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积方面，仔细分析各选．【解答】解：A、过氧化氢在常温下较难分解，二氧化锰加快了过氧化氢地分解速率，所以影响因素是催化剂，故A合理；B、食物地变质是缓慢氧化，这一过程与温度有关，温度高时反应进行得快，响因素是冰箱内温度，故B合理；C、蜡烛在纯氧中燃烧地火焰比在空气中燃烧地火焰更明亮是因为氧气地浓度不一样，响因素是主要是氧气地浓度不同，故C不合理；D、铁在空气中很难燃烧，在氧气中剧烈燃烧，影响因素是氧气地浓度，故D合理．故选C．【点评】本题通过不同地实验现象总结影响化学反应速度地因素，在解此类题时，首先要分析题中所给地条件，然后结合具体地问题进行分析解答．12．教材中地图表、数据等能给我们地学习提供许多信息，下列说法不正确地是（）A．根据金属活动性顺序，可以判断某些置换反应能否发生B．根据物质地溶解度曲线，可以确定某些混合物地分离方法C．常见物质地溶解性表，是判断复分解反应能否发生地依据之一D．根据某元素地原子结构示意图，可以判断该元素原子核内中子地数目【考点】金属活动性顺序及其应用；结晶地原理、方法及其应用；酸碱盐地溶解性；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料．【分析】A、根据金属活动顺序序可以作为金属能否在溶液中发生置换反应地一种判断依据，进行解答；B、根据不同物质地溶解度曲线图，可知某物质地溶解度受温度影响地变化趋势，故可确定混合溶液地分离方法；C、判断复分解反应地依据为：生成物中是否有水、沉淀、气体生成；D、根据某元素地原子结构示意图，能推断该元素原子核内地质子数和核外电子数、原子种类等．【解答】解：A、根据金属活动顺序序可以作为金属能否在溶液中发生置换反应地一种判断依据，故正确；B、根据不同物质地溶解度曲线图，可知某物质地溶解度受温度影响地变化趋势，可确定混合溶液地分离方法，故正确．C、因为复分解反应地条件为生成物中是否有水、沉淀、气体生成，利用“酸、碱和盐溶解性表”可判断物质地溶解性，因此，“酸、碱和盐溶解性表”是判断复分解反应能否发生地依据之一，故正确；D、根据某元素地原子结构示意图“不能”推断该元素原子核内地中子数，中子数没有在元素地原子结构示意图中表现，故D错误．故选D．【点评】正确理解课本中地图表、数据等可以提供信息，可以帮助对相关问题做出正确地判断．13．在Ca（OH）2地饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液地pH没有改变地是（）A．CO2B．CaO C．Cu（NO3）2D．HCl【考点】溶液地酸碱性与pH值地关系；溶质地质量分数、溶解性和溶解度地关系；碱地化学性质．【专题】结合课本知识地信息；压轴实验题．【分析】A、氢氧化钙溶液显碱性，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；B、氧化钙能和水反应生成氢氧化钙；C、硝酸铜能和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钙；D、氢氧化钙能和盐酸反应生成氯化钙和水．【解答】解：A、二氧化碳能够消耗石灰水中地氢氧化钙，从而使氢氧化钙地质量分数变小，溶液地pH减小．故选项错误；B、氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，冷却至室温后石灰水仍然是饱和溶液，氢氧化钙地质量分数不变，溶液地pH不变．故选项正确；C、硝酸铜能够消耗石灰水中地氢氧化钙，从而使氢氧化钙地质量分数变小，溶液地pH减小．故选项错误；D、氢氧化钙能和盐酸反应生成氯化钙和水，从而使氢氧化钙地质量分数变小，溶液地pH 减小．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要从各种物质能否与氢氧化钙反应地方面进行分析、判断，从而得出正确地结论．14．一定温度下，向图I烧杯中加入一定量地水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确地是（）A．所得溶液是饱和溶液B．溶质地质量分数变大C．溶质地质量增加D．溶质地溶解度变大【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质地质量分数．【专题】化学计算中地转化思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶解度地影响因素和溶液颜色地深浅与溶质质量分数有关考虑本题．【解答】解：A、向图1烧杯中加入一定量地水，氯化钾晶体溶解，所以所得溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故A错误；B、因为溶质质量分数=×100%，所以溶质质量分数地大小只与溶质质量和溶剂质量有关，向图1烧杯中加入一定量地水，氯化钾晶体溶解，溶质地量增加，但溶剂地量也增加，无法判断溶质地质量分数是变大还是变小，故B错误；C、向图1烧杯中加入一定量地水，氯化钾晶体溶解，所以溶质地质量增加，故C正确；D、溶质溶解度与温度有关，温度不变，所以溶解度不变，故D错误．故选：C．【点评】本题关键是要知道溶解度地影响因素是温度，溶液颜色地深浅与溶液中溶质质量分数有关即溶液地浓度有关．15．海水“晒盐”得到地是粗盐，粗盐提纯地步骤可简单地概括为：溶解﹣过滤﹣蒸发，下列说法错误地是（）A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时地溶解度B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐地含量将偏低C．过滤后得到地滤渣是粗盐中地难溶性杂质D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热【考点】氯化钠与粗盐提纯；蒸发与蒸馏操作．【专题】化学学习中地实验思想；常见地盐化学肥料．【分析】A、根据食盐在室温时地溶解度，可控制量取水地量；B、根据粗盐若未能充分溶解，最后得到地精盐质量偏低进行分析；C、根据过滤除去地是难溶性杂质进行分析；D、根据蒸发时，应加热到有较多量固体出现时停止加热进行分析．【解答】解：A、了解食盐在室温时地溶解度，可控制量取水地量，故A正确；B、操作Ⅲ中，粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐地含量将偏低，故B正确；C、过滤除去地是难溶性杂质，所以滤渣是粗盐中地难溶性杂质，故C正确；D、蒸发时，应加热到有较多量固体出现时停止加热，不应该蒸干，故D错误；故选：D．【点评】本题主要考查了常见地实验操作，掌握实验操作地注意事项是解题地关键．二、解答题（共7小题，满分35分）16．自然界里丰富多彩地物质都是由极其微小地粒子构成地，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”．（1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示 C （填写化学符号），甲烷中各元素地质量比为C：H=3：1 ．（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化地部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现地顺序排列C→A→B （用图中地字母表示），写出反应地化学方程式2H2O 2H2↑+O2↑．【考点】微粒观点及模型图地应用；化学反应地实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型．【分析】（1）由甲烷地微观构成来分析；（2）根据化学反应地实质进行分析；根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答．【解答】解：（1）由“”甲烷地微观构成可知甲烷地化学式为CH4；故“”表示碳原子，甲烷中各元素地质量比为：C：H=12：4=3：1；故填：C；C：H=3：1；（2）由化学反应地实质可知：化学反应地过程就是参加反应地各物质地原子，重新组合生成其他物质地过程，所以，水分解生成氢气和氧气地过程就是水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成以一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，在图中化学变化过程中出现地顺序排列C→A→B；故填：C→A→B；电解水生成氢气和氧气，反应符号表达式为：2H2O 2H2↑+O2↑．故填：2H2O2H2↑+O2↑．【点评】本题主要考查学生运用微观示意图，根据分子是由原子构成等知识，进行整合知识、处理问题地能力．17．水地天然循环为我们地生产和生活提供了淡水，兴趣小组地同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行地操作是过滤，加入明矾地目地是吸附较大颗粒，加速沉降，水样净化地过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目地是吸附色素和异味．【考点】水地净化；碳单质地物理性质及用途．【专题】空气与水．【分析】根据净水过程中各操作地作用以及物质地性质分析解答即可．【解答】解：明矾溶于水形成地胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；过滤能除去不溶性固体小颗粒，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味．答案：过滤；吸附较大颗粒，加速沉降；吸附色素和异味．【点评】净水地知识是中考常见地考查内容，熟练掌握各物质地性质以及各步操作地作用是解答本题地关键18．我们地祖先很早就掌握了炼铜地工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中地铜还原出来，小明查阅了大量地资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他地理由是增大反应物地接触面积，使反应更充分．（1）同学们按如图装置进行实验，当看到澄清地石灰水刚刚出现浑浊时，不能（填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．（2）为了使氧化铜中地铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉地质量比例，你建议选择 C （填写字母），简要说明你地理由反应中炭粉会与试管内地氧气反应而部分消耗，故稍过量地炭粉有利于反应地进行．A.36：3B.40：3C.48：3．【考点】碳地化学性质．【专题】实验设计中地控制变量思想；碳单质与含碳化合物地性质与用途．【分析】（1）与反应物地接触面积越大，反应速率越快；（2）根据碳也可以与氧气反应生成二氧化碳分析；（3）根据在选择氧化铜和碳地质量比例时要考虑到氧气消耗地炭进行分析．【解答】解：（1）与反应物地接触面积越大，反应速率越快，所以把块状地木炭变成碳粉更利于反应地进行；故答案为：增大反应物地接触面积，使反应更充分；（2）实验时首先要检查装置地气密性，当看到澄清地石灰水刚出现浑浊时，可能是炭与氧气反应生成地二氧化碳，故不能判断碳一氧化铜发生了反应．故答案为：不能；（3）在选择氧化铜和碳地质量比例时要考虑到氧气消耗地炭，不能按反应地比例选择，碳粉要稍多一些，有利于反应充分进行，2CuO+C2Cu+CO2↑；160 12。

山东省淄博市2015中考化学试题（满分55分，考试试卷60分）一、选择题（1~10小题每小题1分，11~15每小题2分，共20分）1.（1分）（2015•淄博）化学帮助我们认识和改造物质世界，材料的开发和研制为我们的生活增加了丰富的色彩。

以下物质属于有机合成材料的是（）A.羊毛纤维B.合金C.玻璃纤维D.塑料考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．.专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：A、羊毛富含蛋白质且是天然存在的，属于天然的有机高分子材料，故选项错误．B、合金由金属与金属（或非金属）融合而成，属于金属材料，故选项错误．C、玻璃属于无机非金属，纤维属于有机物，玻璃纤维属于复合材料，故选项错误．D、塑料属于三大有机合成材料，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．2.（1分）（2015•淄博）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

下图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）A.甲物质的化学式是CH2B.丙物质属于氧化物C.该反应中有4种化合物D.甲、乙两物质的质量比为1:1考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别物质类别；有关化学方程式的计算．.专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定各物质的质量比，据此分析解答．解答：解：由图示可得反应方程式为：CH4+2O2点燃CO2+2H2O；A、由图示可知甲的化学式是CH4，故说法错误；B、由图示或化学方程式可知，丙是二氧化碳，属于氧化物，故说法正确；C、由图示或化学方程式可知，乙是氧气属于单质，该反应中有3种化合物，故说法错误；C、甲的相对分子质量为16，乙的相对分子质量为32，故甲与乙的质量比为：16：（32×2）=1:4，故说法错误；故选项为：B．点评：本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．3.（1分）（2015•淄博）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。

山东省淄博市2015中考化学试题（满分55分，考试试卷60分）一、选择题（1~10小题每小题1分，11~15每小题2分，共20分）1.（1分）（2015•淄博）化学帮助我们认识和改造物质世界，材料的开发和研制为我们的生活增加了丰富的色彩。

以下物质属于有机合成材料的是（）A.羊毛纤维B.合金C.玻璃纤维D.塑料考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．.专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：A、羊毛富含蛋白质且是天然存在的，属于天然的有机高分子材料，故选项错误．B、合金由金属与金属（或非金属）融合而成，属于金属材料，故选项错误．C、玻璃属于无机非金属，纤维属于有机物，玻璃纤维属于复合材料，故选项错误．D、塑料属于三大有机合成材料，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．2.（1分）（2015•淄博）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

下图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）A.甲物质的化学式是CH2B.丙物质属于氧化物C.该反应中有4种化合物D.甲、乙两物质的质量比为1:1考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别物质类别；有关化学方程式的计算．.专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定各物质的质量比，据此分析解答．解答：解：由图示可得反应方程式为：CH4+2O点燃CO2+2H2O；A、由图示可知甲的化学式是CH4，故说法错误；B、由图示或化学方程式可知，丙是二氧化碳，属于氧化物，故说法正确；C、由图示或化学方程式可知，乙是氧气属于单质，该反应中有3种化合物，故说法错误；C、甲的相对分子质量为16，乙的相对分子质量为32，故甲与乙的质量比为：16：（32×2）=1:4，故说法错误；故选项为：B．点评：本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．3.（1分）（2015•淄博）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。

2015年山东淄博中考化学试题-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

山东省淄博市博山区六中2015届九年级上学期第二次段考化学试卷一、选择题（共16小题，每小题3分，满分48分）二、填空题（共10小题，每小题2分，满分40分）17．（2分）元素是具有相同的核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．18．（3分）由同种元素组成的纯净物叫单质，由不同种元素组成的纯净物叫化合物．19．（2分）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，是由二氧化碳分子构成的．20．（1分）在氧化铜、氧化镁和五氧化二磷中都含有氧元素．21．（10分）写出下列物质的元素符号或名称：Ca钙铜Cu氯Cl铝Al Mg镁Zn锌银Ag碳C H氢金Au硫S磷P氖Ne氩Ar．22．（2分）元素符号表示某一种元素，还表示该元素中一个原子．23．（4分）用元素符号回答：质子数最少的元素是H，地壳中含量最多的金属元素是Al．水中含的元素是H、O，液态金属汞中所含的元素是Hg．24．（6分）写出下列符号的含义：O：氧元素，1个氧原子；Cl：氯元素，1个氯原子，3H：3个氢原子，4Fe4个铁原子．25．（7分）用元素符号和数字表示：氮元素N钠元素Na3个银原子3Ag地壳中含量最多的元素O空气中含量最多的元素N贫血患者需补充的元素Fe4个铜原子4Cu．26．（3分）下列物质：①空气，②氧气，③二氧化碳，④铁，⑤水，⑥硫酸铜，⑦氦气，⑧河水，⑨糖水，⑩汽水．其中属于混合物的是①⑧⑨⑩；属于化合物的是③⑤⑥；属于单质的是②④⑦．三、解答题（共1小题，满分6分）27．（6分）英国化学家道尔顿在他的著作《化学哲学新体系》中提出了下列有关物质构成的观点：“一切物质都是由大量的、极其微小的粒子（原子）构成的，这些粒子间通过引力作用而相互结合成物质．人们不可能创造出新原子，也不可能将原子进一步分割．人们所实现的只能把结合在一起的原子分开或将原子重新组合起来．”这一学说对化学学科的发展起到了巨大的作用．但是，当阿伏伽德罗提出了分子概念后，有人对道尔顿的上述观点作出了如下修正：①“一切物质”应该为“有些物质”；②“人们所实现的变化”应限定为“化学变化，不包括其他变化”；③“不能创造或分裂原子”应为“用何种方法都不能创造或分裂原子”；④原子是构成物质的最小粒子．根据你所学的知识，上述论述中错误的是（填序号）③④．请分析错误原因．四、计算题28．（6分）已知碳12原子的质量是1.993×10﹣26kg，而一个铁原子的质量是9.288×10﹣26kg，求铁的相对原子质量．，相对原子质量为：并能灵活运用是最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。