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备战2014生物分类突破赢高考1一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分)1．下列相关生态系统功能的叙述中，不准确的是( )A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级能够是无限的C．能量流动和物质循环能够长时期地保持动态平衡2．若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。
则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是( )3．很多同学设计制作小生态缸，评价其设计制作水平的主要标准是( )A．生态系统维持时间的长短B．生态系统营养结构的复杂水准C．生态系统有机物积累的速度D．生态系统的成分是否全面4．下列关于生态系统的叙述准确的是( )A．在调节大气CO2平衡方面，森林生态系统的作用大于海洋生态系统B．发菜是生产者，在生态系统中属于第一营养级C．生态系统自我调节水平越强，意味着其营养结构越简单D．生态系统在外界干扰作用下不受损害的水平叫做恢复力稳定性5．如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，且同化量各占一半，下列叙述不准确的是( )A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B．图中处于最高营养级的生物是蛇C．图中由捕食关系而形成的食物链共3条D．如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3 500千克6．下列不符合持续发展要求的是( )A．控制人口过快增长，使人与自然和谐发展B．大力展开退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等以保护生物多样性C．对濒危动植物实行就地保护和易地保护D．禁止利用生物技术对珍稀动植物实行保护和利用7． 2009年6月下旬，太湖某水域发生严重水华现象，水体发绿发臭，对渔业生产和居民生活用水构成严重威胁。
下列关于此次生态灾难的说法不准确的是( )A．造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵B．此次事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏C．从生态学角度分析，是水体富营养化导致藻类大量繁殖的主要原因D．在湖水中投放以藻类为食的动物将有利于提升该生态系统的抵抗力稳定性8．下列判断，错误的是( )A．适当放牧，因为动物植食作用，可增加草原生态系统的生物多样性B．捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形C．生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者D．“桑基鱼塘”生态系统与普通的生态系统相比，实现了能量多级利用9．生活废物中常用生活污水、洗涤剂、生活垃圾、塑粒袋等，对其处理的描述不准确的是( ) A．未经处理便直接排放到河流的污水含有机物多，会引起水质富营养化B．洗涤剂协助杀死腐生性细菌和腐生性真菌，利用污水处理厂处理污水C．生活垃圾是土壤污染的主因，且有机物降解时还会吸引害虫传播疾病D．塑料袋、一次性饭盒等制品不易降解，对环境污染较大，应减少使用10．下列说法准确的是( )A．人口增长使粮食需求剧增，可采取大规模围海造田，开垦草原以扩大耕地面积的措施来提升粮食产量B．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性C．生态系统中，维持自身相对稳定性水平最大的是草原D．现代生物进化理论认为生物进化的实质是基因频率的定向改变11．在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态平衡，说明这个生态系统是稳定的。
[键入公司名称]2014生物高考最后冲刺提分必备2014高考已经进入最后阶段，在最后的50几天里如何提升自己，在广大考生中脱颖而出，实现梦想？学优名师团为广大考生量身定做了《生物高考最后冲刺提分必备题典》，让你在最短的时间内取得最大的进步。
xueu[选取日期]专题1 细胞的组成分子 (2)专题2 细胞的基本结构 (15)专题3 物质的输入与输出 (34)专题4 酶和ATP (53)专题5 光合作用与细胞呼吸 (73)专题6 细胞的生命历程 (105)专题7 遗传的分子基础 (125)专题8 遗传的基本规律 (143)专题9 生物变异、育种和进化 (160)专题10 人体的内环境与稳态 (181)专题11 动物生命活动调节 (202)专题12 植物生命活动调节 (219)专题13 种群和群落 (238)专题14 生态系统与环境保护 (255)专题15 生物技术实践 (272)专题16 现代生物科技专题 (306)专题1 细胞的组成分子【浏览知识网络——胸怀全局】【高考考情分析——知己知彼】用常见化合物的鉴定方法去解决生活或生产实践过程中遇到的实际问题。
【基本技能攻略——各个击破】攻略一分析化合物的元素组成例1【2013海南卷】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素【攻略技巧】正确解答此类题目，应准确掌握化合物的分类、元素组成及其分布等内容，针对化合物的元素组成的特殊之处进行归纳整理。
如：磷脂除了与脂肪、固醇所共有的C、H、O等元素外，还含有N和P；动植物特有的二糖、多糖等。
攻略二巧用图解分析蛋白质多样性形成的原因【例2】【2013·江苏卷】下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【攻略技巧】图解蛋白质结构多样性（1）氨基酸的种类不同，构成的肽链不同。
普通高等学校招生全国统一考试冲刺卷(一)理科综合能力测试(新课标)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
时间150分钟，共300分。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的某某、某某号填写在答题纸上。
考生要认真核对答题纸上粘贴的条形码的“某某号、某某、考试科目”与考生本人某某号、某某是否一致。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第II卷用黑色墨水签字笔在答题纸上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将试题卷、答题纸一并收回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Br 80第Ⅰ卷一、选择题(本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1．下列生理过程发生在生物膜上的是 ( )A．葡萄糖分解为丙酮酸B．肝糖原的合成C．二氧化碳的固定 D．氨基酸脱水缩合2．如图表示在某生物内发生的某些代谢过程中的物质变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程。
以下叙述正确的是( )A．A过程能产生水B．B 过程可以发生在叶绿体内膜上C．A中产生的O2，参与C的第二阶段D．C过程发生在线粒体中3．下列有关细胞分裂的描述解释合理的是：( )A．图1一定是次级精母细胞，图中含有4条染色体，无染色单体，2个中心体B．图2是观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞，出现该现象的原因是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离导致C．图3为体细胞的有丝分裂，图中含有4对同源染色体，两个染色体组D．图4为某二倍体生物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成2个四分体。
4．科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如下表：性别野生性状突变性状突变性状/(野生性状＋突变性状)雄株M1 M2 Q雌株N1 N2 P下列说法不正确的是 ( )A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA 或XAY AD．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/25．右图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。
2019年高考生物总复习特色专题名师讲义--非选择类专题概述：选择题虽然具有诸多优点，但也存在着某些不足之处，比如较难考查学生的表达和绘图等能力，有不可避免的猜测性。
目前高考题型中，采用非选择题（即简答题）与之配合，较好的弥补了这一缺陷。
简单题又叫限制性试题，它是介于客观性试题和主观性试题之间的一类题型。
近几年高考中，常常采用识图作答型简答题、分析综合型简答题，从命题内容上看，新情景信息题和遗传推理题是历年高考的必考题型，属于热点。
非选择题一般涉及的知识点较多，综合性强，答案要点往往隐含逻辑性，解题步骤复杂，解题方法灵活多样，需要学生具备较高的解题技巧，其中任何一个环节失误，都会导致失分考纲要求：非选择题多以文字、图像、曲线、表格的方式来呈现，考生通过分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案，考查的内容涉及生物学的基本概念、原理、规律、实验技能等多方面的知识，重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。
考点分析：考点一、知识型综合题具体考点：解答好知识型综合题，首先在于要充分理解题干所表达的相关信息，快速分析、判断和迁移，然后确定考查的概念、原理、规律等相关知识点，最后做出规范完整的解答。
作答时应多思考生物学的专业术语和结论性语句。
在回答知识型综合题需要注意以下几点：(1)概念上宜“小”不宜“大”。
生物学概念很多，其中不少概念的字词相近或相似，而且大概念中又包含了若干个小概念，在用概念性术语回答生物学问题时，适合小概念的不宜用大概念。
如回答线粒体的功能时，宜答进行有氧呼吸，不宜答进行呼吸作用。
(2)结构上宜“细”不宜“粗”。
生物体的结构有宏观结构和微观结构，在回答一些生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构时都必须说出更细微的结构。
如答光合作用暗反应的场所时，应答叶绿体基质，而不能答叶绿体或叶肉细胞等。
专题十四现代生物科技摘要：本专题知识是历年高考的必考内容，其中基因工程是当前生命科学研究的热点和前沿之一，基因诊断、基因治疗、基因产品在人们生活中的出现日渐频繁。
基因工程的原理、技术与应用是选修三的重要考点，且经常与胚胎工程、微生物的培养、克隆技术、组织培养等知识进行综合考查。
动物细胞培养及应用、植物组织培养与植物体细胞杂交在农业生产中的应用也是重要的考点。
一、专题知识突破1．考纲要求基因工程(1)基因工程的诞生 I(2)基因工程的原理及技术Ⅱ(3)基因工程的应用Ⅱ(4)蛋白质工程 I克隆技术(1)植物的组织培养Ⅱ(2)动物的细胞培养与体细胞克隆 I(3)细胞融合与单克隆抗体Ⅱ胚胎工程(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 I(2)胚胎干细胞的移植 I(3)胚胎工程的应用Ⅱ生物技术的安全性和伦理问题(1)转基因生物的安全性 I(2)生物武器对人类的威胁 I(3)生物技术中的伦理问题 I生态工程(山东考纲不要求)(1)简述生态工程的原理Ⅱ(2)生态工程的实例 I实验DNA的粗提取与鉴定2．考点剖析考点1：基因工程和蛋白质工程【体验真题】1. (2012浙江高考6)天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。
现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞【解析】提取矮牵牛蓝色花的mRNA，逆转录得到DNA，然后扩增，可获得大量的基因B，A正确；从基因文库中获取目的基因，只要根据目的基因的相关信息和基因文库中的信息进行筛选对比即可，不需要用限制酶进行切割，B错误；目的基因与质粒的连接需要用DNA连接酶，而不是DNA聚合酶，C错误；目的基因需要和运载体连接后形成重组质粒再导入，而且应该用农杆菌进行感染，而不是大肠杆菌，D错误。
2014年高考生物模拟试题(二)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下列对人体内相关物质功能的叙述，不正确的是（）A.Na+和Cl-是决定细胞外液渗透压的主要物质B.自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢C.胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动D.淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质2.现提供含有胭脂红染料（无毒，植物细胞不吸收这种红色染料）的0.3g/mL蔗糖溶液，制作洋葱鳞片叶内表皮的临时装片，过一段时间放在显微镜下观察，所示结果正确的是（）3.蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质。
用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质。
某研究小组选择受精卵进行探究实验，处理方式和实验结果如下：组别处理方式实验结果实验一受精卵未做任何处理蛙胚生殖腺中有生殖细胞实验二用紫外线照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中无生殖细胞实验三移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部蛙胚生殖腺中有生殖细胞有关分析不正确的是（）A.本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关B.实验一为对照组，可排除其他条件对实验结果造成影响C.实验二结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因D.实验三可以表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性7.下列现象的出现与减数分裂过程中同源染色体联会行为无直接关系的是（）A.白菜与甘蓝体细胞杂交后的杂种植株可育B.正常男性产生了含有两条Y染色体的精子C.三倍体西瓜植株一般不能形成正常种子D.AaBb植株自交后代出现性状比例为9∶3∶3∶18.下列关于基因重组的叙述，错误的是（）A.基因重组通常发生在有性生殖过程中B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组C.同源染色体上的非等位基因不可以发生重组D.基因重组产生的变异为生物进化提供原材料9.下列有关生物多样性的说法，错误的是（）A.生物多样性是长期自然选择的结果B.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D.生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性10.下列关于作物育种的叙述，正确的是（）A.人工诱变可提高突变频率，获得新物种B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种可用转基因育种C.杂交育种的一般都需连续自交5～6代才能获得稳定遗传的纯合子D.单倍体育种和多倍体育种原理相同，且都需要进行植物组织培养12.H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感，该病毒侵入人体后（）A.非特异性免疫和特异性免疫过程均启动B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.刺激B细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合D.痊愈者体内浆细胞和效应T细胞将长期保留13.下图为去掉其顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标图，据图分析，下列说法正确的是（）A.激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素B.两种激素在浓度高时对侧芽的萌动均起促进作用C.图示过程能体现生长素作用的两重性D.图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用14.在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪，正常情况下，由蝌蚪发育成幼蛙的过程中，不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。
专题七生物的变异与进化摘要：本单元内容考查的知识点主要包括基因突变、基因重组、染色体变异，基因突变的原因以及在育种工作中的应用。
本部分内容在育种上市高考考查的重点，特别是与太空育种，杂交育种，基因工程育种，组织培养等育种方案结合在一起，可以出一些大型的信息综合题目。
在高考中，选择题的考察主要内容有基因突变、基因重组、染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念的理解及判断。
在非选择题方面，通常以育种为背景，综合考查几种育种方案。
人类的遗传病和伴性遗传是历年高考考查的热点，出题方向主要以推理和判断遗传病的方式为重点考察。
在一轮复习中，要掌握几种变异的产生原因以及在生产实践中的应用，学会判断推理遗传病的方法。
并搜集生产生活中的社会热点，用所学的知识进行解释。
一、专题知识突破1.考纲要求（1）基因重组及其意义Ⅱ（2）基因突变的特征和原因Ⅱ（3）染色体结构变异和数目变异Ⅰ（4）生物变异在育种上的应用Ⅱ（5）转基因食品的安全Ⅰ（6）现代生物进化理论的主要内容Ⅱ（7）生物进化与生物多样性的形成Ⅱ2.考点剖析考点1生物变异的类型、特点及判断【体验真题】1.（2013某某卷）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤【解析】人类XYY综合征，是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，所以YY染色体来自于精子，减II姐妹染色单体没有分离；线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体，无法进行减数分裂；21三体综合征，主要是由卵细胞异常导致的（异常精子受精的概率低），可能是由于减I同源染色体未分离，也可能由于减II姐妹染色单体未分离，从而产生了21号染色体多一条的卵子，而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离，属于有丝分裂异常；三倍体无籽西瓜与联会紊乱有关；杂合子自交，在产生配子时，同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。
专题检测卷（一)细胞的物质与结构基础（45分钟100分)一、单项选择题（包括8题,每题4分,共32分。
每题只有一个选项符合题意。
）1.虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们( )A。
都能进行繁殖和有氧呼吸B.都没有核膜和染色体C.都能通过有丝分裂增加细胞数目D.都能进行DNA分子的复制2.(2013·济宁模拟)分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。
原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是( )A。
合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体B.合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制的C.合成蛋白质时都有细胞核内的转录D.分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性3。
(2013·佛山模拟)有关细胞中的有机物,下列说法正确的是（)A.含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪B.花生种子中没有蛋白质,只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料C。
淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D。
对蛋白质的检测可用斐林试剂，且要现配现用4。
（2013·山东高考)真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。
下列不属于此类结构的是( ）A.神经细胞的树突B。
线粒体的嵴C。
甲状腺细胞的内质网 D.叶绿体的基粒5。
(2013·天津模拟）如图表示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH。
关于溶酶体,下列哪项叙述与事实不符合（）A。
保持pH的稳定需要消耗ATPB。
溶酶体破裂后，释放出的各种酶对细胞无影响C.能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒D。
其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白6.下列各项生理活动中,不需要高尔基体参与的是( ）A。
蓝藻细胞形成细胞壁的过程B.人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程C。
人体浆细胞产生抗体的过程D。
人体肝细胞把多余的脂肪合成脂蛋白，从肝脏中运出去7.（2013·重庆模拟）下列有关细胞化学成分和基本结构的说法中,正确的是（) A.原核细胞中的RNA可作为遗传物质并为合成蛋白质提供模板B。
2014届高三高考冲刺卷生物试题（含答案）1、下列说法中正确的是（）能产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体、细胞质基质真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色D．观察洋葱根尖有丝分裂的步骤是：取材—解离—漂洗—染色—制片—观察—绘图2、下列关于细胞增殖、分化、衰老、癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞增殖不受环境影响B.细胞分化只发生在胚胎时期，但不会使细胞的遗传物质发生改变C.衰老的细胞呼吸速率减慢，细胞体积变大，细胞内水分减少D.癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生畸形分化的结果3、将同一植物细胞依次浸入清水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和0.4 g/mL的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如右下图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是()A．清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B．KNO3溶液、清水、蔗糖溶液C．清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3溶液、清水4、结合图形分析下列说法，正确的是()A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群5、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是()植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂31、（每空2分，共10分）如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。
回答下面的问题。
(1) 图甲中AB段形成的原因是。
(2) 图甲中DE段可表示。
![山东省2014年高考仿真模拟冲刺卷(一)理综生物试题 Word版含答案[ 高考]](https://img.taocdn.com/s1/m/cffcf8ff2cc58bd63186bdd5.png)
山东省2014年高考仿真模拟冲刺卷（一）理综生物试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。
满分300分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（必做，共107分）以下数据可供答题时参考相对原子质量：N 14 O 16 S 32 Fe 56一、选择题（本小题包括13小题,每题5分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关生物体物质和结构基础的叙述错误的是（）A．真核细胞DNA的复制和转录主要在细胞核中完成B．细胞膜的成分有蛋白质、脂质和少量的糖类C．抗体是蛋白质，RNA聚合酶也是蛋白质D．细胞核只具有储存和复制遗传物质的功能2．下列关于实验的叙述正确的是（）A．低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应换用高倍物镜并调节细准焦螺旋B．观察细胞有丝分裂时，剪取洋葱根尖2～3mm的原因是其内可找到分生区细胞C．用斐林试剂检验某组织样液，若出现砖红色沉淀则说明其中一定含有葡萄糖D．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，可在显微镜下观察到联会现象3．右图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径和ATPC．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素减少和产生渴觉D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成4．对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是（）A．（1）图中虚线能正确表示适当升高温度，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线B．（2）图中若要抑制肿瘤细胞增殖，则药物作用的时期最可能是在S期C．（3）图表示次级精母细胞时，则该生物体细胞中染色体数最多为4个D．（4）图中①④的基本单位不相同，③约有20种5．果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应。
已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。
用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2以下分析正确的是（）A．缺刻翅变异类型属于基因突变B．控制翅型的基因位于常染色体上C．F1中雌雄果蝇比例为1：1D．F2中雄果蝇个体占3／76．右图表示某草场以牧民的定居点为核心统计牧草覆盖率的变化情况，3年中的气候条件基本相同。
20XX 年全国普通咼等学校招生统一考试浙江卷理综综合能力测试（生物部分）一、选择题1. 下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是 （超出北京考纲）A. 被细胞胞吞的一定是固体物质B. 突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C. 通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D. 胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合2. 下图表示施用IAA （吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响，A. 促进侧根数量增加的IAA 溶液，会抑制主根的伸长B. 施用IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C. 将为施用IAA 的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D. 与施用10-4mol L -1的IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 3. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 （超出北京考纲）A. 连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B. 某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C. 由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D. 未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状 4. 下列关于环境容纳量的叙述，正确的是 A. 环境容纳量是指种群的最大数量B. 种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C. 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D. 植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 5. 某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR （3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到A. G 1期变短，该期有大量 3H-TdR 进入细胞核B. S 期变长，该期有 DNA 复制和核糖体的增生C. G 2期变短，该期细胞核中有组蛋白D. M 期相对较短，该期细胞的核膜始终完整0050JQ-« 炉 10* LO 4UAtniDl'L-')20植捌体内生氐索运输方向F 列叙述错误的是6.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体， 且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。
模块综合测试（一）（时间：45分钟满分：100分)一、选择题（每小题6分，共60分)1．下列关于细胞中有机物的叙述，正确的是（).A．真核生物都以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质B．细胞中氨基酸种类和数量都相同的蛋白质一定是同一种蛋白质C．细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是单糖，完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖D．脂肪和纤维素都可以作为动物体细胞内的主要能源物质解析不论是真核生物还是原核生物，细胞内的遗传物质都是DNA,A错误。
蛋白质的多样性是由氨基酸的种类、数量、排列顺序以及相应的空间结构决定的，尽管组成蛋白质的氨基酸种类和数量相同，但不一定是同一种蛋白质，B错误。
细胞中的糖类分为3类：单糖、二糖、多糖，其中可以被消化道直接吸收的是单糖，麦芽糖是由两个葡萄糖分子缩合而成的二糖，C正确。
脂肪是动物体细胞内贮存能量的物质，动物体细胞内无纤维素，D错误.答案C2．（2013·试题调研）有关物质或结构检测的说法中,正确的是( ）.A．检测葡萄糖、蔗糖用斐林试剂，在常温下反应产生砖红色沉淀B．检测酶用双缩脲试剂，水浴加热条件下发生紫色反应C．检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色D．吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色解析葡萄糖是还原糖，在水浴加热条件下与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；有的酶的化学本质是RNA，有的酶的化学本质是蛋白质,化学本质为RNA的酶不能与双缩脲试剂反应,且用双缩脲试剂检测蛋白质时不需水浴加热;健那绿染液使活细胞中的线粒体呈蓝绿色；吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色.答案C3．（2013·广东肇庆质量评估二)根据给出资料，下列有关细胞结构的叙述，哪一项是错误的（）。
细胞核原生质膜线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒A.①和③都是由双层膜包围的结构B．②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C．⑥和⑧只共存于动物细胞中D．⑤和⑦只共存于植物细胞中解析细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构，故A项正确；原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构,故B项正确;内质网存在于真核细胞中，即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，故C项错误；叶绿体只存在于植物细胞中，细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中，因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中，故D项正确。
题型突破练1 直方图类1.下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。
下列叙述正确的是( )A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100 mg/L与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性2.Duchenne型肌营养不良(DMD)是人类的一种伴X染色体隐性遗传病,该病影响肌肉的正常功能。
在六个患有此病的男孩中,亦发现其他各种不同的体征异常,他们的X染色体均存在如图所示的小片段缺失,分别以Ⅰ~Ⅵ表示患病男孩。
下列说法错误的是( )A.染色体5区域最不可能含DMD基因B.除DMD外,还伴有其他体征异常的原因可能是DMD基因外周区域的染色体缺失C.X染色体小片段缺失导致基因排列顺序改变,而基因数目保持不变D.DMD在男性中发病率较高3.(2019某某某某质检)某同学探究不同浓度NAA溶液对洋葱根尖生长的影响,结果如图所示,由此得出的实验结论是( )A.NAA发挥作用的部位是根尖伸长区B.NAA对根尖生长的促进作用主要是促进细胞的伸长C.NAA促进根尖生长的最适浓度在10-10~10-8mol/L之间D.NAA较低浓度时促进根尖生长,较高浓度时抑制根尖生长4.(2019某某某某质检)人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图。
下列说法错误的是( )A.运动状态下,肌肉细胞CO2的产生的物质的量等于O2的消耗的物质的量B.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中C.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍D.若运动强度长时间超过c,肌细胞积累大量乳酸使肌肉有酸痛感5.(2019某某某某一模)下图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中物质或结构的数量变化,以下分析正确的是( )A.甲只能表示处于分裂间期的细胞B.乙一定是初级精母细胞,b代表的是染色单体C.丙只能表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞D.丁可能表示精细胞,c代表的是核DNA6.(2019某某某某期末)某课题小组对当地喜鹊数量变化进行了连续10年的跟踪调查,其结果如图甲所示;图乙表示喜鹊在某时间X围内的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的关系曲线,下列分析正确的是( )A.图甲中,第0~6年间种群数量在下降,第7~10年间种群数量先升高后保持不变B.图乙中c点的种群增长速率最大C.该喜鹊种群在图甲的第1年和图乙的b点时的年龄组某某为增长型D.图甲的第3~9年间种群数量的变化对应图乙的c~d段的数量变化7.(2019某某某某高三测试)对下面柱形图的相关含义叙述,不正确的是( )A.若Y表示细胞中有机物的含量,a、b、c、d表示四种不同的物质,则b最有可能是蛋白质B.若Y表示生物体内Hg含量,a、b、c、d表示四种不同生物,则a最有可能是生产者C.若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例,则该培养液中培养的植物,其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体D.若Y表示细胞液的浓度,a、b、c、d表示不同细胞,则在0.3 g/mL蔗糖溶液中,发生质壁分离的可能性大小为b<d<c<a8.(2019某某六校联考)科研人员将人的红细胞分别置于蒸馏水及4种等渗溶液中,测定红细胞溶血(红细胞破裂)所需的时间,结果如下图所示。
第二篇题型突破与规范答题专题一题型突破题型一概念原理类突破对点集训1．(2013·试题调研押题)如图X代表某一生物概念，其内容包括①、②、③、④四部分，与此概念图相关的描述不正确的是()。
A．若X是构成生物体的基本元素，则①、②、③、④代表C、H、O、NB．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫C．若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降，则X为种群的数量变化D．若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失，则X为生态系统的能量流动解析构成生物体的基本元素是C、H、O、N；与人体内环境稳态有关的四大系统是呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统；种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降；生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化、散失。
答案 B2．右图是多种生物学现象或过程模型，相关叙述不正确的是()。
A．若表示反射弧，则b为神经中枢B．若表示有氧呼吸的第一、二阶段，则e发生在线粒体C．若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则a>b＋cD．若表示减数分裂，b为次级精母细胞，则等位基因分离发生在d过程解析原核细胞的有氧呼吸与线粒体无关。
答案 B3．(创新预测题)图中①、②、③分别代表某个概念或某类物质。
以下各项中，能构成图中关系的是()。
A．DNA、染色体、基因B．反射、条件反射、体液调节C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂解析大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系；酶和激素是两类物质，为并列关系。
答案 C4．(2013·扬州模拟)下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。
下列说法正确的是()。
A．图中①表示基因，其载体都为染色体B．图中②表示转录，该过程主要发生在核糖体C．图中③表示翻译，该过程中能产生水，并消耗能量D．图中④物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量解析图中①为基因，其载体除染色体外还有线粒体、叶绿体；②为转录，该过程主要发生在细胞核中；③为翻译；该过程可产生水，并消耗能量；④为转运RNA，其上带有“反密码子”而非密码子。
2014新课标2高考压轴卷生物一、选择题1.下列有关真核细胞结构和功能的描述，正确的是（）A．植物细胞的系统边界是细胞壁B．高尔基体是合成并加工肽链的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．蛋白质在细胞膜上的分布是不对称的2.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白质称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。
下列叙述正确的是（）A．加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成B．嗜盐菌内的ATP主要在线粒体中合成C．嗜盐菌的能量转化发生在类囊体膜上D．菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似3.对细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的比较合理的一项是（）A．都发生了遗传物质的改变B．三类细胞中酶的种类完全不同C．都发生了形态、结构和功能的改变D．分化、衰老和癌变的细胞都受机体控制4.下列关于人和高等动物生命活动的调节叙述中，不正确的是（）A．兴奋在神经元之间及在传出神经细胞和效应细胞（如肌肉细胞和腺细胞）之间的单向传递都是由突触决定的B．动物的后天行为，都与神经系统的调节有着直接或间接的联系C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素的含量恢复正常D．胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激，从而产生相应的应答反应，对血糖浓度进行调节5.下列有关遗传、变异及生物进化的叙述正确的是（）A．自然选择是种群基因频率改变的唯一原因B．各种变异均为生物的进化提供原材料C．种群基因频率的改变达到生殖隔离的程度才会形成新物种D．地理隔离与生殖隔离之间没有任何关系6.下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是（）A．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 C．若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成二、简答题29、科研人员测定了夏季不同天气条件下胡萝卜植株光合速率的变化情况，结果如下图所示，请分析回答：①图中j点时，叶肉细胞中叶绿体产生的氧气会扩散到等处；与h点相比，i点时叶绿体内CO2的固定速率较。
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题型突破卷(一)细胞的代谢高考题组（30分钟 50分）1.(16分)(2013·山东高考)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为。
阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是。
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠,促进种子萌发。
阶段Ⅲ中根向地生长的原因是分布不均,使根的近地侧生长受到。
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。
大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。
2.(18分)(2012·江苏高考)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题：(1)实验报告：①材料用具：乳熟期的温室盆栽水稻,1 mmol/L NaHSO3溶液,蒸馏水,喷壶,光合分析测定仪等。
②实验步骤：第一步：选取若干的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。
第二步：每天傍晚分别将等量的、喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。
③结果与分析：实验结果见图1,经分析可以得出的结论是。
(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的,进而加快对图2中(填字母A～D)物质的利用。
(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1 mmol/L NaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。
请用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为 1 000μmol·m-2·s-1)。
3.(16分)(2012·新课标全国卷)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。
若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。
(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成,再通过作用为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。
(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为mg·粒-1·d-1。
(4)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是,原因是。
预测题组(30分钟50分)1.(16分)近年来,随着含Cu污染物的排放增加,Cu对植物的毒害与日俱增。
科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响,得到下面甲、乙图示结果,其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。
请回答：(1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定 吸收量来计算净光合速率。
(2)实验过程中,培养液的Cu 浓度会发生变化,因此需随时将各组的Cu浓度分别调到 ,这是控制实验的 变量。
(3)甲图中A 点时,如提高CO 2浓度,叶绿体中ATP 的含量将 。
B 点时,如降低光照强度,叶绿体中C 3的含量将 。
A →C 净光合速率发生如图变化的主要原因是 。
(4)0.1μmol · L -1的Cu 处理使脐橙叶片净光合速率大于对照,根据乙图曲线分析,可能的原因是 。
此外,研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成,有利于。
2.(18分)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下表,请分析回答：(1)O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,推测这种变化与增强有关,还可能与的变化有关。
(2)为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。
假设在25℃,氧浓度为2%时,呼吸速率为X(mg/h·cm2),氧浓度为20%时,呼吸速率为Y(mg/h·cm2)。
①如果23+X=9+Y,说明：。
②如果23+X>9+Y,说明：。
(3)如果氧气浓度对光合作用具有抑制作用,请推测其机理：。
3.(16分)如图是探究绿色植物光合速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。
该装置放在20℃环境中。
实验开始时,针筒的读数是0.2 mL,毛细管内的水滴在位置X。
30分钟后,针筒的容量需要调至0.6 mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。
据此实验回答下列问题：(1)以释放出的氧气量来代表光合速率,该植物的光合速率是mL/h。
(2)用这一方法测量光合速率,比实际的光合速率要低,原因是。
(3)假若将该植物的叶的下表皮(分布有气孔)涂上一层凡士林,光合速率会大幅度下降,原因是的供应减少,限制了光合作用的暗反应。
(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。
在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8 mL读数处,才能使水滴维持在X的位置上。
比较两个实验可以得出什么结论。
答案解析高考题组1.【解析】本题主要考查大豆种子萌发过程及幼苗阶段的细胞代谢和激素调节。
(1)水分子的跨膜运输方式是自由扩散(或渗透作用);阶段Ⅲ种子新陈代谢强度比较大,细胞内的水主要以自由水的形式存在。
(2)打破种子的休眠,促进种子萌发的激素是赤霉素;根的向地性产生的原因是生长素的运输受重力因素的影响,使近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度,但根对生长素较敏感,近地侧生长素浓度高使根的生长受到抑制而长得慢,远地侧生长素浓度低但生长得快,表现为根的向地性。
(3)根据题意假设氧气的吸收量为1 mol,则CO2的释放量为3 mol,则有氧条件下：C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2+12H2O1 6 61/6 mol 1 mol 1 mol无氧条件下：C6H12O62C2H5OH+2CO21 21 mol2 mol所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量∶有氧呼吸消耗葡萄糖的量=6∶1。
(4)突然停止CO2的供应以后,导致CO2的固定减弱,所以消耗的C5减少,而由于光反应不变,短时间内C3还原生成C5不受影响,所以C5的含量增加;同时由于生成的C3减少,消耗光反应中[H]和ATP的量减少,所以ATP 的含量增加;“正其行,通其风”的目的是通过提高CO2浓度来增强光合作用强度以增加产量。
答案：(1)自由扩散自由水(2)赤霉素(或GA) 生长素(或IAA) 抑制(3)6∶1(4)升高(或增加) 升高(或增加) 增加二氧化碳浓度2.【解析】(1)②对照实验中实验组和对照组所采用的材料的生理状况都应该是一样的,即大小、长势等都应该相同;该实验中的自变量为NaHSO3,因此实验组应喷洒NaHSO3,对照组喷洒蒸馏水。
③根据图示可知喷洒低浓度NaHSO3的实验组的净光合速率较大,因此,可说明低浓度NaHSO3可提高水稻的光合速率。
(2)光合作用中产生ATP的场所是叶绿体的类囊体薄膜,产生的ATP用于暗反应C3的还原。
(3)本实验应设置四组,分别为对照组和实验组,实验组分别为0.2μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)、1 mmol/L NaHSO3及两者的混合物。
其中对照组的光合速率较低,其他三组的光合速率相等。
答案：(1)②株型、长势、叶片均一蒸馏水 1 mmol/L NaHSO3溶液③不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率(2)类囊体A、B、D(3)见图3.【解析】本题考查种子萌发过程中营养物质的变化规律。
(1)种子萌发时,种子中的大分子有机物分解成小分子物质,一方面参与呼吸作用供能,另一方面用于合成幼苗的新物质。
淀粉被水解成葡萄糖,参与呼吸作用,为种子萌发提供能量。
(2)观察萌发种子干重变化曲线,可见在72小时到96小时之间种子干重减少最多,此时呼吸速率最大,该段时间种子呼吸消耗的平均干重为204.2 -177.7 =26.5(mg)。
(3)种子萌发过程中,减少的胚乳一方面用于呼吸作用,另一方面用于合成幼苗的新物质,所以,胚乳中营养物质转化成幼苗的组成物的量=胚乳干重的减少量-幼苗干重的减少量,其最大转化速率应在96小时到120小时之间,即(118.1-91.1)-(177.7-172.7)=22(mg〃粒-1〃d-1)。
(4)120小时后幼苗形成,但仍处于黑暗中,幼苗不能进行光合作用,呼吸作用消耗有机物,导致幼苗干重下降。
答案：(1)葡萄糖呼吸(2)72～96 26.5 (3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用预测题组1.【解析】(1)净光合速率可以用氧气的释放量来表示,也可以用二氧化碳的吸收量表示。
(2)该实验的自变量为Cu浓度和光照强度。
由于幼苗吸收离子会导致培养液中Cu浓度变化,因此应随时将各组的Cu浓度调整到原设定的浓度。
(3)甲图中A点时净光合速率达到最高。
此时提高CO2浓度,会提高C3含量,使叶绿体中ATP更多地用于暗反应,ATP含量降低;B点时降低光照强度,叶绿体中C3的含量将升高;A→C段随光照增强光合速率应不变,但是净光合速率却下降,很可能是由呼吸速率增强所致。
(4)图乙中0.1μmol/L Cu处理与对照组比较,叶气孔导度增大,叶肉与外界气体交换能力增强,有利于光合作用的进行。
低浓度Cu能促进叶片光合色素的形成,光合色素的增多有利于光能的吸收和转化。
答案：(1)二氧化碳(CO2)(2)原设定的浓度自(3)降低升高细胞呼吸增强(4)增加气孔导度(或促进气孔开放),有利于气体交换光能的吸收和转化2.【解析】(1)O2浓度增大,细胞呼吸增强,细胞呼吸释放的CO2增多;O2浓度增大还可能影响光合作用,使烟草叶光合作用吸收的CO2量发生改变。
(2)O2浓度为2%和20%时,烟草叶片吸收CO2的速率为23 mg/h〃cm2和9 mg/h〃cm2,为叶片的净光合量。
X mg/h〃cm2和Y mg/h〃cm2为O2浓度为2%和20%时的细胞呼吸量。
23+X为O2浓度为2%时的总光合量,9+Y为O2浓度为20%时的总光合量。
两种氧浓度下的总光合量相等,说明氧浓度增加不影响光合作用;如果23+X>9+Y,说明氧气浓度增加抑制光合作用。
(3)分析氧气浓度对光合作用具有抑制作用时,可从氧浓度对酶和对光合作用的产物的影响等方面分析。
