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蚌的解剖实验报告引言蚌是一种常见的水生动物，属于软体动物门。
它们在水中生活，通常生活在湖泊、河流和池塘中。
本实验旨在通过解剖蚌的身体结构，了解其内部器官的组织结构和功能。
材料与方法1. 实验材料：新鲜的蚌、手套、手术刀、显微镜和玻片。
2. 实验方法：- 戴上手套，将蚌放在实验台上。
- 使用手术刀轻轻切开蚌的外壳，注意不要损伤内部器官。
- 将被切开的蚌观察放在显微镜上，用显微镜观察其内部结构并进行实时记录。
实验结果通过解剖我们发现以下蚌的内部结构：外壳蚌的外壳是由两个壳瓣组成的，用于保护其内部器官，并提供结构支持。
鳃我们可以看到，蚌的鳃位于其身体的一侧。
鳃是呼吸器官，用于吸取水中的溶解氧供身体代谢所需。
心脏我们可以观察到蚌的心脏位于其身体的中间部位。
蚌的心脏是一个类似管状的器官，负责泵送血液循环。
肝脏蚌的肝脏位于其心脏之下，呈现黄色。
肝脏是一个重要的消化腺体，负责合成和储存能量物质。
肠道蚌的肠道贯穿于其整个身体，起到消化和吸收的作用。
我们可以观察到肠道中含有一定量的食物颗粒。
生殖器官发现蚌的生殖器官位于其肠道附近。
蚌是雌雄同体的动物，意味着它们同时具有雄性和雌性生殖器官。
结论通过对蚌的解剖实验，我们深入了解了蚌的内部结构。
蚌的身体结构和功能高度适应水生环境的特点。
其中，其外壳能够给予其良好的保护作用，鳃则是呼吸的重要器官，心脏和肝脏则负责维持身体机能。
肠道负责消化和吸收，而生殖器官则让蚌能够繁衍后代。
本实验为我们提供了一个深入了解蚌的机会，也为后续的研究提供了基础。
通过对蚌的解剖实验，我们可以更好地了解鲍的内部结构和功能，并为更深入的研究和保护这一物种提供指导。
参考文献（请参考不少于三篇相关文献，列出完整的引用格式）。
演示实验名称观察河蚌、缢蛏及其它软体动物（书上12页）
实验目的：说出水螅的形态结构特点。
实验器具：河蚌、缢蛏的标本，显微镜，放大镜。
方法步骤：
1、用放大镜观察河蚌、缢蛏的外部形态。
2、观察河蚌、缢蛏图片和标本，在低倍镜下观察河蚌、缢蛏的纵切片。
小组讨论：1.描述河蚌的形态特点：柔软的身体表面有外套膜，
大多有贝壳；运动器官是足。
2. 河蚌是如何捕食的：靠入水管获取食物，靠出水管排出食物残渣。
3. 河蚌的贝壳的作用：保护内部柔软的身体，由外套膜分泌的物质形成的。
动物学河蚌系列实验实验报告河蚌的解剖与观察实验报告一、课题名称：河蚌系列实验二、文献综述：动物学实验（白庆笙、王英永编著）（高等出版社）三、实验目的和要求：1. 学习解剖观察河蚌内部器官的。
2. 通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
3. 了解变温动物心博频率与温度的关系。
四、实验条件：1 、实验：活河蚌。
2 、实验器材：显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解剖器具、解剖盘、载玻片、滴管。
3 、实验药品: 炭末水混合液。
五、实验原理和方法：方式，河蚌是典型的代表；六、实验步骤设计1 （1）外形壳分左右两瓣，钝圆的一端是2扭转刀柄，将壳稍撑开，缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊子柄取出。
揭开左贝壳。
从入水口沿鳃上腔边缘至唇瓣至前闭壳肌腹缘剪掉左侧外套膜，即可进行实验和内部结构。
3 、心脏搏动与水温关系（1 ）在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔，仔细观察，可见心脏在其周围搏动。
（2 ）将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没心脏，记录此温度下每分钟心博次数。
（3 ）将预先制好的冰块放入水浴锅内，使水温逐渐下降，直到4C左右。
此时心脏基本不跳动（心博频率）。
（4 ）逐步加温，用温度计随时测量水温。
水温每升高1~2C,记录一次心率4 、内部构造观察⑴ 原位观察•前闭壳肌和后闭壳肌；伸足肌、缩足肌•外套膜、外套腔、外套线；入水管、出水管•斧足•呼吸系统：鳃瓣、（从出水口剪开一鳃瓣的鳃上腔）鳃小瓣、瓣间隔、鳃丝、丝间隔和鳃上腔。
•循环系统：观察河蚌的心脏（心室、心耳）操作：沿鳃的上缘剪掉左侧腮•• ，即•• 5 、钩介幼虫的观察11 对左右对称的小贝壳，贝1条12 、河蚌的解剖内部构造的观察（1）原位观察•斧足•呼吸系统：鳃小瓣、瓣间隔、循环系统：观察河蚌的心脏（心室、心耳）、动脉干生殖系统：雌雄异体。
生殖腺均位于足基部内脏团中，以手术刀除去内脏团的外表组织，可见黄色的腺体（卵巢），即为生殖腺，左右两侧生殖腺各以生殖孔开口于排泄孔的前下方神经系统：脑、足、脏神经节。
第1篇一、实验目的1. 通过对河蚌的解剖观察，了解软体动物的基本结构。
2. 掌握解剖操作技能，提高实验操作能力。
3. 认识河蚌内部器官的形态、位置和功能。
二、实验材料1. 河蚌一只（活体或解剖标本）。
2. 解剖刀、解剖剪、眼科剪、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸、显微镜等。
三、实验步骤1. 河蚌的初步观察（1）观察河蚌的贝壳：注意壳的大小、形状、颜色、铰合部、韧带等。
（2）观察河蚌的外部器官：如足、外套膜、出水管、入水管等。
2. 河蚌的解剖（1）将河蚌放在解剖盘上，用解剖刀在河蚌的腹部正中线切开一个长口，注意避开内脏器官。
（2）用解剖剪将腹部肌肉剪开，取出内脏器官。
（3）观察内脏器官的排列顺序：如消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等。
3. 消化系统的观察（1）观察消化道的完整性：口腔、食道、胃、肠道等。
（2）观察胃的形态和功能：胃壁的皱褶、胃腺分布等。
（3）观察肠道的特点：盲囊、肠道壁的皱褶等。
4. 呼吸系统的观察（1）观察鳃的位置和结构：鳃丝、鳃弓等。
（2）观察鳃的功能：气体交换、分泌黏液等。
5. 循环系统的观察（1）观察心脏的位置和结构：心室、心耳等。
（2）观察血管的分布：动脉、静脉、毛细血管等。
6. 排泄系统的观察（1）观察肾脏的位置和结构：肾小管、肾小球等。
（2）观察膀胱的位置和功能：储存尿液、排泄废物等。
7. 生殖系统的观察（1）观察雌性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫等。
（2）观察雄性生殖系统：精巢、输精管、储精囊等。
8. 软体部分观察（1）观察外套膜的位置和功能：分泌贝壳、保护内脏等。
（2）观察足的形态和功能：运动、捕食等。
9. 观察记录（1）详细记录观察到的内脏器官的形态、位置和功能。
（2）用图示表示内脏器官的分布和相互关系。
四、实验总结1. 总结实验过程中观察到的河蚌内部器官的特点。
2. 分析河蚌内部器官的结构与功能的关系。
3. 总结实验过程中遇到的问题和解决方法。
五、注意事项1. 实验过程中要严格遵守操作规程，确保实验安全。
一、目的与内容（一）目的1．学习解剖观察河蚌内部器官的技术。
2．通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
3．了解变温动物心搏频率与温度的关系。
（二）内容1．河蚌活体观察。
2．河蚌外形及内部解剖。
3．心脏搏动与水温的关系。
4．河蚌幼体的观察。
二、材料与用品（一）材料活河蚌（二）用品显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解剖器具、解剖盘、载玻片、滴管、炭末水溶液。
三、操作与观察（一）河蚌外形、运动及呼吸的观察(1)外形壳分左右两瓣，大小和形状一样；近椭面形。
钝圆的一端是前端，后端稍尖，背缘互相铰合，腹缘分离。
壳背方隆起部分为壳顶，略偏向前端，壳表面以壳顶为中心而与壳的腹缘相平行的弧线称为生长线。
两壳在背部相连的地方有富有弹性的韧带，★韧带有何功能？(2)运动与呼吸在安静无振动情况下，观察生活在培养缸中的河蚌，可见河蚌左右贝壳被撑开，斧足从壳缝中伸出来。
如果振动培养缸，可见河蚌斧足缩回，紧闭双壳。
在河蚌的后端用滴管轻轻注入数滴炭末水悬浮液，可看到炭末随着水流从近腹侧的入水孔被吸人蚌体内，不久又看到它随着水流从近背方的出水孔排出来。
★这种水流是怎样产生的？有何生理作用？（二）河蚌的解剖用手术刀柄自两壳腹面中间合缝处平行插人，扭转刀柄，将壳稍撑开，然后用镊子柄取代刀柄，取出手术刀。
将镊子柄用力移近闭壳肌处，撑开缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊子柄取出。
★这时左右壳还能自由关闭吗？为什么？揭开左贝壳，即可进行实验和观察内部结构。
（三）心脏搏动与水温关系1．在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔，仔细观察，可见心脏在其内搏动。
2．将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没心脏，记录此温度下每分钟心博次数。
3．将预先制好的冰块放人水浴涡内，使水温逐渐下降，直到49℃左右。
此时心脏基本不跳动（心搏频率）。
4．开始逐步加温，用温度计随时测量水温，★水温每升高1－2℃度，记录一次心率。
动物学河蚌系列实验实验报告河蚌的解剖与观察实验报告一、课题名称：河蚌系列实验二、文献综述：动物学实验（白庆笙、王英永编著）（高等出版社）三、实验目的和要求：1. 学习解剖观察河蚌内部器官的。
2. 通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
3. 了解变温动物心博频率与温度的关系。
四、实验条件：1、实验：活河蚌。
2、实验器材：显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解剖器具、解剖盘、载玻片、滴管。
3、实验药品:炭末水混合液。
五、实验原理和方法：方式，河蚌是典型的代表；六、实验步骤设计1（1）外形壳分左右两瓣，钝圆的一端是（2扭转刀柄，将壳稍撑开，缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊子柄取出。
揭开左贝壳。
从入水口沿鳃上腔边缘至唇瓣至前闭壳肌腹缘剪掉左侧外套膜，即可进行实验和内部结构。
3、心脏搏动与水温关系（1 ）在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔，仔细观察，可见心脏在其周围搏动。
（2 ）将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没心脏，记录此温度下每分钟心博次数。
（3 ）将预先制好的冰块放入水浴锅内，使水温逐渐下降，直到4℃左右。
此时心脏基本不跳动（心博频率）。
（4 ）逐步加温，用温度计随时测量水温。
水温每升高1~2℃，记录一次心率。
4、内部构造观察⑴原位观察·前闭壳肌和后闭壳肌；伸足肌、缩足肌·外套膜、外套腔、外套线；入水管、出水管·斧足·呼吸系统：鳃瓣、（从出水口剪开一鳃瓣的鳃上腔）鳃小瓣、瓣间隔、鳃丝、丝间隔和鳃上腔。
·循环系统：观察河蚌的心脏（心室、心耳）操作：沿鳃的上缘剪掉左侧腮··，即·· 5、钩介幼虫的观察11对左右对称的小贝壳，贝1条 12、河蚌的解剖内部构造的观察（1）原位观察·斧足·呼吸系统：鳃小瓣、瓣间隔、循环系统：观察河蚌的心脏（心室、心耳）、动脉干。
实验六、河蚌(或田螺)的解剖一、实验目的：通过对河蚌和田螺的外部形态及内部结构的观察：掌握双壳纲、腹足纲的主要特征；掌握软体动物门的一般结构及其特征；认识软体动物门一些常见和重要的经济种类。
二、实验内容：（一）、河蚌1、河蚌外形观察壳顶，生长线，韧带，出、入水管2、河蚌的解剖示范：解剖方法……观察：闭壳肌，足，外套膜，水管系统呼吸系统：鳃的位置和结构循环系统：围心腔的位置，心室，心耳排泄系统：肾，膀胱，围心腔腺消化系统：垂唇，口，胃，肝盲囊，晶杆，肠道，直肠、肛门内部结构河蚌切面示意图河蚌的内部结构（二）田螺1、活体观察螺壳壳口，螺旋部，壳顶，缝合线，壳轴，生长线、脐，内唇，外唇，厣。
软体部：头部：吻、口、触角、眼。
足部；内脏团；外套膜；外套腔；肛门；肾孔；♀性生殖孔。
2.解剖观察解剖：去除螺壳观察：足，外套膜，螺旋状的内脏团，收缩的触角；呼吸系统：鳃；消化系统：口（齿舌）、胃、肠、直肠、肛门、肝脏；生殖系统：♀：卵巢、输卵管、子宫、♀性生殖孔；♂：精巢、输精管、储精囊、♂性生殖孔；排泄系统：肾；循环系统：心脏（一心室、一心耳）；多板纲：石鳖标本瓣鳃纲、腹足纲及头足纲标本 瓣鳃纲及腹足纲的照片（三）其他软体动物标本观察四、作业：绘河蚌内部结构图抽查：识记标本预习：对虾的外形和解剖外形观察解剖顺序和方法观察内容注意事项附：软体动物门的分类（部分）无板钢：龙女簪单板纲：新碟贝多板纲：石鳖瓣鳃纲列齿目铰合齿多瓣鳃纲－异柱目铰合齿退化或没有，前闭壳肌小或完全没有掘足纲贝壳呈长圆锥形、稍弯曲的管状，两端开口 足发达成圆柱状，头部退化腹足纲头部和足部左右对称。
内脏团螺旋形，不对称●肺螺亚纲●有壳或消失；●无鳃，以肺呼吸●头部发达，触角1一2对，●如椎实螺、大蜗牛等。
头足纲头部、足部发达，足环生于头部前方，故名头足类鹦鹉螺。
一、目的与内容
（一）目的
1．学习解剖观察河蚌内部器官的技术。
2．通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
3．了解变温动物心搏频率与温度的关系。
（二）内容
1．河蚌活体观察。
2．河蚌外形及内部解剖。
3．心脏搏动与水温的关系。
4．河蚌幼体的观察。
二、材料与用品
（一）材料
活河蚌
（二）用品
显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解剖器具、解剖盘、载玻片、滴管、炭末水溶液。
三、操作与观察
（一）河蚌外形、运动及呼吸的观察
(1)外形壳分左右两瓣，大小和形状一样；近椭面形。
钝圆的一端是前端，后端稍尖，背缘互相铰合，腹缘分离。
壳背方隆起部分为壳顶，略偏向前端，壳表面以壳顶为中心而与壳的腹缘相平行的弧线
称为生长线。
两壳在背部相连的地方有富有弹性的韧带，★韧带有何功能？
(2)运动与呼吸在安静无振动情况下，观察生活在培养缸中的河蚌，可见河蚌左右贝壳被撑开，斧足从壳缝中伸出来。
如果振动培养缸，可见河蚌斧足缩回，紧闭双壳。
在河蚌的后端用滴管轻轻注入数滴炭末水悬浮液，可看到炭末随着水流从近腹侧的入水孔被吸人蚌体内，不久又看到它随着水流从近背方的出水孔排出来。
★这种水流是怎样产生的？有何生理作用？
（二）河蚌的解剖
用手术刀柄自两壳腹面中间合缝处平行插人，扭转刀柄，将壳稍撑开，然后用镊子柄取代刀柄，取出手术刀。
将镊子柄用力移近闭壳肌处，撑开缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊子柄取出。
★这时左右壳还能自由关闭吗？为什么？揭开左贝壳，即可进行实验和观察内部结构。
（三）心脏搏动与水温关系
1．在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔，仔细观察，可见心脏在其内搏动。
2．将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没心脏，记录此温度下每分钟心博次数。
3．将预先制好的冰块放人水浴涡内，使水温逐渐下降，直到49℃左右。
此时心脏基本不跳动（心搏频率）。
4．开始逐步加温，用温度计随时测量水温，★水温每升高1－2℃
度，记录一次心率。
随水温变化，心脏的博动从开始到正常至停止大致经历了以下的过程。
(1) 4－16℃约在5℃时心脏开始跳动，但十分缓慢、微弱。
随温度上升，心脏搏动的次数逐渐增加。
(2) 16－20℃可见河蚌心脏搏动的幅度大，但频率低。
(3) 20－36℃河蚌心脏搏动有力，但幅度略微下降。
并且随着温度的上升，心率明显加快。
(4) 36－40℃随温度的上升，心率开始减慢，心脏收缩的力量明显减弱，幅度也开始下降。
(5)40－45℃随温度上升，可见心脏收缩十分微弱，搏动幅度更小。
(6) 45－47℃温度刚上升到此温度范围时，还可以看到心脏微弱、但为连续的搏动。
随后，心脏只能间断地搏动，且随温度上升，两次搏动的间隔时间越来越长，最后心脏停止搏动，这时，即使将河蚌放回到正常水温的水中，心博也无法恢复。
（四）内部构造
打开河蚌贝壳后，可见由外套膜包围内脏团，内脏团十分柔软，观察时，需要经常用镊子拨开某个器官，才能看到另一个器官。
1．肌肉、外套膜与水管系统
在身体的前、后端各有一大束肌肉，分别为前闭壳肌和后闭壳肌。
由于它们的收缩，贝壳能紧密关闭。
紧接前闭壳肌内侧腹方有一小束肌肉，为伸足肌。
前、后闭壳肌内侧背方各有一小束肌肉，为缩足肌。
可在揭开的贝壳内表面见到这几束肌肉的断面痕迹。
在柔软身体外部的左右两侧各有一半透明的膜状构造，称为外套膜。
其外侧的贝壳即由外套膜的上皮细胞所分泌的物质形成。
左右两外套膜包含的空腔，叫外套腔。
贝壳内面跨于前、后闭壳肌痕之间、靠近贝壳腹缘的弧形痕迹称外套线，是外套膜边缘附着的地方。
位于两外套膜之间、呈斧状的一大块肌肉是河蚌的足。
外套膜的后缘部分合抱形成2个短管状构造，腹方的为入水管，背方的为出水管。
★用解剖针试探插入出、入水管，看它们分别通向哪里。
2．器官系统
（1）呼吸系统．
①鳃瓣将外套膜向背方揭起，可见足与外套膜之间、足后缘的两侧各有2片鳃瓣，靠近外套膜的1片为外鳃瓣；靠近足部的1片为内鳃瓣。
用剪刀剪取一小片鳃瓣，置于显微镜下观察，看其表面是否有纤毛在摆动？★这些纤毛对河蚌的生活起什么作用？
②鳃小瓣每1鳃瓣由2片鳃小瓣合成，外方的为外鳃小瓣，内侧的为内鳃小瓣。
内、外鳃小瓣在腹缘及前、后缘彼此相连，中间则有瓣间隔把它们彼此分开。
瓣间隔为连接两鳃小瓣的垂直隔膜，它把鳃小瓣之间的空腔分隔成许多鳃水管。
鳃丝用手术刀切取一薄片鳃于载玻片上，置低倍镜下观察，可见鳃小瓣由许多背腹纵走的细丝组成。
转高倍镜观察，可见到丝间
隔。
丝间隔是鳃丝间相连的部分。
其间不相连部分形成鳃小孔，水由此进人鳃水管。
③鳃上腔为内、外鳃小瓣之间背方的空腔，用镊子挑开鳃背方的薄膜即可见到。
★水在鳃内如何穿流？有的河蚌外鳃瓣特别肥大，何故？
（2）循环系统
①心脏位于围心腔内，用眼科镊轻轻提起围心膜，用眼科剪小心地从背面剪开围心膜，可见心脏由一心室二心耳组成。
心室为1个长圆形富有肌肉的囊，能收缩，其中有直肠贯穿。
心耳在心室腹方左右侧各1个，为三角形薄壁囊，也能收缩。
②动脉干由心室向前及向后发出的血管，沿肠的背方前行的为前大动脉；沿直肠腹侧后行的为后大动脉。
（3）排泄系统由肾脏和围心腔腺2种器官组成。
①肾脏1对，位于围心腔腹面左右两侧，由肾体及膀胱构成。
沿着鳃的上缘剪除外套膜及鳃，即可见到。
肾体紧贴于鳃上腔上方，为肾脏的腹侧，呈黑褐色、海绵状。
其前端以肾口开口于围心腔前部腹面，可用解剖针通探察看，也可将肾脏取下浸人水中，在体视显微镜下寻找肾口。
膀胱将肾脏浸人水中可见膀胱位于肾体背方，薄膜状，末端有排泄孔，很小，开口于内鳃瓣的鳃上腔，与生殖孔接近并位于其背方。
②围心腔腺位于围心腔前端两侧，分支状，略呈赤褐色。
（4）生殖系统雌雄异体。
生殖腺均位于足基部内脏团中，以手术刀除去内脏团的外表组织，可见白色的腺体（精巢）或黄色的腺体（卵巢），即为生殖腺，左右两侧生殖腺各以生殖孔开口于排泄孔的前下方。
（5）消化系统包括口、食道、胃、肝脏和肠等部分。
口位于前闭壳肌腹侧，横裂缝状，两侧各有2片内外排列的三角形触唇。
★触唇有何功用？口后的1个短管即为食道；再后稍膨大的部分就是胃；肝脏分布在胃周围，是呈淡黄色的腺体；肠接胃后盘曲在内脏团内，试以眼科剪小心剖开，找寻其走向。
直肠从肠延伸，折向背方，穿过心室，最后以肛门开口于后闭壳肌背方的出水管附近。
（五）钩介幼虫的观察
取雌性河蚌肥厚外鳃瓣的内容物1滴于载玻片上，置显微镜下观察，可见到河蚌的幼体阶段—钩介幼虫。
幼虫生有1对左右对称的小贝壳，贝壳一张一合。
贝壳张开时，可看到壳的腹缘有带齿的钩，腹部中央有1条细丝称足丝。
★钩介幼虫营寄生生活，其钩和足丝有何功用？钩介幼虫是亲蚌的受精卵在雌体外鳃瓣的鳃腔中发育而成的。
★精卵如何相遇而受精？依钩介幼虫所在部位，它们将通过何路径从雌蚌中排出？
四、作业与思考
1．记录不同水温下河蚌心脏搏动的变化过程，并绘坐标图，用曲线表示心脏每分钟搏动次数（心率）与温度的关系。
2．通过观察，总结河蚌适应于不大活动生活方式的形态结构特征。
