小班美术-毛毛虫

小班美术《毛毛虫》教案与反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《毛毛虫》。

教学内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习毛毛虫的画法，以及通过手工制作体验毛毛虫的变化过程。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特点，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作学习的习惯，增进同学之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的画法和制作方法。

难点：如何让学生在绘画和制作过程中发挥创意，表现出毛毛虫的特色。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：每个学生准备一张画纸、一套彩笔、一把剪刀、一瓶胶水、一张彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特点，如身体形状、颜色、眼睛、脚等。

2. 讲解毛毛虫的画法：教师示范如何画毛毛虫，讲解绘画步骤和技巧，如如何画身体、眼睛、脚等。

3. 学生动手绘画：学生按照教师讲解的方法，自主绘画毛毛虫，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：毛毛虫的特点、画法步骤、制作方法。

七、作业设计1. 作业题目：画一只毛毛虫，并制作成手工。

2. 作业答案：学生完成绘画和手工制作，表现出毛毛虫的特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

大部分学生能够掌握毛毛虫的画法和制作方法，表现出丰富的创意。

但在绘画过程中，部分学生对色彩的搭配还需加强。

拓展延伸：下一节课可以引导学生尝试画其他动物，如蝴蝶、蚂蚁等，让学生在绘画过程中学会观察、表现和创意。

同时，可以组织学生参观动物园，观察不同动物的特点，提高学生的观察力和表现力。

重点和难点解析在小班美术《毛毛虫》教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效达成。

一、认识毛毛虫的特点对于小班的学生来说，对毛毛虫的了解可能只停留在表面，如知道它是一只“虫”，它有很多“脚”等。

小班美术《毛毛虫》教案与反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第三章《有趣的动植物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，学会运用手工制作方法，表现出毛毛虫的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的制作方法。

难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特点，并运用手工技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：每人一份毛毛虫制作材料（包括剪刀、胶水、彩纸、画笔等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解毛毛虫的外形特点，如身体长、有很多脚等。

b. 示范毛毛虫的制作过程，包括剪、粘、画等步骤。

3. 幼儿操作（15分钟）a. 发给幼儿制作材料，让他们按照示范步骤进行制作。

b. 在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆地说出创作思路。

b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

b. 布置课后作业，引导幼儿进行拓展延伸。

六、板书设计1. 小班美术《毛毛虫》2. 内容：a. 毛毛虫的外形特点b. 毛毛虫的制作步骤c. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个毛毛虫，明天带来幼儿园展示。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、操作等环节，让幼儿掌握了毛毛虫的制作方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作毛毛虫，培养他们的创新意识。

b. 结合故事、儿歌等形式，让幼儿了解更多关于毛毛虫的知识，提高他们的综合素质。

小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。

活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。

活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。

3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。

(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。

小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。

2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。

活动难点：能团得比较均匀，并且粘贴在一起。

活动准备：彩泥，背景音乐。

活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣1、进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。

2、让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解1、展示活动工具：各种颜色彩泥。

2、示范讲解：结合儿歌“彩泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬”进行教学。

三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥、四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。

2、鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。

3、教师重点帮助能力差的幼儿。

五、展示作品1、幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。

2、将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

小班语言《毛毛虫》教案2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。

符合孩子阅读兴趣。

教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。

2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。

3、感受色彩美。

培养阅读兴趣，发展观察和想象力。

教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。

小班美术教案《毛毛虫》作为一名老师，经常要依据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！牛牛为伴侣们整理了10篇小班美术教案《毛毛虫》，假如能关心到亲，我们的一切努力都是值得的。

小班美术教案《毛毛虫》篇一活动目标1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的爱好。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力量。

活动预备1、课件：照片—毛毛虫2、老师范画，幼儿用纸和油画棒。

活动过程一、导入出示照片老师：（奇怪的口吻）哎呦，这是什么呀？奥！是毛毛虫呀。

小伴侣，快给毛毛虫打个招呼吧！二、绽开1、出示照片—幼虫请幼儿认真观看，了解毛毛虫的形状特征。

提问：（1）毛毛虫的头和身体是什么外形的？（2）毛毛虫的头上有什么？观看毛毛虫（3）毛毛虫的身上长满了什么？（4）毛毛虫是怎样走路的？2、老师示范画法。

（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。

（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。

（3）给毛毛虫涂好看的颜色。

（4）画完后适当的添画太阳、小草等。

3、幼儿绘画，老师指导。

三、结束老师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。

小班美术教案《毛毛虫》篇二活动目标：1、学习用多种材料制作毛毛虫，熬炼幼儿手指的灵活性2、通过故事了解毛毛虫的生长过程。

3、培育幼儿团结协作的精神。

活动预备：1、各颜色纸、橡皮泥、袜子等2、毛毛虫的画像一张，录音机磁带等。

活动过程：一、创设情境，毛毛虫热身操师：小伴侣们好！幼：老师好！师：今日戴老师给你们带来一位新伴侣，你们猜猜他会是谁呢？幼儿猜想师：我们来看一看，哦原来是一只可爱的毛毛虫。

一天早上，毛毛虫伸了个懒腰，起床了，毛毛虫想：“我最近吃的太多了，该减减肥了！”现在请小伴侣们也变成毛毛虫，和它一起熬炼身体好吗？预备Musik老师放《健康歌》音乐与幼儿一起做早操。

师：做完早操，毛毛虫在大树上爬上爬下，弄得大树浑身痒痒，大树最终发火了：“你这个蠢货，吃我的，住我的，还要来折腾我！给我滚！滚的远远的，否则我让啄木鸟来吃了你！”毛毛虫没方法，只好离开自己的家出去旅行了。

小班美术活动毛毛虫教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“有趣的生物”，详细内容为“认识毛毛虫”。

通过本节课的学习，幼儿将了解毛毛虫的外形特征、生活习性，并学会用简单的线条和颜色描绘毛毛虫。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 引导幼儿运用线条、颜色表现毛毛虫，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，并用线条、颜色进行表现。

教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本特征，学会用简单的绘画技巧描绘毛毛虫。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫实物或图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，让幼儿说说自己在生活中见到的毛毛虫。

2. 讲解毛毛虫的特征（10分钟）通过投影仪展示毛毛虫的图片，讲解毛毛虫的身体结构、颜色、生活习性等，让幼儿对毛毛虫有更深入的了解。

3. 举例讲解（15分钟）以教师示范的方式，讲解如何用线条和颜色表现毛毛虫，引导幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制毛毛虫，鼓励幼儿发挥想象力，为毛毛虫添加有趣的细节。

5. 互动评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫的外形特征：身体长、环节分明、有触角等。

毛毛虫的颜色：绿色、黄色、红色等。

毛毛虫的生活习性：吃叶子、爬行等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的毛毛虫2. 答案要求：幼儿需运用本节课所学的绘画技巧，描绘出具有个人特色的毛毛虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对毛毛虫绘画技巧的掌握程度，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行针对性的指导。

小班美术毛毛虫教案与反思小班美术毛毛虫教案与反思
1.教学目标：1）认识毛毛虫这种昆虫的特点，学会画出毛毛虫形象；2）提高幼儿的绘画技能，增强幼儿的美术素养；3）激发幼儿的想象力、创造力和表现力，培养其良好的审美能力和文化素质。

2.教学准备：纸、颜料、画笔、毛毛虫图片、CD机。

3.教学过程：1）利用图片和CD机简单介绍毛毛虫的形象、特点和生活习性；2）根据幼儿的年龄和绘画技能，老师简单
示范如何画出毛毛虫；3）告诉幼儿，画毛毛虫需要先画出它
的身体和面部，然后再画出身上的花纹和细节；4）让幼儿尽
可能自主地画出自己心目中的毛毛虫，可以用不同颜色的油画棒或笔，也可以用手指蘸入颜料画出细节；5）关注幼儿的作品，给予肯定和鼓励，同时帮助发现不足之处，提出合理的建议和改进方案。

4.教学总结：1）毛毛虫绘画活动是一项有益的美术教育活动，有助于凝聚儿童的情感和心理，提高幼儿的绘画技能；2）幼儿参与毛毛虫绘画，既可以锻炼孩子们的想象力和创造力，还可以提高幼儿的审美能力和美术素养；3）对于老师来说，
要根据幼儿的年龄和学习水平选择适当的绘画题材，合理安排学习内容和教学难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会绘画技能，培养良好的审美品位和文化素质。

5.反思：在教学过程中，我发现有些幼儿对于毛毛虫的形象和颜色理解有限，需要更好地引导和帮助。

因此在今后的教学中，我将更加注意分析幼儿的画画习惯和表现特点，加强针对性的教学，让每个孩子都能够尽快掌握正确的绘画技巧，提升艺术水平和美术素养。

同时，我也要提高自己的教育敏感性和教学经验，更好地为孩子们提供高质量的美术教育服务。

小班美术:毛毛虫小班美术:毛毛虫（通用3篇）小班美术:毛毛虫篇1学习目标1.学习用圆形和圆形连接的方法进行艺术表现活动。

2.情愿用自己喜爱的颜色装扮毛毛虫，培育幼儿对绘画活动的爱好。

活动预备1.学习用圆形和圆形连接的方法进行艺术表现活动。

2.情愿用自己喜爱的颜色装扮毛毛虫，培育幼儿对绘画活动的爱好。

活动过程创设情境，激发幼儿的学习爱好。

1.师，你们想不想和毛毛虫一起跳舞呢？（想）那我们排成一排来跳舞吧。

2. 师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。

（适当增加点音乐，调整气氛，并引导幼儿回答以下几个问题）3. 师：毛毛虫说宝宝们跳的可真好！邀请我们做毛毛虫的好伴侣，你们情愿么？（情愿）4. 师：身体是由什么外形组成的呢？（圆形）它长的象什么呢？头上有什么？（引导幼儿熟悉毛毛虫的主要特征）。

（活动开头的跳舞起到了组织幼儿有序排队，集中留意力的作用.“与毛毛虫一起跳舞”的目的是让孩子通过和毛毛虫玩一玩，抱一抱，亲一亲，学它爬一爬，让孩子在玩中感知毛毛虫的特征。

这看似简洁的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得快乐，看得认真，加上老师的不断引导，从而，给幼儿视觉上的冲击效果，引导幼儿观看毛毛虫的形状特征，为后面的教学环节做铺垫）。

二、出示图片，了解毛毛虫的画法1. 师：毛毛虫家里有好多的圆形图，谁能用这些圆形组合成一只美丽的毛毛虫呢？出示画好的毛毛虫图片一张，老师引导幼儿学习圆形与圆形相连的画法。

（在引导幼儿争论方法时，如有孩子说到把圆圈连起来，那么老师就可以请他上来做示范，再请其他的孩子来评论，最终再进行绘画方法的小结）。

2.师：多可爱的毛毛虫啊，圆圆的、长长的多好玩，可是它一个人多没劲啊，现在我们来帮它找些伴侣吧！3.师：这边有只毛毛虫，它的头部在左边，谁情愿来添画后面的身体呀？要记住身体不能分开，每一个圆圈都要紧紧的挨住下一个圆圈，这样毛毛虫才能爬的快一些。

（老师随机指导，鼓舞幼儿大胆想象）。

幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫的形态特征，培养观察绘画的能力。

2.启发幼儿对自然生态的关注，培养对小动物的保护意识。

3.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。

二、教学准备1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫实物。

2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3.教学课件或图片展示。

4.教师提前练习绘制毛毛虫的样板。

三、教学活动第一课时1.导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外观特征。

2.示范：教师展示绘制毛毛虫的样板，讲解绘制的步骤和技巧。

3.操作：幼儿跟随教师的示范，利用彩色纸和彩色笔进行绘制。

第二课时1.复习：教师让幼儿展示自己绘制的毛毛虫，互相欣赏。

2.引导：教师展示毛毛虫的生态图，并引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性。

3.创作：幼儿根据自己的想象，自由绘制毛毛虫生活的场景。

第三课时1.展示：教师布置一个画廊，让幼儿把自己的作品展示在上面，并进行自由讨论。

2.评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导幼儿发现自己的进步并给予肯定。

3.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力学习美术。

四、教学评估1.观察幼儿在绘制过程中的表现和作品完成度。

2.收集幼儿对毛毛虫的认识和生态保护意识的言行举止。

3.记录幼儿参与活动的积极性和合作能力。

五、延伸活动1.利用其他材料制作毛毛虫手工艺品，增加手工制作的乐趣。

2.带领幼儿去自然环境中观察和探索毛毛虫，进行野外写生活动。

通过本次《毛毛虫》主题的美术教学活动，让幼儿在绘画中体验自然之美，培养审美情感和创造力，激发了他们对生态环境的关注和对小动物的爱护意识。

希望通过这样的教学，能够启发幼儿对美术的兴趣，培养其动手能力和观察力，为其美好的成长道路添砖加瓦。

小班美术《毛毛虫》教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第3节《毛毛虫》。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，学会用简单的线条和图形表现毛毛虫的形象。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识毛毛虫的外形特征，学会用线条和图形表现毛毛虫的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画表现方法。

难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的细节，并用线条和图形进行表现。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示毛毛虫图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的外形特征。

（2）讨论：毛毛虫是如何爬行的？它有哪些颜色？2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请几名幼儿模仿毛毛虫爬行动作，让其他幼儿观察并说出毛毛虫爬行的特点。

（2）教师示范如何用线条和图形表现毛毛虫的形象。

3. 例题讲解（10分钟）（2）引导幼儿注意毛毛虫的线条、图形和颜色搭配。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主进行绘画创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿大胆表现，注意线条和颜色的运用。

5. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿作品展示在黑板上，大家共同欣赏。

（2）引导幼儿相互评价，说出作品的优点和不足。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识应用到实际创作中。

六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特征、绘画步骤、颜色搭配。

七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的毛毛虫。

2. 答案：线条流畅，图形清晰，颜色搭配恰当。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，尝试用线条和图形表现它们的特点。

组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系。

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。

通过让幼儿了解毛毛虫的特点，引导幼儿动手制作属于自己的毛毛虫，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的基本特点，学会观察事物。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫的制作方法，如何引导幼儿观察事物。

重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本特点，学会动手制作。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫实物或图片、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示毛毛虫实物或图片，让幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

引“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”2. 例题讲解（5分钟）讲解毛毛虫的制作方法，分步骤演示，让幼儿跟随步骤进行制作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，动手制作毛毛虫。

教师在旁边指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 课程名称：毛毛虫2. 制作步骤：a. 准备彩色纸、剪刀、胶水等材料b. 将彩色纸剪成圆形，作为毛毛虫的身体c. 将圆形纸片粘贴在纸上，形成毛毛虫的身体d. 用画笔为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的毛毛虫。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够掌握毛毛虫的制作方法，但在细节处理上还需加强。

课后，教师可以让幼儿尝试用不同的材料制作毛毛虫，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，引导幼儿观察其他生物，培养幼儿的观察力。

在下次课程中，可以邀请幼儿分享自己的作品，增进彼此之间的交流。

重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫的制作方法2. 引导幼儿观察事物3. 毛毛虫的细节处理4. 课后拓展延伸一、毛毛虫的制作方法1. 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的小生物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，掌握运用手工制作方法表现毛毛虫的形象。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识毛毛虫，了解其外形特征，知道毛毛虫的制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫的制作方法。

重点：毛毛虫的外形特征及其表现。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、示范作品、教学PPT。

2. 学具：剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫实物或图片，让幼儿观察毛毛虫的外形特征，引导幼儿说出毛毛虫的特点。

2. 示范讲解（5分钟）教师展示示范作品，讲解毛毛虫的制作步骤，让幼儿了解制作方法。

3. 实践操作（15分钟）幼儿根据教师讲解的制作步骤，动手制作毛毛虫。

教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相交流制作心得，提高幼儿的动手能力。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）毛毛虫制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的毛毛虫。

2. 答案：参照课堂示范，结合自己的创意进行制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他小生物，尝试运用手工制作方法表现其形象，提高幼儿的创新能力。

篇一：重点和难点解析一、教学内容在小班美术《毛毛虫》教案中，教学内容主要围绕毛毛虫的手工制作展开。

重点章节为教材第四章《可爱的小生物》中的“毛毛虫”一节。

详细内容包括毛毛虫的外形特征介绍、制作方法的演示以及幼儿的动手实践。

二、教学目标（1）知识目标：幼儿能够识别毛毛虫的主要外形特征，例如其分段的身体结构、柔软的触角等。

小班美术《毛毛虫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手工活动的乐趣，通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强双手动作的灵活性和协调性，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班美术《毛毛虫》含反思吧。

活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

2、体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动过程：一、设置情景，引发兴趣。

教师：今天，刘老师给你们请来了一位小客人。

看，是谁呀？它长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。

二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。

那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看。

（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。

）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。

三、教师示范。

1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。

（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。

2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，刘老师是怎么做毛毛虫的？教师小结：小朋友们说得都很好，刘老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个四、幼儿操作，教师巡回观察与指导1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

五、讨论分享。

教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，学会用简单的线条和色彩表现毛毛虫的形象。

二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿对大自然中生物的观察力。

2. 学会运用线条、色彩等元素表现毛毛虫，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫的外形特点和线条、色彩的表现。

重点：学会用简单的线条和色彩描绘毛毛虫，培养幼儿的观察力和绘画技能。

四、教具与学具准备教师准备：毛毛虫图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，讨论毛毛虫的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师以毛毛虫图片为例，讲解毛毛虫的外形特点和绘画方法，示范如何用线条和色彩描绘毛毛虫。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘制毛毛虫，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作业制作（10分钟）教师发放画纸、水彩笔、蜡笔等材料，幼儿独立完成毛毛虫的绘画。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。

六、板书设计1. 毛毛虫的外形特点：身体长、环节多、蠕动等。

2. 毛毛虫的绘画方法：线条、色彩表现。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画方法，画一只可爱的毛毛虫。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 引导幼儿观察其他动物的外形特点，尝试用绘画表现。

2. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的生物，激发他们的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和示范的清晰度4. 学生的随堂练习和教师的巡回指导5. 作业设计的针对性和答案的灵活性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和实际操作能力。

小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选6篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。

教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。

教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。

导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。

示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。

实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。

总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。

反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。

其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。

此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。

在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。

这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。

小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选6篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。

2.培养学生的感官观察和表达能力。

3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。

二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。

2.教师准备简单的涂画示例。

三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。

2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。

小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。

2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。

2．足够数量的各色大纽扣。

3．绒布玩具毛毛虫。

过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。

谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。

(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。

(教师将毛毛虫扭成交叉状。

)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。

(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。

)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。

) 4．毛毛虫的头也会变。

(教师将毛毛虫的头扭向后方。

)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。

)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。

同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。

)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。

用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。

3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。

小班美术毛毛虫教案参考8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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