2015--2016年度子良乡中心学校工作计划

渭城区北杜中学2015—2016学年度第一学期学校工作计划2015——2016学年度第一学期即将开始，为确保本学期的各项工作顺利开展，如期完成各项目标任务，根据上级有关文件精神，结合学校实际，特制定本学期学校工作计划。

一、指导思想以党的十八大会议精神、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以深化课程改革为核心，以深入推进有效教学为抓手，以“努力办人民满意的教育”为目标，以创建特色学校为突破口，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，坚定不移地实施教育质量提升战略。

不断完善学校管理机制，努力做到管理民主化、科学化，深化管理体制、用人机制和基础教育课程改革，狠抓教育教学管理和教育教研队伍建设，充分利用好绩效工资的杠杆作用，调动广大教师工作的积极性和主动性。

树立求真务实、开拓创新的领导形象；师德高尚、业务过硬的教师形象；文明守法、全面发展的学生形象；团结奋发、质量一流的学校形象，促进学校管理上台阶，促进教学水平上台阶，确保学校教育教学质量稳步提高。

二、目标任务1、以上级领导对学校放心，群众对学校满意为最终目标。

2、学校教育教学管理更加科学规范，教学质量稳步提高。

3、做好校园安全教育、安全防范工作，确保全体师生的人身安全，确保学校的财产安全。

4、做好控辍保学工作，将辍学率严格控制在2%以下。

5、教师队伍建设进一步优化，专任教师合格率达到100%。

教育教学论文，在区级以上刊物上发表10篇以上。

三、主要工作（一）德育教育抓好师生的思想道德工作是搞好学校各项工作的保证，要进一步强化教师的职业道德建设和学生的思想道德建设。

在加强学生思想道德建设的过程中，要遵循以学生为主体，重在实践的原则；遵循学校、家庭和社会相结合的原则。

1、养成教育。

通过主题班会、国旗下讲话等形式，强化细化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和实践。

以政教处开展的“纪律学风、行为习惯整顿”活动为契机，以学生的养成教育为突破口，对学生的一言一行、一举一动都做出严格的要求和具体规定，促进学生文明行为的养成，力争使我校学校德育工作取得实效。

2015——1016学年度学校工作实施方案新学年、新起点、新希望。

为实现伟大中国梦，创建“和谐校园” 的教育梦想，办人民满意的教育，拟定铜厂小学2015——2016 学年度学校工作实施方案。

、指导思想以“十八大”及教育主管部门文件精神为指导，贯彻党的教育方针，认真落实《义务教育法》，努力提高教育教学质量，实现学校和谐、科学发展，从而推动铜厂小学办学品位更上新台阶。

二、工作目标1、注重学校队伍建设。

学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；学校教师以贵州教师誓词、教师精神为出发点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。

注重实施“精细化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。

充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。

以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

4、注重德育工作实效。

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

中心学校2016年工作计划一、指导思想2016年，中心校将在上级教育行政部门的正确领导下，以党的“十八大”和十八届四中全会精神统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,实施学校主动发展战略,以教学质量为学校发展的生命线，加强和改进未成年人思想道德建设工作，走质量强校、教研兴校之路,进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。

二、工作目标（一）抓好学校思想政治工作1、加强教职员工思想政治工作。

组织教师进一步学习《义务教育法》、《教师法》《党员干部廉政建设条例》等教育法律法规，学习教育人事制度改革的政策文件，不断充实教职员工的政治理论素养，强化师德师风建设，提高教师的责任意识和服务意识，增强依法治教的自觉性，从而搞好工作作风建设。

2、完善教师管理制度。

严格考勤管理，严肃工作纪律，彻底改变“懒、散、缓”等不良风气，保证工作时间，提高工作效益。

坚持师德“一票否决”，加强对教师的管理，对工作中违规违纪的教师实行诫免谈话制度，限期改正；屡教不改的形成文字上报教育局。

加强学校班子建设，提高学校管理水平，增强班子驾驭全局的能力和科学决策的能力。

要进一步修订完善教师工作考核评价制度，奖勤罚懒、奖优罚劣。

3、坚持每周的政治业务学习制度。

利用例会组织教职工学习有关教育的文件精神，新形势对教师的要求，教育教学案例。

（二）加强常规管理工作（1）教育教学管理认真落实教学常规，研究新课程标准，摸清学生现状认真备课、上课、辅导、批改作业。

研究学生的心理特点用科学的方法教育学生。

提高驾驭课堂的能力，增强安全意识，杜绝将学生轰出课堂或推给班主任，实行训导制度，全体教师要既教书又育人。

实行推门听课和评课制度，听课人员课后可要求授课教师上交教案，评课标准以听课记录本上对一堂好课的要求为准。

加大常规督查力度。

要继续坚持“周查、月查”的工作机制，狠抓教师教学环节监督与管理，强化教学过程管理和质量管理，完善教学常规月查评价制度。

中心校2015年教育工作总结及16年工作计划xx乡中心校XX年教育工作总结一年来，xx乡中心校在县教育局的正确领导下，带领全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，狠抓细化管理，稳步推进各项工作。

同时，结合本乡实际创造性的开展了一些工作，已取得了一定的成效。

为进一步全面做好工作，现将XX年教育工作总结如下：一、教育工作目标完成情况县教育局与中心校签订目标后，xx乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到人，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。

中心校人员根据分管工作，采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。

目前，各项工作都圆满完成了预期目标。

（一）布局调整按照新一轮中小学布局规划，在县教育局和乡党委政府的科学指导下，今年，中心校多次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛营四个行政村，走访群众，召开村委领导座谈会，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛营四所教学点分别并入吕寨中心小学、谢店中心小学和xx中心小学，教学点撤并任务已基本完成，教育资源得到优化整合。

（二）基础建设乡中心校高度重视学校基础建设工作，年初，多次召开专题会议进行宣传发动，要求各学校要提高认识，加大投入，全力营造良好的学习氛围。

截止目前，此项工作已取得显著成效。

首先争取上级项目资金20余万元完成了桑园教学点的教室建设项目，目前已投入使用。

其次，乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷和校园电路改造。

三是张湾中心小学征地1600平方米建设学校操场、吕寨中心小学进行了学校围墙、大门和操场的改建、硬化，均已投入使用。

四是xx中心小学教室安装了防盗门窗，学校大门进行了改建。

五是马寨中心小学校投资近10万元对校园进行绿化、美化，种植黄金垂柳、红叶李、樱花、翠兰松、白玉兰、紫荆花等风景树近80棵，在教学楼前先后建成了8个大花池，完成绿化面积310平方米，使校园环境大大改观。

各中小学校的校容校貌焕然一新，创造了良好的育人环境。

中心校2015-2016学年第二学期工作计划范文一、指导思想以提高教师专业文化素养为核心,充分发挥课堂平台作用,整体提高教师队伍的服务本领；以养成教育为重点,鼓舞个性进展；走内涵式进展之路,将我校办成师生幸福生活的宜学校园。

其一：不断激发全体教职工的教育智慧,进一步提高他们的敬业精神和治理水平。

其二：坚持干部集体听课制度,以提高课堂教育质量为核心,通过培训、座谈和专家指导等形式,进一步提高教师专业化进展水平。

其三：提高学校的校园文化建设。

其四：利用各项活动践行各项措施的落实。

不断提升学校常态治理水平,牢牢把握学校办学理念及特色,强化学校共同价值追求,巩固学校善行文化特色和班级建设特色,不断摸索适合学校特色进展之路。

遵循教育规律,尊重小孩天性,倡导创新思维,理解、尊重、培育其想象力,并助其成才。

1.建设合理的干部结构,加强干部自身素养的提高,明确干部分工,做教职工的贴心人。

教学主任,负责学校全面教学治理工作,教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。

教学主任,负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。

2.每周一大课间为干部例会时刻,坚持集体领导,集体决策,明确职责,注重部门间的协调,不断提高协作水平。

加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。

通过评教评学活动,真正改变旧有观念。

1.坚持听推门课制度,关心教师提高业务水平。

由主任组织协调。

2.办好教学研讨会。

活动安排由主任组织协调。

3.加大教育教学交流力度,本学期交流非常多于2次。

由主任组织协调4.开展“知心教师智慧育人”、“内炼素养外炼气质”系列活动,由主任组织协调。

学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。

树立人人差不多上德育工作者的意识。

1.开展形式多样的活动,安排好周、月、季度重点项目,狠抓行为训练,常抓不懈,一抓到底。

2.课堂教学中,狠抓学生良好学习习惯的养成,本学期突出“三抓”：从大声、有礼貌、有序表达抓起,从学会倾听抓起,从认真书写抓起,让学生受益终生。

中心小学2015--2016年第二学期学校工作计划一、指导思想继续坚定不移地以科学发展观为统领，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

二、工作思路坚持走依法治校、以德立校、以质量强校之路；完善教学管理，提高教学质量；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题。

三、具体工作要求和措施（一）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台1、认真扎实开展好“创先争优”活动，加强组织建设。

贯彻执行上级领导的各项决定，组织教师学习政治理论、教育教学常规等，继续深化科学发展观的学习与实践。

充分发挥学校领导班子的战斗堡垒和先锋模范作用。

形成人人创佳绩，个个争先进的良好氛围，以优异的成绩迎接领导的验收。

2、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。

开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。

积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律；主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。

重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。

3、以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的服务竞赛活动。

亚布力镇中学2015－2016学年第二学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以“科学发展观”为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市教育工作会议精神，牢固树立“发展理念、质量理念”，实施好创名校工程，探索特色办学路子，进一步完善学校管理机制，加强常态课堂及教学常规的精细化管理，强化危机意识、争先意识、创新意识、开放意识、实干意识；强化教研教改，倾力构建高效课堂教学模式。

二、重点工作1、贯彻落实《黑龙江省中小学管理规范》，建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。

2、加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。

3、以“集体备课和二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。

4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成各项教学教学质量指标。

6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。

三、主要工作及措施（一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

1、开展组内公开课，骨干以上教师示范课，年轻教师汇报课等多种形式的课堂教研活动，及时听课、评课，共同提高，让听课研课蔚然成风，将课改引向深入。

精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

2、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。

创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

3、认真开展校本培训活动。

学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。

2015~2016年小学学校工作计划一、指导思想为科学规划和安排学校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，不断提升学校办学特色，结合我校实际，特制订本计划。

二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育.2、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，力争创新创优。

4、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

5、完善教学设施，优化后勤管理。

6、完善学校基础设施建设。

7、做好少先队工作，充分发挥少年先锋队组织的榜样作用。

三、主要工作及措施(一)德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。

对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

各班主任必须经常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)开学初，对学生进行爱校教育，激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

(2)每周一举行升旗仪式，学校领导、少先队员进行国旗下讲话。

(3)强化学校的安全教育。

向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，与教师签订安全工作责任书。

子良乡中心学校2015--2016年度学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。

二、工作目标：（一）加强制度建设，规学校管理.（二）注重师德修养，加强德育工作。

（三）聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。

（四）认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。

（五）发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。

（六）搞好对外宣传和对外开放工作。

（七）认真做好其他工作，实现学校和谐发展。

三、具体措施：（一）常规管理1.规各项规章制度。

结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规校务公开制度。

发挥监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规课程管理。

严格按照石门县教育局要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表、文体活动；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展体育活动。

充分发挥心理咨询室的作用，促进学生身心健康发展。

推动心理咨询工作制度化，正常化，特别是一年级、七年级的新生，班主任要帮助他们更早地适应新环境，处理好与新同学的关系等; （二）德育工作1.坚持以人为本，加强教师队伍建设。

要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校“名师”建设，发挥其先锋模作用，让广大教师以身边的教师为榜样，努力打造一支具有优秀的师德风、模形象、高超知识本领的教师队伍。

库区乡中心校2015---2016学年工作计划指导思想：坚持以教学为中心，以“抓好教学常规、深化课堂改革、用好信息技术、创新校园文化”为工作重点，通过“周三学校开放日督评、会前周末信息交流共享、走出去请进来专题观摩研讨、不定期专题流动现场会、期中学校期末全乡师生社团特色展评、期中期末质量抽检”等活动，打造快乐教学，实现教育提升。

主要活动及措施：一、周三学校开放日督评经常性开展“周三学校开放日督评”活动：组织校长、中心校人员、乡村干部、县督学、学生家长等采用随机抽签的方式，每次督评两所学校，从“教师备课、学生作业、课堂教学、环境卫生、校园文化、课间展示、课改交流、信息共享、档案整理、校长汇报、师生座谈”等方面对学校打分督评，每月排名通报，奖优罚劣，不断改进强力推进学校教学常规落实。

学校教学常规要求“校长带头、周查月结、及时整改、稳步提升”。

二、会前周末信息交流共享坚持会前周末信息交流分享，强力督导学校信息技术应用，摸索创建小学教研资源信息共享平台。

1、学校必须保证信息技术设备正常运转，教师每人要有一个备课资料文件夹。

学校信息技术设备要克服困难全力维护，有问题不及时处理，发现一起处理一起，管理要硬起来，设备要转起来。

2、会前周末要做好信息技术交流学习，学校要以暑期教师信息技术培训教材和教学工作中遇到的实际问题为交流学习内容，要对校长、教师进行检测评比。

3、通过“一师一优课”活动，扎实做好优质课、优秀论文评比。

4、从小六抓起，带动全乡各级各科资源共享平台创建。

三、走出去请进来专题观摩研讨1、乡每期分别组织一次外出学习和专题讲座2、学校每月也要组织走出去请进来专题观摩研讨四、不定期专题流动现场会根据不同时期的学校工作中心，每期至少组织一次专题流动现场会，强力推进学校工作扎实有序发展。

五、期中学校期末全乡师生社团特色展评扎实组织期中学校和期末全乡师生社团特色展评，乡积极组织做好每学年的元旦、六一师生社团特色展评，排名通报，奖优罚劣。

2015—2016学年度中学第二学期工作计划201—2016学年度中学第二学期工作计划全面贯彻落实《2016学年度东城区教育工作计划要点》，制定和实施“十三五”学校发展整体规划，继续坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的发展战略，立足供给侧构思学校整体工作，强化“使每一个学生得到发展，让每一位教师得到发展，促成二十四中学可持续发展”的办学理念，坚持“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的思路，加强学校内涵发展的长效机制建设，深入推进程建设，全面提高服务效益和水平，借助二中集团优质教育资，实现资共享、优势互补，以及学校跨越式发展。

一、坚持立德树人，深入探索特色培养模式（一）全员德育，加强德育队伍建设1．德育部门队伍建设细化德育部门分工与职责，规范常规管理工作。

制定并实施班主任考核评价及奖励方案。

贯彻各学段“学科德育指导纲要”，录制学科渗透德育精品程，挖掘展示交流优秀程。

继续推进班级化建设题研究，并落实研究成果落实。

2．年级组长队伍建设落实年级组长职责，提倡相对独立管理、自主管理、特色管理的年级组管理模式。

针对本年级学生特点，制定具有年级特色的计划和措施，落实“守规则，养习惯”的阶段性学生培养目标。

推荐年级组长接受市区心理培训，并鼓励其在年级内开展班主任心理健康团体辅导，完善心理及体质健康工作。

3．班主任队伍建设积极参与区级德育研修、教育集团内班主任工作观摩交流、定期召开班主任工作沙龙及各种培训活动。

规范师徒结对，培养青年人胜任班主任和德育工作。

严格副班主任及年级助理制。

规范班会，教案齐全，每班一节主题班会展示，并给予评价。

注重个别生心理辅导，做好记录、追踪，形成档案。

4．学生干部队伍建设继续探索教师引导下的学生自主管理模式，挖掘和发挥学生干部潜能，以市、区、校优秀学生和集体评选为基础，结合“语言的力量”讲演活动、“榜样的力量”评选活动以及结合《xx市中小学生守则》进行的明礼仪教育成果展示，开展寻找身边的榜样、争做“美德少年”的表彰活动。

子良乡中心学校总务处工作计划子良乡中心学校总务处工作计划2015年下学期一、指导思想在学校工作计划的指导下，坚持“以人为本、服务育人”的思想，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。

做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，全面做好学校教育教学的服务保障工作。

二、工作要点(一)、加强队伍建设，提高工作人员的个人素质1、加强政治理论和业务素质的学习。

通过学习，提高管理人员自身素质，掌握一定技能，提高管理水平，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)、提高服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。

要多思考、多学习、多听反映、多听意见。

遇事能做的，随时处理，不拖拉。

4总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每周巡视，并做好相关记录。

对发现的问题及时做好处理和反馈。

学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

三、工作措施（一）加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识1、经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

2、树立安全第一意识，加强对学生食品安全教育。

（二）加强校产管理1、进一步完善校产管理制度，尤其是强化赔偿制度。

2、严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

2015—2016学年度第二学期工作计划2015—2016学年度第二学期工作计划一、指导思想：在我校核心教育理念“人人发展，发展人人”的上位——全人教育思想的指引下，学生工作将立足并促进每一个孩子发展，从课程思维的角度，进一步就学生习惯、活动课程、生活育人等方面进行拓展和优化,促进每一个孩子在和谐发展的基础上，得到个性发展和卓越发展.二、工作思路：从学生活动指导中心、家校社区协作中心、生活教育指导中心的角度，以校训为指引，以常规为根基，以活动为载体，明确解析学校计划的重点工作，并主动协调人力资源,确定各项工作的时间点，挖掘三个中心的工作的教育内涵，使工作的整体水平更上一层楼，从而能更好的引领和教育学生,促进其发展.三、学校重点工作解读以及落实：1、学生活动指导中心的重点工作：(1）、从课程优化的角度，把文化艺术节、校级综合实践活动、学期义卖等几大品牌教育活动，提升为活动拓展课程。

落实：在每一个活动开展前,成立项目小组，采取项目负责的形式开展各项活动。

对13届文化艺术节、校级综合实践活动，明德爱心义卖将开展的活动，从课程角度去思考，去设计。

明确活动的宗旨，内涵以及操作方式。

（2）、开发学生自主管理实践课程,培养学生社会情感学习能力，发展学生的领导力。

对此项工作拟从学校团员、少先队队干部以及志愿者先行开展.管理实践课需要在管理过程中探索.和各级部携手，在学生团、队以及志愿者组织中形成一批较为稳定的干部队伍率先垂范，言行高雅，服务学生。

卓雅大使的做法就是一种实践,让卓雅大使参与到课间文明游戏、队列按序行进，按时到校，垃圾分类等常规的管理当中，宗旨是让这些管理过程以及管理方式成为课程，进而培养学生社会情感学习能力,发展其领导力。

进行“卓雅学子进社区”的社会实践活动。

本学期继续开展关爱老人献爱心的活动的活动,参与到关爱社区的环保宣传和实践。

除此之外，调整综合实践活动的思考角度，让学生多参与走进社会的实践活动，比如走进政府相关部门，博物馆，具有岭南特色的文化景观等，之后通过摄影展,写观后感,海报的形式分享心得，感知历史和社会。

中心小学新学期工作计划（2015—2016学年度第一学期）一、指导思想围绕区小教工作部署，以县初教工作会议精神为指导，以我区“五年发展目标”为动力，坚持教学质量第一，常规管理规范，着力实施精细化、规范化、科学化管理，全面提高学校的办学水平和教育质量，促进我校教育教学工作持续、协调、健康发展。

二、工作目标（一）、以提高教学质量为中心工作，树立质量第一的意识。

提高毕业班教学质量。

成立毕业班工作领导小组，制定提升毕业班教学质量实施方案，形成有效的提升质量的举措，确保毕业班教学质量有较大提升。

（二）、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、过程化，人文化。

（三）、确保师生安全与学校安全、和谐与稳定，保障教育教学和各项工作的稳健、持续、科学发展。

（四）、坚持德育为首，切实加强学生的养成教育，促进学生健康成长。

三、主要工作措施（一）坚持德育为首，切实加强学生的养成教育。

学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。

切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

1.全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管。

2.加强养成教育。

继续发挥德育处、少先队的作用，创新德育工作新举措。

（1）实行升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、先进班级考核等制度；（2）楼梯文化、走廊文化、板报、橱窗等的作用，营造浓郁的校园文化氛围，使学生在不知不觉中受到熏陶；（3）定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动，通过多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、以及良好行为习惯等方面的教育，促进学生全面、健康发展。

（二）、完善教育教学管理制度，努力提升教学质量。

1.完善教学管理制度。

建立一整套完整的有效的检查督促制度，采取定期检查与不定期检查相结合的方式，对教学秩序、教学常规、教学效果等进行检查。

2016学年度中心校教育教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016学年度中心校教育教学工作计划一、指导思想新学年，我镇初中小学教育教学工作的指导思想是：以______为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，按照“强管理、抓质量、求创新、促发展、争一流”的总体思路，以课堂改革为突破口，以课程建设为核心，以课题研究为载体，以师德建设为重点，以提高质量为根本，努力实现领导方式、管理方式、教育方式、教学方式、学习方式的根本性转变，全面提升师生综合素质，全面提高办学水平，着力提高教育教学质量。

二、任务目标新学年初中小学教育教学工作的任务目标是：1.把“育人为本”作为中小学办学的根本要求。

严格落实十二项育人制度，确保安全零事故；严格规范办学行为，各类课程真正做到开齐、开足、开好。

2.把“改革创新”作为中小学办学的不竭动力。

切实转变教育发展方式和质量提高方式，特别重视薄弱学科、薄弱环节的研究，力争课程改革和课堂改革有新突破。

3.把“提高质量”作为中小学办学的中心任务。

坚持学校内外结合、课内外结合、自主互助结合，狠抓习惯养成，探索学生全面发展的有效途径，促进教育教学质量的不断攀升。

4.把“教师队伍建设”作为中小学办学的关键支撑。

着力提高教师师德水平，杜绝违背教师职业道德，甚至违规、违法现象的发生；大力推进教师专业化发展，切实提高教师专业化水平。

5.把持续提升“社会满意度”作为中小学办学的不懈追求。

努力提升教师、学生的满意度和幸福感，努力提升家长和社会对学校的满意度，初步建立起提升义务教育质量为核心的均衡发展模式。

三、工作措施和要求（一）加强干部队伍建设，进一步提升教育教学管理水平。

1、学校“一把手”要加强学习，当好学校的掌舵人。

首先，要认真向书本学习、向同行学习、向一线干部教师学习，思考教育现状及转型跨越发展的方法措施，思考自身的追求精神、敬业态度、管理水平，思考优化教学管理、提高管理效能的方式方法。

者楼镇中心小学教导处工作计划（2015—2016学年度第一学期）一、指导思想：本学期，教导处工作计划在学校工作计划的引领下，以课程改革为中心，以高效课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标：1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手的教学能力。

5、按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实。

三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

继续做好教学“六认真”的监控工作(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)。

教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合教案、作业的自查和互查工作。

检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

3、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

4、本学期积极推进课堂教学研讨活动。

对于教师听课的要求是每学期不得少于18节，教导处分管教导及教研组长每学期不少于25节，鼓励跨学科听课。

（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1、做好教学质量跟踪。

每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。