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人教版小学数学六年级下册教材课后参考答案第 4 页做一做答案第 5 页做一做答案练习一答案第 8 页做一做答案第 9 页做一做答案练习二答案第 18 页做一做答案第 19 页做一做答案练习三答案第 21 页做一做答案第 22 页做一做答案练习四答案第 25 页做一做答案第 26 页做一做答案第 27 页做一做答案分析i小朋所躅水的体职等于底85旬桎聚昏rm*高妊 lCcm的圆註的解答尽 14XG亍2严XK)=2«2* 6<oi?>=Z8Z6<mL)t练习五答案第 32 页做一做答案第 34 页做一做答案练习六答案第 37 页整理和复习答案练习七答案第 40 页做一做答案第 41 页做一做答案第 42 页做一做答案练习八答案1. 不能组成比例i能组成比例「0 « 2= 120 «肌组成的比例不"g-)»不能组成比例；施组成比例，100 5=200 «】0(组成的比例不唯一)•2. 分析准四个数中，如则ft小数与最大数之积等于另外两个数之积•那么这四个敦就可灯组成比例. 否則・tt不可女组成比例.饶答Ml)可以组成比例.4 « 5-12 « 15 4 « 12-5 « 151S： 5=12 : 45« 15-4 « 1212 • 4*15 « 5(2〉不可以组成比例.(3)不可以组成比例.(4)可以组成比例.6 2 46±,±-±.1.丄丄 32643624丄丄j 丄一L,JL 4 2 6 3 4 6 2 33.5」1 10 « 2 5« 1-10 2<答案不曜一)4. CD3. 75 3 0.5=7.5.6 : 0.3=7. 5•能组成比例.3. 75 « 0. 5-6 « 0.8 或 6 ・()• 8・3・ 75 = Q 5< CZ)在3. 75 : 0. 5=6 : 0. 8中.比例的内项是0. 5 和6■比例的外顼是3. 75和Q 8$在6 « 0. 8 - 3. 75 ： 0. 5中.比例的内项是0. 8和3・75.比例的 外项是6和O.5.5. (1)因为 6X12-72,9X9-81 >6X12^9X9^以和9： IZ 不能组成比例.4〉因为 1. 4 X40- 5«,2X 2« = $6,1. 4X 40 -2X 2乩所以两个比能组成比例•即1.4 : 2=28 : 40或 28* 40-1.4 ； Z.⑶因为 TX |=|,|X 4=T 4X T =yXf.所以两个比能组成比例，即* « |-(4)因为 7. 5 X3. 17.5X3. 1^13X5.7,所以 7. 5 • 1. 3 和5. 7 ； 3・ 1 不能组成比例.氐因为 1 分=60枳54 « 45 = y t 72 t 6C=-|- 比的比值相尊，说明小女孩平均毎秒心跳的次数 没变，所以小红说得对.7.能写出8个比例・24 | 8«9 | 3 3 s 9=8 - 248 « 24-3 ■ 9 &⑴工・卡 ⑵工■ 1.6 ⑶工・3 ⑷工一369. MI 设化成水后的休枳屋工dm 1 •x 1 50- 9 « 1010. (1)5 > 8・40・工解口=64(2)J »11 3 1 42 5 • 23. 25,1.3 X5. 7-7. 41. •幅个 24 « 9«8« 39« 3«24 » 8 9 : 24=3 5 8第 46 页做一做答案第 48 页做一做答案练习九答案正比例关系。
第一单元课时练习第1课时负数的认识1．星辉面粉厂的质检员为了检查面粉的质量是否合格，抽查了6袋面粉，并将数据记录在下表中。
（每袋面粉的质量为25000g）（1）第1袋与第4袋的总重量是多少？（2）第2袋与第5袋的平均重量是多少？2．读出下面横线上的数,并说一说这个数的意义。
(1) 吐鲁番盆地最低处的海拔是-155米。
(2) 刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中,110米栏的成绩是13.42秒,当时赛场风速为每秒-0.4米。
(3) 某地的最高气温是+3℃,最低气温是-6℃。
3.判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)(1)0℃就是没有温度。
( )(2)“4米”与“-4米”的意义相同。
( )(3)正数前面的“+”可以省略,如“+8”可以记作“8”。
( )(4)一个数不是正数就是负数。
( )答案提示：1．（1）50000克（2）25000克2.(1)读作:负一百五十五表示低于海平面155米。
(2)读作:负零点四表示风逆向速度为每秒0.4米。
(3)读作:正三表示零上3℃。
读作:负六表示零下6℃。
3.(1)✕(2)✕(3)√(4)✕第2课时负数的实际应用1．下图每格表示2米，小军开始的位置在0处。
（1）小军从0点向东行2米，表示为+2米，那么如果小军从0点出发，到达-4米的位置，说明他是向（）行（）米。
（2）小军先向西行4米，又向东行6米，这时小军的位置在（）米。
2.比较各组数的大小。
-40.4 -5-1 0 0-3.六(2)班第一组有6名女生,通过测量得到她们的体重如下:如果以她们的平均体重为标准来记录每个人的体重。
平均体重记作0kg,超过的记为正数,不足的记为负数。
上面各位同学的体重分别应该怎样表示?答案提示：1．（1）西 4 （2）22.< < < >3.(35+38+37+42+36+40)÷6=38(kg)1号:-3kg 2号:0kg 3号:-1kg4号:+4kg 5号:-2kg 6号:+2kg第3课时练习课一、选择题。
六年级下册数学练习册答案三篇【练习13-15】导读：本文六年级下册数学练习册答案三篇【练习13-15】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
练习十三1、把12个属相看作12个鸽巢，把13位老师看作是分放的物体。
13÷12=1（位）……1（位），1+1=2（位），所以随意找13位老师，他们中间少有2个人的属相相同。
2、41÷5—8(环)……1（环），所以张叔叔至少有一镖不低于8+1=9（环）。
3、把两种颜色看作两个鸽巢，把正方体的6个面看作要分放的物体，6÷2=3，所以无论怎么涂，至少有3个面涂的颜色相同。
4、每次最少拿出4根才能保证一定有2根同色的筷子；如果要保证有2双筷子，每次最少拿出6根。
5、略6、提示：如果给每个格子涂上红色或蓝色，每列的涂法共有8种：把这8种涂法看作8个鸽巢，把9列格看作是9个要分放的物体，9÷8=1（列）……1（列），所以无论怎么涂，至少有1+1=2（列）的涂法相同。
如果只涂两行，每列的涂法共有4种：同理，把这4种涂法看作4个鸽巢，把9列格看作是9个要分放的物体，9÷4=2（列）……1（列），所以无论怎么涂，至少有2+1=3（列）的涂法相同。
练习十四1、(1)+49.7（或49.7) -52.3(2)b a(3)70 302、(1)13.4 12.2(2)1707.5 937.3(3)答案不，如：2010年美国的人口数为3]0000000人，你能把310000000分别改写成用“万”和“亿”作单位的数吗？310000000=31000万310000000=3.1亿3、表示2个十表示2个百分之一表示2个1/3 表示2个百4、2/5 40% 0.75 75% 0.8号5、数字2、3、4、5能组成12个没有重复数字的两位数。
它们分别是23、24、25、32、34、35、42、43、45、52、53和54。
(1)这些两位数中，23、43、53、25、35和45是奇数；32、42、52、24、34和54是偶数。
六年级数学上册人教版第5单元第五课时《练习十三》教学设计一. 教材分析《练习十三》是人教版六年级数学上册第五单元第五课时的教学内容。
本节课主要是对第五单元所学的知识进行巩固和应用，通过一系列的练习题，帮助学生巩固分数的四则运算规则，提高解决问题的能力。
教材内容主要包括分数加减法的计算方法、应用题的解决方法等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了分数加减法的计算基础，对于如何列式、计算已经有了初步的认识。
但是，学生在解决实际问题时，往往对于如何运用所学的知识解决问题还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生将所学的知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。
2.过程与方法：通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 教学重难点1.重点：分数加减法的计算方法。
2.难点：如何将所学的知识应用于解决实际问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法。
通过设置实际问题，引导学生运用所学的知识进行解决，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：《练习十三》及相关例题。
2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
3.教学资源：相关练习题、答案解析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何运用所学的分数知识进行解决。
例如，展示一家餐厅的菜单，上面的价格都是分数表示的，让学生思考如何计算两个菜的总价。
2.呈现（10分钟）呈现《练习十三》中的题目，让学生独立进行计算。
同时，展示解答过程，引导学生理解分数加减法的计算方法。
3.操练（10分钟）让学生进行小组合作，共同解决一些实际问题。
例如，假设一家水果店的水果价格如下：苹果每斤3/4元，香蕉每斤1/2元，请问买2斤苹果和3斤香蕉需要多少钱？4.巩固（10分钟）对学生在操练过程中遇到的问题进行讲解，帮助学生巩固分数加减法的计算方法。
六年级下册数学教案练习课人教新课标 (13)本节课的教学内容为六年级下册数学练习课，主要针对人教新课标中的相关知识点进行巩固练习。
教材的章节包括数据的收集、整理和分析，以及概率初步知识。
一、教学内容本节课主要针对数据的收集、整理和分析，以及概率初步知识进行练习。
具体内容包括：1. 数据的收集：学习如何用图表收集和整理数据，掌握条形图、折线图、饼图等图表的绘制方法。
2. 数据的整理：学习如何对收集到的数据进行分类、排序和筛选，以便更好地进行分析。
3. 数据的分析：学习如何从数据中提取有价值的信息，并进行简单的数据分析，如平均数、中位数、众数等。
4. 概率初步知识：学习事件的确定性和不确定性，了解概率的定义和计算方法。
二、教学目标通过本节课的练习，使学生能够熟练掌握数据的收集、整理和分析的方法，提高学生的数据处理能力。
同时，让学生了解概率的初步知识，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：数据的收集、整理和分析方法，概率的初步知识。
难点：概率的计算方法，数据分析的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：以一次学校运动会为例，让学生思考如何收集和整理运动员的成绩数据。
2. 例题讲解：讲解如何用图表收集和整理数据，以及如何从数据中提取有价值的信息。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固数据的收集、整理和分析方法。
4. 概率初步知识讲解：讲解事件的确定性和不确定性，以及概率的定义和计算方法。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固概率的初步知识。
六、板书设计板书内容主要包括：数据的收集、整理和分析方法，概率的初步知识。
七、作业设计作业题目：答案：1. 根据收集到的数据，绘制条形图、折线图、饼图等图表，展示数据的变化趋势。
2. 抛一枚硬币，正面朝上的概率为1/2。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解数据的收集、整理和分析的重要性。
练习七1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形钢柱，求钢柱的长度。
2.一个圆锥形沙堆，底面积是28.26m2，高是2.5m。
用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？3.一块蜂窝煤如图所示。
做一块蜂窝煤大约需要用煤多少立方分米？4.有块正方体的木料，它的棱长是4dm。
把这块木料加工成一个最大的圆柱（如下图）。
这个圆柱的体积是多少？5.一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷2次牙，每次挤出的牙膏长度是2cm。
这支牙膏大约能用多少天？（得数保留整数。
）6.一个圆柱形木桶，底面内直径为4dm，桶口距底面最小高度为5dm，最大高度为7dm。
该桶最多能装多少升水？练习八1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
2.哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）4，5，12和15 （2）2，3，4和5 （3）1.6，6.4，2和51111 42364（），，和3.写出比值是5的两个比，并组成比例。
4.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。
秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。
（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
5.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）6:9和9:12 （2）1.4:2和28:40115132584（）：和：（4）7.5:1.3和5.7:3.1小红说的对吗？7.已知24×3=8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个？8.解比例。
（1）111234=x：：（2）0.8:4=x:8（2）33124x=：：（4）289x=9.相同质量的水和冰的体积之比是9:10.一块体积是50 dm3的冰，化成水后的体积是多少？10.按照下面的条件列出比例，并且解比例。
（1）5和8的比等于40与x的比。
