高校教师资格证考试_高等教育学2015年试题及答案

高校教师资格证之高等教育学检测卷和答案单选题（共20题）1. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B2. 主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D3. 终身教育应体现于（）。

终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中B.大学教育中C.基础教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】 D4. 个别教学是教学的（）。

个别教学是教学的（）。

A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A5. 合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B6. 在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。

它体现了（）。

在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。

它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D7. 制定教学计划的前提是（）。

制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B8. 不属于大学生权益特征范畴的是（）不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D9. 爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 B10. 爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

2015教师资格（国考）真题+答案全（综合素质+教育知识与能力）综合素质篇教育教学与能力篇2015上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题（文字版）一、单选题（共21题，每题2分，共42分）1、国外最早的教育学著作是（）A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养（）A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这强调教学应重视（）A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性13、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移14、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）A.认识内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力15、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。

2015年真题1.围绕多种专业、多个学科、各门课程组织其教育形式和内容，主要属于（）学派的观点。

A 科学教育B自由教育 C 形式教育 D 实用教育2.（）是所有大学生都应接受的非专业性教育，它以发展人的理性为终极目的。

A 通识教育B 专业教育C 学科教育D 基础教育3.教育的目的在于使青少年按照成年人的意图发展，成为社会所需要的人。

这可能是（）的观点。

A 杜威B 萨特C涂尔干 D 卢梭4.高等教育内部按水平可分为（）、大学本科教育和专科教育三个层次。

A研究生教育 B 硕士生教育 C 博士生教育 D 博士后教育5.中国高等教育从萌芽走向雏形的标志，是一种特殊的教育组织制度（）的出现。

A 官学B书院 C 太学 D 私学6.高等教育向职业化发展的主要原因在于（）。

A 经济发展的产物B 政府力量的干预C 社会民众的需求D 观念意识的变化7.高等教育的本体价值即高等教育的（）。

A 社会本体价值B个人本体价值C 知识本体价值D 文化本体价值8.任何科学研究大致包括以下四个阶段：科研准备阶段、科研实施阶段、研究成果结题评价阶段与（）阶段。

A 社会反响B 推广应用C 实验开发D 实验比较9.高等学校管理的特性，下面的哪一个不准确（）。

A管理组织的松散性 B 管理权威的双重性C 管理结构的多样性D 管理规范的明确性10.大学主要是促进知识传播而不是知识创新，这可能是（）的观点。

A 赫尔巴特B纽曼 C 范·海斯 D 施密德特11.下列内容中，（）不属于七艺的内容。

A 射箭B 文法C 修辞学D哲学12.春秋战国时期，我国政治、经济获得了前所未有的发展，为学术自由百家争鸣奠定了基础，出现了世界上第一所数千人的高等学府（）。

A 右学B 稷下学官C 辟雍D 泮宫13.高等学校教学方法特殊性的主要体现不包括（）。

A由注重“教法”转向注重“学法”B 具有很强的探索性C 具有很强的实践性D 具有很强的专业针对性14.按照马克思的观点，下面选项中（）不是人全面发展的条件。

高校教师资格证之高等教育学练习题附有答案详解单选题（共20题）1. 根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。

这种方法属于（）。

A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A2. 适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C3. 教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A4. 一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】 D5. 教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A6. 学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A7. 哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D8. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 大学生的身份权包括：（）。

A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C10. 高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D11. 高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B12. 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B13. 我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D14. 在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

高等教育学一、单选题1.从教育层次来看，高等教育的基础是( )A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育正确答案[C]2.可提供高等教育的两类院校是( )A、大学和科研院所B、大学和其他各类高等院校C、大学和自考机构D、大学和企业培训机构正确答案[B]3.高等教育的培养目标是( )A、技术人才B、学者C、高级专门人才D、研究型人才正确答案[C]4.为替代"高等教育"这一概念，国际组织有时采用的概念有( )A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育正确答案[B]5.雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园C、吕克昂D、君士坦丁堡大学正确答案[B]6.真正的大学(university)起源于( )A、古代中国B、古代印度C、中世纪的西欧D、古希腊正确答案[C]7. "university"的本义是( )A、师生行会B、职业训练机构C、科研机构D、牧师养成所正确答案[A]8.中世纪大学的重要特征是( ) A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能正确答案[B]9.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后正确答案[D]10.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )A、精英高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、大众高等教育发展水平D、普及高等教育发展水平正确答案[D]11. 1968年法国爆发的"五月风暴"体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化正确答案[D]12.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化正确答案[C]13.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化正确答案[B]14.我国实施"2011工程"的主要目标是( )A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学B、推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展C、尽快实现高等教育普及化D、促进高等教育的多样化正确答案[B]15我国第一所新式高等学堂是( )A、北京大学B、京师同文馆C、清华大学D、天津大学正确答案[B]16.北京大学的前身是( )A、京师大学堂B、中西学堂C、京师同文馆D、南洋公学正确答案[A]17.我国近现代大学诞生于( )A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期D、1949年之后的新中国正确答案[B]18.中世纪的一些主要大学出现于( )A、意大利、法国和英国B、意大利和德国C、英国和美国D、意大利和希腊正确答案[A]19.大学的学术自由传统可追溯到( )A、牛津大学B、中世纪大学C、哈佛大学D、剑桥大学正确答案[B]20.中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“右学”的出现B、太学”的出现C、鸿都门学”的出现D、“书院”的出现正确答案[B]21.终身教育应体现于( )A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中正确答案[D]22.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构正确答案[D]23.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是( )A、教学与研究相结合B、自由讲学C、教师强调讲授法D、自由听讲正确答案[C]24.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是( )A、《大学规程》B、《壬子癸丑学制》C、《大学组织法》D、《修正大学令》正确答案[B]25.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是( )A、意大利和法国B、日本和印度C、日本、德国、美国和前苏联D、英国和法国正确答案[C]26.当代高等教育的发展趋势是( )A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势正确答案[D]27.高等教育与人的发展之间的关系揭示了( )A、高等教育的两大基本规律B、高等教育发展受社会发展制约C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律正确答案[D]28.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明( )A、高等教育受经济的制约B、高等教育受政治的制约C、高等教育受文化的制约D、高等教育受人的发展的制约正确答案[A]29.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了( )A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能正确答案[A]30.高等教育的领导权主要取决于( )A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素正确答案[D]31.高等教育的经济功能表现在( )A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所正确答案[A]32.高校最基本的一项职能是( )A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新正确答案[C]33.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是( )A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新正确答案[B]34."通过研究进行教学"是( )A、中世纪大学的特色B、哈佛大学首创的原则C、洪堡提出的办学思想D、我国古代书院确立的原则正确答案[C]35.与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新正确答案[A]36.高等教育层次不包括( )A、专科教育B、博士后阶段C、本科教育D、研究生教育正确答案[B]37.高等院校的类型结构不包括( )A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学正确答案[A]38.社会服务职能是高校( ) A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口正确答案[A]39.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以培养实用型人才为主B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以教学和科研为主要任务正确答案[A]40.【单选题】我国高等教育类型结构的调整必须做到( )A、追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重正确答案[B]41.【单选题】有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是( )A、国家和政府的力量较强B、市场的力量较强C、高校自身的力量较强D、学者所代表的学术力量较强正确答案[A]42.【单选题】在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是( )A、高校B、政府和高校C、政府D、市场正确答案[D]43.【单选题】我国高校的办学自主权必须进一步( )A、收归上级高等教育管理部门B、扩大C、保持D、减少正确答案[B]44.【单选题】我国加大政府对高等教育调控力度的方式是( )A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控正确答案[C]45.【单选题】下列有关教师职业的说法,不正确的是( )A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业正确答案[D]46.【单选题】教师职业不属于( )A、脑力劳动B、第三产业C、专门职业范畴D、普通职业范畴正确答案[D]47.【单选题】1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是( )A、《给教师的建议》B、《关于教师地位的建议》C、《教师职业生涯周期》D、《教育：财富蕴藏其中》正确答案[B]48.【单选题】专业存在和发展的根基是( )A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性正确答案[C]49.【单选题】大学教师的角色具有多样性，其根本角色是( )A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色正确答案[A]50.【单选题】学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的( )A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效滞后性正确答案[B]51.【单选题】大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力正确答案[D]52.【单选题】大学教师的首要职责是( )A、教书育人B、科学研究C、服务社会D、引领社会正确答案[A]53.【单选题】教师职业道德的内涵中不包含( )A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术正确答案[D]54.【单选题】教师专业的基本特点不包括( )A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效即时性正确答案[D]55.【单选题】教师专业角色的多样性不包括( )A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、领导者角色正确答案[D]56.【单选题】取得高等学校教师资格的最低学历应是( )A、专科B、本科C、硕士D、博士正确答案[B]57.【单选题】决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )A、沟通能力B、教学能力和研究能力C、道德水准D、组织管理能力正确答案[B]58.【单选题】教师的基本能力是( )A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力正确答案[B]59.【单选题】根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是( )A、自我表现B、学科内容C、学生反应D、物理环境正确答案[A]60.【单选题】有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是( )A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是正确答案[D]61.【单选题】教师专业发展的关键是( )A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验正确答案[D]62.【单选题】教师专业发展的根本是( )A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验正确答案[B]63.【单选题】优秀教师的个性特征不包括( )A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进正确答案[D]64.【单选题】教师专业发展的基础是( )A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验正确答案[A]65.【单选题】关于高校教学与科研关系，表述不正确的是( )A、高校的教学与研究相互依存、相互促进B、高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C、现成的研究成果都能直接作用教学内容D、现成的研究活动未必都能直接引入教学过程正确答案[C]66.【单选题】当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的( )A、群体行为表现多元化B、群体价值取向多元化C、群体结构趋向多元性D、文化观念趋向多元化正确答案[C]67.【单选题】不属于大学生权益特征范畴的是( )A、规则性B、专属性C、法定性D、私有性正确答案[D]68.【单选题】在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？( )A、自然发展的过程B、被动发展的过程C、自主建构的过程D、被动生成的过程正确答案[C]69.【单选题】在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是( )A、教学关系B、人格关系C、道德关系D、法律关系正确答案[D]70.【单选题】教师教与学生学的本质就是解决( )A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾正确答案[B]71.【单选题】主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论正确答案[D]72.【单选题】主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是( )A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论正确答案[A]73.【单选题】主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论正确答案[B]74.【单选题】主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( )A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论正确答案[C]75.【单选题】下列选项中，不属于学习过程阶段的是( )A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、记录阶段正确答案[D]76.【单选题】下列选项中，属于影响学习的客体因素的是( )A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣正确答案[B]77.【单选题】下列选项中，属于影响学习的主体因素的是( ) A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣正确答案[D]78.【单选题】学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？( )A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略正确答案[B]79.【单选题】哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？( )A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略正确答案[D]80.【单选题】由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？( )A、理论联系实际B、直观性C、因材施教D、科学性与思想性结合正确答案[C]81.【单选题】在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考正确答案[B]82.【单选题】根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？( )A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略正确答案[A]83.【单选题】我国古代学者关于学习过程的五阶段论是( )A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思正确答案[A]84.【单选题】下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是( )A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性正确答案[B]85.【单选题】高校培养目标的定向作用是指( )A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准正确答案[B]86.【单选题】制定高校培养目标的依据是( )A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、政治决定论正确答案[A]87.【单选题】主张根据社会需要来制定高校培养目标的是( )A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、政治统帅论正确答案[C]88.【单选题】主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、兴趣决定论正确答案[A]89.【单选题】马克思主义关于人的全面发展学说并不认为( )A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法正确答案[D]90.【单选题】按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是( )A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学正确答案[B]91.【单选题】关于国家层次的培养目标，表述不正确的是( )A、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用C、它是中观性的培养目标D、它在各级各类高校教育中具有协调作用正确答案[C]92.【单选题】根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为( )A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才正确答案[C]93.【单选题】根据工作方式和任务，可以将人才划分为( )A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才正确答案[B]94.【单选题】爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才正确答案[B]95.【单选题】对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为( )A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主正确答案[C]96.【单选题】对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是( )A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主，通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化正确答案[D]97.【单选题】高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是( )A、单靠教学B、单靠科研C、单靠社会实践D、做到教学、科研与社会实践三结合正确答案[D]98.【单选题】通识教育一般理解为( )A、通识教育就是宽口径教育B、通识教育就是厚基础教育C、通识教育排斥职业教育D、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通正确答案[D]99.【单选题】关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是( )A、在整个教育活动中渗透人文教育B、开设人文学科方面的课程C、使人文教育在高等教育中处于支配地位D、在专业教育中补充人文教育的内容正确答案[C]100.【单选题】组织学生参加科学研究训练的主要目的是( )A、掌握人类知识B、传道、授业、解惑C、培养学生主动探寻知识的能力D、使学生了解社会，提高他们的综合素质。

各位学员:以下内容是本次《2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试》《综合》试卷的学习参考材料，《综合》试卷由《大学教学论》、《科研方法论》（一、二）、《教师职业道德修养》、《现代教育技术在高校教学中的应用》共5份组成。

综合卷题型构成如下：选择题10个（占20分），简答题8个（占40分），论述题4个（占40分）。

试卷满分 100分。

考试时间 2015年4月19日上午9：00—11:30 用时共150分钟特此说明。

2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试参考资料《大学教学论》一、单项选择题1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（）：A.教学理念B.教学过程C.德育原则D.教学方法2.高等学校工作应当以（）为中心。

A.政治学习B.科学研究C.社会服务D.教学工作3.教学质量的提高，决定于起主导作用的（）A.教师B.学生C.教科书D.课程资源4. 下列有关学生的认识过程的论述，错误的是（）A.一般从接受直接经验开始B.间接经验与直接经验相结合C.也是世界观、价值观的形成过程D.智力与非智力全面发展的过程5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是（）A.授课清晰B.教学方法多样化C.任务导向D.设置合适的提问6. 下列选项所列教学原则表述错误的是（）A.科学性与政治性相结合B.理论联系实际C.专业性与综合性相结合D.少而精7. “通过有招学无招”是对（）的形象说法。

A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法D.讨论法8.最古老而又最常用的教学方法是（）A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法D.对话法9.以下选项不属于大学现场教学方法的是（）A.参观B.调查C.实习实训D.实验课10. 下列选项不属于教学创新目的的是（）A.提高学生的学习兴趣B.启发学生的创新思考C.适应学生的个别差异D.调动教师教学积极性二、简答题1、大学教学的任务答：它的基本任务，是对人类社会所积累的文化科学知识与技能、社会道德与思想意识，有选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地传递与发展。

2015年河南省高等学校教师资格考试教育理论试题科目代码：801注意事项：1、考试时间为150分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂，作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

l.现在高等学校的基本职能是（）A.巩固政权B.培养人才 C．发展科学 D.社会服务2.我国开始采用班级授课制始于（）A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.复旦公学3.根据授课时间的不同，将高等教育分为全日制、半日制和业余制三种类型。

这反映了高等教育的（）A.层级结构B.形式结构C.科类结构D.能级结构4.对高等教育的形成、发展与调整期决定性作用的因素是（）A. 政策因素B.文化因素C. 经济因素D.科技因素5.某大学教师在教学中利用计算机模仿真实自然现象或社会现象，为学生提供了一种可供观察和体验的环境。

这反映了多媒体计算机辅助教学的（）A.交互性B.虚拟性C.高效性D.多媒体性6.得知屠坳坳获得诺贝尔生理或医学奖的消息之后，广大青年科技工作者倍受鼓舞，燃起了更大的研究热情。

最宜解释这种现象的是（）A.直接强化B.一级强化C.替代强化D.自我强化7.大学体育课上，先修了羽毛球课程的学生再选修网球课程时，往往觉得之前羽毛球的学习会阻碍当前对网球的学习，这种现象属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）A．前运算阶段 B.感知运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段9.根据成就动机理论，如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他／她会倾向于选择()A.最低难度的任务B.最高和最低难度的任务C.最高难度的任务D.中等难度的任务10.下列情形能反映个人品德的行为是（）A.他每天坚持把床铺收拾得干干净净B.他总是按时缴纳水电费C.他捡到一个钱包，主动还给失主D.他有病也不去看医生11.课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。

2015教师资格证考试真题电子版第一时间发布2015年教师资格证考试真题及答案解析：/12UUKr（选中链接后点击“打开链接”）一、单项选择题：(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项写在右边的括号里。

1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于( )A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.发展主体论3.新《义务教育法》修订的时间是( )A.2005年B.2006年C.2007年D.2008年4.“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的( )A.间接性B.长期性C.复杂性D.主体性5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是( )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有( )A.长期性B.创造性C.示范性D.复杂性7.教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.课外辅导D.学生学业成绩的检查与评定8.“教是为了不教，教是为了学生的学”。

这句话体现了教学的( )A.掌握知识和发展智力相统一规律B.掌握知识与提高思想认识相结合规律C.教师主导作用和学生主动相结合规律D.间接经验和直接经验相结合规律9.班主任工作的中心环节是( )A.了解和研究学生B.做好班队和少先队工作C.指导小学生的学习D.组织和培养班集体10.1902.年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 ( )A.壬寅学制B.壬戍学制C.癸丑学制D.癸卯学制二.多项选择题：(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。

1.认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性.是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有( )A. 孟子B.荀子C.洛壳D.卢梭E.华生2.20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括( )A.教育学学科重视高深领域理论研究B.教育学研究范式趋向多元C.教育学学科体系不断扩充D.教育学学科主体性不断增强E.重点加强教育学科基础理论研究3.小学德育自勺主要途径有( )A.思想品德课B.其他各科教学C.班主仨工作D.班队会活动E.课外活动3.实用主义教育学的代表表人物有A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.克伯屈E.卢梭4.历史上关于教育的起源说主要观点有 ( )A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说E.阶级起源说5.教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包( )A.主体自主性B.示范性C.终身性D.高效性E.阶段性6.《教师法》规定教师的基本权利包括A.教育教学权B.学术研究权C.学生管理权D.报酬待遇权E.进修培训权7.校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有( )A.环境文化B.组织文化C.制度文化D.设施文化E.课程文化8.小学教学的主要任务包括( )A.使学生掌握基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造力C.形成良好的师生关系D.培养学生的社会主义品德和审美情趣E.开发校本课程9.德育过程的基本要素包括( )A.教育者B.受教育者C.德育原则D.德育方法E.德育内容三.填空题：(本大题共10个小题,每小题1分，共10分)把答案填写在题中的横线上。

教师资格证-高等教育学试题51.在教师资格证考试的高等教育学科目中，基础课程是将人文科学和社会科学与人类生活相关事物联系起来的课程，选项为C。

2.高等教育管理权力下放的关键是转变政府的职能，选项为B。

3.高等教育宏观管理系统的构成要素不包括市场，选项为D。

4.高等教育内部评价制度是高校自我评价制度，选项为C。

5.高等学校通过宣传思想和主张来对时局产生影响，这体现的是高等教育的政治功能，选项为C。

6.高等学校职能的相互关系是相对独立、相互联系、相互渗透，选项为ACD。

7.高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中学科体系规划是高等学校学科建设的前提，选项为A。

8.高等学校是学科与院校交叉而成的“矩阵”，选项为B。

9.高等学校乃至整个高等教育系统的基础结构是学科，选项为D。

10.高校教师的教育自由权包括课程编制权、教科书选用权、教育评价权，选项为ABD。

11.高校教师研究高等教育学的意义在于引导观念更新、推动实践发展、促进学科水平提升，选项为ABC。

12.高校教师专业发展模式是多元的，自我实现模式是主要依靠自身努力和反思来实现自身专业发展的模式，选项为D。

13.___认为，通过教育或训练可以改变一般人的本性，使其获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，因此高等教育可以实现这一目的，选项为A。

14.通过高等教育，个体可以掌握特定文化中的行为规范，从而成为一个合格的社会成员，这展现了高等教育促进个体行为社会化的作用。

15.在确定高等教育的研究课题时，需要考虑的因素主要包括问题的理论与实践意义、个人的学术兴趣、前人已有的相关研究以及完成课题的主客观条件。

16.社会中的学生、家长、普通公民和专业人士对高校的问责是以公共道德为基础的道德型高等教育问责。

17.根据高等学校教育对象和教育形式的不同，高等学校可以分为普通高等学校和成人高等学校两种类型。

18.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为高等专科学校、学院和大学三种类型。

2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。

在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在相应的括号内。

）1.教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教育学》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版2.“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。

A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒3.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。

A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教育学伦》4.孔子伟大的教育思想主要记载在（）。

A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》5.主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法6.《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1985 年7.新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（）。

A.凯洛夫《教育学》B.夸美纽斯《大教学论》C.刘佛年《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》8.心理学称为“危险期”指的是（）。

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期9.一般说来，教学过程的起始环节是（）。

A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识10.决定教育事业领导权的是（）。

A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性12.老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。

A.难度B.信度C.效度D.区分度13.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。