职责
一、提高师德修养。忠诚党的教育事业、模范履行教师职业道德，积极进取，勇于创新，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表。
二、提高理论素养。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念，结合实际，探讨教育教学改革趋势和前沿动态，发挥“专业引领”作用。
三、引领团队发展。建立学员档案，负责对学员的考核、评估工作。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，重点培养、培训优秀教师，提高他们的师德修养、教育教学和科研水平，促进其专业成长。
四、注重实践探究。定期开展灵活有效的研讨活动，针对学校教育教学中普遍存在的重点、难点问题，积极主动、创造性地提出改进策略与方法。
五、注重成果提炼。总结提炼名师工作室成员的教育教学经验，提升理论，形成高质量的教学成果，鼓励个人或合作出版著作。
目标
以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以集中研修、跟岗学习、外出培训、网络交流，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。
工作室将围绕遵义市名师工作室的总体目标，遵循优秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动名师工作室成员、学员的专业成长，力争形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。
小学数学名师工作室
工作制度
一、名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及考评办法。
二、工作室负责人为工作室成员制定具体研修计划，安排培训过程。工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
三、工作室成员、学员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教学设计等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
四、工作室建立定期主题研讨制度。周密策划活动，精心筹备活动，由主持人根据各阶段工作室发展目标任务确定主题，定期集体研究，确保交流效果。
五、工作室要及时通过信息交流平台发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
小学数学名师工作室
会议制度
一、每学年召开一次工作室计划会议，讨论本学年“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
二、每学年召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
三、根据工作室计划，每学年至少安排1次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决教育教学过程中的困惑或者以教师论坛形式讨论。
四、与会成员必须准时参会,不得迟到和早退，并做好相关记录。
小学数学名师工作室
主持人管理制度
一、全面主持工作室的工作，确定工作室研究发展方向，制定工作室工作计划、工作制度和成员周期培训计划，并撰写工作小结；每次活动的信息须及时上传到省名师工作室管理办公室；上交相关动态信息或者阶段性成果。
二、通过传、帮、带、辅的方式，引领成员和学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质，每年组织成员或学员学习教育教学理论不少于2次，每次活动必须做好出勤记录。
三、开展主题活动。活动主题必须是本学科发展的热点或者是亟待解决的主要问题。每年专题活动1—2次，每学年听成员上课不得少于10次。
四、每年汇总工作室成员和学员的专业发展情况，并对成员和学员的专业成长作出规划和指导，及时举办工作室成果交流或展示活动并做好研究成果的推广工作。
五、主持开展教育教学研究，一个工作周期内在省级刊物上发表或获奖论文至少1篇，为学员或农村学校教师作学术讲座至少1次。
六、对成员和学员学习的过程进行督导和考核，建立工作室成员和学员的成长档案。
成员管理制度
一、在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。
二、积极参加省、市、区教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。
三、工作室成员采取集中和分散的不同方式，加强理论学习，每学年至少阅读4本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
四、工作室每位成员在1个周期工作时间内承担学员跟岗研修任务，培养学员教师不少于2名，努力实现培养计划所定目标。工作室成员负责收集每学期学员提交的论文、教育随笔、教育故事、教学反思、课（案）例、读书笔记、学习小结等，并予以指导。
五、做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。
六、工作室成员必须准时参加工作室的活动，出勤率不得少于90%，否则将取消成员资格并及时通报成员所在单位。
七、按照《成员工作协议》接受主持人的考核。考核不合格者将报省名师工作室管理办公室并调整出名师工作室。
学员管理制度
一、制定个人一年发展规划，做好各种研修活动记录。为名师工作室的信息交流平台提供教具教学信息和教育教学资源。
二、每学年在校内至少开展1次教学展示活动；坚持撰写教学反思（含课后反思笔记、听课笔记、评课记录等），每学年向工作室信息交流平台提供高质量的教学设计2篇，提供教学实录、教育案例、教育故事等至少3篇。
三、每学年至少研读4本教育教学专著，完成至少4篇读书笔记。
四、积极参与国家、省、市、区级的各类教学竞赛，积极参加各级科研课题的研究。
五、工作室学员必须准时参加工作室的活动，出勤率不得少于90%，否则将取消学员资格并及时通报学员所在单位，若有特殊情况，需提交书面申请并由工作室主持人同意方可准假。
六、按照《学员工作协议》接受主持人的考核。考核不合格者将报区名师工作室管理办公室并调整出名师工作室。
