初中物理_电功和电功率复习

中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电功率的概念及其计算公式；（2）掌握电功率的计算方法及应用；（3）了解电功率在实际问题中的应用。

2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和思维能力；（2）运用公式计算电功率，提高学生的计算能力；（3）学会运用控制变量法研究电功率的影响因素。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学习的兴趣；（2）培养学生勇于探索、严谨治学的科学态度；（3）培养学生理论联系实际的实践能力。

二、教学内容1. 电功率的概念及计算公式（1）电功率的定义：单位时间内电流做功的多少；（2）电功率的计算公式：P = UI（P：电功率，U：电压，I：电流）。

2. 电功率的计算方法及应用（1）根据电压和电流计算电功率；（2）根据电功和时间计算电功率；（3）电功率在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电功率的概念及计算公式；（2）电功率的计算方法及应用；（3）电功率在实际问题中的应用。

2. 教学难点：（1）电功率计算公式的理解和运用；（2）电功率在实际问题中的灵活应用。

四、教学过程1. 导入：（1）复习电流、电压的概念；（2）引入电功率的概念，激发学生学习兴趣。

2. 讲解与演示：（1）讲解电功率的定义及计算公式；（2）通过演示实验或实例，展示电功率的计算方法及应用；（3）引导学生思考电功率在实际问题中的应用。

3. 练习与讨论：（1）布置练习题，让学生运用电功率公式进行计算；（2）组织学生讨论，分享解题心得和经验。

4. 总结与拓展：（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）提出电功率在实际生活中的应用问题，激发学生课后探索兴趣。

五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题，巩固电功率的计算方法和应用；3. 思考电功率在实际问题中的应用，准备下一节课的讨论。

六、教学评价1. 知识与技能：（1）能否正确理解电功率的概念及计算公式；（2）能否运用电功率公式进行计算；（3）能否将电功率应用于实际问题中。

2023年中考物理专题复习：电功和电功率计算题1．如图所示的电路，电源电压为10V保持不变，定值电阻R1=25Ω，小灯泡L正常发光时的电流为0.3A（不考虑灯丝电阻的变化）。

（1）断开S1、S2时，小灯泡L恰好正常发光，求小灯泡正常发光的电压。

（2）S1、S2都闭合时，电流表示数变为0.6A．求：①在30s时间内整个电路消耗的电能。

①定值电阻R2的阻值。

2．如图所示，是某型号电饭煲的简化电路原理图，它有加热和保温两个挡位，定值电阻R1的阻值为170Ω。

当电饭煲处于加热状态时的额定功率为968W。

完成下列问题：（1）求电饭煲处于加热状态时的额定电流。

（2）求正常电压情况下，电饭煲处于保温状态时，R消耗的功率。

（3）若某次家庭电路中只有该电饭煲工作且处于加热状态，标有“3000r/kW h ”的电能表的铝盘在2min内恰好转动了80转，求此时电路两端的实际电压。

3．如图所示，电源电压恒为6V，定值电阻R1的阻值为20Ω，与滑动变阻器R2“40Ω0.5A”并联接在电源两端；电压表量程为0~15V，电流表量程为0~0.6A；滑动滑片P，在保证电路安全的前提下。

求：（1）滑动变阻器阻值调节范围；（2）电流表示数变化范围；（3）电路消耗的功率范围。

4．如图所示电路中，电源电压为18V且恒定不变，灯泡L标有“6V3W”字样，灯丝的电阻保持不变，滑动变阻器R铭牌上的规格是“100Ω1A”，电流表所用量程为0~0.6A，电压表所用量程为0~15V。

移动滑片P，在保证电路安全的前提下。

求：（1）滑动变阻器允许接入电路的阻值范围；（2）电流表示数变化范围；（3）电压表示数变化范围；（4）灯泡的实际功率变化范围；（5）电路的总功率变化范围。

5．学校科技节时，某同学设计了一种小鸟孵化器的电路模型，如图所示。

在一般情况下，只需灯光照明，气温较低时，就需要发热电阻丝加热。

电源电压为60V，R1为定值电阻，R2为发热电阻丝改成的滑动变阻器，其上标有“60Ω 3A”的字样，电流表A1的量程为0〜0.6A，电流表A2的量程为0〜3A，灯泡L标有“12V 3.6W”的字样。

中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念及其计算公式。

2. 掌握电功率的单位换算。

3. 能够运用电功率公式解决实际问题。

4. 熟悉电功率相关的概念，如电压、电流、电阻等。

5. 提高学生的综合分析能力。

二、教学内容1. 电功率的概念和计算公式。

2. 电功率的单位及换算。

3. 电功率在实际问题中的应用。

4. 电功率与电压、电流、电阻的关系。

5. 电功率相关的例题解析和练习。

三、教学重点与难点1. 电功率的概念及计算公式。

2. 电功率单位换算。

3. 电功率在实际问题中的应用。

4. 电功率与电压、电流、电阻的关系。

四、教学方法1. 采用讲解法，讲解电功率的概念、计算公式及单位换算。

2. 采用案例分析法，分析电功率在实际问题中的应用。

3. 采用讨论法，探讨电功率与电压、电流、电阻的关系。

4. 采用练习法，巩固所学知识。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题，引入电功率的概念。

2. 讲解电功率的概念、计算公式及单位换算。

3. 分析电功率在实际问题中的应用，展示例题并解析。

4. 讲解电功率与电压、电流、电阻的关系。

5. 进行课堂练习，巩固所学知识。

教学评价：通过课堂讲解、练习和课后作业，评价学生对电功率的理解和应用能力。

六、教学资源1. 教学PPT：包含电功率的概念、计算公式、单位换算等知识点。

2. 实际问题案例：用于分析电功率在实际问题中的应用。

3. 电功率与电压、电流、电阻的关系图示：帮助学生理解电功率与其他物理量之间的关系。

4. 练习题：包括不同难度的题目，用于巩固所学知识。

5. 课后作业：布置相关练习题，检验学生掌握程度。

七、教学步骤1. 电功率的概念介绍：通过PPT展示电功率的定义，让学生理解电功率的基本含义。

2. 电功率计算公式讲解：讲解电功率的计算公式，包括P=UI和P=I^2R等，并解释其物理意义。

3. 电功率单位换算练习：通过PPT展示单位换算关系，让学生进行练习，加深对单位换算的理解。

2022上九年级物理组集体备课教案15（定稿） 课题电功、电功率课型 复习 课时 3 执教时间教学目标 一、知识与技能 1.复习巩固电功、电功率相关知识点.2.掌握重难点内容 3.会用知识点解决问题 二、过程与方法 通过知识点回顾及重难点知识点典例分析，加强学生理解知识点、应用知识点的能力.三、情感、态度与价值观通过知识点练习，掌握知识点，获得自信与成就感.教学重点电功、电功率的几种算法的应用、焦耳定律、伏安法测小灯泡的电功率、多档位问题 教学难点电功、电功率的计算，伏安法测小灯泡的电功率、多档位问题相关计算 教具准备 多媒体课件教学方法 媒体展示、讲授法、合作交流 教学过程 个 性 修 改 ：知识思维导图重难点及典例分析常考电功率估测：日光灯的电功率约为40W ； 液晶电视机的电功率约为100W ；微波炉的电功率约为1000W ；家用空调的电功率约为1000W焦点电能、电功率的相关计算类型1 电能表类（重点）样题1 某电能表的表盘上标有“1600imp/（kW·h）”的字样，将铭牌上标有“220V 1210W”字样的电热水器接在家庭电路中，只让它单独工作6min，这段时间内电能表的指示灯闪烁了160次，则该电热水器在上述时间内实际消耗的电能为___kW·h，实际功率为______W，该电路的实际电压为____V。

类型2 铭牌信息类(重点)样题2 灯泡L1、L2上分别标有“12V 36W”“8V 32W”字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响，请根据以上信息回答下列问题：(1)灯泡L2上标有“8V 32W”字样，其中“8V”指的是灯泡L2的_________________，“32W”指的是灯泡L2的____________________，通过它的额定电流为______A；(2)灯泡L1的电阻为_____Ω，灯泡L2的电阻为_____ Ω；(3)灯泡L1正常工作20s消耗的电能是______ J，这些电能可供灯泡L2正常工作______ s；(4)若灯泡L1、L2串联在电路中，则电路两端允许加的最大电压为_____ V，灯泡L1、L2消耗的实际功率之比为_______ ；(5)若灯泡L1、L2并联在电路中，当一只灯泡正常发光时，通过另一只灯泡的电流为_____ A，此时电路消耗的实际功率为_____ W；(6)若灯泡L1、L2并联在电源电压恒为6V的电路中，则灯泡L1消耗的实际功率为_____ W，灯泡L2消耗的实际功率为_____ W。

第十一讲 电功 电功率一．电能与电功 1.电能（1）获取： 提供电能。

（2）使用：用电器将电能转化为其他形式的能（3）单位：国际单位： 常用单位： 换算关系：1kW ·h= J （4）测量工具：电能表 2.电功（1）定义：电能转化为其他形式能的过程，也可以说是电流做功的过程 （2）单位：（3）大小：通过用电器的电流做功的多少等于用电器消耗的电能（4）影响因素：电流做功的多少跟电流的大小，电压的高低、通电时间的长短有关系（5）计算公式：==Pt W （普遍适用）=W = （纯电阻电路）电路消耗的总电能（电流做的总电功）都等于各部分电路消耗的电能（各部分电路电流做的电功）之和，即：例1、某电视机功率为100W ，若每天使用4h ，则每月消耗的电能为 kW •h （按30天计）【变式】当天空中空气的湿度很大，两块云之间的电压很高时，原先不导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成闪电．某次闪电的放电电流约1×104A ，电压约1.8×108V ，放电时间约0.01s ，则这次闪电释放的电能约 J ，合 kW •h ．【变式2】甲、乙两个用电器的电压之比为2：1，电流之比为1：2，通电时间之比为5：4，则两个用电器消耗的电能之比为（ ）A ．5：1B ．5：4C ．4：5D ．5：8例2：某手机电池的铭牌如图甲示，观察可知电池的电压为 V ，它充电后所储存的电能是 J ．【变式】某手机电池铭牌如图乙所示，观察可知该电池的工作电压是 V ．若该手机在通话状态时的工作功率为0.9W ，则使用该电池的手机最长通话时间为 h ． 图甲 图乙 例3、甲、乙两只灯泡接在同一个电源上，在相等的时间内，电流通过甲灯所做的功比乙灯大，说明（ ） A ．甲灯通过的电流比乙灯大 B ．甲灯通过的电流比乙灯小C ．甲灯两端电压比乙灯两端电压高D ．甲灯两端电压比乙灯两端电压低 【变式】两盏电灯并联接在同一电源上．甲灯的电阻为500Ω，乙灯的电阻为1200Ω．在相同的时间内（ ） A ．甲灯消耗的电能多 B ．乙灯消耗的电能多 C ．甲、乙两灯消耗的电能一样多 D ．无法判断例4、下列家用电器正常工作25min 消耗电能最多的是（ ） A ．电视机 B ．电风扇 C ．电热毯 D ．电饭锅【变式】下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1.2kW •h 的是（ ） A ．空调 B ．家用排风扇 C ．电视机 D ．台灯 二．电能表的认识与适用1.作用：测量电路消耗的2.单位：3.参数：（1）220V ：表示 （2）10(20)A ：表示（3）50~：表示（4）600revs/（kW ·h ）：表示每用1度电，表的铝盘转 （5）2500imp/（kW ·h ）：表示每用1度电，表的指示灯闪 4.读数：计数器末尾数字表示小数位 5.测量电能方法（1）较大的电能利用刻度盘示数测量，消耗的电能为前后两次示数差，即W=W 2-W 1（2）较小的电能利用转盘数或者指示灯闪烁次数计量，消耗的电能为）（h kW Nn W ·=（n 为某段时间转盘转的圈数或指示灯闪烁次数，N 为电能表上参数）例1、如图分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，表盘上“1600imp/kW •h ”表示每消耗1kW •h 的电能，指示灯闪烁1600次，下列选项中正确的是（ ）:A ．指示灯闪烁越快，电能表所在电路消耗的电能越多B ．小明家上月消耗的电能为911kW •hC ．小明家干路中的电流不得超过10AD ．断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2min ，指示灯闪烁32次，此时电饭锅的功率为600W 【变式】5月初，小明家中的电能表示数为，电能表的部分参数及6月初的示数如图所示，下列说法正确的是（ ） A ．电能表是测量用电器消耗电功率的仪表B ．小明家5月初至6月初消耗的电能是1200kW •hC ．小明家所有用电器同时工作，总功率不得超过4.4kWD ．若电能表转盘在10min 内转过300转，则用电器的总功率为1kW 三．电功率基础1.意义：表示电流做功的2.单位： ，符号 ；1kW= W3.定义： 与 之比4.公式：==Pt W （普遍适用） =W = （纯电阻电路）（纯电阻电路就是除电源外，只有电阻元件的电路）5.常见家用电器电功率估测例1、某个小灯泡上标有“6V 6W ”字样，其电流随两端电压变化关系的I ﹣U 曲线如下左图所示．那么当小灯泡两端的电压为2V 时，小灯泡的电功率为 W ，此时小灯泡的电阻为 Ω．【变式】有两个电路元件A 和B ，把它们串联在电路中，如图甲所示，流过元 件的电流与其两端电压的关系如图乙所示．闭合开关 S ，电流表的示数为0.4A ，则电源电压和元件B 的电功率分别是（ ）A ．2.0V 0.8 WB ． 2.5V 1.0WC ．4.5V 1.0 WD ．4.5V 1.8W例2、如图所示电路，电阻R=5Ω，灯泡L 的额定功率是4W ．开关闭合后，电压表的示数为6V ，60s 电流在电阻R 上产生的热量是12J ，灯泡的电阻不受温度的影响，下列计算结果正确的是（ ）A ．通过R 的电流是1.2AB ．通过R 的电流是0.2AC ．L 的额电压是5VD ．L 的额电压是10V【变式】如图所示，额定功率为2W 的小灯泡L 与一个阻值为4Ω的电阻R 串联后接到电压为6V 的电源上，小灯泡恰能正常发光．则通电1分钟，小灯泡消耗的电能是 A ．80J B ．120J C ．540J D ．无法判断 四、串并联电路中的电功、电功率（1）串联电路电功率与电阻的关系：RP 2121=(电功率与电阻成正比，电阻大的电功率大）（2）并联电路电功率与电阻的关系：R P 1221=(电功率与电阻成反比，电阻大的电功率小）（3）共性特点：...21++=P P P 总 ...21++=W W W总例1、如图，小灯泡L 1与L 2均标有“1.5V ，0.3A ”字样，AB 两端的电压U=1.5V ．开关S 断开时，通过L 2的电流为 A ．闭合开关S ，两只小灯泡消耗的总电功率为 W ． 【变式】将R 1 =12Ω 、R 2 =6Ω两电阻串联在某一电源上，R 1、R 2消耗的功率之比P 1∶P 2=_____，此时电路消耗的总功率为P ；再将它们并联后接入同一电源上，电路的总电阻R ’=______,此时电路消耗的总功率为P ’；则P ∶P ’=______。

电功率复习教学反思电功率复习教学反思范文（精选6篇）身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的电功率复习教学反思范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。

电功率复习教学反思1本节课是初中物理电学部分中的重点也是难点，由于这部分公式多，物理知识抽象，学生不易理解，记忆不住易混淆，尤其是计算多，数又不好计算，把学生弄得是云里雾里，对于部分学生甚至是感到无从下手。

教学中如何比较消耗电能的快慢，我采用直观的方法利用电能表直接演示不同用电器接入电能表上，学生观察其铝盘转动的快慢，使学生更直观认识电能表的铝盘转动的快慢跟用电器的关系。

并引导学生类比小学中比较运动快慢的方法去比较消耗电能的快慢，从而克服了学生只能从书上找到的两种方法，更易于学生理解电功率的意义。

由于新版教材中对电功没有很好地进行处理，根据以前的教学经验学生对电功和电功率常会混淆，因此在教学中对这两个概念进行了很的比较，并让学生辨别。

叶恒同学表现很好把这两个概念进行了剖析，学生最后都听懂了。

对于中下等学生对计算感到有些困难，主要原因是学生的各量找不准，公式记不住，不会用还乱用。

在教学预习时强调学生重视书中的例题，通过例题加深对各量的理解，按照例题的做法写出物理量用什么字母表示，单位是什么。

这样做的目的是让学生分清每一个物理量和单位，加深识记和理解。

同时在每天上课前对公式进行一下默写，还有对基本公式进行变形处理加深了学生的记忆。

总之这节课通过了以上的反复学习，我班的学生基本学会了。

电功率复习教学反思2电功率是初中教学的重点和难点，由于内容较多，计算较复杂，为此我安排上三节课。

第一节讲电功率的意义、公式简单的计算，第二节学习额定功率的意义及其适用条件，接着用一节课讲计算，三节课的知识内涵和深度是相同的，只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握。

这部分知识的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。

初中物理总复习:电功率第一节 电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。

电功的符号是W 单位：焦耳（焦，J ）。

电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。

1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2=W R t I = W R t R = W I 2 t t = W I 2R③W=U 2Rt U 2= W R t U = W R t R =U 2 t W t =W R U 2④W=UQ U=W Q Q =WU ⑤ W=Pt P=W t t=WP公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。

下图是一种电能表的表盘。

表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。

用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。

“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。

“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。

“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用；“600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。

根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、 串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W 1W 2=R 1R 2;③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W 1W 2=R 2R 1（各支路通电时间相同）。