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关于第八届湖北省高等学校教学成果奖评审结果公示的公告发布时间：2017-11-13 作者(文号)：来源：高教处浏览数：10352次根据《湖北省教学成果奖励办法》（湖北省人民政府令第292号）和《省教育厅关于做好第八届湖北省高等学校教学成果奖励工作的通知》（鄂教高函〔2016〕34号）精神，经省政府同意，近期，第八届湖北省高等学校教学成果评审委员会对各校推荐申报的教学成果进行评审，提出拟获奖项目、人选以及奖励等级的建议。
根据湖北省人民政府令第292号规定，现将评审结果予以公示，接受社会监督。
公示时间：2017年11月13日至2017年12月12日。
公示期间，单位或个人如有异议，请以书面形式向第八届湖北省高等学校教学成果奖励委员会办公室提出，写明成果名称和异议内容。
单位提出的异议，须写明联系人的姓名、通信地址、邮政编码和电话，并加盖单位公章；个人提出的异议，须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址、邮政编码和电话，并有本人的亲笔签名。
不符合上述规定的异议不予受理。
反映情况要实事求是，客观公正。
第八届湖北省高等学校教学成果奖励委员会办公室联系电话：027-********；通信地址：武汉市武昌区洪山路8号，湖北省教育厅高等教育处；邮政编码：430071。
附件：拟授予第八届湖北省高等学校教学成果奖项目名单第八届湖北省高等学校教学成果奖励委员会办公室2017年11月13日附件拟授予第八届湖北省高等学校教学成果奖项目名单- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -- 10 -- 11 -- 12 -- 13 -- 14 -- 15 -- 16 -- 17 -- 18 -- 19 -- 20 -- 21 -- 22 -- 23 -- 24 -- 25 -- 26 -- 27 -- 28 -- 29 -- 30 -- 31 -- 32 -- 33 -- 34 -- 35 -- 36 -- 37 -- 38 -- 39 -- 40 -- 41 -- 42 -- 43 -- 44 -- 45 -- 46 -- 47 -- 48 -- 49 -- 50 -。
28武汉生物工程学院教务处二○○八年十二月二十九日第十八周教学工作例会会议纪要2008年12月29日上午，第十八周教学工作例会在行政楼一号会议室召开。
会议首先由教务处王亚静副处长汇报出国学习情况、通报了教育教学督导室第16～17周听课情况、参加国家（省、市）级竞赛学生获奖情况、科研处近期工作情况通报以及讨论和布置其他教育教学工作。
会议由院长邓宗琦教授主持。
院长助理朱祖襄、院务委员余泽高、教务处、教育教学督导室、实验设备管理处、图书馆、现代教育技术中心以及各系（部）等部门主要负责人参加了会议。
会议主要内容纪要如下：一、教务处王亚静副处长汇报出国学习情况2008年12月3日至23日，教务处王亚静副处长受学校委派，在德国进行了为期21天的培训学习。
期间，对德国的职业教育进行了调查，调查基本情况总结如下。
德国的职业教育实行“双元制”教育模式，即学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式，学校是其中一元，其主要职能是传授与职业有关的专业知识，企业或公共事业单位等校外培训是另外一元，其主要职能是让学生在其中接受职业技能方面的专业培训。
德国职业教育是德国经济腾飞的秘密武器，由于中德两国国情等存在区别，德国的办学模式并不完全适合中国的职业教育，但是德国职业教育很多教育理念、教学模式、教育方法值得我们学习和借鉴。
1、教学模式与教学方法。
德国的教学主体主要是学生，在培养学生专业技能的同时，注重培养学生的独立工作能力、创造能力及团队协作能力。
教学方法主要采用探讨式教学法和案例教学法。
2、教学计划的制订。
德国的教学计划是在《职业教育法》框架下，由企业、学校、行会三方共同协商制订教学计划，培养的学生可直接适应企业和社会的需要。
3、师资建设。
德国职业学校对教师的要求非常严格，大部分州规定，必须具有博士学位和本专业实际工作5年以上经历，才能聘用。
德国的教师非常敬业。
二、教育教学督导室通报第16～17周听课情况这两周教育教学督导室成员总听课98节，其中评价好的14节、较好的59节、一般的19节、差的6节。
武汉生物工程学院教学信息中心第九届学生干部任免公示
为进一步提高校教学信息中心的工作水平，建立一支综合素质搞、工作能力强，具有开拓创新精神的学生干部队伍，根据我校实际情况需要，通过投票选举、综合考察，结合教务处一件。
经决议，决定对一下同学进行人事任免，现予以公布：
一、主席团
任命李杨森龚婷邢亚伟韩雨涛唐小雄为校教学信息中心副主席；
任命陈习希为校教学信息中心副主席，兼教务秘书。
二、秘书部
任命何景文为秘书部部长；
任命王盼高丹凤陈敏包金玉陈都为秘书部副部长；
三、组织部
任命陈鸿柏为组织部部长；
任命刘奥琦陈功续杨宇飞为组织部副部长；
四、宣传部
任命王浏钧为宣传部部长；
任命郑蒙杨明章梦露颜厚能卢凯聪为宣传部副部长；
五、听课部
任命张玉莹为听课部部长；
任命孙媛吴潇颖王烙佩陈柏臻为听课部副部长；
六、编辑部
任命常素雯为编辑部部长；
任命李佳芮谢娟刘畅为编辑部副部长；
七、学风督查部
任命罗利迎毛琪为学风督察部部长；
任命郑柯雯郭浣桦余雪军为学风督察部副部长；
八、文艺部
任命杨辉李梦甜为文艺部部长；
任命陈紫欣程琴罗慧雅为文艺部副部长；
九、外联部
任命彭兴张婷伟外联部部长；
任命吕晟郭宇晴詹少雄程万杰为外联部副部长。
此人事任命自公布之日生效
特此通知。
武汉生物工程学院教务处
二〇一三年十月十六日。
武汉市委教育工委、武汉市教育局关于授予邓格枝同志“2018年武汉市年度教师”称号的决定文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.09.06•【字号】•【施行日期】2018.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市委教育工委、武汉市教育局关于授予邓格枝同志“2018年武汉市年度教师”称号的决定各区教育局、市属大中专院校，局直属单位：为深入贯彻党的十九大精神，认真落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，努力培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，加强教育家型教师的培养选拔，根据《市教育局关于开展2018年武汉市年度教师评定工作的通知》要求，经逐级推荐、评审和公示，决定授予邓格枝同志“2018年武汉市年度教师”荣誉称号。
邓格枝，女，1966年8月出生，中共党员，大学本科学历，中小学高级教师，现任教于黄陂区前川街道前川第一小学。
从教33年以来，她忠诚党和人民教育事业，坚守耕耘，敬业奉献，为农村儿童健康成长做出了突出贡献。
她用“爱”铸就高尚师德，用真情灌溉孩子心灵，无微不至关怀农村留守儿童，将尊重和温暖播撒给每个孩子。
她用“勤”厚植专业根基，数十年如一日坚持教育阅读和反思，以课题引领教育教学改革，研究成果曾获市级科技进步奖励。
她用“研”引领教师专业发展，将探究性学习活动、听课评课与沙龙对话等相融合，构建符合农村教育实际的研讨学习模式，在她的带领下一批农村青年教师成长为市、区骨干教师。
邓格枝同志曾荣获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、湖北省特级教师、武汉市劳动模范、武汉市创先争优优秀共产党员等荣誉。
邓格枝同志是我市广大教师的先进代表，集中体现新时期教师敬业爱岗、担当奉献、创新改革、阳光智慧的魅力形象。
全市广大教师和教育工作者要以邓格枝同志为榜样，学习她铭记初心、奉献教育的坚定情怀，学习她关爱学子、激励成长的崇高师德，学习她勤恳耕耘、创新求索的专业精神，学习她专业引领、协作互助的团队意识。
湖北省第九届教学成果奖公示
“曾经有一位哲人说过：‘智慧不是知识，而是心灵对于真理的一种活跃状态。
’”我们很欣慰地看到本年度我省高等院校涌现了许多以促进教师专业化发展为宗旨、以提升教育质量为目标、以科技创新为动力、能够带动相关领域发展并取得重大影响的优秀教学成果。
这些成果具备鲜明特色，代表着当前我省高等教育领域最先进水平；它们凝聚了广大教职员工的辛勤汗水，反映了他们勇攀高峰、锐意进取的精神风貌；它们推动了我省高等教育事业又好又快发展，产生了良好社会效益。
今天，让我们通过《楚天都市报》公布的第九届湖北省普通高等学校教学成果奖评审结果，认识那些立足岗位、潜心钻研、开拓创新、无私奉献的优秀教师！
湖北省教学成果奖由湖北省人民政府颁发给在教育工作中做出
突出贡献的个人和集体。
其主要内容包括教学名师奖、教学团队建设奖、青年教师教学竞赛奖三类。
每两年举行一次，从2009年起至2014年止已连续举办八届。
据悉，此次评选涉及面之宽、规模之大、层次之高均超历史纪录。
各参评单位积极组织申报，共收到高等学校上交的教学成果材料近千份，经严格筛选，确定200余件入围终评。
终评委员会根据国家级教学成果奖励条例，按照客观、公正、准确的原则，采用无记名投票方式，最后评出一等奖20项（含特等奖1项），二等奖60项（含特等奖2项），三等奖100项（含特等奖3项）。
本届获奖成果分别来自全省22所高校共41项教学研究与改革成果。
创新拔尖人才培育试验计划实施方案武汉生物工程学院二〇一〇年九月目录一、武生院“拔尖创新人才培育试验计划”指导思想 (1)二、武生院拔尖创新人才培育试验班所在学科专业基础和工作条件 (1)（一）创新拔尖人才培育班所在学科专业基础 (1)（二）培养拔尖创新人才的实践历程 (2)（三）教学改革成果 (3)（四）高水平、国际化专业师资队伍 (7)（五）实验教学条件情况 (10)三、武生院拔尖创新人才培养教学改革试验方案 (16)（一）学生选拔机制 (16)（二）师资配备 (17)（三）培养计划 (17)（四）氛围营造 (18)（五）制度创新 (18)（六）条件支持 (19)（七）国际化合作 (20)（九）工作路径 (20)四、武生院创新拔尖人才培养保障机制 (21)（一）加强组织领导，建立联席会议制度 (21)（二）今后五年的发展规划及年度工作计划 (21)（三）落实经费、严格管理 (22)（四）政策保障 (22)武汉生物工程学院“拔尖创新人才培育试验计划”实施方案为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，根据《湖北省教育厅关于实施普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划的通知》（鄂教高[20XX]），《武汉生物工程学院关于实施教学质量与教学改革工程的意见》（武生院发[20XX]56号）的总体要求，深化人才培养模式改革，着力培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强，具有开拓精神和创新能力的优秀人才，进一步提高人才教育质量，结合我校具体情况，特制订此方案。
一、“武生院创新拔尖人才培养计划”指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观及党的教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，遵循高等教育和人才培养规律，深化教育教学改革，坚持以学生为本，德育为先，能力为重，全面发展，更新人才培养观念，创新人才培养模式，注重学思结合，知行统一，注重因材施教；以提高人才培养质量为核心，深化人才培养模式改革，积极探索新形势下人才培养规律，创新管理机制，构建满足学生成才需要的培养模式和培养体系，着力培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强，具有开拓精神和创新能力的优秀人才。
